如何端正学生的学习态度
如何端正学生的学习态度
今天走进班里，原本不打算批改学生的家庭作业，因为昨天只布置了少量的作业，作业没有难度，也不多。
走进教室，看到课代表正在收作业，我就走过去，说：“作业让组长批改吧。
”可谁知，课代表随即递给我两张纸条，说是组长记的。
我一看：吕丰没写作业，申磊没写作业，陈刚作业没写完。
我不由得怒火中烧，但我知道不能发火。
就先叫来了吕丰，一问原因，说是本子忘学校了。
一问申磊也说作业本忘学校了。
我就问：“为什么不买新本？”两人皆无语。
只好批评教育了一番，要求上午放学前补上。
后来我又专门找到了吕丰的一个同伴，了解吕丰的写作业情况。
说：“吕丰在学校门口写的作业，因为没带本子，就说作业不写了，大不了明天重写。
”我不由得一肚子火气，走到办公室，就抱怨学生的懒惰。
有个老师接话茬说：“我发现学生写不完作业不是因为老师布置作业多，而是态度问题。
”一针见血，是，态度决定行动，不想写就是不想写，作业少也不写。
唉，我不由得回想自己的教学经历，要想转变学生的学习态度，可是要打持久战斗，尤其是老师对学生的态度。
现在，许多教师常常抱怨：学生的学习态度不端正，不知道学习等等。
其实，我们教师在抱怨学生不知道学习的同时，我们是否应该回过头来，审视一下我们自己呢？我们是否应该从改变自己做起？
首先，要改变学生的学习态度，我们就必须改变自己对待学生的态度。
我们必须以非常敬重的态度对待每一个孩子，因为每一个孩子都是大自然的精华，是人，对孩子的敬重其实质就是对人的敬重。
所以，我们每一位教师，必须彻底改变过去“我是教育者，你是被教育者；我是知识的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观念，真正成为学生学习和探究的合作伙伴，引导学生一起去探究它们那些未知的领域。
教师不是拉着学生走，而是给他们指明方向，告诉他们应怎样走，应注意什么，即：让学生知道应该学什么？怎样学？激发他们的学习兴趣，让他们愿意学习，渴望学习。
教师应和学生一起去探讨去品尝学习和探究过程中的酸甜苦辣，并且不断地给他们以鼓励，给他们加油。
让学生从你的表情、手势、语言等方面，不断地得到学习和探究的动力。
其次，要改变学生的学习态度，教师要从改变自己的面部表情开始做起。
什么面孔是天底下最美丽的面孔？微笑的面孔；什么面孔是学生最愿意看到的面孔？微笑的面孔；什么面孔是课堂上最有魅力的面孔？微笑的面孔。
而我们的一些教师却非常的吝啬自己的微笑，或是因为个别学生而把阴沉沉的面孔亮给所有的学生，或是因为个别学生而把无名之火发泄给所有的学生。
我们可能没有意识到，自己那阴沉沉的面孔，那无名之火，对那些个别学生是否产生了作用尚且是一个未知数，但对于大多数学生来说，自己那阴沉沉的面孔，那无名之火，
就如同一盆冰水，浇灭了大部分学生对我们所教的这一学科的学习热情，其结果只能是得不偿失。
况且我们这样做也是对大多数学生的不公平。
所以我们每一位教师每一次在面对我们的学生之时，都应该首先审视一下自己的面部表情，每一次走进课堂之时，都要反躬自问？“我现在的情绪如何？会对课堂教学产生什么影响？”最好能够揽镜自照，发自内心地对着自己笑一笑，把一切不良情绪都拒绝在教室之外。
用自己的好心情，用自己的微笑去影响自己学生的学习态度。
第三，要改变学生的学习态度，教师就要从一个简单的手指动作开始做起。
我们教师在面对我们的学生时，要少用食指，多用大拇指。
不要吝啬向学生伸出大拇指，向学生伸出大拇指的动作本身就是对学生的认可和赞赏，就能够使学生备受鼓舞。
相反，食指所向，不管教师的语言如何表述，都会明显的带有指责的意味。
一个简单的手指动作的改变，其深层次则意味着我们教师教育教学观念的改变，即：赏识教育观念的确立。
第四，要改变学生的学习态度，就要能够容忍学生的过错和失误。
小学生，尤其是中高年级的学生，正处于懵懂期，常常会不由自主的犯这样那样的错误，我们一定要分清他们所犯的错误同我们成年人所犯的错误有着本质的区别，他们所犯的错误只是成长过程中的错误，是他们成长过程中的一种人生体验，他们最需要的是我们教师的引导，而不是一味的指责。
