教师的职业道德讲课稿

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教师的职业道德演讲稿6篇

老师的职业道德演讲稿6篇演讲稿是演讲的蓝图，包含了主题、观点、论据和演讲者的要点，演讲稿的价值在于其背后所投入的时间和不懈的耐心，我今日就为您带来了老师的职业道德演讲稿推举6篇，信任一定会对你有所帮助。

老师的职业道德演讲稿篇1春天里，阳光给万物带来了生机；冬日里，阳光给严寒的大地送去了平坦。

阳光，是快乐和温馨的象征，是生命的希望。

幼儿园老师，就是播洒阳光的人。

很高兴，我能成为一名幼儿老师，我很荣幸也很快乐。

说到老师，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和乐观向上的情感、以及融入集体的团队精神。

许多同学和伴侣都说：“当幼儿园老师最舒适，每日和小伴侣一起唱歌、跳舞、玩游戏，无忧无虑的，真是世上难得的好职业。

”每次听到这些话，我的心里总是酸甜交加。

酸的是，人们对幼儿园工作了解不深，以为幼儿园老师只会陪小伴侣们随便玩玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责；甜的是，我们成了人们心目中最快乐的天使。

虽然我们很辛苦，但是观察孩子们的进步，看到孩子们快乐的甜甜的笑容，一下子感觉再累也是值得的！在孩子们欢快的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。

每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的，孩子们的每一个表情、每一个动作，我们都要细心的观察。

每晚坐在灯下备课、画画、做教具不辞辛苦，为的是明天把知识播洒给孩子们，把爱的关怀送到孩子们的心间，用自己对孩子一片真成的爱心，关心、热爱着每一个孩子，他们常常把心中的小隐秘告知我，我耐心地倾听着这些童稚的语言，奇妙的想法，一个亲切的点头，会使他们那样舒心，快乐和满足。

我细心的观察孩子们的每一个表情，动作，倾听他们的每一句话，很多次的与孩子沟通，渐渐地，孩子们愿意和我亲近了，并愿意和我交往……只要能看到孩子们纯真的笑脸，就是我们最大的欢快和满足。

看着孩子们一每日的进步一每日的在长大，我发自内心的快乐。

教师师德师风演讲稿精选15篇

教师师德师风演讲稿精选15篇演讲一：传道授业解惑，师德演讲尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我对师德师风的一些心得体会。

作为一名教师，我深知自己的责任重大，在课堂上，在学校内外，都要做到尽善尽美，做一个合格的教育者。

首先，我想强调的是教师的职责。

教师作为学生的引路人，首要的责任就是传授知识，启迪心灵。

我们要尽心竭力，用心教育每一个学生，让他们不仅在学业上取得进步，更要在品德上有所提升。

我们要耐心倾听学生的疑问，解答他们的困惑，帮助他们走上正确的人生道路。

其次，师德在于做人。

教师不仅是一名教育者，更是一名榜样。

我们要时刻自省，保持良好的师德师风。

我们要坚守教育事业的底线，坚决抵制各种形式的学术不端行为。

我们要以诚信为本，言行一致，做一个守规矩、守道义的好老师。

最后，我想说的是教师的情怀。

教育事业是一项崇高的事业，需要有无私奉献的精神。

我们要以爱心和耐心对待每一位学生，让他们感受到我们的关怀和呵护。

我们要用心教育，用爱感召，激发学生的潜能，让他们茁壮成长。

各位老师、同学们，让我们携起手来，共同努力，为建设美好的教育环境而奋斗！谢谢大家！演讲二：师德师风，引领未来尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我来谈谈师德师风这个永恒的话题。

