结构化分析(案例补充)
法律案例结构化面试题(3篇)
第1篇一、面试背景法律案例结构化面试是一种针对法律专业学生的面试形式，旨在考察应聘者的法律知识、案例分析能力、逻辑思维、沟通表达等综合素质。
以下是一份包含多个案例的结构化面试题，旨在全面评估应聘者的法律素养。
二、面试题库第一部分：基础法律知识1. 案例分析题案例：某市发生一起交通事故，甲驾驶的汽车与乙骑行的电动车相撞，导致乙受伤。
甲驾车逃逸，后自行返回。
经调查，甲明知自己的行为可能构成交通肇事逃逸，但为了逃避责任，仍然选择逃逸。
最终，甲被公安机关抓获，并被依法处以罚款和行政拘留。
问题：- 甲的行为是否构成交通肇事逃逸？- 如果构成，请说明法律规定及处罚标准。
- 如果乙要求甲承担民事责任，甲应承担哪些责任？2. 法条理解题问题：请解释《中华人民共和国合同法》第一百零七条中“违约责任”的概念，并举例说明。
第二部分：法律实务操作3. 案件分析题案例：某公司因经营不善，拖欠员工工资和社保费用。
员工集体向劳动仲裁委员会申请仲裁，要求公司支付工资和社保费用。
在仲裁过程中，公司提出反诉，认为部分员工存在旷工行为，不应支付工资。
问题：- 请说明劳动仲裁委员会在审理此案时应遵循的原则。
- 请分析公司在仲裁过程中的权利和义务。
- 请说明仲裁委员会可能作出的裁决结果。
4. 法律文书写作题问题：请根据以下信息，撰写一份民事起诉状。
信息：- 原告：张三，男，30岁，某市人。
- 被告：李四，男，35岁，某市人。
- 争议焦点：张三与李四于2018年签订一份房屋租赁合同，约定李四将位于某市的房屋出租给张三居住。
租赁期限为一年，租金每月2000元。
合同到期后，李四未将房屋退还给张三，也未支付剩余租金。
张三要求李四返还房屋并支付剩余租金。
第三部分：法律思维与逻辑5. 案例分析题案例：某市发生一起环境污染事件，导致周边居民生活受到严重影响。
居民集体向当地环保部门投诉，要求追究污染企业的法律责任。
环保部门经调查，认定该企业存在超标排放污染物的事实，并对其进行了处罚。
案例分析及结构化面试题目
案例一：有一天，涛涛不小心碰倒倒了一名小朋友，这名小朋友向老师告状。
涛涛平常比较顽皮，老师便不问青红皂白地呵斥涛涛:“你怎么老是打人!一会儿不准玩游戏，真不讨人喜欢!”或许涛涛已经习惯了老师的这种态度，他并没有为自己辩解，只是他后来更爱打人了，问他为什么，他脑袋一歪说:“我就要打!反正老师也不喜欢我。
”由此可见，老师反复、消极的刺激性语言已经强化了涛涛的攻击性行为。
问题:这位幼儿教师的做法合适吗?涛涛为什么会那样说?作为幼儿老师，应如何规范自己的职业行为?案例二：马老师在班上发起评选最坏儿童的活动，要评出全班最坏的3 个小朋友。
某5 岁小男生同同被评为第3 个最坏儿童，小朋友给他列出了16 条罪状。
那天放学回家，妈妈发现同同无精打采，一问才知真相。
妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求老师收回这次评选结果。
马老师却说这是其他小朋友的共同呼声，同同上课调皮捣蛋，经常争抢玩具，家长教育不好不能怪老师和幼儿园。
还说：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。
”从此以后，同同就不太想去幼儿园了，总是想方设法找借口逃避上学。
最后，妈妈不得不为他转了园。
问题：请从教师职业道德的角度评析马老师的行为。
（14 分）【参考答案】材料中该教师的做法是不正确的，违背了教师职业道德规范的基本要求。
教师职业道德规范对教师提出了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表与终身学习六条具体要求。
材料当中，马老师的行为违背了以下几条：首先，职业道德规范要求教师关爱学生。
教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
材料中马老师发起的评选最坏学生的举动本身就没有尊重学生，伤害了学生的自尊心。
其次，职业道德规范要求教师为人师表。
