大班十二月花开教案_0
中班文学活动十二月花教案
中班文学活动十二月花教案教学主题：十二月花教学目标：通过诵读、绘画、手工制作等形式，让幼儿认识各种花卉，了解花卉的生长过程，培养幼儿的审美意识和情感体验能力。
教学重点：1. 让幼儿了解各种花卉的特点和名字。
2. 让幼儿认识花卉的生长过程和需要的环境条件。
3. 培养幼儿的审美意识和情感体验能力。
教学准备：1. 教具：图书、纸张、颜料、画笔、花卉样品等。
2. 环境：展示花卉图片或鲜花，营造温馨、浪漫的课堂氛围。
3. 资料：有关花卉生长的知识、花卉图片等。
教学过程：一、热身环节1. 教师出示各种颜色的花朵图片，让幼儿猜猜颜色和名字，并通过讨论和提问帮助幼儿认识各种花卉。
2. 教师请幼儿分组，每组选择一种花卉，绘制关于这种花卉的画作，并通过呈现的方式与其他幼儿分享。
二、重点环节1. 教师给幼儿讲解花卉的生命过程：种子、发芽、生长、开花、结果、凋谢等，并通过图片或实物展示的方式让幼儿理解。
2. 教师引导幼儿绘制一幅花卉生长的图画，并通过提问帮助幼儿加深对花卉生长的理解。
3. 教师与幼儿一起制作纸质的花朵，让幼儿通过手工制作的方式感受花卉的美和生命力。
三、延伸活动1. 让幼儿观察花卉的开花过程，记录花卉生长的变化，培养幼儿观察、记录和表达的能力。
2. 教师请家长参加家庭作业，让幼儿与家长一起制作花灯或花环等，营造浪漫的节日氛围，并通过家庭作业巩固学习成果。
四、总结反馈1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿自己总结学到的知识和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，并通过表扬、鼓励等方式增强幼儿的学习动力。
教学评价：本次教学以识破花卉的生命过程为核心，通过多种方式让幼儿认识各种花卉，了解花卉的生长过程，培养幼儿的审美意识和情感体验能力。
教学内容贴近生活，形式多样，受到了幼儿的喜爱和认可。
教学目标基本达成。
幼儿园大班《十二月花开》教案
幼儿园大班《十二月花开》教案大班《十二月花开》参考教案，活动目标是激发幼儿对学习诗歌的兴趣，理解诗歌内容，能完整朗诵诗歌。
【活动目标】1、激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
2、理解诗歌内容，能完整朗诵诗歌。
3、培养幼儿倾听的习惯，发展幼儿的语言表达能力。
【活动重难点】重点：是让幼儿理解记忆诗歌的内容。
难点：是理解正月、冬月腊月的月份概念。
【活动准备】1.让幼儿了解自己阴历和阳历的生日，初步感知阴历和阳历的概念区别。
2.《十二月花》课件3.12个月份和12种花的图片，小磁铁24个，黑板两块。
【活动过程】一、谈话导入谈话："小朋友都非常喜欢花，哪位小朋友能说一说你喜欢什么花，为什么？二、展开指导语：李老师也很喜欢花，今天老师给小朋友带来了许多花的图片，请小朋友欣赏一下，如果你认识这些花就请喊出它们的名字好吗？（出示课件，请小朋友欣赏）1.引导幼儿了解一年的十二个月，重点理解正月、冬月，腊月"今天李老师就给小朋友带来了一首关于花的诗歌，诗歌的名字叫"十二月花开'。
谁能告诉我十二个月都有哪些？"（幼儿回答，老师出示12个月的图片）提问"请小朋友找一找，你们说的12个月，有几个月和老师贴的不一样啊？（没有一月，十一月，十二月，而是正月、冬月、腊月）教师小结：记录月份的方法有两种，一种是阳历，一种是阴历，这就是小朋友的生日为什么有两个了的原因。
老师朗诵的诗歌里的月份就是用的阴历的方法来表示的，我们中国人习惯上把一月叫作正月，十一月叫作冬月、十二月叫作腊月。
2、请小朋友欣赏诗歌《十二月花开》，听听诗歌里每个月都开得是什么花？教师完整朗诵一遍诗歌，并提问：诗歌里说到了什么花？请小朋友找一找，把花贴在黑板上。
3.游戏《对花》我们来玩对花的游戏，我来问，小朋友来答，然后把答案中的花找出来，贴在这种花开放的月份下面。
4．游戏《快速问答》老师说月份或是花的名字，小朋友来说花的名字或是月份，看谁答的又对又快。
大班十二月花开教案
大班十二月花开教案大班十二月花开教案【篇一：大班儿歌教案《花开歌》】大班儿歌教案《花开歌》活动目标：1.学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。
2.大胆说出自己喜欢的花的特征，尝试用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇活动准备：常见各季的花的图片活动过程：一、谈话导入回忆看到过的花。
