语文三年级上册习作PPT课件
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部编版语文三年级上册期末习作复习课件(共23张PPT)
把最近观察到的印象最深的一种事 物，或一处场景写下来。 把身边的美景介绍给别人。
将生活中发现的问题或现象选择一 个，提出改进建议和解决办法。
写玩得特别开心、印象特别深刻的 一次经历。
9 小练笔
①选择一幅图写几句话。 ②选做：家乡哪个季节最美。
文体不限 叙事和想象 叙事和推理 写场景 写景 议论
叙事 叙事和写景
1、学写记叙性片段 或文章（观察一个 地方、一处景物、 一个事物进行记录； 关注亲身经历的、 身边发生的事）
2、学写想象片段或 文章（续写、想象 中的某个动物、看 图编童话故事、儿 童诗等）
3、学写日记等短文 4、在自己作文中用 上出示的词语，积 累好词好句。
• 三年级期末考察侧重于：
•
记叙文（写事）
三年级习作的内容及训练点
单元及主题
内容
文体侧重于
训练点
1 美丽校园
选择一个同学，用几句话或一段话
写一写他。
写人
2 美丽的金秋 准备一个日记本写日记。
3 童话
根据出示的词语编童话、写童话。
4 猜测与推想
5 发现生活的 美 6 热爱祖国山 河 7 多姿多彩大 自然
8 美好的品质
根据下图讲了什么事情，接下来可 能发生什么事，把故事写完。
• 三年级作文刚起步，所以不能要求过高， 面面俱到。多多数孩子来讲，能将一件事 的起因、经过、结果写清楚，做到文从字 顺，三百字左右即可。重在平时的积累， 厚积薄发。注重兴趣的培养，多鼓励少批 评，用放大镜找优点。
习作教学实践举例
学生作品
学生作品
作文练习的基本要求
• 一、内容要真实，叙述要具体。 • 二、叙述要明白，条理要清楚。 • 三、要写得集中。 • 四、要注意语言的运用。
将生活中发现的问题或现象选择一 个，提出改进建议和解决办法。
写玩得特别开心、印象特别深刻的 一次经历。
9 小练笔
①选择一幅图写几句话。 ②选做：家乡哪个季节最美。
文体不限 叙事和想象 叙事和推理 写场景 写景 议论
叙事 叙事和写景
1、学写记叙性片段 或文章（观察一个 地方、一处景物、 一个事物进行记录； 关注亲身经历的、 身边发生的事）
2、学写想象片段或 文章（续写、想象 中的某个动物、看 图编童话故事、儿 童诗等）
3、学写日记等短文 4、在自己作文中用 上出示的词语，积 累好词好句。
• 三年级期末考察侧重于：
•
记叙文（写事）
三年级习作的内容及训练点
单元及主题
内容
文体侧重于
训练点
1 美丽校园
选择一个同学，用几句话或一段话
写一写他。
写人
2 美丽的金秋 准备一个日记本写日记。
3 童话
根据出示的词语编童话、写童话。
4 猜测与推想
5 发现生活的 美 6 热爱祖国山 河 7 多姿多彩大 自然
8 美好的品质
根据下图讲了什么事情，接下来可 能发生什么事，把故事写完。
• 三年级作文刚起步，所以不能要求过高， 面面俱到。多多数孩子来讲，能将一件事 的起因、经过、结果写清楚，做到文从字 顺，三百字左右即可。重在平时的积累， 厚积薄发。注重兴趣的培养，多鼓励少批 评，用放大镜找优点。
习作教学实践举例
学生作品
学生作品
作文练习的基本要求
• 一、内容要真实，叙述要具体。 • 二、叙述要明白，条理要清楚。 • 三、要写得集中。 • 四、要注意语言的运用。
统编版语文三年级上册 习作：那次玩得真高兴 课件(共15张PPT).ppt
心里想一想
学习活动三： 改：加上心里想法，修改自己的片段。 评：小组交换读，打出“快乐指数”。
我能这样修改：③Fra bibliotek① ②
④
①动作 ②动作
③心里话 ④声音
我来评：
用上动作连一连 用上声音亮出来 用上心里想一想
开头：
那次玩得真高兴
贴鼻 子游戏开始 了 ……
结尾：
家长评
那次玩得真高兴
踩滑板 打羽毛球 摘草莓
玩沙子 爬山 踩影子 踢毽子
打放水捉鞭蝴仗炮蝶吹过丢肥山手皂绢车泡掰木手头老鹰腕人捉小开鸡打碰篮碰游车球泳
…… 漂流
跳皮筋
捉虫子 打雪仗
露营
动作连一连
开始玩了
这时候！
最后
学习活动一：用上动作连一连将玩的过
程写清楚，并正确使用标点符号。
学习活动二：用上“声音亮出来”，将
快乐心情表达出来。
一声令下“开始”，我就迅速转了三圈，转 得我是晕头转向，摇摇晃晃，像个醉汉似的朝目标 走去。来到黑板前，我立马站住，心想：不能慌， 刚才蒙眼前特意看过位置。于是，定了定神，头不 由自主地向前探了探，举起手里的“鼻子”，开始 左摸摸，右摸摸，怎么办？一片漆黑，什么也看不 见！只能碰运气了。很快，我锁定了位置，“不对， 不对，往左一点！”同桌已经忍不住在“咯咯咯” 地笑了。不好，要贴歪了，我心里不住地叫着，不 管了，贴！最后，我还是把鼻子贴在了人脸的外面， 引得大家哈哈大笑。