为人师表要求知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着整洁得体.语言规范健康，举止文明礼貌，平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
结构化研讨教学实践分析(3篇)
第1篇摘要：本文以结构化研讨教学为研究对象，通过对教学实践的分析，探讨了结构化研讨教学的特点、实施策略以及在实际教学中的应用效果。
通过对案例的分析，总结了结构化研讨教学的优势和不足，为教师在实际教学中提供参考。
一、引言结构化研讨教学是一种以学生为主体、教师为主导的教学模式，强调学生的主动参与和合作学习。
随着新课程改革的推进，结构化研讨教学在我国教育领域得到了广泛的应用。
本文通过对结构化研讨教学实践的分析，旨在探讨其特点、实施策略以及应用效果，为教师在实际教学中提供参考。
二、结构化研讨教学的特点1. 以学生为主体：结构化研讨教学强调学生的主体地位，教师引导学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
2. 合作学习：结构化研讨教学注重学生之间的合作，通过小组讨论、辩论等形式，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
3. 问题导向：结构化研讨教学以问题为导向，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的批判性思维。
4. 多元化评价：结构化研讨教学采用多元化评价方式，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣。
三、结构化研讨教学的实施策略1. 设计合理的研讨主题：教师应根据学生的实际情况，选择具有挑战性、趣味性和实践性的研讨主题，激发学生的学习兴趣。
2. 构建良好的小组合作氛围：教师应鼓励学生积极参与小组讨论，培养良好的团队协作精神。
3. 优化教学过程：教师应合理安排教学时间，确保研讨活动的顺利进行。
4. 强化教师引导作用：教师在研讨过程中要充分发挥引导作用，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
5. 创设多样化的评价方式：教师应采用多元化的评价方式，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣。
四、结构化研讨教学的应用效果1. 提高学生的学习兴趣：结构化研讨教学以学生为主体，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 培养学生的自主学习能力：结构化研讨教学强调学生的主动参与，培养学生的自主学习能力。
3. 提高学生的沟通能力和团队协作能力：结构化研讨教学注重学生之间的合作，培养学生的沟通能力和团队协作能力。
结构化面试案例分析试题
1、 假如您是足球队队长，而队中有两名队员有些不和，他们都是主力队员，而此时有一场重要比赛，您如何去协调和处理？
2、 假如您目前的处境不算太好，而此时你一位十分要好的朋友跟您借相当于您10%的财产且归还期较长，您会如何去做？
3、 假如您今天晚会有一场重要的约会，而您的母亲刚好晚上过60岁生日，您应该怎么办？
4、 你有个朋友生病在家，你带着礼物前去看望，偏巧在楼道里遇见了你领导的家人，对方以为你是来看你的领导，接下礼物并连连道谢，这时你如何向对方说明你的真正来意，又不伤害对方的面子
5、 在一次重要会议上，领导作报告时将一个重要的数字念错了，如不纠正会影响工作，遇到这种情况你应怎么办
6、假如一家企业需要紧急贷款，公司主管让你去考察一下该企业的实力，可真是情况并不像他所说的那样好，但同时又有一定的发展潜力，你会怎样向主管反映？是借还是不借?。
教学实践活动结构化问题(3篇)
第1篇一、引言教学实践活动是提高学生综合素质、培养创新能力和实践能力的重要途径。
为了更好地开展教学实践活动，本文将从以下几个方面对教学实践活动结构化问题进行分析，以期为我国教育工作者提供有益的参考。
