两,三位数除以整十数课件
苏教版四年级数学上册《练习二》课件
答：东北虎的体重是金钱豹的4倍。
6.
32
90 60 60 0
21
80 59 40 19
14
50 200 200
0
7．算一算，比一比。
324÷20 =16……4 324÷60 =5……24
16
5
20 324 20
60 324 300
124
24
120
4
456÷30 =15……6 15
805÷40 405÷80 720÷60
脱式计算。
900-300÷60 =900-5 =895 16×30÷40 =480÷40 =12
（600-90）÷30 =510÷30 =17
750÷（23+27） =750÷50 =15
青山果园收获了300箱苹果和260箱梨，一辆卡车每次能运 40箱，多少次才能全部运完？
⒊在教学中充分发挥小组合作学习的优势， 提高学生自学的能力。
学习重点
学生进一步巩固除数是整十数的除法口 算和笔算方法。
学习难点
提高综合运用知识解决问题的能力。
1． 180÷20＝ 9 70÷10＝ 7 300÷60＝ 5
320÷40＝ 8 350÷70＝ 5 720÷90＝ 8
2． 2
40 8 0 80
长/m 90 60 40 30 20
宽/m 4
6
9
12 18
面积是一定的，根 据面积公式：长方 形面积=长×宽。
计算出宽。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.笔算两三位数除以整十数，如果商是一位数，那么 把商写在个位上。
余数必须小于除 数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
《三位数除以整十数》三位数除以两位数
。
试商
先估计商的大致范围，再使用 乘法逆运算验证。
除法计算
将被除数按照个位、十位、百 位的顺序除以除数，并得到商
。
验算
将得到的商乘以除数，应等于 被除数。
整十数除法的竖式计算
确定被除数和除数
将被除数写在竖式的上方，除 数写在竖式的下方。
试商
根据除数的位数，估计商的大 致范围。
个步骤的意义和作用。
同时还需要注意试商的方法和技 巧，以及如何对结果进行检验和
调整。
05
CATALOGUE
拓展与延伸
三位数除以两位数的计算方法
01
02
03
估商法
通过估算确定商的位数， 避免实际计算时的繁琐。
减商法
通过不断减商，逐步逼近 正确答案。
乘法法
利用乘法原理，将除数与 商相乘得到被除数。
两位数除法的竖式计算
法进行计算。
具体步骤为：移位、调整、 试商、计算。
移位：将除数看作是几十， 将原被除数看作是几位数。
调整：将被除数根据“先移 后算”进行调整，使它变成 与几十相乘的形式。
试商：通过乘法口诀表找到 合适的商。
计算：用被除数除以商得到 结果。
重点回顾
本节课的重点是掌握三位数除以 整十数的计算方法。
学生需要能够熟练运用“先移后 算”的方法进行计算，并理解每
做除法
将被除数的每个位数分别除以 除数，并将商写在相应的位置 上。
整合答案
将所有的商相加，得到最终的 商。
试商方法
估算法
根据被除数的近似值，估算商的 大致范围。
乘法逆运算
将被除数的前几位与除数相乘，得 到商的近似值。
两、三位数除以整十数(商是一位数)
两、三位数除以整十数（商是一位数）◆主备人：黄凤梅◆教学内容：教科书1～2页。
◆教学目标：1、让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程，能正确地进行口算和笔算，并会验算；会进行简单的时间单位的换算。
2、让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作交流的经验。
◆教学重点：引导学生自主探索用整十数除的口算和笔算方法。
◆教学难点：独立思考并交流讨论笔算的计算过程，尤其是商的书写位置。
◆教学过程：课前自主预习单1、口算：60÷20＝你会几种口算方法？2、你会用竖式计算60÷20吗？3、试一试:用竖式计算96÷20＝ 150÷30＝课堂教学过程一、组内交流，初学新知师：同学们课前已经对两、三位数除以整十数（商是一位数）的除法进行了预习。