作为一名教师，师德师风是我们立身处世的根本，更是我们教育事业的灵魂。

只有做到师德师风，我们才能引领学生走向未来。

首先，我想说的是教师的榜样作用。

教育是一种影响，我们的一言一行都会在学生心中留下深刻的印记。

所以，我们要做一个合格的榜样，用自己的行动去感染学生，激发他们的学习热情，引导他们向上向善。

其次，师德在于言传身教。

教育不仅仅是知识的传授，更是品德的塑造。

我们要尽力做到言传身教，让学生在言行举止中感受到我们的慈爱和责任，培养学生健康的人格魅力。

最后，我想强调的是教师的爱心。

教育是一项神圣的事业，需要我们满怀爱心和耐心去呵护学生。

教师职业道德优秀演讲稿大全5篇

教师职业道德优秀演讲稿大全5篇学前教育是一首平凡、真实、激情的诗，每一位幼师都是诗中幸福的象征!我们有把石头变成金子的爱，我们是爱的使者和天使的化身。

为自己是一名教师而自豪。

下面是小编为大家整理的教师职业道德优秀演讲稿大全，希望能够帮助到大家!教师职业道德优秀演讲稿大全1尊敬的老师们：大家好!____年9月，我来到了奎文区实验小学。

我接手了五年级的2个班的数学科的教学。

我清楚的记得，班里那个名叫王俊的男孩。

一天，他的班主任告诉我，他写了一篇日记，大体是这样的：今天上数学课，他忘记了拿数学课本。

上课刚开始，老师依旧让同学们做几道练习题，他在练习本上认真的做着，生怕不遵守纪律让老师发现。

因为他没有带课本。

老师布置上题目后，就慢慢下来巡视，走到他这里时，问，你的书呢?他说没带。

老师毫不犹豫的把自己的书送给了我。

王俊本以为老师要用课本打他的头呢，但是老师没有发火，给了书就走了过去。

他那节课学的特别认真。

心里特别感激老师。

在这件事情之后，王俊的学习积极性也很高。

就是这样的一件小事，改变了学生对老师的看法，改变了学生对数学课的学习状态。

其实很简单，在学生还没有“尊师”的时候先做到“爱生”，心里多一份对学生的理解与宽容，这就是爱的表现。

爱的力量原来这么强大啊。

这使我深信，一个教师，只要他对学生付出足够的爱，学生一定会用心接纳他。

什么是教师对学生的爱?尊重、理解、关心、爱护是对学生的爱;潜心教学研究，追求教学高效率是对学生的爱;“严是爱，松是害”，高标准、严要求也是对学生的爱;有时候“视而不见”，故作不知也体现出对学生的爱……孩子们是活生生的生命，情感的阳光无论温暖还是炽烈都毫无遮挡，他们应当无拘无束，尽享生命快乐。

老师个人的愁郁与失意应深藏心底，给予孩子们的永远应是快乐和阳光，毕竟选择这份职业就意味着选择了孩子，选择了孩子就应当让快乐洒遍孩子的心田，这才是为人师者应该做的。

教师不仅要有爱的情怀，而且要把握爱的艺术。

教师职业道德的演讲稿10篇

教师职业道德的演讲稿10篇教师职业道德的演讲稿 (1) 非常高兴和大家一起来感受我们——青年教师的豪迈情怀，我叫田玲，毕业宜都师范。

曾经我为我的选择而哭泣过，也曾为我的工作伤心过，因为我踏上了我原本不喜欢的职业，做了一个很清贫的老师，我无数次的哭泣我的选择，可就在无数的悲伤中我又得到了安慰，每当我看到那一双双充满幼稚而又渴望在知识的海洋畅游的孩子时，我的那颗漂浮的心静了，慢慢的我也从实践中感受到老师的骄傲，他象春蚕、象蜡烛无悔的奉献自己，我看到那数不尽的老师无怨无悔的，用自己的青春和生命捍卫教师职业的圣洁，也正是他们用自己的行动，用生命的痕迹激励者我们这些后来人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的热爱这个工作，因为我已看到，生命的意愿不止于功利，虽然吃饭为了生活，但是活着绝不是为了吃饭，生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教师是这样一种职业。

我知道做教师很累、很苦，但为了自己的理想，我依然会去追求，去汹涌的海浪中搏击，去险恶的高山攀登，也许有暴风雨，惊涛骇浪，也许道路崎岖，但我依然会用欢笑、用歌声去填坎坷，我会用欢快的笑声迎接初升的太阳，我会用放飞的心去面对我的工作、生活。