学习活动三： 改：加上心里想法，修改自己的片段。 评：小组交换读，打出“快乐指数”。
我能这样修改：③Fra bibliotek① ②
④
①动作 ②动作
③心里话 ④声音
我来评：
用上动作连一连 用上声音亮出来 用上心里想一想
开头：
那次玩得真高兴
贴鼻 子游戏开始 了 ……
结尾：
家长评
那次玩得真高兴
踩滑板 打羽毛球 摘草莓
玩沙子 爬山 踩影子 踢毽子
打放水捉鞭蝴仗炮蝶吹过丢肥山手皂绢车泡掰木手头老鹰腕人捉小开鸡打碰篮碰游车球泳
…… 漂流
跳皮筋
捉虫子 打雪仗
露营
动作连一连
开始玩了
这时候！
最后
学习活动一：用上动作连一连将玩的过
程写清楚，并正确使用标点符号。
学习活动二：用上“声音亮出来”，将
快乐心情表达出来。
一声令下“开始”，我就迅速转了三圈，转 得我是晕头转向，摇摇晃晃，像个醉汉似的朝目标 走去。来到黑板前，我立马站住，心想：不能慌， 刚才蒙眼前特意看过位置。于是，定了定神，头不 由自主地向前探了探，举起手里的“鼻子”，开始 左摸摸，右摸摸，怎么办？一片漆黑，什么也看不 见！只能碰运气了。很快，我锁定了位置，“不对， 不对，往左一点！”同桌已经忍不住在“咯咯咯” 地笑了。不好，要贴歪了，我心里不住地叫着，不 管了，贴！最后，我还是把鼻子贴在了人脸的外面， 引得大家哈哈大笑。
统编版语文三年级上册习作：写日记课件(共29张PPT)
成 2.这样的活动真是太有趣了，真希望学校经常
组织。
塔
写作思路
单韵母
第3讲
知识回顾
我爱写日记——日记的格式和内容
一、日记格式：标题：9月23日 星期五 阴天 正文：空两格另起一行。
二、日记的内容： 记录每一天看到的、听到的、做过的、想到的事情。 注意：每篇日记只写一件让你印象深刻或有意义、有趣的事情。
就跑，在跑步时，每个班的选手，都不想输给别的班，都拼尽了
全力。我本来是跑在第三的，但是在冲刺阶段，我咬紧牙
单韵母
关，提高了速度，在到达终点前超出了前面的一位运动员，最
终我获得了亚军。全场观众都为运动员们鼓掌。【事情经过写
清楚】
这次比赛，让我觉得很开心也很难忘，我要用日记记录下
来。我不仅体会到了比赛的猛烈，更体会到了运动员的坚强。
只写一件让你印象深刻或 有意义、有趣的事情。
所看到的
单韵母
读后感：写看过的书。 观后感：写看过的电影、动画片。 视察到的动物、植物、美景、自然现象。 视察到的生活细节。
所想到的
单韵母
我的梦想 我的理想 因为某件事引发联想 ……
所听到的 在家里、学校、社会所听到的：
单韵母
爸爸妈妈的谈话
老师的讲课、同学间所说的
练 单韵母 笔 过
根据今天学习的内容，使用 正确的格式，写一篇日记，300字 左右。
招
范文 赏析
9月23日 星期五 晴
叮铃单韵铃母 ……上课铃声响了， 老 师 大 步流星 地 走 进教室，
笑 容 满 面 地说：“同学们，我们今天上 一 节 有 趣 的游戏课。
”话声刚落，教室 里 热 闹 特 殊 ，同学们 手 舞 足 蹈 ，他们的笑
组织。
塔
写作思路
单韵母
第3讲
知识回顾
我爱写日记——日记的格式和内容
一、日记格式：标题：9月23日 星期五 阴天 正文：空两格另起一行。
二、日记的内容： 记录每一天看到的、听到的、做过的、想到的事情。 注意：每篇日记只写一件让你印象深刻或有意义、有趣的事情。
就跑，在跑步时，每个班的选手，都不想输给别的班，都拼尽了
全力。我本来是跑在第三的，但是在冲刺阶段，我咬紧牙
单韵母
关，提高了速度，在到达终点前超出了前面的一位运动员，最
终我获得了亚军。全场观众都为运动员们鼓掌。【事情经过写
清楚】
这次比赛，让我觉得很开心也很难忘，我要用日记记录下
来。我不仅体会到了比赛的猛烈，更体会到了运动员的坚强。
只写一件让你印象深刻或 有意义、有趣的事情。
所看到的
单韵母
读后感：写看过的书。 观后感：写看过的电影、动画片。 视察到的动物、植物、美景、自然现象。 视察到的生活细节。
所想到的
单韵母
我的梦想 我的理想 因为某件事引发联想 ……
所听到的 在家里、学校、社会所听到的：
单韵母
爸爸妈妈的谈话
老师的讲课、同学间所说的
练 单韵母 笔 过
根据今天学习的内容，使用 正确的格式，写一篇日记，300字 左右。
招
范文 赏析
9月23日 星期五 晴
叮铃单韵铃母 ……上课铃声响了， 老 师 大 步流星 地 走 进教室，