我们要允许他们犯错误，教育最本质的内
容就是成就人，就是塑造人，尤其是塑造人的灵魂，引导他们分清真、善、美和假、恶、丑，进而引导他们用自己的实际行动去远离假、恶、丑，亲近真、善、美。
的确，我们都喜欢品学兼优的学生，或喜欢学习好的学生，但那些品学方面，尤其是在品方面存在问题的学生，更需要我们的关注，那才是真正的教育，而关注本身就是教育。
端正的学习态度
端正的学习态度端正的学习态度是每个学生都应该具备的重要品质。
一个端正的学习态度不仅能够帮助学生取得更好的学习成绩，还能够培养学生的自律性和责任感。
在学习过程中，一个端正的学习态度包括以下几个方面：首先，要有积极的学习态度。
学习是一种积极的行为，只有积极主动地去学习，才能够取得好的成绩。
一个端正的学习态度应该是积极的，乐观的，对学习充满热情。
只有这样，才能够在学习中保持动力，不断进步。
其次，要有耐心和毅力。
学习是一个长期的过程，需要不断地积累和坚持。
一个端正的学习态度应该是耐心和毅力的，不怕困难，不怕挫折，坚持不懈地努力学习。
只有这样，才能够在学习中取得长足的进步。
再次，要有自律和自控。
学习需要自律和自控，需要学生能够控制自己的情绪和行为，保持专注和集中。
一个端正的学习态度应该是自律和自控的，能够自觉地遵守学习计划，保持学习的效率和质量。
只有这样，才能够在学习中取得好的成绩。
最后，要有责任感和担当精神。
学习是学生的责任和义务，需要学生能够承担起自己的责任，对自己的学习负责。
一个端正的学习态度应该是有责任感和担当精神的，能够主动承担起自己的学习任务，不推诿责任，不懈怠懒惰。
只有这样，才能够在学习中取得真正的成就。
总之，一个端正的学习态度是学生学习过程中最重要的品质之一。
只有具备了端正的学习态度，才能够在学习中取得好的成绩，培养自己的自律性和责任感。
希望每个学生都能够端正学习态度，努力学习，取得更好的成绩。
学生如何端正学习态度的方法
学生如何端正学习态度的方法在高效学习中，端正学习态度是非常重要的。
尤其是对于大学生来说，他们不仅要学习专业知识，还要掌握自学的方法和技巧。
虽然每个人的学习态度不同，但是有几种方法是可以帮助学生端正学习态度的，本文主要介绍这几种方法。
一、制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是端正学习态度的第一步。
一个好的学习计划应该包括学习的目标、计划的时间、任务的内容和学习的方式等。
学生需要根据自己的实际情况，来制定一个真正适合自己的学习计划。
制定好计划后，要按计划行事，不能随意更改，否则容易产生拖延学习、学习失控等问题。
二、树立信心和积极性学习过程中，要时刻树立信心和积极性，相信自己能够掌握所学知识，并且坚信努力会有回报。
同时，要从积极的角度看待学习，把它当做一种享受，而不是义务。
积极的心态不仅可以提高学习的效率，还能增强自信和自尊心。
三、培养好的学习习惯好的学习习惯可以帮助学生养成良好的学习态度。
比如，每日按时起床、做好时间管理、保持良好的饮食习惯、注意身体锻炼、积极参加课外活动等等。
同时，要保证学习环境的良好，如调整光线、保持安静、清理学习杂物等，从而提高学习效果。
四、寻求适当的帮助学习过程中，遇到难点或者问题时，不要羞于向老师、同学、辅导员寻求帮助。
老师和同学是学生学习过程中最好的伙伴，在适当的时候向他们提出问题和反馈可以更好地促进学生的成长。
五、多角度思考多角度思考是端正学习态度的重要手段。
学生需要从多角度思考问题，包括思考问题的原因、产生问题的过程、解决问题的方式等，这样可以更好地理解问题本质，并找出最佳的解决方案。
六、总结反思学习过程中总结反思是至关重要的。
学生需要在学习过程中注意总结反思，分析哪些地方做得好，哪些地方需要改进，这样可以帮助学生发现自身问题并改正。
实践总结，总结实践，形成良好的学习动力和习惯。