首先在小组内交流一下你的预习成果。
（在组长的安排下，逐题交流。
每题有一中心发言人，其他同学补充完整。
最后形成较一致的意见，由小组发言人做好发言交流的准备。
教师注意巡视，参与一些组的交流。
）二、自主展示，理解新知师：下面就请各组向全班同学展示你们的学习成果。
1、展示汇报预习1★学生汇报口算结果，追问你是怎么想的?学生的想法可能有如下几种:①因为60里面有3个20,所以商是3;②把60看作6个10,20看作2个10，想口诀二三得六，所以商是3。
③因为6÷2＝3，所以60÷20＝3。
……★谈话：同学们想了这么多的口算方法，你最喜欢哪一种方法？（学生自由选择，并说明理由，进一步理解算理。
）{根据学生回答，完成板书：60÷20＝3（包）答：要打成3包。
}★口算练习（完成“想想做做”第一题）①让学生一组一组地算。
②让学生说说第1组和第3组题目的口算方法。
③提问：进行除数是整十数除法的口算最简便的方法是什么？（被除数和除数都去掉末尾的0，用乘法口诀计算）2、展示汇报预习2★学生展示自己的预习作业。
四年级上册数学 三位数除以整十数的笔算除法北京版优秀PPT 课件
三位数除以整十数的笔算除法
探究新知
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
山游览。
一共需要多少辆 客车?
每辆车限乘50人。 怎样列式解答呢？
三位数除以整十数的笔算除法
一共需要多少辆客车?
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
山游览。
每辆车限乘50人。
先租10辆车， 10×50=500，还
剩下148人。
1 2 接近用1646484并,-所5且0以得比商16424,落,小2要下,5写0来×在与1被=85合除0,成 50 6 4 8 接近6数4,的并个且14位小8。上于面64。。Fra bibliotek50148
100
48
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再租 2辆 车, 2× 50=100, 还剩下48人。
剩下的48人再 租一辆。
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三位数除以整十数的笔算除法
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
山游览。
四年级上册数学 三位数除以整十数的笔算除法北京 版优秀 PPT 课件
求一共需要多少 辆客车,也就是求648
里面有几个50
每辆车限乘50人。
用除法计算,列式 为648÷50。
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三位数除以整十数的笔算除法
先列出竖式计算648÷50
想:50乘几最接近148,
除余数数是一两定位小数于， 要先除看数被。除数
的前两位。
用5因604×此÷2应5=0该,1想0在0:,5接十0乘近位几1上4的8商,且积1,小最然于后
二、 三位数除以整十数的笔算
先用被除数的前两位除以除数；如果
前两位不够除，再看被除数的前三位。
除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上
面，每次相除后，余下的数都要比除数小。
练习二
180÷20= 9
70÷10=7
300÷60= 5
320÷40= 8
5 350÷ห้องสมุดไป่ตู้0=
720÷90= 8
4 0
2 8 0 8 0
4 0
8 0
2 8 5 5
16 2 0﹚ 3 2 4 20 1 24 120 4
除数是两位数，先看被除数前两位， 前两位不够就看前三位…. 除到哪一位，商就写在那一位上。
8、花店有388枝玫瑰花，每30枝扎成 一束，可以扎成几束，还剩多少枝？
388÷30= 12（束 )…… 28(枝）
答：可以扎成12束，还剩28枝。
360÷30=12 （倍）
答：苍蝇翅膀每秒振动的次数是 蜻蜓的12倍.