是啊!人人都渴望事业成功的喜悦，人人都渴望如锦的前程，为此，我将为我的教师职业付出我的青春年华，我明自此刻在这演讲台的我还是一个代课教师，但是我相信我会在机遇来到的时刻搏一搏，努力使自己成为一个合格的人民教师。

虽然我明白不是所有的种子会在春天发芽，不是所有的付出会得到回报，不是所有的歌都唱在温馨的时刻，但我知道我会在付出中放飞自己，我会在无数次的放飞中获得收获，使我变得成熟，面对现在的一切我会去追求，去开拓。

朋友们，放飞自己，是对理想的追求;放飞自己，是对生命的演绎!教师职业道德的演讲稿 (2)尊敬的各位领导、各位老师：大家好!我叫董文涛，来自大城小学。

做为大城小学的”新兵“，我能以大城小学学生最喜欢的教师身份站在这里，我感到非常荣幸。

2024年道德讲堂讲稿(二篇)

2024年道德讲堂讲稿教师职业道德是规范教师育人行为，使其自觉履行社会责任的具体要求，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人；职业情感--热爱学生，诲人不倦；职业规范--团结协作、为人师表。

因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。

时光如梭，蓦然回首，我在教育的沃土上已经辛勤地耕耘了____个春秋。

____年的教学生涯，我觉得我是一棵枝繁叶茂的大树。

师德是我绿色的血液，是我闪光的灵魂。

学生是我枝头的小鸟，我要使之羽翼丰满，离开我飞向更高更远的蓝天。

我爱广阔的蓝天，爱我枝头的小鸟，爱使我枝繁叶茂的脚下的这片沃土。

一、爱岗敬业，工作第一我热爱我的岗位，我始终把工作放在第一位，几十年来一直积极，主动，勤奋的工作。

上班从来都是提前到校，只要对____工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任我都尽自己的最大努力，全力以赴。

教学中，服从学校安排，积极承担教学任务。

首先，我对所传授的知识负责，所传授的内容必须准确科学。

推崇教书育人是一项职责重大的严肃工作。

来不得半点虚假，敷衍和马虎。

要保证学生掌握真正的知识。

随着课程改革，作为教师不能用照本宣科满堂灌的方法来教学生。

这样就迫使自己不断学习，掌握应有的知识，通达的学识，才能够对学科知识的严密系统有通透的理解，才能在教学过程中做到游刃有余。

让知识为学生所接受、理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，达到完成知识传授的目的。

其次，我虚心学习先进的教学方法，不断反思改进自己的教学方法，使之更有益于学生的学习。

课堂上，我会随时根据学生的情况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，课堂气氛活跃，学生可以随时提问，我会耐心解答。

注重培养他们积极主动的学习态度，和善于思考，善于解决问题的能力，这样，学生学习的劲头很足，并且很喜欢我的课，课堂教学效果不断提升。

教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇）

教师爱岗敬业师德师风演讲稿教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

在发展不断提速的社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。

教师爱岗敬业师德师风演讲稿1各位领导、同事：大家好！今天我演讲的题目是：让青春在三尺讲台绽放光彩。

我国教育家徐特立先生有段名言：教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。

它对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及下一代的成长，起着重大作用。

两年前，我告别了大学，回到了母校，成为一名人民教师，从事天底下最光辉、最崇高的职业。

时光荏苒，短短的两年时间过去了，在这两年的教师生涯中，我深深体会到一名年轻教师的酸甜苦辣，但身为宁中教师，我更感受到宁陕中学是一所焕发着勃勃生命力的学校，它为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台，更为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。

对此，让我更加坚定了做一名优秀教师的信念。

我虽然目前离一名优秀教师的称号还相差甚远，但我相信，只要有远大理想和坚定信念，只要认准了方向，再加上学校领导的关怀，同事的帮助，个人不懈的追求和脚踏实地的努力，成功就在前方。

“堂堂正正做人、踏踏实实做事。

”作为教师，我的首要任务就是“传道、授业、解惑”，让每一名学生在学校、在课堂上都能学到更多的知识。

站上讲台的那一刻起我才发现，自己在大学所学的知识，远远满足不了教学的需求，从那时起，我充分利用工作之余的时间来研究教材，了解学生的学习情况，根据实际有针对性的备课。