七、持续学习和发展最后，学生需要明确自己的目标和方向。
只有不断扩展自己的知识面，深入发掘自己的潜力，不断学习、实践和创新，才能在竞争激烈的社会中立足乃至获得成功。
学生如何端正学习态度的方法
学生如何端正学习态度的方法要想学习成就好，端正学习态度很重要，那么你想知道端正学习态度需要怎么做?下面给大家分享一些关于学生如何端正学习态度的方法，希望对大家有所帮助。
一、有目标才能走向成功我们要想成为学习的优等生，要做的第一步就是树立一个成为学习优等生的目标。
因为没有目标就没有动力，人能走多高首先取决于是否找准自己的目标，只有选准方向，才能持久稳健地走下去，才有望达到“顶峰”。
一个人没有目标，就像一艘轮船没有舵一样，只能随波逐流，无法掌握，最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。
世界公认的成功定义是：成功就是逐步实现一个有意义的既定目标。
目标是成功的灵魂精粹所在，目标的达成几乎可以与成功划上等号。
成功学大师拿破仑·希尔曾说：“设定明确的目标，是所有成就的出发点”。
世界上只有3%的人能设定他们的人生目标，这也就是成功者总是极少数的根本原因。
大多数人之所以失败，其原因也在于他们都没有设定明确的目标，并且也从来没有迈他们的第一步。
9%拥有短期目标的人，中上阶层，特点是，短期目标不断被达成，生活品质稳定上升，成为专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。
61%目标漠糊的人，中下阶层，安稳地生活与工作，但没特别的成绩。
26%没有目标的人，最底层，生活不如意，常常失业，常抱怨他人，抱怨社会。
调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。
成功在一开始仅仅是一个选择，你选择什么的目标，就会有什么样的成就，也就会有什么样的人生。
二、如何制定目标制定目标，就会产生一种力量，朝着目标前进。
目标，是一种希望，在希望的激发之下，人才会不断地追求进步向上。
学习目标应当符合以下几个原则：(1)遵从自己的意愿充分地相信自己，就具有了从事任何活动，并且达到任何一个目标的信心和能力。
一旦你敢于自主地确定自己的学习目标，并为着这个目标投入自己几乎所有的精力时，你在考试中一定可以取得好成绩，高考中一定能考上理想中的大学。
教你端正孩习的学习态度(家长必看)
教你端正孩习的学习态度（家长必看）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何端正学生的学习态度
如何端正学生的学习态度学习态度，一般是指学生对学习及其学习情境所表现出来的一种比拟稳定的心理倾向。
不同的学习态度制约着学习的动力不同，下面给大家提供一些关于如何端正学生的学习态度，希望对大家有所帮助。
学习成绩的好坏与学习态度有很大关系，可以这样说学习态度决定学习成绩，所以学生要有一个端正的学习态度非常重要，学习态度端正了学习就会有动力，学习才能取得好成绩，怎样才能端正自己的学习态度呢?方法/步骤1:标定自己的学习目标。
有了学习目标就有了前进的方向，才能使自己更好地学习，在给自己定目标时一定要具体，符合实际切实可行，如考到多少分或第几名，或直接找一个学习积极的同伴为典范，以超过他为目标，目标实现之后再定一个更高一点儿的目标。
方法/步骤2:作为学生我们要明白，学习是我们的责任，要做一个勇敢担当责任的人。
自己定了目标之后还要有坚持不懈的精神和勇于担当责任的决心，学习虽有乐趣，但它毕竟是一项艰苦的劳动，它好比爬山，不能一步登天，只有一步一个脚印踏踏实实的勤奋学习的人才能不断进步。
方法/步骤3:自觉制定学习计划并坚持执行。
要想学习轻松有条理，就要制订切实可行的计划，并按计划去做，如几点到几点做作业，几点到几点背书，这样可以使时间得到合理支配，还有利于培养自己的意志力和自制力。
方法/步骤4:上课时专心听讲，注重方法。
