(完整)小升初总复习提纲
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（完整版）小升初语文考试大纲.doc小升初语文考试大纲一.基础知识1.拼音（声韵母、容易念错的常见字、多音字）2.汉字（查字典的方法、容易写错的笔画、容易写错的常见字）3.词汇（关联词的用法、近义词分辨、词语的性质、常用成语、歇后语）4.句子（句子仿写、修改病句、句子排序）5.修辞（修辞手法、对联的基础知识）6.文学典故（古诗词名句、古典名著赏析、历史典故）二.综合性学习（贴近生活，注重人文发展）1.地方文化2.时事热点3.口语交际4.广告词、文明用语的编写三.阅读（分析概括、理解内涵、拓展创新能力的考察）主要考记叙文、散文、说明文、古诗的阅读四.作文多以材料作文、半命题作文、给范围自拟题作文为主，字数多在200-400 之间；强调观点新颖且积极向上，片段精彩，文笔流畅小学六年级语文毕业考试纲要一.命题的指导思想依据课标，凭借教材，考察学生积累理解和运用祖国语言文字的能力，着重对学生的语文素养进行综合考察。
小学语文毕业考试为合格考试，以考察基础知识与基本能力为主。
服务于初中教学，与初中教学接轨，重点考察学生的阅读与习作能力。
二.命题的范围与要求范围：人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点，同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读。
要求：在全卷100 分的题目中，积累与运用占35%；阅读占 30%；习作占35%。
三.考察内容1.以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主；考点源于教材，但试题具有灵活性。
2.要求会写的字的掌握情况：同音字的辨析、字词的理解、词语的运用。
3.句子的考察：对句子的理解、句子的积累与运用，将句子写生动，初步掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。
四.阅读能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能根据内容填空。
能分析课文的重点语段，回答问题。
理解词语在语言环境中的恰当意义，体会作者思想感情。
2016 年小学语文考试大纲命题原则：1. 按《小学语文教学大纲》( 试用修订版) 和《语文课程标准》( 实验稿 ) 要求命题，根据所使用教材的不同，各有所侧重。
小升初语文复习总纲句子部分
小升初语文复习总纲：句子部分（一）复习内容：按要求写句子复习要求：通过复习，使学生进一步积累并能按题目要求准确、熟练地写出对联、歇后语、名人名言、谚语、古诗名句等，提高语言文字的鉴赏能力。
重、难点：看清题义，根据题目要求写出相关句子。
关键：收集、积累相关的句子，熟记积累运用中的有关句子。
方法：讨论、交流。
精讲多练。
复习过程：一、交待复习任务，板题。
1、分组整理收集积累的对联、歇后语、名人名言、谚语、古诗名句等2、交流、反馈。
二、巩固练习：1、写出你最喜欢的两幅对联（其中一幅是春联）2、写两句歇后语。
3、写出你喜欢的两句谚语。
4、写两句关于治学和做人的名言警句。
5、写出两句你喜欢的古诗名句。
作者：古诗名句：作者：古诗名句：三、提高练习6、你认为教室里应贴怎样的名人名言？（写两幅）7、用你喜欢的歇后语写一个句子。
3、写出下列对联名句的下半句1）两个黄鹂鸣翠柳（）2）、横眉冷对千夫指（）3）家事国事天下事事事关心（）4、学校的图书馆要重新布置，你会在墙上贴怎样的一句话？5、请为学校写一则广告宣传语（二）复习内容：用关联词语补充句子，结合课文内容造句。
复习要求：1、熟记常用的关联词语，了解关联词语前后的练习。
能用关联词语把两句话合并成一句或根据其中一个分句，把另一个分句补充完整。
2、能用不同的关联词，把两个分句连成不同的意思的句子。
复习重、难点：准确运用关联词语，把两句话连成意思不同的句子。
关键：了解关联词语前后之间的。
复习过程：一、交待学习任务二、复习常用的关联词语。
1、小组交流：我们学过的关联词语有哪些?它们各表示什么关系？2、反馈：因果关系：因为…所以……因此…之所以…是因为…条件关系：只有…才…只要…就…无论…都…假设关系：如果…就…只要…就…既然…就…即使…也…递进关系：不但…而且…不仅…还…既…又…转折关系：虽然…但是…选择关系：不是…而是…不是…就是…取舍关系：宁可…也不…与其…不如…3、从学过的课文中找出带有上述关联词语的句子读一读。
小升初语文考试的大纲纲领
小升初语文考试纲领一.基础知识1.拼音（声韵母、简单念错的常有字、多音字）2.汉字（查词典的方法、简单写错的笔划、简单写错的常有字）3.词汇（关系词的用法、近义词分辨、词语的性质、常用成语、歇后语）4.句子（句子仿写、改正病句、句子排序）5.修辞（修辞手法、春联的基础知识）6.文学典故（古诗词名句、古典名着赏析、历史典故）二.综合性学习（切近生活，侧重人文发展）1.地方文化2.时势热门3.口语社交4.广告词、文明用语的编写三.阅读（剖析归纳、理解内涵、拓展创新能力的观察）主要考记述文、散文、说明文、古诗的阅读四.作文多以资料作文、半命题作文、给范围自拟题作文为主，字数多在200-400之间；重申看法新颖且踊跃向上，片段出色，文笔流利小学六年级语文毕业考试纲领一.命题的指导思想依照课标，依靠教材，观察学生累积理解和运用祖国语言文字的能力，侧重对学生的语文素养进行综合观察。