笑 容 满 面 地说：“同学们，我们今天上 一 节 有 趣 的游戏课。
”话声刚落，教室 里 热 闹 特 殊 ，同学们 手 舞 足 蹈 ，他们的笑
统编版语文三年级上册第七单元习作：我有一个想法 课件(共37张PPT).ppt
现象 想法
爱玩手机的人特别多 不应该总是玩手机
现象？ 建议
开辟班级植物角 植物角的运作方式
比一比：这两个例子有什么不同的
地方？有什么相同的地方？
身边的事
第一则讲的是不良现象， 是已经发生了的事。
第二则是想让生活更好的 建议，是还未发生的事。
习作要求
生活中有哪些现象或问题引起了你的关 注？你对这些现象有什么想法？从自己发现 的或同学列举的现象中选择一个写一写。
1 已经发生的现象
现象
2 未发生的事
想法
具体事例描述现象 建议具体做法
想法或者改进的办法 有什么好处
例文欣赏
例文一
公共场所莫喧哗
1我觉得在公共场合大声喧哗是一件令人很不愉快的事情。
2有一次，我生病了，爸爸带我去人民医院看病。我昏昏沉
沉地坐在椅子上输液，被突如其来的喊声吓了一跳。我抬眼望去，
原来是一个叔叔在打电话，边嚷嚷着边走来走去，还不时跺脚。
地坐在椅子上输液，被突如其来的喊声吓了一跳。我抬眼望去，
原我来一是下一子个觉叔得叔头在更打疼电了话，，就边像嚷被嚷戴着上边了走紧来箍走咒去。，旁还边不有时位跺生脚病事。的例一
老奶奶被吵地捂住耳朵，别提多难受了。还有一次，我和妈妈坐
高铁出门，座位边两个阿姨在大声聊天，她们旁若无人，越聊越
起劲，我都没办法看书了。后来一个老爷爷受不了了，说了几句，
我一下子觉得头更疼了，就像被戴上了紧箍咒。旁边有位生病的
老奶奶被吵地捂住耳朵，别提多难受了。还有一次，我和妈妈坐
高铁出门，座位边两个阿姨在大声聊天，她们旁若无人，越聊越
起劲，我都没办法看书了。后来一个老爷爷受不了了，说了几句，
她们才安静。
部编版三年级上册语文第三单元《习作：我来编童话》PPT课件
人物
国王 啄木鸟 玫瑰花
时间
黄昏 冬天 星期天
地点
厨房 森林超市 小河边
习作内容 02
点击此处添加文本信息。标题数字等都可以通过点击和重新输 入进行更改，菜单开始栏设置中可以对字体、行距、大小、间 距等进行修改。建议参考原模板风格字体字号。
我会选材
国王 冬天
黄昏
森林 超市
小河 边
小河 边
我会构思
谢谢
我会选材
要求 提示
国王 啄木鸟 玫瑰花
黄昏 冬天 星期天
厨房 森林超市 小河边
✓ 1.故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以 添加你喜欢的其他角色，如“小公主”、“月亮”。
✓ 2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ ✓ 3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
我会选材
国王 啄木鸟 玫瑰花
依据词语，确定人物。 01
公主 猫头鹰 月亮姐姐
人物不宜太多，一两个即可。他们 在故事中扮演什么角色，是善良还是自 私，是勇敢还是软弱，是感恩图报还是 忘恩负义。
我会构思
依据词语，确定场景。 02
黄昏、冬天、星期天…… 厨房、森林超市、小河边……
根据童话故事的需要做出相应的选 择，但不要让所给的词语限制想象，随 着故事的发展变化，时间、地点是可以 变化的。
部编版三年级语文上册课件
我来编童话
汇报人：XXXX
目
录
习作内容
添加节标题|添加节标题|添加节标题
习作指导
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习作内容 01
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国王 啄木鸟 玫瑰花
时间
黄昏 冬天 星期天
地点
厨房 森林超市 小河边
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我会选材
国王 冬天
黄昏
森林 超市
小河 边
小河 边
我会构思
谢谢
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要求 提示
国王 啄木鸟 玫瑰花
黄昏 冬天 星期天
厨房 森林超市 小河边
✓ 1.故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以 添加你喜欢的其他角色，如“小公主”、“月亮”。
✓ 2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ ✓ 3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