集中注意力听课是学习最重要的一环，在听课之前要对所学的知识进行预习，有哪些不懂的在课堂上听老师怎么讲，这样带着问题听课效果更好，听课还要注意做好笔记，积极思考，控制自己不走神。
方法/步骤5:养成独立完成作业和规范书写的习惯。
作业是为了及时检查学习的效果而设计的，做作业可加深对知识的理解，促进知识消化，所以做作业一定要积极思考，独立按时完成，还要养成书写认真的习惯，如果马马虎虎了了草草，将来做事一定也这样。
方法/步骤6:正确的归纳反思和复习。
我们要学会把所学知识成知识网进行系统复习，在复习时还要讲究方法，例如依据遗忘规律及时复习，花费的时间少，效率还好，还要养成屡次复习的好习惯，每隔一段时间就复习一次，以巩固记忆。
如何端正学习的态度
如何端正学习的态度的方法一一.理想激励法。
很多学生学习态度不端正，是因为他们没有目标，不知为什么而学习，于是就失去了学习的动力，迷失了前进的方向，他们的学习是陀螺式的被动学习。
对这部分学生要帮助他们确立目标，树立远大理想，让他们在实现目标和理想的奋斗中自觉端正学习的态度。
二.意志坚持法。
部分学生学习态度不稳定，时好时坏，究其原因是意志薄弱，缺乏恒心和毅力，不能坚持到底。
对于这样的学生要告诉他们自身存在的弱点，想办法帮助他们培养坚强意志，鼓励他们只要坚持下去，就能取得成功。
三.家境教育法。
每个学生的背后都有一个家庭，每个家庭都有其自身特点，我们应该抓住其家庭的特点，特别是抓住其家庭的弱点，动之以情，晓之以理，用亲情去感染学生，打动学生的心灵，让他们明白社会的发展给人带来危机和挑战，认识到知识的重要性，帮助他们端正学习态度。
四.情趣促进法。
生活处处有情趣，有乐趣。
当然学习过程中也富有情趣，充满乐趣。
对于没有体验到学习中乐趣的学生，我们要创造条件，帮助他们在学习中取得一些成功，让他们品尝到学习中的乐趣，体验到学习中的情趣，从而变被动学习为主动学习。
五.情绪调节法。
情绪据其作用可以分为消极情绪和积极情绪。
消极情绪表现为抑郁，焦虑，忧愁，害怕等，人的情绪处于消极状态时，面对学习中的困难，往往会向困难屈服;积极情绪表现愉快，乐观，精神饱满等，它能使学生满怀信心地正视学习中遇到的困难，迎难而上，增强学生学习的主动性。
对于那些由于消极情绪困扰而无法专心学习的学生，要想办法调节其情绪，使他们全身心地投入学习。
六.表扬巩固法。
我们要善于发现那些学习态度有所好转的学生，并不失时机地给予评价和表扬，以巩固其良好的学习习惯和学习态度。
俗语道：对症下药。
以上六种方法，要视学生具体情况，可以单独使用，也可以综合运用。
的方法二(一)一心向学的学习习惯一心向学的人善于利用时间，他们能够见缝插针，巧妙地利用时间，从而为己所用。
如，有些人会在休息放松之时，回忆刚刚课堂上老师讲的重要内容;有人利用侯车时间记忆英语单词。
最新整理如何端正学习态度_怎样端正学习态度
如何端正学习态度_怎样端正学习态度要想学习成就好，端正学习态度很重要，那么你想知道端正学习态度需要怎么做?下面就由学习啦小编为你带来如何端正学习态度分析，希望你喜欢。
如何端正学习态度篇1一、端正学生良好的学习态度，树立学习信心，明确学习方向。
只有端正的学习态度，明确的学习动机，才能明确学习方向，充分调动学习的原动力。
在教学过程中，联系实际，用日常生活事例，说明知识的重要性、必要性和应用性，激发学生的求知欲。
明白有着丰富的知识，才能为建设祖国，美化家乡作贡献，让学生产生有知识的成就感、自豪感，增强学习的信心和决心。
然后向学生提出具体的要求、奋斗目标和应养成怎样的好习惯。
二、提高课堂教学的趣味性，培养学生浓厚的学习兴趣。
兴趣是最好的老师。
学习兴趣的形成，有利于学习动机的激发，是教师发挥主导作用和学生自觉学习的结合点。
有趣的事物能使学生因趣而产生求知的欲望，积极投入学习，寻求结果。
随着知识增长，能力增强，经验积累，使学生萌发我要学，并会成为整个学习的心理基础。
要提高课堂教学的趣味性，可以从以下三方面着手：第一，利用小学生好奇好动的心理，多开展形式多样的活动。