二、教学实践活动结构化问题的定义教学实践活动结构化问题是指在教学实践活动中，教师和学生共同关注、探讨和解决的问题。
这些问题具有明确的目标、内容、方法和评价体系，旨在培养学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。
三、教学实践活动结构化问题的意义1. 提高学生综合素质：通过结构化问题，学生能够在实践中学会发现问题、分析问题和解决问题，从而提高自身的综合素质。
2. 培养创新能力和实践能力：结构化问题要求学生在实践中不断尝试、探索和改进，有助于培养学生的创新能力和实践能力。
3. 促进师生互动：在教学实践活动中，教师与学生共同探讨问题，有助于增进师生之间的互动，提高教学效果。
4. 优化课程设置：通过结构化问题，教师可以更好地了解学生的需求，为课程设置提供有益的参考。
四、教学实践活动结构化问题的内容1. 实践项目选择：根据专业特点和学生需求，选择具有代表性的实践项目。
2. 实践目标设定：明确实践活动的目标，包括知识目标、能力目标和素质目标。
3. 实践内容设计：围绕实践目标，设计具有针对性的实践内容，包括理论知识和实践技能。
4. 实践方法选择：根据实践内容，选择合适的实践方法，如案例分析、实验、实习、调研等。
5. 实践过程管理：对实践过程进行有效管理，包括时间安排、进度控制、资源调配等。
6. 实践成果评价：建立科学合理的评价体系，对实践成果进行评价，以促进学生不断进步。
五、教学实践活动结构化问题的实施步骤1. 明确实践目标：根据专业特点和课程要求，确定实践活动的目标。
2. 选择实践项目：结合学生兴趣和实际需求，选择合适的实践项目。
3. 设计实践内容：围绕实践目标，设计具有针对性的实践内容。
4. 选择实践方法：根据实践内容，选择合适的实践方法。
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类(25道题)
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类（25道题）1.如果一个老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，你怎么看？题型:综合分析—观点类分析:要从教师与学生两方面进行分析，各有合理之处，也存在一定的问题.不能全盘否定，要辩证的看待。
参考答案：点题：老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，这个教师的作法就欠妥当，同学们直接指出老师问题，也不够礼貌。
析题：作为老师，可能出发点是好的，希望学生多学习知识，取得理想的教学效果，但是不能提倡拖堂,因为首先，占用学生休息时间用来上课,本身会招来学生的反感和抵触情绪。
人在教室，心思早已飘出课堂，不能达到很好的教学效果。
其次教师应该及时反思，自己的教学安排是否恰当可行，在以后的教学计划中，精简内容，突出重点，吸引学生。
最后，当学生指出问题之后，应该虚心接受，不能摔门而出，学生具有向师性,不好的行为，学生也会模仿,不利于学生身心全面发展及良好品行的形成.作为学生，题目中的学生作法也不妥当，应该在课下开诚布公的告诉老师，或者给代课教师写一封信，做到友好交流，共同解决问题才是关键。
总结：总之,这位教师应该多反思，树立终身学习的理念,不断更新教学的内容和方法。
才能适应新时期素质教育要求,形成良好的师生关系，成为受学生欢迎的教师.这些学生也要体会教师的良苦用心,用合适的方法来反映教师的一些问题。
2。
有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，你怎么看?题型:综合分析—现象类分析：本题采用主体分析法进行作答.这道题目中的主体是老师、学生两个,那就从这两个主体进行分析。
从老师的角度看，希望授课时课程生动，但是方法有所欠缺,缺乏必要知识的引导总结；从学生角度讲，学生是学习的主体，学习更多知识是追求，反映学生的成长进步等。
