人教版三年级上册《语文园地七》精品作文PPT课件
童话，是儿童文学的一种。
① ② ③ ④
采用拟人的手法，把物当作人 来写。 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。
开头： 点题定位 中间：承上详写
结尾： 照应深化
小猴发明家 在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发 明家，发明了许多好玩的玩具，动物最喜欢它发明的电 脑了。 有一天，小猴发明了一台电脑，便把好朋友都请到 家里。动物们看了很好奇，小猴教它们怎么玩，大家玩 得开心极了。 过了几个月后，小猴觉得有些厌烦了，心想：我这么 聪明，电脑我都能发明，为什么要和不会发明的“笨蛋” 们一起玩呢?于是，从那天起，小猴把动物们都赶走了。 它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时 间久了，它觉得越来越冷，每天只好躺在被窝里，它心 想：“为什定位
心理描写
渐渐地，小猴的手和脸都冻僵了，喜鹊经过它家时， 看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给它保暖，小 猴惭愧地对喜鹊说：“谢谢你，我现在好多了。其实， 我不应该把你们这些好朋友赶走，你能把别的动物再请 来我家玩电脑吗?”喜鹊点头答应了。 动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起电脑，小猴 笑着，想：好东西要和大家一起分享才会快乐啊! 从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。 小猴生活在欢乐的气氛中，也感到无比的幸福!
照应
深化
1、编写一篇童话故事的作文。 2、写清事情的起因、经过、结果。 3、标点正确，分段清晰，句子通顺。 4、不查资料，不说话，集中精力，一气呵成。
5、不少于300字。
1.评价要求：慢；多评优点，少评缺点。 2.评价三方式：自评，互评，师评。 3.评价原则：
（口诀：无声就近不下位，用情用心慢 慢评。）
4.互评重点：
深呼吸，试想：
• 调身 • 收心 • 凝神 • 静思
1、编写一篇童话故事写一篇作文。 2、写清事情的起因、经过、结果。 3、标点正确，分段清晰，句子通顺。 4、不查资料，不说话，集中精力，一气呵成。
5、不少于300字。
1.评价要求：慢；多评优点，少评缺点。 2.评价三方式：自评，互评，师评。 3.评价原则： （口诀：无声就近不下位，用情用心慢 慢 评。） 4.互评重点：
① ② ③ ④
采用拟人的手法，把物当作人 来写。 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。
开头： 点题定位 中间：承上详写
结尾： 照应深化
小猴发明家 在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发 明家，发明了许多好玩的玩具，动物最喜欢它发明的电 脑了。 有一天，小猴发明了一台电脑，便把好朋友都请到 家里。动物们看了很好奇，小猴教它们怎么玩，大家玩 得开心极了。 过了几个月后，小猴觉得有些厌烦了，心想：我这么 聪明，电脑我都能发明，为什么要和不会发明的“笨蛋” 们一起玩呢?于是，从那天起，小猴把动物们都赶走了。 它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时 间久了，它觉得越来越冷，每天只好躺在被窝里，它心 想：“为什定位
心理描写
渐渐地，小猴的手和脸都冻僵了，喜鹊经过它家时， 看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给它保暖，小 猴惭愧地对喜鹊说：“谢谢你，我现在好多了。其实， 我不应该把你们这些好朋友赶走，你能把别的动物再请 来我家玩电脑吗?”喜鹊点头答应了。 动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起电脑，小猴 笑着，想：好东西要和大家一起分享才会快乐啊! 从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。 小猴生活在欢乐的气氛中，也感到无比的幸福!