如数学教材第二册中，认识简单的几何图形后开展《神奇的七巧板》活动;认识100以内数时开展《会捣蛋的0和1》活动;教学口算两位数加、减法后举行《快乐的邮递员》、《击鼓传花》等活动。
第二，充分利用多媒体进行教学。
结合实际情况，充分利用实物、模型、幻灯片、挂图、卡片等直观教具，让学生学得轻松愉快，学得生动活泼。
第三，加强学具的操作应用，培养学生的应用、观察、概括习惯。
如在教学数学教材第二册的100以内数的认识时，让学生动手摆木棒、拨算珠，具体感知抽象的数字;在教学一个数比另一个数多(少)多少的应用题时，让学生摆△和○，再摆红花和黄花等，让学生在直观操作的基础上明确题意，理清数量关系，养成认真观察、比较、思考、分析的好习惯。
三、教给学生学的方法，让学生学会学习，形成习惯。
如何端正学习态度_怎样端正学习态度
如何端正学习态度_怎样端正学习态度要想学习成就好，端正学习态度很重要，那么你想知道端正学习态度需要怎么做?下面就由店铺为你带来如何端正学习态度分析，希望你喜欢。
如何端正学习态度篇1一、端正学生良好的学习态度，树立学习信心，明确学习方向。
只有端正的学习态度，明确的学习动机，才能明确学习方向，充分调动学习的原动力。
在教学过程中，联系实际，用日常生活事例，说明知识的重要性、必要性和应用性，激发学生的求知欲。
明白有着丰富的知识，才能为建设祖国，美化家乡作贡献，让学生产生有知识的成就感、自豪感，增强学习的信心和决心。
然后向学生提出具体的要求、奋斗目标和应养成怎样的好习惯。
二、提高课堂教学的趣味性，培养学生浓厚的学习兴趣。
“兴趣是最好的老师。
”学习兴趣的形成，有利于学习动机的激发，是教师发挥主导作用和学生自觉学习的结合点。
有趣的事物能使学生因“趣”而产生求“知”的欲望，积极投入学习，寻求结果。
随着知识增长，能力增强，经验积累，使学生萌发“我要学”，并会成为整个学习的心理基础。
要提高课堂教学的趣味性，可以从以下三方面着手：第一，利用小学生好奇好动的心理，多开展形式多样的活动。
如数学教材第二册中，认识简单的几何图形后开展《神奇的七巧板》活动;认识100以内数时开展《会捣蛋的0和1》活动;教学口算两位数加、减法后举行《快乐的邮递员》、《击鼓传花》等活动。
第二，充分利用多媒体进行教学。
结合实际情况，充分利用实物、模型、幻灯片、挂图、卡片等直观教具，让学生学得轻松愉快，学得生动活泼。
第三，加强学具的操作应用，培养学生的应用、观察、概括习惯。
如在教学数学教材第二册的100以内数的认识时，让学生动手摆木棒、拨算珠，具体感知抽象的数字;在教学“一个数比另一个数多(少)多少的应用题”时，让学生摆△和○，再摆红花和黄花等，让学生在直观操作的基础上明确题意，理清数量关系，养成认真观察、比较、思考、分析的好习惯。
三、教给学生学的方法，让学生学会学习，形成习惯。
学习态度不端正应该怎么办
学习态度不端正应该怎么办很多家长抱怨孩子学习态度不端正，不认真看书做题，成绩不好。
面对这样的情况该怎么办呢?以下是店铺分享给大家的端正学习态度的方法，希望可以帮到你!端正学习态度的方法1.制定合理的学习计划：帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。
目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。
学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。
督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。
在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。
在孩子遇到困难时，鼓励他，让他勇敢面对困难，从而战胜困难。
2.必要的课前预习：中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”。