1、你知道什么花？它们是什么样子的？2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放？二、学念儿歌，了解各个季节开的花。
1.出示春天的花的图片和名称，请小朋友来贴一贴，落实诗句2.出示月份贴一贴，落实完整的诗句3.游戏，我来指你来念4.对照图一起来朗诵5.出示夏天、、、、三、活动后请小朋友看的相关花的图片，玩游戏老师报月份，幼儿说出花花开歌一月水仙清水养；二月杏花伸出墙；三月桃花红艳艳；四月杜鹃满山岗；五月牡丹笑盈盈；六月栀子带头上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋风；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初开放；十二月腊梅雪里香！【篇二：大班12月份教案2】散文诗《四个太阳》活动目标:1、引导幼儿感受诗歌的内容,理解“清凉”、“香甜”、“温暖”等词汇。
2、幼儿能用优美的声音朗诵散文诗。
3、在理解诗歌内容的基础上,能够表现出艺术作品的美。
活动重点:幼儿能够理解、感受诗歌的内容。
活动难点:幼儿能用优美的声音朗诵诗歌,表现出艺术作品的美。
活动准备:图片、伴奏音乐等活动过程:1、教师用“谜语”引出课题(有位老公公,一副圆面孔,有朝一日不见他,满天乌云黑蒙蒙。
谜底:太阳)。
2、教师边展示图片,边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。
问:这是四个什么颜色的太阳? 这四个太阳分别送给了哪个季节? 四个不同颜色的太阳给四季里的人们带来了什么?3、教师再次朗诵诗歌,引导幼儿理解、感受诗歌的内容。
问:绿色的太阳会给夏天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“清凉”。
金色的太阳会给秋天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“香甜”。
大班科学《十二月花开》
3.教师出示图片，讲解各种稀奇花的名称、花期
如：水仙花、芍药花、牡丹花等
二：幼儿交流讨论在生活中自己知道和喜欢的花
我们今天在花卉展上认识了那么多花，那么谁来告诉老师平常生活中你还知道那些花的名字？和在什么时间开放。
1.幼儿说一说：自己家或者邻居家养了什么花？叫什么名字？什么颜色？在什么时间开？
2、幼儿提前了解自己的农历生日
3、小竹板若干
活
动
过
程
活动过程：
一、参观“花卉展”，幼儿自由欣赏
1.小朋友，今天老师带领你们去参观“花卉展”，里面的花可多了，去参观之前，老师要提出几个问题，你们带着这几个问题去参观：
（1)你认识花卉展里面的哪几种花？
（2)这几种花在什么时间开放？什么颜色？
（3）你最喜欢花卉展里面的那种花？
钢城现代幼儿园备课表执教人：王晓丹
活动时间
（2016）年（4）月（25）日，第（4）周，星期（一），（上）午活动
活动内容
活动目标ห้องสมุดไป่ตู้
活动准备、重点难点
科学活动
《十二月花开》
1、了解各种花的名字和开放时间以及自己农历的生日
2、尝试用打竹板的形式说儿歌
1、有关各种花的图片，实物，提前布置一个“花卉展”的场景
“打竹板，竹板打，小朋友的本领大，十二月的花儿开，谁能把花名报上来。”
四、学说儿歌
1、完整欣赏儿歌
师：小朋友都将自己的幸运花找到了，老师将它们编成了一首儿歌，你们来听一听。
2.教师大声说儿歌，幼儿小声学儿歌几遍
3.教师打板，幼儿说儿歌几遍，也可几个幼儿打板其他幼儿说儿歌
五、请幼儿说儿歌做游戏
幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计
幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计一、活动目标通过《十二月花开》这首诗歌的学习，培养幼儿的语言表达能力，提高他们对诗歌的理解和欣赏能力，激发幼儿对大自然的兴趣。
二、活动准备•诗歌《十二月花开》的复印件•道具：花朵图片、花朵手绘卡片等•音乐播放器•幼儿绘图纸及彩笔三、活动流程1. 导入活动•通过播放轻快的音乐，引导幼儿带着愉悦的心情进入活动状态。
2. 诗歌欣赏•教师将诗歌《十二月花开》贴在黑板上，并用明快的语调朗读给幼儿听。
•鼓励幼儿一起跟读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。