由于自己刚从事教学工作，教学经验十分欠缺，所以我经常去听本学科骨干教师的课，学习他们的教学方法、教学风格，在不断学习的过程中我的确受益匪浅，但照抄照搬他人的教学模式，永远不可能从本质上提高自己的教学水平，也不可能成为一名优秀教师，更不可能培养出优秀的学生。

教师职业道德的演讲稿五篇

教师职业道德的演讲稿五篇中国古代大教育家孔子说过：其身正，不令则行。

其身不正，虽令不从。

教师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑。

如果教师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生进行传道呢? 下面是小编带来的关于教师职业道德的演讲稿。

教师职业道德的演讲稿篇一各位领导，各位老师：大家好!今天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。

与花相伴的一生，富有诗意而美好。

当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——××老师。

××老师是江苏金坛市城南小学女教师，200×年3月31日，××老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把××老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……××老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在××老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“××老师，您快回来啊”，“××老师，我们想您了”，“××老师，您永远活在我们心中”……××老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。

××老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的××老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜，从此不必再牵挂……”如果说××老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔;如果说××老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。

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教师的职业道德
教师的职业道德
、()是教师职业道德素养水平的标志。

（单选题）
A、教师道德
B、教师公正
C、教师良心
D、廉洁从教
、()是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。

（单选题）
A、关心工作
B、依法执教
C、为人师表
D、自我监督
、国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是()（单选题）
A、让青少年在自然阳光中锻炼
B、让青少年在体育课上表现出阳光朝气
C、公开体育课时计划，接受上级和家长监督
D、让青少年在清早阳光升起时进行锻炼
、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处？()（单选题）
A、《韩非子》
B、《荀子》
C、《中庸》
D、《诗经》
、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。

（单选题）
A、依法治国
B、以德治国
C、以人为本
D、均衡发展
、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是()（单选题）
A、教学相长。

相互尊重
B、乐教善教，讲究教法
C、严于律己，为人师表
D、有教元类，教书育人
、在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有() ①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山（单选题）
A、①②
B、②③
C、②③④
D、①②③④
、下列有关市教委规定的“每学期学校考试次数”的说法，错误的是()（单选题）
A、小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试
B、小学只能在毕业年级才可以组织片区统考
C、初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查
D、高中每学期实行期中、期末两次考试
、经常影响教师心理健康的合理认知有()（单选题）
A、错误的道德观
B、错误的学生观
C、对教师职业的错误看法
D、错误的人才观
、推动教师热爱本职工作的力量源泉是()（单选题）A、热爱学生 B、热爱事业 C、热爱家庭 D、热爱社会
、建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的()保证。

（单选题）
A、重要
B、基本
C、主要
D、完全
、教师的基本职责是()（单选题）
A、诲人不倦
B、热爱科学
C、教书育人
D、以身作则
、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的()和为人师表的作用。

（单选题）
A、主导作用
B、主体作用
C、心理作用
D、人格魅力
、学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境？()（单选题）
A、物质环境
B、人际环境
C、心理环境
D、经济环境
、师生关系中最基本的一种关系是()（单选题）
A、工作关系
B、心理关系
C、道德关系
D、个人关系
、教师坚持正确职业行为方向的保证是()（单选题）
A、廉洁从教
B、热爱学生
C、锐意创新
D、依法执教
、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？()（单选题）
A、复杂性、创造性
B、连续性、广延性
C、长期性、间接性
D、主体性、示范性
、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想？()（单选题）
A、课程即知识
B、课程即复杂会话
C、课程即活动
D、课程即经验
、教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有()（单选题）
A、公正性
B、稳定性
C、内隐性
D、广泛性
、师德的灵魂是( )。

（单选题）
A、爱岗敬业
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表
、教师职业道德的评价形式不包含( )。

（单选题）
A、校内外舆论
B、教育传统习俗
C、教师内心信念
D、教学工作纪律
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、以下关于教师职业道德的特点，说法错误的是( )。

（单选题）
A、在道德意识上比其他职业道德要求更高
B、在行为上比其他职业道德具有更强的示范性
C、在约束对象上具有广泛性
D、在影响上比其他职业道德更广泛、深远
、在教师职业道德评价中，教师应当得到充分的尊重，这体现的是教师职业道德评价的( )。