参考答案：点题：有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，对于这种现象，我有以下几点看法：析题:第一,从老师的角度看，老师在课堂上结合多媒体教学，不仅增加了课堂的趣味性，而且偶尔为学生播放电影能提高学生学习的积极性,但是播放电影的前提是老师已经完成了教学任务，在课余时间为学生播放，出现学生反映老师讲的内容少的这种情况，就需要老师做一些必要的知识方面的总结.第二，从学生的角度看，学生是发展中的人，在课堂上对于知识的追求也是反映学生的成长进步，学生在课堂中是学习的主体，要积极主动的学习.总结：总之,要想成为一名合格的人名教师，老师应该引导学生主动地学习，可以在下课时间通过多种多样的方式丰富学生的课余生活.3。
结构化分析案例
z假设你在一所职业高中工作，负责该校信息系统的建设与维护。
财务科长请你研究用学校拥有的微型计算机生成工资明细表和各种财务报表的可能性。
请详细描述你用结构化分析方法分析上述问题的过程。
答：通常，结构化分析过程包括问题定义、可行性研究和需求分析3个阶段。
下面分别叙述这3个阶段的分析过程。
(1)问题定义从何处着手解决财务科长提出的问题呢？立即开始考虑实现工资支付系统的详细方案并动手编写程序，对技术人员无疑是很有吸引力的。
但是，在这样的早期阶段就考虑具体的技术问题，却很可能会使我们迷失前进的方向。
会计部门(用户)并没有要求在学校自己的计算机上实现工资支付系统，仅仅要求研究这样做的可能性。
后者是和前者很不相同的问题，它实际上是问，这样做预期将获得的经济效益能超过开发这个系统的成本吗？换句话说，这样做值得吗？优秀的系统分析员还应该进一步考虑，用户面临的问题究竟是什么。
财务科长为什么想研究在自己的计算机上实现工资支付系统的可能性呢？询问财务科长后得知，该校一直由会计人工计算工资并编制财务报表，随着学校规模扩大工作量也越来越大。
目前每个月都需要两名会计紧张工作半个月才能完成，不仅效率低而且成本高。
今后学校规模将进一步扩大，人工计算工资的成本还会进一步提高。
因此，目标是寻找一种比较便宜的生成工资明细表和各种财务报表的办法，并不一定必须在学校自己的计算机上实现工资支付系统。
财务科长提出的要求，实际上并没有描述应该解决的问题，而是在建议一种解决问题的方案。
这种解决方案可能是一个好办法，分析员当然应该认真研究它，但是也还应该考虑其他可能的解决方案，以便选出最好的方案。
良好的问题定义应该明确地描述实际问题，而不是隐含地描述解决问题的方案。
分析员应该考虑的另一个关键问题，是预期的项目规模。
为了改进工资支付系统最多可以花多少钱呢？虽然没人明确提出来，但是肯定会有某个限度。
应该考虑下述3个基本数字：目前计算工资所花费的成本，新系统的开发成本和运行费用。
药学结构化面试题目(3篇)
第1篇一、自我认知1. 请简要介绍一下您的个人情况，包括年龄、籍贯、毕业院校、所学专业以及获得的相关荣誉。
2. 请谈谈您选择药学专业的原因，以及您对药学行业的认识。
3. 在您的学习过程中，有哪些让您印象深刻的学习经历或实践经历？4. 请谈谈您对药学的理解，以及您认为药学在医疗体系中的作用。
5. 您认为药学专业的毕业生应该具备哪些素质和能力？二、综合分析1. 请结合实际案例，谈谈我国药品安全形势的现状及存在的问题。
2. 针对近年来我国医药产业快速发展的趋势，请分析其对我国医药市场的影响。
3. 请谈谈您对国家基本药物制度的认识，以及其对提高我国基层医疗卫生服务水平的作用。
4. 请结合实际案例，谈谈如何提高药师在医疗机构中的地位和作用。
5. 请谈谈您对当前我国药品研发创新的看法，以及如何提高我国药品研发水平。
三、专业题目1. 请简述药品质量管理的相关知识，包括药品生产、流通、使用等环节的质量管理要求。
2. 请谈谈您对药品不良反应监测的认识，以及如何提高监测效果。
3. 请结合实际案例，谈谈药品临床应用管理的相关知识，包括药品临床应用评价、处方点评等。
4. 请谈谈您对药品专利的认识，以及如何保护我国药品专利权益。
5. 请谈谈您对药品注册管理的理解，包括药品注册流程、注册类别等。