照应
深化
1、编写一篇童话故事的作文。 2、写清事情的起因、经过、结果。 3、标点正确，分段清晰，句子通顺。 4、不查资料，不说话，集中精力，一气呵成。
5、不少于300字。
1.评价要求：慢；多评优点，少评缺点。 2.评价三方式：自评，互评，师评。 3.评价原则：
（口诀：无声就近不下位，用情用心慢 慢评。）
4.互评重点：
深呼吸，试想：
• 调身 • 收心 • 凝神 • 静思
1、编写一篇童话故事写一篇作文。 2、写清事情的起因、经过、结果。 3、标点正确，分段清晰，句子通顺。 4、不查资料，不说话，集中精力，一气呵成。
5、不少于300字。
1.评价要求：慢；多评优点，少评缺点。 2.评价三方式：自评，互评，师评。 3.评价原则： （口诀：无声就近不下位，用情用心慢 慢 评。） 4.互评重点：
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《语文园地七》PPT(三年级上册)演示课件
读下面的句子，注意加点的词语，说说 你有什么发现。
cónɡ
chán
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向
xiōnɡ pénɡ pài
大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的
月亮下面是那弯弯的小桥……
我发现：这两段话都有一个共 同的特点：前一个分句的结尾 是后一个分句的开头。
妈妈累得__直__喘__气___。 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸
葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于
他跑得像兔子一样快。 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通
过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了 《《肖申克的救赎》观后感》
语文园地七
交流平台
读书时，我会画出写得好的语句，记录在 摘抄本上。
我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句 分门别类地写下来，经常翻看，对我的习 作很有帮助。
由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑 犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌， 第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱 兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了
部编人教版三年级语文上册《语文园地七》教学课件精品课件PPT小学优质完整课件
部编人教版三年级语文上册阅读教材上几位同学做读书笔记的方法，想想还有没有其他做读书笔记的方法？（1）摘要式。
即将书中或文章中一些重要观点、精彩的名言警句、有用的数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料。
可以按原书或原文系统摘录，也可以摘录重要论点和段落，还可以摘录重要数字。
交流平台———————（2）评注式。
评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。
常用方法有“书头批注”，这是读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法， 即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号，也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来，还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容。
（3）心得式。
即读后感，是读了书或文章后写出的自己的认识、感想、体会或启发。
常用方法有“札记”，这是一种很好的读书方法。
（4）记载式。
①笔记本。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。
好处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
②活页本。
可用来记各种各样笔记。
便于分类，节约纸张和日后查阅。
③卡片。
好处是便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
④剪报。
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。
剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
⑤全文复印。
重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
做读书笔记有什么好处？（1）做读书笔记可帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。
（2）做读书笔记可锻炼思考能力。
常思考，可锻炼我们思维的条理性、逻辑性和分析综合能力。
（3）可积累有用材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。
（4）作笔记会产生新的思考，有利于发现新问题、研究新问题。
1.读一读，照样子写句子。
◇小家伙摔得还挺重。
◇王老师急得直跺脚。
◇他跑得像兔子一样快。
◇妈妈累得______。
◇___得______。
答案示例：直喘气 老师讲 很清楚字词段运用——————————2.读下面的句子，注意加粗的词语，说一说你有什么发现。
部编版三年级语文上册《语文园地七》优秀课件(共32张PPT)
摘抄时，遇到写得生动的语句，我 会在旁边写写感受，特别喜欢的我 还会背下来。
我会在摘抄内容的右下方 注明出处。
本次交流平台给我们展示的是摘抄的基本方法。 我们养成摘抄的好习惯，能够提高表达的丰富性。 其中，“标明出处”对于我们来说也是十分重要 的。，它有助于提升我们的信息素养。
语文？
词句段运用
王昌龄 （公元698-756年）唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西 西安）人。开元进士，授校书郎，改汜水尉，再迁江宁丞。晚年贬龙 标（今湖南洪江西）尉。世乱还乡，道出亳州（一作濠州），为刺史 闾丘晓所杀。开元、天宝间诗名甚盛，有“诗家夫子王江宁”之称。 尤擅长七绝，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。《从军 行》七首、《出塞》二首皆有名。其宫词善写女性幽怨之情，也为世 所称。原有集，已散佚，后人辑有《王昌龄集》。另有《诗格》，论 诗颇多创见。
日积月累
采莲曲