我会选材
国王 啄木鸟 玫瑰花
依据词语，确定人物。 01
公主 猫头鹰 月亮姐姐
人物不宜太多，一两个即可。他们 在故事中扮演什么角色，是善良还是自 私，是勇敢还是软弱，是感恩图报还是 忘恩负义。
我会构思
依据词语，确定场景。 02
黄昏、冬天、星期天…… 厨房、森林超市、小河边……
根据童话故事的需要做出相应的选 择，但不要让所给的词语限制想象，随 着故事的发展变化，时间、地点是可以 变化的。
部编版三年级语文上册课件
我来编童话
汇报人：XXXX
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习作内容
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习作内容 01
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部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》 PPT课件
可以……
习作指导
2. 写的时候，为了叙述的需要 可以给其他同学起名。 如：两个说话的同学可以 叫小刚、小红……其他同学 可用“同学们、大家”代替。
3. 写的时候可以根据插图想象一下李晓明和其他同学 的心情。按事情发展的顺序，抓住人物的动作、 语言、表情进行描写。
习作指导
4.可以从不同的角度推想故事的发展和结局。
部编版|语文|三年级|上册|习作
讲课老师：XXX
目
录
习作内容 习作指导 习作范例 延伸拓展
习作内容 01
习作内容
下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生 什么？请你接着把故事写完。
我也刚刚了过九 岁生日，生日那 天是我们全家人 一起过的。
我上个星期过九 岁生日，妈妈给 我买了一个很大 的生日蛋糕。
习作范例
这时，张小红站起来对大家说：“今天是李晓明的生日，我送上一 段我自编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的 摇滚乐，张小红不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为张小 红鼓掌喝彩，把李晓明的生日推向了高潮……
同学们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明的生日过得 真是太开心了！
一起过的。
我上个星期过九 岁生日，妈妈给 我买了一个很大 的生日蛋糕。
习作指导
李晓明想到了自己即将到来的生 日,可是他的爸爸妈妈都在外地,他不 知道自己的生日会是什么样子。
我也快过生日了，但是 爸爸妈妈都在外地工 作……
习作指导
那对同桌知道了这个情况,正在商量可以为李晓明做些什么。
李晓明的爸爸妈妈 在外地工作，我们
同学们在学校或李晓明的家里一 起为李晓明过生日；
同学们一起为李晓明过生日的时 候，他的爸爸妈妈也赶回来了；
习作指导
2. 写的时候，为了叙述的需要 可以给其他同学起名。 如：两个说话的同学可以 叫小刚、小红……其他同学 可用“同学们、大家”代替。
3. 写的时候可以根据插图想象一下李晓明和其他同学 的心情。按事情发展的顺序，抓住人物的动作、 语言、表情进行描写。
习作指导
4.可以从不同的角度推想故事的发展和结局。
部编版|语文|三年级|上册|习作
讲课老师：XXX
目
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习作内容 习作指导 习作范例 延伸拓展
习作内容 01
习作内容
下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生 什么？请你接着把故事写完。
我也刚刚了过九 岁生日，生日那 天是我们全家人 一起过的。
我上个星期过九 岁生日，妈妈给 我买了一个很大 的生日蛋糕。
习作范例
这时，张小红站起来对大家说：“今天是李晓明的生日，我送上一 段我自编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的 摇滚乐，张小红不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为张小 红鼓掌喝彩，把李晓明的生日推向了高潮……
同学们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明的生日过得 真是太开心了！