3. 情景表演•邀请幼儿参与到情景表演中，教师可以扮演诗歌中的一个角色，幼儿们轮流扮演其他角色。
•通过角色扮演，帮助幼儿理解诗歌的内容和情感表达。
4. 花朵绘画•要求幼儿根据诗歌内容，用彩笔和绘图纸绘制自己心目中的花朵。
•鼓励幼儿用丰富多彩的颜色和形状创作，表达自己对花朵的想象。
5. 语言表达•随机抽取幼儿展示他们绘制的花朵，并要求他们用语言描述自己创作时的想法和感受。
•让其他幼儿积极参与，表达对同学作品的赞赏和建议。
6. 诗歌联唱•教师播放《十二月花开》的音乐伴奏，在一起大声唱诵诗歌。
•鼓励幼儿自由发挥，用音乐表达自己对诗歌的喜爱和理解。
7. 诗歌创作•分成小组，鼓励幼儿们根据自己的想象和对大自然的感受，创作一首与《十二月花开》主题相关的诗歌。
•每个小组派代表朗读他们创作的诗歌，并分享他们背后的创作灵感。
8. 总结活动•教师带领幼儿共同回顾今天的学习内容，鼓励幼儿表达自己对诗歌学习的收获和感悟。
•鼓励幼儿用简短的语言概括今天所学到的知识。
四、活动延伸•带领幼儿观察自然中的花朵，引导他们发现不同花朵的特点，并进行简单的分类。
•给幼儿每人一朵鲜花，让他们用语言描述这朵花的特点，并找出和诗歌内容相符合的特点。
五、活动评估通过观察幼儿参与活动的积极性、表达能力以及创造力的展现，评估活动的实施效果。
以上是幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计的详细内容，通过这个教案，幼儿将能够更好地理解和欣赏诗歌，同时提高他们的语言表达能力。
幼儿园大班语言课件十二月花开(2024)
2024/1/30
20
冬季花开与气候特点
1 2
寒冷干燥
冬季气候寒冷，空气干燥，对于一些耐寒花卉来 说，是生长的好时节。
光照不足
冬季阳光较弱，光照时间短，需要选择适应低光 照条件的花卉品种。
花卉种类
3
冬季是水仙、圣诞玫瑰、长寿花等花卉盛开的季 节，它们以独特的姿态和色彩为寒冷的冬季增添 了生机和活力。
荷花属于睡莲科，多年生水生草 本花卉，地下茎长而肥厚，有长 节。叶盾圆形，表面深绿色，被
蜡质白粉覆盖。
开花时间
荷花在夏季开花，果期8-10月。
寓意象征
荷花象征着清白、高尚和廉洁。
2024/1/30
13
茉莉花
形态特点
茉莉花属于木犀科，常绿小灌木或藤本状灌木，高可达1米。枝条 细长小枝有棱角，有时有毛，略呈藤本状。
花卉种类
夏季是荷花、向日葵、茉莉花等花卉盛开的季节，花香四溢，沁人 心脾。
19
秋季花开与气候特点
凉爽干燥
秋季气候凉爽，空气干燥，为一些花卉的生长提供了适宜 的环境。
光照适中
秋季阳光温和，适宜花卉生长，同时也有利于花卉的色彩 表现。
花卉种类
秋季是菊花、桂花、秋海棠等花卉盛开的季节，色彩斑斓 ，形态各异。
9
桃花
2024/1/30
形态特点
01
桃花属于蔷薇科，落叶小乔木，高3-8米。叶片椭圆状披针形，
先端渐尖，基部宽楔形。
开花时间
02
桃花在春季开花，果期6-9月。
寓意象征
03
桃花象征着爱情、美貌和吉祥如意。
10
牡丹
2024/1/30
形态特点
牡丹属于芍药科，落叶灌木，高1-2米。叶片通常为二回三出复 叶，顶生小叶宽卵形或卵形。
第3周大班绘本《十二月花名歌》-李靖妮
第三周执教教师：李靖妮领域：大班绘本教学内容：《十二月花名歌》教学目标：1、熟悉儿歌《十二月花名歌》2、识字：花、桃、桂3、认知：一年十二个月里的十二种花卉代表。
重点：熟悉本课儿歌、识字。
难点: 了解一年四季不同的月份开不同的花，激发幼儿对大自然的喜爱。
活动准备：1、知识准备：认识十二种花卉代表。
2、课件准备：视频《十二月花名歌》、大字卡、PPT《十二个月的花卉》3、游戏准备：认识花卉名称（图片若干）。
活动过程：一、开始部分激趣导入:故事《花仙子》（1）故事：传说在神奇的天宫里住着一位美丽的仙女。
她在天上听说人间是一个很美的地方。
于是她想到人间去走一走、看一看。
当她来到人间，却只看见单调的色彩，仙女有些失望。
于是，仙女灵机一动，长袖一挥，五颜六色的花朵就留在了人间。
（2）出示图片：这些花朵小朋友都认识吗？请说出它们的名字。
（3）下面让我们一起学习儿歌《十二月花名歌》吧。
二、展开部分（一）欣赏儿歌1、观看前提出要求：认真听认真观察，想一想每个月代表的是什么花卉？2、请幼儿观看《十二月花名歌》视频。
3、请幼儿比一比花卉的颜色、形状等的不同？（二）朗读儿歌1、教师朗读，幼儿用右手食指一字一字点读。
（1次）2、教师领读，幼儿用右手食指一字一字跟读。
（2次）3、教师与幼儿一起朗读。