四、情景模拟1. 某患者因药物过敏入院，作为药师，您如何处理？2. 某患者因药品不良反应导致病情加重，作为药师，您如何应对？3. 某患者对药品价格产生质疑，作为药师，您如何解释？4. 某患者要求开具处方药，但未提供相关医学资料，作为药师，您如何处理？5. 某患者因病情变化，需调整用药方案，作为药师，您如何与医生沟通？五、案例分析1. 某药品生产企业因产品质量问题被曝光，作为药师，您认为企业应承担哪些责任？2. 某药品因不良反应导致患者死亡，作为药师，您认为医疗机构应如何处理？3. 某患者因误服过期药品导致病情加重，作为药师，您认为患者自身应承担哪些责任？4. 某患者因药品说明书不明确导致用药错误，作为药师，您认为药品说明书应具备哪些要素？5. 某药品因价格昂贵导致患者无法负担，作为药师，您认为医疗机构应如何应对？六、职业规划1. 请谈谈您对未来职业发展的规划，包括短期、中期和长期目标。
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工资支付系统分析案例—问题定义
优秀的系统分析员还应该进一步考虑，我们所面临的问题究竟是什 么。财务科长为什么要求他研究在自己的计算机上实现工资支付系统 的可能性呢？ 虽然知道了目前用人工计算工资所需的成本，但是在这样的早期阶 段，小王对新系统的运行费用和开发成本却只能猜测。但是，规定未 来系统的规模却仍然是可能的。目前，每个月需要由两名会计花费半 个月的时间来计算工资和编制报表，一名会计每个月的工资和岗位津 贴共约2000元，因此，每年为此项工作花费的人工费约2.4万元。显 然，任何新系统的运行费用也不可能减少到小于零，因此，新系统每 年最多可能获得的经济效益是2.4万元。 为了每年节省2.4万元，投资多少钱是可以接受的呢？绝大多数单 位都希望在三年内收回投资，因此，对于这个项目来说，7.2万元开发 成本可能是一个合理的上限值。虽然这是一个很粗略的数字，但是它 确实能使得用户对项目规模有一些了解。如果这项工作不能在7.2万元 之内完成，那么它可能是不值得做的。
14
2. 关于系统规模和目标的报告书 现在小王对需要解决的问题和新系统的规模都有了一些 认识，是否会计们心中也是这样想的呢？小王会不会误解了 问题的某些方面呢？肯定会有误解的地方！对错误问题的解 答即使再圆满又有什么价值呢 ?！如果小王对问题的认识与 会计或校长的认识不一致，那么他无论怎样努力也开发不出 能解决实际问题的系统。一个系统，甚至一个“好”系统， 如果不能解决实际问题，那么它就是一文不值的，只不过是 白白浪费开发资源和经费。因此，在系统生命周期的这个早 期阶段，小王清晰地表达出他对问题的认识并请用户和领导 审查、纠正他的认识，是极其重要的。典型地，用一个简单 的书面备忘录表达分析员对问题的认识，这份文档称为“关 于系统规模和目标的报告书” 。
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关于工资支付系统的详细信息只能来源于直接工作 在这个系统上的人。因此，再次访问财务科长和具 体处理工资事务的两位会计。 数据流图是使讨论时焦点集中的极好工具，从数据 流图的数据源点开始，沿着数据流循序讨论。 最后，把新发现的数据源点、数据处理和数据存储 补充到数据流图中，得到新的数据流图。
软件工程
Software Engineering
1
结构化分析 案例补充
2
可行性分析研究步骤
1.复查系统规模和目标 2.研究目前正在使用的系统（系统流程图） 3.导出新系统的高层逻辑模型（数据流图和数据字典） 4.进一步定义问题 5.导出和评价供选择的解法（可行性分析） 6.推荐行动方针 7.草拟开发计划 8.书写文档提交审查
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通过向财务人员多次询问，小王了解到现有的人工系 统计算工资和编制报表的流程。
现在，小王已经用一张系统流程图描绘了现有的工资 支付系统。但是，这张图对现有系统的描绘准确吗？小王 已经把工资支付系统的所有关键功能都划分出来了吗？小 王应该请有关人员仔细审查这张系统流程图，有错误就应 该改正，有遗漏就应该补充。