小学语文毕业考试为合格考试，以观察基础知识与基本能力为主。
服务于初中教课，与初中教课接轨，要点观察学生的阅读与习作能力。
二.命题的范围与要求范围：人教版小学语文六年级的教课内容为查核要点，同时延长到小学语文课本上程度相当的课外阅读。
要求：在全卷100分的题目中，累积与运用占35%；阅读占30%；习作占35%。
三.观察内容1.以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警语为主；考点源于教材，但试题拥有灵巧性。
2.要求会写的字的掌握状况：同音字的辨析、字词的理解、词语的运用。
3.句子的观察：对句子的理解、句子的累积与运用，将句子写生动，初步掌握句子的几种基本种类，能进行句式的变换。
四.阅读能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能依据内容填空。
能剖析课文的要点语段，回答以下问题。
理解词语在语言环境中的适合意义，领会作者思想感情。
2016年小学语文考试纲领命题原则：按《小学语文教课纲领》(试用订正版)和《语文课程标准》(实验稿)要求命题，依据所使用教材的不一样，各有所重视。
小升初语文复习提纲
小学语文复习提纲一、基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
要着重复习读拼音，写词语和句子。
读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。
新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。
所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语词语是语言的最小单位。
掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。
要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。
要能联系上下文理解词语的意思的。
要注意积累词汇。
新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。
要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。
4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。
要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。
要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。
要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。
病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句和缩句。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。
在复习的时候，要讲清要求和方法。
5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。
认识分号和破折号。
标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。
二、阅读在新《课程标准》中，共提出了11点要求。
其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
人教版小升初数学总总结复习计划提纲
人教版小升初数学总复习纲要1、整数加法：把两个数归并成一个数的运算叫做加法。
在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。
加数是部分数，和是总数。
加数+加数=和一个加数=和-另一个加数2、整数减法：已知两个加数的和与此中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。
被减数是总数，减数和差分别是部分数。
加法和减法互为逆运算。
3、整数乘法：求几个同样加数的和的简易运算叫做乘法。
在乘法里，同样的加数和同样加数的个数都叫做因数。
同样加数的和叫做积。
在乘法里，0和任何数相乘都得0;1和任何数相乘都的任何数。
一个因数×一个因数=积;一个因数=积÷另一个因数4、整数除法：已知两个因数的积与此中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。
在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的因数叫做商。
乘法和除法互为逆运算。
在除法里，0不可以做除数。
(由于0和任何数相乘都得0，因此任何一个数除以0，均得不一个确立的商。
)被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数1、加法互换律：两个数相加，互换加数的地点，它们的和不变，即a+b=b+a。
2、加法联合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数;或许先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即(a+b)+c=a+(b+c)。