（单选题）
A、方向性原则
B、目的性原则
C、主体性原则
D、发展性原则
、教师职业道德评价的根本标准是( )。

（单选题）
A、教育发展
B、学校发展
C、学生发展
D、道德心理标准
、教师职业素养的核心内容是( )。

（单选题）
A、基础能力素养
B、职业能力素养
C、思想素养
D、职业道德素养
、( )是教师素养的基础。

（单选题）
A、教师专业知识
B、教师专业技能
C、教师专业情意
D、教师身心素养
、某教师在教育教学中，专业水平不断提高，在素质倾向上由注重教的方面向注重学的方面转变。

该教师目前应该处于教师专业发展的( )。

（单选题）
A、专业形成阶段
B、专业成长阶段
C、专业成熟阶段
D、充分专业化阶段
、教师应具备的专业知识范围较广，其主体是( )。

（单选题）A、一般文化知识 B、学科专业知识 C、教育科学知识 D、实践性知识
、以下关于教师职业道德评价作用的说法，正确的有： ( )。

（多选题）
A、教师职业道德评价是维护教师职业道德规范的保证
B、教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介
C、教师职业道德评价是调解教育人际关系的杠杆
D、教师职业道德评价是化解教育内部矛盾的手段
、教师职业道德评价的内容包含教师的( )。

（多选题）
A、职业行为
B、职业技能
C、职业道德品质
D、职业纪律
、以下关于职业道德特点的说法，正确的有( )。

（多选题）A、范围上具有有限性 B、内容上具有稳定性 C、内容上具有连续性 D、形式上具有普适性、加强教师职业道德修养应坚持的原则有( )。

（多选题）
A、动机和效果统一原则
B、自律与他律相结合原则
C、个人和社会结合的原则
D、继承和创新结合的原则
、教师职业道德教育具有的特征有( )。

（多选题）
A、职业针对性
B、自教互教性
C、同时多端性
D、渐进重复性
、教师在职培训的途径和模式有( )。

（多选题）
A、教师发展学校
B、校本培训
C、反思性教学
D、教师行动研究
、教师职业道德的功能主要有( )（多选题）
A、对教师职业的认识功能
B、对教育过程的调节功能
C、对教师的促进功能
D、对学生的教育功能
E、对社会的影响
、中小学教师职业道德规范的内容包括( )（多选题）
A、爱国守法、爱岗敬业
B、为人师表、终身学习
C、关爱学生、教书育人
D、严谨治学、以身作则
、教师职业道德规范基本原则包括( )（多选题）
A、乐政勤业原则
B、教书育人原则
C、人格示范原则
D、依法从教原则
、下列属于教师职业道德规范评价方式的是( )（多选题）
A、教学评比
B、社会舆论
C、传统习惯
D、内心信念
、教师职业道德规范培养的内容主要包括( )（多选题）
A、乐政勤业原则
B、教师职业道德内化
C、教师职业道德教育
D、教师职业道德修养
、教师素养一般包括( )。

（多选题）
A、教师专业情意
B、教师专业技能
C、教师专业知识
D、教师身心素养
、教师的心理素养一般由( )组成。

（多选题）
A、认知素养
B、情感素养
C、行为素养
D、意志素养
、教师职业道德规范的形成一般可以分为职前教育、职业实践和终身追求三个相辅相成的阶段。

（判断题）
、教师职业道德评价的主体较单一，指的是教育主管部门，不包含教师自身，也不包含教育培养对象。

（判断题）
、在教师职业道德教育榜样教育法中，教育者应该为教师树立一个单一的榜样，而不是一个多种模式的榜样群。

（判断题）、教师职业道德既包含教师在职业生活中应遵循的行为规范，也包含教师的观念意识和行为品质。

（判断题）
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、校本培训是中外教育专家和学校所推崇的有效的教师在职培训方法。

（判断题）
、和一般教师相比，优秀教师除了具备优良的基本素养外，还具有稳定而持久的职业动力、优异的教学能力、良好的性格特质、高度的自我调节和完善能力等特质。

（判断题）
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