（2次）（三）和字宝宝做游戏（1）教师教识字：兰、桃、桂。
（认识偏旁：木）（2）请幼儿组词：兰花、桃树、桂花等等。
（3）练习完整说一句话：我喜欢兰花。
玫红色的桃花真好看。
桂花真香。
（4）游戏：《字宝宝找家》字宝宝：兰、桃、桂找到对应的安慰什么图片，并大声的读出来。
（游戏可以训练幼儿观察力和辨别能力）（5）圈字宝宝三、结束部分（1）全班再次朗读（2）和字宝宝说再见（3）评价、奖励四、课外延伸小组操作：《花卉分类》（1）户外活动时间，小朋友进行分组活动。
（2）教师讲解活动规则，安全提醒（3）教师巡回观察给予有需要的小朋友指引。
（4）小朋友与教师一起小结：人类只是大自然的一份子，大自然给予人类很多美好的赠与，例如花草树木、小动物等等，我们告诉自己和别人要爱护它们，保护它们，不可以伤害它们。
幼儿园大班《十二月花开》教案
幼儿园大班《十二月花开》教案一、教学目标1.认识和掌握《十二月花开》这首儿歌的歌词；2.通过唱歌，培养孩子的语言感和音乐感，激发孩子的音乐兴趣；3.让孩子了解和感受冬季的气息和自然界的变化，增强观察、感知和想象能力；4.培养孩子的团队精神，提高孩子的集体合作能力，让他们感受到集体活动中的快乐。
二、教学内容《十二月花开》儿歌。
三、教学过程1.引入（1）老师拿出一盆有着白雪覆盖的花卉，向孩子展示，询问孩子是否知道这是什么花？（2）由此引出问题：在我们的生活中，哪些季节会开花？会开什么花？（3）引导孩子找出灰色的冬季和没有开花的冬季的特点。
2.学习歌曲（1）学生听老师朗读歌词，跟读歌词，感受歌曲的节奏和韵律。
（2）教授歌曲，分别教唱，让孩子跟着唱，模仿音乐的节奏和情感。
（3）引导孩子在唱歌时用好姿势，准确发音，掌握好合唱的节奏。
（4）与孩子一起制作并朗读歌曲的简谱。
（5）回想一下学习儿歌的过程，评价学习效果。
3. 拓展活动（1）教授《小雪》儿歌，让孩子感受冬日的纯洁和美妙。
（2）组织孩子形成小组，制作和展示有关冬季的画作和模型。
（3）教授制作圣诞卡片的方法，让孩子在小组内动手制作。
（4）小组内开展冬季祝福活动：孩子们为彼此送去祝福，彰显集体的温暖和关爱。
4.总结通过本节教学，孩子们学习了一首歌曲，了解了冬季自然景观和生活特点。
在制作和展示活动中，孩子们体验了团队合作的快乐和力量。
让他们在哪儿中平衡发挥了创造力、想象力和表达能力。
五、教学评估根据孩子们学习儿歌的口头表达和歌曲的唱功，给予个别评估和反馈。
六、教学反思应用歌唱教学方法，生动形象地介绍了《十二月花开》这首儿歌的内容，使孩子们受到了良好的感染和学习。
而通过课堂结束之后的拓展活动，让孩子们进一步加强了对冬季生活的了解和体验，让情感教育和团队合作在活动中得到更好的展现。
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大班十二月花开教案_0
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大班十二月花开教案
活动目标:
1.学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。
2.大胆说出自己喜欢的花的特征，尝试用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇活动准备:
常见各季的花的图片
活动过程:
一、谈话导入回忆看到过的花。
1、你知道什么花,它们是什么样子的,
你最喜欢什么花,为什么,什么季节开的,
2、说一说四季的花，启发幼儿回忆:在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放,
二、学念儿歌，了解各个季节开的花。
1.出示春天的花的图片和名称，请小朋友来贴一贴，落实诗句
2.出示月份贴一贴，落实完整的诗句
3.游戏，我来指你来念
4.对照图一起来朗诵
5.出示夏天、、、、
三、活动后请小朋友看的相关花的图片，玩游戏
老师报月份，幼儿说出花
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花开歌
一月水仙清水养;二月杏花伸出墙;三月桃花红艳艳;四月杜鹃满山岗;五月牡丹笑盈盈;六月栀子带头上;七月荷花浮水面;八月桂花腌蜜糖;九月菊花迎秋风;十月芙蓉斗寒霜;十一月山茶初开放;十二月腊梅雪里香～
峡山区岞山街道岞山幼儿园教师
备课卡
幼儿园十二月教学活动计划安排表
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