3、乘法互换律：两个数相乘，互换因数的地点它们的积不变，即a×b=b×a。
4、乘法联合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数;或许先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c)。
5、乘法分派律：两个数的和与一个数相乘，能够把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加，即(a+b)×c=a×c+b×c。
小升初最全的数学复习提纲一篇所有知识点全搞定
小升初最全的数学复习提纲一篇所有知识点全搞定小升初数学复习提纲一、整数：1.四则运算2.整数的比较3.整数的倍数与因数4.整数的奇偶性5.整数的约数与倍数6.整数之间的积与商的关系二、分数：1.分数的定义与性质2.分数的四则运算3.分数的化简与比较4.分数与整数的加减运算5.分数与整数的乘法运算6.分数与整数的除法运算三、小数：1.小数的定义与性质2.小数的读法与写法3.小数的四则运算4.小数与分数的相互转化5.小数的比较与排序6.小数的应用问题四、初等代数：1.一元一次方程的求解2.一元一次方程的应用问题3.一元二次方程的求解4.一元二次方程的应用问题5.一元一次不等式的解集表示6.一元一次不等式的应用问题五、几何：1.平面图形的名称与性质2.平面图形的周长与面积3.三角形的分类与性质4.三角形的内角求解5.直角三角形的勾股定理与应用6.平行四边形的性质与判定六、数据分析：1.数据的收集与整理2.数据的图表表示3.数据的中位数与众数4.数据的平均数与范围5.数据的统计与分析6.数据问题的解决方法七、空间与立体图形：1.立体图形的名称与性质2.立体图形的表面积与体积3.直方体、正方体与长方体的性质4.圆柱、圆锥与圆球的性质5.空间中的位置关系与运动6.空间图形的查找与匹配八、解决问题的方法与思路：1.理解问题与分析问题2.制定解决方案与设定计划3.反思并检查解决过程4.使用数学方法解决问题5.运用逻辑思维解决问题6.综合运用数学知识解决问题以上是小升初数学的复习提纲，涵盖了整数、分数、小数、初等代数、几何、数据分析、空间与立体图形以及解决问题的方法与思路等知识点。
建议学生按照提纲逐一进行复习，并结合相关练习题进行巩固。
希望能够帮助到你，祝你考试顺利！。
小升初复习详细提纲
第一、二课时一、字词1、易读错的字（拼音、多音字）2、易写错的字（形近字）3、查字典（2023年四十五中分班考试涉及）4、词语的感情色彩5、常考近义词的辨析、多义词、同音词辨析6、常考成语释义、常用成语归类第三、四课时二、句子1、句子的类型陈述句疑问句祈使句感叹句2、关联词语（2023年四十六中分班考试涉及）（1）并列关系：（2）承接关系：（3）递进关系：（4）选择关系：（5）转折关系：（6）因果关系：（7）假设关系：（8）条件关系：3、句子的修辞（1）修辞的作用（2）修辞手法（3）修辞的答题技巧4、缩写句子（1）什么是缩句（2）缩句的答题技巧5、扩写句子6、句式的转换（1）把陈述句改成“把”字句、“被”字句（2）肯定句和否定句的互改（3）因果关系句式的变化（4）把直接叙述改为间接叙述（5）不同语气句子的句式改变第五、六课时7、修改病句（1）病句的类型（2）修改病句的方法（3）常用的修改符号三、标点符号1、标点符号的种类2、标点符号的作用3、标点符号的使用方法四、古诗词1、小学必背75首2、常考的古诗情景五、综合应用1、口语交际常见的口语交际题型归纳2、综合性学习（1）常见的几种综合性学习（2）常见的综合性学习题型归类第七、八课时六、文学常识七、阅读理解1、阅读技巧的归纳2、记叙文的阅读3、说明文的阅读第九、十课时4、现代诗的阅读5、文言文的阅读八、作文1、常见应用文的格式2、习作技巧第十一至十五课时2023年合肥重点初中分班考试真题集锦。
小升初数学复习大纲
小升初数学复习大纲
一、计算
四则运算：混合运算、繁分数运算、逆运算、估算法、定义新运算
简便运算：提取公因式、变形约分、裂项法、分组法、字母代换法、错位相减法、活用公式法（乘法分配律、高斯求和、裂和裂差、归纳总结）
解方程：一元一次、二元一次方程组、不定方程
二、应用题
分数应用题：单位1的妙用、工程问题、利润问题、浓度问题
比例问题：按比例分配、比例缩放、反比例的应用
行程问题：相遇追击、火车过桥、流水行船、时钟问题、中点相遇、多次相遇、间隔发车、走停问题、接送问题、猎狗与兔、上坡下坡、环形跑道、变速问题、ST图分析
数论问题：奇数偶数、分解质因数、约数倍数、整除问题、余数问题（同余和韩信点兵）、尾数规律
计数问题：枚举法、容斥原理、加乘原理、页码问题
经典问题：和差倍问题、还原问题、周期问题、盈亏问题、平均数问题、牛吃草问题、鸡兔同笼、逻辑推理
三、图形题
方法指导：公式法、割补法、等差法、转化法、方程法
平面面积：高底关系、蝴蝶模型、金字塔模型、沙漏模型、燕尾模型、格点与面积的关系立体体积和容积：挖坑、堆积、切割、涂色；液面升降问题。
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小升初总复习提纲第一章数与代数第一节数的认识第1课时：数的意义；⑴整数：像-3、-2、-1、0、1、2、3……这样的数统称整数。
整数的个数是无限的。
自然数是整数的一部分。