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3. 投资回收期 投资回收期越短，获得利润就越快，则该项目就越 值得开发。 例如：某软件修改后，2年后可节省4225.12元 ，比最初的投资(5000元)还少774.88，第三年 再节省1779.45元，则 774.88/1779.45=0.44，因此，投资回收周 期是2.44年。
11
D4 5
报表
1 收集 数据
2 审核 数据
更新分类 账
图 工资 支付系 统完整 的数据 流图
教师
职工
教师
职工
会计
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数据字典
小王为工资支付系统中几个数据元素填写的数据字典卡片中。
图 工资支付系统的数据字典卡片
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4. 进一步确定系统规模和目标
可行性研究的上述4个步骤可以看作是一个循环。分析 员定义问题，分析这个问题，导出试探性的逻辑模型，在 此基础上再次定义问题，……重复这个循环直至得出准确 的逻辑模型为止，然后分析员可以开始考虑实现这个系统 的方案。
7
成本-效益分析
成本-效益分析的目的是从经济角度评价开发一个 新的软件项目是否可行。 成本-效益分析首先是估算将要开发的系统的开发 成本，然后与可能取得的效益进行比较和权衡。
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1. 成本估计 代码行定量估算方法 任务分解技术估算成本。
9
2. 货币的时间价值 F=P(1+i)n P：现在存入钱数 i：年利率 F：n年后能收入的钱数 假设年利率为12% 假设每年节省2500元，则每年节省的钱的现在价值：
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图 补充后的工资支付系统数据流图
30
4 通常，使用下述的功能分解方法来细化数据流图： 选取数据流图上功能过分复杂的处理，把它分解成 若干个子功能，这些较低层次的子功能成为新数据 流图上的处理，它们有自己的数据存储和数据流。 将图中“加工事务数据”这个处理分解，用图来描 绘。
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图对“加工事务数据”的细化
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关于系统规模和目标的报告书并没有标准格式，它的 具体格式往往随项目而异。书写这份文档的基本原则是， 分析员应该尽可能简明清晰地叙述他对问题的理解。
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工资支付系统分析案例—可行性研究
本项目的可行性研究过程由下述8个步骤组成。 1. 2. 3. 导出高层逻辑模型 4. 进一步确定系统规模和目标 5. 6. 7. 草拟开发计划 8. 写出文档提交审查
3
系统流程图
系统流程图是描绘物理系统的传统工具。它表达 系统中各个元素之间的信息流动的情况。 系统流程图由一系列图形符号组成，这些符号在 不同的文献中引用不一样。
4
系统流程图
系统流程图的基本符号：
5
系 统 流 程 图 符 号
6
系统流程图
库存清单系统的系统流程图： 某企业有一个仓库，仓库中 的各种物品的数量及各种物 品库存量临界值等数据记录 在库存文件上，当库房中物 品数量有变化时，应更新库 存文件。若某种物品的库存 量少于库存临界值，则报告 采购部门以便定货，规定每 天向采购部门送一份定货报 告。
和现有的物理系统相联系的一个问题是，常常很难区 分“做什么”和“怎样做”这两类不同范畴的知识。因此 ，下一步应该导出工资支付系统的高层逻辑模型。
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现有的工资支付系统