（唐）王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。 一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。 芙蓉：指荷花。 乱入：杂入、混入。 看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿
裙红颜。 闻歌：听到歌声。
译文： 采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶 中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开 的荷花间，相互映照。混入莲池中不见 了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前 来。
三、摘抄注意的问题。 （1）摘抄内容分门别类。如：语文方面的知识、优美的词句、精 彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以 及文章的结构提纲等；记历史、地理以及其他学科方面的知识或趣闻 ；记名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。 （2）边摘抄边背诵，尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好 东西，使语言的积累更厚实。
人教版(部编本)三年级上册口语交际习作语文园地七(完美版)PPT课件
◇
得
。
在句子中起着连接作用。“得”后面的词语一般 让我们伸伸手，亨弯腰，一起来保护我们共同的家园吧!。
一定要记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 我想对他们说：手机上虽然有很多美丽的图片，但是那些只局限于视觉。
用来补充说明“得”前面的动词或形容词怎么样， 有的人，他的想法很美好；
在吃饭中，他们都时不时地看看手机或玩游戏，很少聊天。
家。在家庭聚会时，我发现大家看到好吃的、好玩的，都纷纷掏 同样，生活中也需要我们有一双善于发现的眼睛。
一定要记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
情辩论，再给彼此一个大大的拥抱。
出手机拍照发朋友圈。在吃饭中，他们都时不时地看看手机或玩 今天我乘公共汽车上学的时候，遇到了一件小事：一位奶奶和一位阿姨因抢着上车堵住了车门，她们闹了半天，使后面的人都没法上车。
“英、及”中，撇和捺要写得自然舒展，起支撑、稳定作用。 另外，竖撇的笔顺由竖到撇要自然过渡，如“英、煤”等。 诗意：荷叶和一群采莲姑娘身穿的罗裙颜色一样，粉红的荷花映照着姑娘们的脸庞。 解决的办法就是自己的想法，这也是本次习作的重点。
边的人亲近；集书办图书角，让旧书发挥新作用…… 生活中有很多需要改进的问题，有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现或同学列举的现象中选择一个写一写，也可以写出改进的办法或建议。
我想对他们说：手机上虽然有很多美丽的图片，但是那些只局限于视觉。 通过观察加点的词语，我发现前面句子结尾的源自语，和后面句子开头的词语是一样的。
机而影响与人交往的现象，接着具体阐述了自己的 ⑤看不见：诗中指分不清哪是荷塘的绿叶红花，哪是
不如让我们放下手机，用自己的双手去触摸、感受色彩的美。 评一评：谁讲得最好？好在哪里？（“小事”是否讲得清楚、完整；
三年级语文园地七 人教 (共30张PPT)教育课件
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•■ 电 你 是 否 有 这 样 经 历 ， 当 你 在 做 某 一 项 工 作 和 学 习 的 时 候 ， 脑 子 里 经 常 会 蹦 出 各 种 不 同 的 需 求 。 比 如 你 想 安 心 下 来 看 2 小 时 的 书 ， 大 脑 会 蹦 出 口 渴 想 喝 水 ， 然 后 喝 水 的 时 候 自 然 的 打 开 电 视 。 。 。 。 。 。 ， 一 个 小 时 过 去 了 ， 可 能 书 还 没 看 2 页 。 很 多 时 候 甚 至 你 自 己 都 没 有 意 思 到 ， 你 的 大 脑 不 停 地 超 控 你 的 注 意 力 ， 你 就 这 么 轻 易 的 被 你 的 大 脑 所 左 右 。 你 已 经 不 知 不 觉 地 变 成 了 大 脑 的 奴 隶 。 尽 管 你 在 用 它 思 考 ， 但 是 你 要 明 白 你 不 应 该 隶 属 于 你 的 大 脑 ， 而 应 该 是 你 拥 有 你 的 大 脑 ， 并 且 应 该 是 你 可 以 控 制 你 的 大 脑 才 对 。 一 切 从 你 意 识 到 你 可 以 控 制 你 的 大 脑 的 时 候 ， 会 改 变 你 的 很 多 东 西 。 比 如 控 制 你 的 情 绪 ， 无 论 身 处 何 种 境 地 ， 都 要 明 白 自 己 所 面 临 的 痛 苦 并 没 有 自 己 所 感 受 的 那 么 强 烈 ， 我 们 当 前 再 痛 苦 ， 在 目 前 这 个 阶 段 自 己 也 不 是 最 痛 苦 的 人 ， 尝 试 着 运 用 心 智 将 注 意 力 转 移 到 其 他 的 地 方 ， 痛 苦 就 会 自 动 消 失 ， 在 你 重 新 注 意 到 它 的 时 候 ， 它 不 会 回 来 。
三年级上册语文课件-第7单元 语文园地七 ｜人教(部编版) (共27张PPT)
评一评，谁是交际小能手？
习作
事例一提出了什么想法？为什么会有这样的想法？
事例二提出了什么想法？为什么会有这样的想法？
你觉得这两个事例写 得怎么样？评价一下
畅谈想法
生活中有哪些现象或问题引起了你的关 注？你对这些现象有什么想法？
例文欣赏
学校的图书馆虽然是开放的，但是，开放的时间却太 少了，一个星期，只有一节课。一本书根本看不完，如果 借回家，两三天就能看完一本书，接下来该怎么办呢？如 果和同学交换看书，万一那个人把书弄破了，就说不清是 谁的责任了。
谢谢大家！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/120 21/8/1S unday, August 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /18/1/2 021 10:56:25 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Aug-21 1-Aug-2 1
口语交际
看了这组图片，你有什么感受？
汇报要求：
（1）一人汇报，组内同学补充。注意要 把话说得有条理，语言准确完整。 （2）其他同学认真倾听，听完汇报可以 提出问题或建议。
看了这组图片，你有什么感受？
讲述发生在自己身边的小事。
1.交流自己看到的或经历过的小事。 2.交流自己从这件小事中获得了哪些 感受。
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/120 21/8/12 021/8/ 18/1/20 21