自然数：用来表示物体个数的0、l、2、3、4、5、6、7……叫做自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
自然数的单位是“1”。
按是否是2的倍数来分：分为奇数和偶数两类；⑵分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
表示其中一份的数叫做分数单位。
例如：712的分数单位是112，它有7个这样的分数单位。
真分数：分子比分母小的分数叫真分数。
真分数小于1。
假分数：分子大于或等于分母的分数叫做假分数。
假分数大于或等于1。
带分数：一个整数(0除外)和一个真分数组合在一起的数，叫做带分数。
百分数（百分率或百分比）：表示一个数是另一个数的百分之几的数。
百分率：例如：出勤率，表示出勤的人数占总人数的百分之几。
⑶分数和小数的联系：小数实际上就是分母是10、100、1000……的分数。
小数：小数是分数的一种特殊形式。
但是不能说小数就是分数。
循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。
依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。
例如：3.99 ……的循环节是“9 ”，0.5454 ……的循环节是“54 ”。
写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。
如果循环节只有一个数字，就只在它的上面点一个点。
有限小数：小数的小数部分的位数是有限的，这样的小数叫做有限小数。
无限小数：小数的小数部分的位数是无限的，这样的小数叫做无限小数。
循环小数都是无限小数，无限小数不一定都是循环小数。
例如，圆周率 也是无限小数，它是无限不循环小数。
第2课时：数的读法、写法、改写及大小比较知识点一：计数单位及数位；整数部分小数点小数部分…亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位·十分位百分位千分位…计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一·十分之一百分之一千分之一………………………10000 1000 100 10 1 ·101100110001…：每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫十进制计数法。
知识点二：数的读法和写法；读法要点:每一级末尾的0都不读出来，每一级的前面或中间连续有几个0都只读一个0。
写法要点:每一级都只能写四位，不要多写或少写0。
知识点三：数的改写；分数能否化成有限小数的判断方法：一个最简分数分数的分母只有质因数“2或5”，这个分数就能化成有限小数。
如果含有2和5以外的质因数，就不能化成有限小数。
知识点四：数的大小比较；第3课时：分数、小数的基本性质知识点一：分数的基本性质；一个分数的分子、分母同时乘上或除以几(零除外)，分数的大小不变。
知识点二：小数的基本性质；小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的基本性质。
知识点三：小数点位置的移动引起小数大小变化的规律；小数点向右移动一位、二位、三位……原来的数分别扩大10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、二位、三位……原来的数分别缩小10倍、100倍、1000倍……第4课时：数的整除整除:整数a 除以整数b(b ≠0),得到的商正好是整数而没有余数，我们就说a 能被b 整除。
整除与除尽：整除：被除数、除数、商都是整数(除数不为0)。
除尽：整除都可以说是除尽，但除尽不一定是整除。
例如：l ÷5＝0．2，叫除尽，不叫整除，因为商是小数。
知识点一：因数、倍数； 因数和倍数：当甲数能被乙数整除时，就说甲数是乙数的倍数，乙数是甲数的因数。
如12÷3＝4，就说12是3的倍数，3是12的因数。
这两个概念都是相对而存在，一个自然数是不存在是否是倍数或因数的。
例如：“3是因数”，就是一个错误说法。
只能说3是12的因数，或12的因数有3。
又例如：“12是倍数”，也是一个错误说法。
只能说12是3的倍数，或3的倍数有12。
一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
例如：10的约数有1、2、5、10，其中最小的约数是1，最大的约数是10。
一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有：3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ，没有最大的倍数。
知识点二：最大公因数和最小公倍数；公因数：几个数公有的因数，叫做公因数。
它的个数是有限的。
最小的公因数是1。
最大公因数：几个数公有的因数中，最大的一个就叫做这几个数的最大公因数。
公倍数：几个数公有的倍数。
叫做公倍数。
它的个数是无限的，只有最小的，没有最大的。
最小公倍数：几个数公有的无限个倍数中，最小的一个就叫做这几个数的最小公倍数。
倍数关系的两个数的最大公因数是小数，最小公倍数是大数；如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数，1是它们的最大公因数。