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3. 导出高层逻辑模型 系统流程图是描绘物理系统的好方法，然而有时可能因 为图中符号表达的含义过分具体反而不符合需要。例如， 图2.20中梯形框代表人工完成的数据处理功能。但是，我们 的目标并不是一成不变地复制现有的人工系统，而是开发 一个用计算机完成同样功能的新系统。因此，小王希望用 另一种方式总结从现有系统中获得的知识，不是准确地描 绘具体的实现方法，而是着重描绘系统的逻辑功能。数据 流图是实现这个目标的极好工具。
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图 处理工资事务的大致过程
21
小王的目标是了解图中这个黑盒子（工资支付系统）的 内容。怎样达到这个目标呢？通常，从黑盒子的边缘开始了 解，由表及里逐步深入。谁接收课时表和任务表？谁分发工 资明细表？对这些问题的回答能使小王知道一些处在黑盒子 内部的人员，显然这些人比小王对工资支付系统了解得更多 ，通过他们可以了解到更多情况。上述做法虽然简单但却比 较有效，概括地说，就是从你已经知道的事物开始，访问处 在你所知道的事物边缘的人，通过他们了解边缘功能，并请 他们建议下一步应了解的事物。这样逐步做下去，将使得你 对现有系统了解得越来越多。
怎样得出系统的数据流图呢？首先应该找出构成数据 流图的四种基本元素（数据流的源点或终点，处理，数据 流，数据存储），第二步是把找出的四种基统数据流图的四种基本元 素列在表中。
表
源点／终点 教师 职工 会计 银行
工资支付系统数据流图元素
数据存储 事务数据 工资表 工资明细表 报表 处 理 数 据 流 （与数据存储相 同）
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1. 复查系统规模和目标 在问题定义阶段确定的系统规模和目标准确到什么程度 呢？校长和财务科实际需要什么样的系统呢？分析员在进行 可行性研究时首先应该进一步澄清问题定义，为此需要进行 一系列调查访问。 最后，小王应该做一些必要的准备工作。需要他研究解 决的是工资支付问题，工资支付有它自己的专门术语和专门 知识。分析员在分析一个问题之前，必须学习了解一些这个 应用领域的基本知识。学习的目的不是要变成一个工资支付 问题专家，只是要获得对这个应用领域的基本了解。
收集数据 审核数据 加工事务数据 分发工资明细表 更新分类账
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根据表中列出的基本元素，可以画出工资支付系统的 数据流图（见图）。从这张图中很容易看出从收集数据到 加工事务数据产生工资表、工资明细表和财务报表的过程。
图 工资支付系统的数据流图
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注意，从“加工事务数据”处理框流出的“报表”进 入另一个处理框“更新分类账”。对分类账的处理是另一 个系统的任务，但是，工资支付系统至少必须和这个系统 通信，因此搞清楚它们之间的接口要点是很重要的。 最后，分析员应该在数据流图上直接注明关键的定时 假设。在以后的系统设计过程中这些假设将起重要作用。 清楚地注明这些假设也可以增加及时发现并纠正误解的机 会。
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表
关于工资支付系统规模和目标的报告书
关于系统规模和目标的报告书
2002.12.26
项目名称：工资支付 问题：目前计算工资的编制报表的费用太高 项目目标：研究开发费用较低的新工资支付系统的可能性。 项目规模：开发成本应该不超过7.2万元（±５０％）。 初步设想：用学校自已的计算机第统生成工资明细表和财务报表。 可行性研究：为了更全面地研究工资支付项目的可能性，建议进行大约历 时两周的可行性研究。这个研究的成本不超过４０００元。
4. 纯收入 纯收入就是在整个生命周期之内的累计经济效益与 投资之差。 例如：上述软件修改后，工程的纯收入预计是： 9011.94-5000=4011.94(元)