一起过的。
我上个星期过九 岁生日，妈妈给 我买了一个很大 的生日蛋糕。
习作指导
李晓明想到了自己即将到来的生 日,可是他的爸爸妈妈都在外地,他不 知道自己的生日会是什么样子。
我也快过生日了，但是 爸爸妈妈都在外地工 作……
习作指导
那对同桌知道了这个情况,正在商量可以为李晓明做些什么。
李晓明的爸爸妈妈 在外地工作，我们
同学们在学校或李晓明的家里一 起为李晓明过生日；
同学们一起为李晓明过生日的时 候，他的爸爸妈妈也赶回来了；
部编人教版三年级语文上册《【全册】习作》精品PPT优质课件
时间顺序：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点 左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午 十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍 晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己 的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 ……
新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也 一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节 日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许 多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时 髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人 来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。
摇牙的动作：左摇右摇、晃动。 对牙的描写：摇摇欲坠、一挺身、
滑到了。 摇牙时的心情：唉！怎么办？
让我感觉很难受。
体育课可以写什么内容？ 上课的心情 上课前的准备 上课的老师 上课的过程 上课的收获 ……
生龙活虎 你追我赶
欢声笑语 遥遥领先
多观察能把文章写真实； 多思考能把文章写明白； 多修改能把文章写通顺； 多读书能把文章写精彩。
花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞， 不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放，像粉红色的大桃子。这样的叶，这样的 花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿的好了。一阵风轻轻吹来，水面微 波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小 鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏。
看到同学们这一节课的表现，我 真为你们感到高兴，看来我这位 “童话大师”该好好歇歇了，不过我 还有两个小任务希望同学们能做到。
（1）想一想：除了可能发生上面的 故事外，也可能有怎样的情况发生呢？
部编版三年级上册语文《习作：我们眼中的缤纷世界》PPT课件
教育部组织编写 三年级 | 上册
第一：交代场景发生的时间、地点。 第二：描述场景要抓住场景氛围和特点。 第三：对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。 第四：描述场景要注意点面结合、详略得当。 第五：在描述中要表达出自己内心的感触。
正巧此时，一根麦秆上站着一只 蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的
③详写青蛙的外形 特点。抓住青蛙的 颜色、眼睛及腿进 行刻画。
舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一 卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了 青蛙的美餐。④我看呆了。青蛙吃完 那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它 前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下 跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷 住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充 食品。⑤青蛙真不愧是捉虫能手。
厘清顺序
空间顺序：走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神 怡的清风，旁边是一个花红柳绿的喷水池，柳树的枝干 正在随风飘跳动。向里走就有三百棵大树巍然屹立在大 路两旁为我们遮挡炎炎烈日。再往里走就是我们的操场 了，操场里设备齐全。最后就是我们教学楼了，那洁白 的教学楼在
时间顺序：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇 叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲 从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午 三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中 苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香 在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
教育部组织编写 三年级 | 上册
④动作描写准确生 动，可见青蛙捕食 的轻巧、熟练。
⑤略写捕食蝴蝶的 过程，详略得当。
小作者在认真观察的基础上， 对青蛙的形态及捕食的情形做了细 致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面 如在眼前。文章末尾，作者对青蛙 加以赞扬，情感真挚。
习作 我们眼中的缤纷世界
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人教版三年级上册
习作题目
你今天写日记了吗？
习作指导
写日记的好处
日记是我们每天生活、感受的 记录，坚持写日记，是一项非常有 意义的事情。
习作指导
日记里可以写什么
日记的内容，来源于我们对生活的观察，因 此，可以记事，可以写人，可以写物，可以写景， 也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或 看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的 内容。
习作指导日Biblioteka 的格式日期，天气正文
欣赏范文
2018年7月8日 天气阴
我以前是个诚实的孩子，可是今天我因为馋嘴而撒了谎。 放学后，我拿妈妈给我买校徽的钱买了一支冰棒。回到家， 妈妈问我：“校徽呢？”我紧张地说：“丢了。”妈妈说： “你真粗心。”我没敢吭声。临睡前，我躺在床上，怎么也睡 不着。一闭上眼睛就好像有许多小校徽在对我说：“撒谎！撒 谎！不害羞！”思前想后，我又爬起来，对妈妈说：“对不起， 妈妈，我把你给我买校徽的钱买冰棒吃了。” 妈妈说：“撒谎不对，但是知错就改还是好孩子。” 这一夜，我睡得特别香！
习作题目
你今天写日记了吗？
习作指导
写日记的好处
日记是我们每天生活、感受的 记录，坚持写日记，是一项非常有 意义的事情。
习作指导
日记里可以写什么
日记的内容，来源于我们对生活的观察，因 此，可以记事，可以写人，可以写物，可以写景， 也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或 看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的 内容。
习作指导日Biblioteka 的格式日期，天气正文
欣赏范文
2018年7月8日 天气阴
我以前是个诚实的孩子，可是今天我因为馋嘴而撒了谎。 放学后，我拿妈妈给我买校徽的钱买了一支冰棒。回到家， 妈妈问我：“校徽呢？”我紧张地说：“丢了。”妈妈说： “你真粗心。”我没敢吭声。临睡前，我躺在床上，怎么也睡 不着。一闭上眼睛就好像有许多小校徽在对我说：“撒谎！撒 谎！不害羞！”思前想后，我又爬起来，对妈妈说：“对不起， 妈妈，我把你给我买校徽的钱买冰棒吃了。” 妈妈说：“撒谎不对，但是知错就改还是好孩子。” 这一夜，我睡得特别香！