知识点三：质数、合数；分解质因数，质数与合数：一个数的因数只有1和它本身两个因数的数叫做质数，如2。
一个数的因数除了1和它的本身以外，还有其他的因数，这个数就叫合数，如4。
1既不是质数，也不是合数。
最小的质数是2，最小的合数是4。
质数只有两个因数；而合数至少有三个因数。
质因数：每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。
其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。
求质因数的过程叫分解质因数。
分解质因数只针对合数。
20以内的质数：2 3 5 7 11 13 17 19互质数：两个数的公因数只有1，而没有其他公因数的，这两个数就叫互质数。
例如9和16，。
以下几种情况的两个数一定是互质数：⑴、1和其它自然数。
⑵、2和一个奇数。
⑶、两个不相同的质数。
⑷、两个连续的自然数。
⑸、相邻的两个奇数。
⑹、两个数中较大数为质数。
⑺、两个数中的较小数是质数，较大数不是较小数的倍数。
质数与互质数：质数可以独立存在，而互质数不能独立存在。
比如，8和15是互质数，但不能说“8是互质数”。
知识点四：2、5、3的倍数的特征； 2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。
5的倍数的特征：个位上是0或5的数是5的倍数。
3的倍数的特征：一个数的各个数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
第二节 数的运算第1课时：四则运算的意义知识点一：四则运算的法则倒数：乘积是1的两个数叫做互为倒数。
1的倒数是1，0没有倒数。
常用分数的分数值：21= 0.5 5.2041= 5.7043= .2051= .4052= .6053= .8054= 25.1081= 75.3083= 25.6085= 75.8087= 625.00161= 4.00251= 2.00501= 2121-1= 6131-21= 12141-31= 20151-41= 知识点二：四则运算各部分之间的关系一个数乘以大于1的数，积大于原数；一个数乘以小于1的数，积小于原数；一个数除以大于1的数，商小于原数；一个数除以小于1的数，商大于原数。
积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘以几，积就乘以几；另一个因数除以几（0除外），积就除以几。
商不变的性质：两个数相除，被除数和除数同时乘上或除以几(0除外)，商不变(余数的大小有变化)。
当甲×a=乙×b时，如果甲＞乙，则a＜b；如果甲＜乙，则a＞b.知识点三：0的认识⑴0的意义：①0表示没有，比如0个苹果。
②0表示起点，比如尺子，量角器的起点是0，“从0开始”即是从头开始的意思。
③0表示分界，如0是正数和负数的分界点。
④0用来占位，如108中的0表示十位上没有，切不可写作18。
⑵0的性质：①0是整数，0是偶数，0是最小的自然数。
②0既不是正数也不是负数。
③0没有倒数。
④0不能作除数，分母和比的后项。
a＋0= a ；a－0= a；a－a = 0；a×0= 0；0÷a（a≠0）= 0；1a×1=a； a÷1=a；a÷a=1；1÷a=a第2课时：运算定律与简便算法、四则混合运算；知识点一：运算定律与简便算法；知识点二：四则混合运算；运算法则: ①有括号先算括号里的，先算小括号，再算中括号；②两级运算，先算乘除，后算加减；③同级运算，从左到右；第三节式与方程知识点一：用字母表示数；知识点二：简易方程方程：含有未知数的等式叫做方程。
(注意：不是“含有未知数的式子叫方程”)第四节解决问题第1课时：整数、小数应用题1、每份数×份数＝总数2、1倍数×倍数＝几倍数3、速度×时间＝路程4、单价×数量＝总价5、工作效率×工作时间＝工作总量6、加数＋加数＝和7、被减数－减数＝差8、因数×因数＝积9、被除数÷除数＝商第2课时：分数、百分数应用题1、单位“1”×数量关系＝数量数量÷数量关系＝单位“1注意：⑴、单位“1”一般在“的”前面，“比”或“占”后面；⑵、分数乘除法应用题中，如果所列数量关系是乘法，一般是用单位“1”作开头。
⑶、“数量”和“数量关系”必须是对应的；2、甲÷乙=甲是乙的几分之几（或百分之几）a，那么甲有a份，乙有b份如果甲是乙的b3、差÷单位“1”=多（少）几分之几a，那么乙有b份，甲乙之差为a份如果甲比乙多（少）b4、发芽率=发芽种子数÷试验种子数×100%小麦的出粉率= 面粉的重量÷小麦的重量×100%产品的合格率=合格的产品数÷产品总数×100%职工的出勤率=实际出勤人数÷应出勤人数×100%5、本金×利率×时间＝利息第五节常见的量知识点一：常见的计量单位；知识点二：名数的改写；第六节 比和比例知识点一：比的意义、性质、化简比和求比值； 比：两个数相除，又叫做两个数的比。
比的基本性质：在比的前项和后项同时乘上或除以相同的数(0除外)，比值不变。
比值：比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
比值不带单位名称。
化简比和求比值：前者的结果是一个比——a ：b 或ba（即分数形式的比），后者的结果是一个数（整数、小数或分数）。
知识点二：比例的意义和性质；比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
当甲×a=乙×b 时，甲÷乙=b ÷a ；乙÷甲=a ÷b 。