这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。
学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。
课前预习的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。
3.听好45分钟的课：在学习过程中，会不会听讲是最重要的。
孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想听听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。
教师讲课，比孩子知道的深入。
要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手。
要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。
如遇卡壳的地方，要反复思考弄懂。
4.提高作业质量：做作业的要求是，看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。
有的孩子只顾快点完成作业，题目没看清楚，有时抄错题，不是先想好了再动笔，而是写一步想一步。
这样，作业质量肯定不会好。
家长应教育孩子，做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程，必须踏踏实实，一步一个脚印。
做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸，有的作业步骤需要先打草稿准确了再抄在作业本上。
作业本上尽量减少或没有涂改的痕迹。
作业要自己检查，不能依赖家长，家长也不要越俎代庖。
老师要求家长检查、签字，家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查。
如何端正学习态度
如何端正学习态度“态度就是能力”，“态度决定一切”，“态度决定成绩”，由此可见，学生的成长，学习态度非常重要，然而态度又是一个很模糊的、概念化的评价标准，如何端正学习态度呢?今天小编就整理了关于如何端正学习态度的资料，供大家阅读。
1、改变学习态度首先要将过去被动的学习改为主动的学习，所谓主动学习就是:在没有任何人的布置安排下，自己主动去对一个未知的新事物或新知识通过各种途径来达到认识、理解或驾驭它的能力，通过知识学习的不断积累，你的能力将会不断得以提高，那么你认识、理解或驾驭新事物或新知识的能力也会得到不断的提高，这应该是学生求学阶段的最高境界。
也就是通常国外高校录取学生所强调说的，我不重视他已经学了多少知识，而是看他将来会有多大能力，还能学多少知识。
2、要学会自学自学课目有数学、英语、语文等，每天都要根据自己的时间安排一门或几门课目的自学时间，自学时以一节为单位，首先仔细阅读课本知识对本节有了大致了解后，然后通过辅导资料的讲解例题的分析后，自己做课后练习及单元自测题。
3、做错误记录本每次做完课后练习或自测题后，自己对照答案改错，对做错的题目要仔细分析错误原因，并做在错误记录本上，过些天后，再重新做一遍，直到一次性做对后，此题就可以在错误记录本上删除。
以此类推，不断循环。
4、时间安排用一个本子详细记录每天的时间安排，并在每天学习结束时给予自己一个正确的评价(包括学习时间安排是否合理，学习效率怎样等)，以便第二天加以改正，如此不断地加以修正，将会是一个不断提高的过程，最后你会取得意想不到的好效果。
5、学会享受学习要把学习当成一件快乐的事去享受它，如当本不会做的一题数学题通过自己反复推敲最后被攻克了，这时自己应该是非常高兴的，应该和打游戏过关或跑步拿第一是同样快乐的，可在这时给自己一个小奖励，如给自己画个笑脸，来一块好吃的点心等等。
总之当你以快乐的心情去对待学习时，学习不但不是一件苦事，你还会从中得到你意想不到的快乐。