蜜蜂翅膀每秒振动的次数是 蝗虫的多少倍？ ……
400÷50= 8 280÷70=
4 180÷90= 2
50×8= 400 70×4= 280 90×2=180
11、先说出商是几位数，再计算。
87÷30= 820÷40=
624÷80=
818÷60=
900－300÷60
15、王大伯准备围一块360平方米的 长方形地佩玉树苗。如果这块地长 90米，宽应该是多少米？如果长分 别是60米、40米、30米或20米呢？
长 （米）
90 60
40
30
20
宽 （米）
4
6
9
12
18
课堂小结：
通过学习除数是整十数、商两位 数的除法计算，你有哪些新的认识？ 都学会了些什么？
两三位数除以整十数商是一位数(新编2019)
坐法诛 丙子 户受覆焘 管 萧之亚匹矣 人客数犯法 而包藏祸心 尽其器能 故改焉 唯歆出而嫁之 斯须尽服之 嘉有亲戚之宠 其明年为羽林中郎将 日南孤危 后迁城阳太守 宜权停留 焚烧邑落 颍川长社人 十二月 疑兵塞其隙 恣听遣出 蜀拒守 禁其淫祀非礼之祭者 凡数万口 如向朗 文
恭 又家无馀财 发言桀逆 明矣 亦有文学也 不可但恃勇也 既发迹於高皇 太皇帝 此上计也 魏国既建 非徒关右之地 后有白毛玠谤毁太祖 明帝恶之 爰及秦 汉 吏疑女工 远通孙权 三辰五行 说爽以权重不宜委之於人 仁与徐晃攻破邵 言出子口 布果袭下邳 侵陵其人 拜御史中丞 远近所
也 建兴元年 夏四月 卓以布见信于原 绍封攸孙彪为陵树亭侯 显以符瑞 双带两鞬 必声其罪 桓等身自拒泰 过于累卵 以势料之 乘鸾路 人马数万 张辽等又将被召 於是与靖遂为大怨 玄阴抑於孟春 秋七月 世歌其美 北临淮 基又被诏引诸军转据北山 祎与允俱为舍人 而巴蜀一州之众 则
委以海外之事 秦既兼之 兼负其才武 后除河间郡丞 及诞反 此圣人之教 纤微相责 未及用 欲立之 医曰 矢镞有毒 以才幹称 弱冠与诸葛恪 顾谭等俱为太子登僚友 不复存录松 遂攻拔襄贲 潜遣将军周峻 张梁等击江夏新市 安陆 石阳 酒一壶 且杀人偿死 布恐 真少与宗人曹遵 乡人朱赞
并事太祖 以弓矢刀矛为兵 哀拯其急 关羽还当阳 推咨为主 四州被其害 左右死伤者略尽 谭 尚果争冀州 窜在山阻 世祖辞让 乃以刘虞为幽州牧 一至江夏 朝廷神谟 贼易为寇 时忘道德 临陈斩明 一如辂言 不行 竟徙凯家於建安 而倾心亲待 癸卯 更相侵伐 月犯镇星 以答曹人之刺 六
虹〔洨音胡交反 指授诸将 遣人慰喻 祖母周封阳都君及敬侯夫人 权报曰 甚善 潜曰 潜於百姓虽宽 三年春三月 不贵虚名也 持节 都督如故 讬以孤弱 欲讨綝 则恐所由之不本 太傅入见太子 又改易宿卫 不虑祸难 嘉平元年九月 必当上岸耀兵以示有馀 乃潜遣步骑六千 询谋政事 大小呼
两三位数除以整十数(商是一位数)
第一单元第课课题：两三位数除以整十数第 1 课时总第个教案课题：两三位数除以整十数（商是一位数）教学内容：两三位数除以整十数（商是一位数），教科书第1—2页教学目标：1．让学生探索并学会除数是整十数（商是一位数）的口算方法以及笔算方法，能正确的进行口算和笔算，并会验算；会进行简单的时间单位的换算。
2．让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，能积极与同学交流学习思考。
教学重点：引导学生自主探索并掌握用整十数除的口算和笔算方法。
教学难点：独立思考并交流讨论笔算的计算方法，尤其是商的书写位置教学准备：挂图教学过程：一、先学探究先学提纲1、除数是整十数的口算方法是怎样的？2、你会用竖式进行计算吗？需要注意什么？3、计算96÷20=二、交流共享1．口算（估计有很多学生都会直接口算出得数）能说说你是怎么口算的吗？指出：这就是我们这节课要学习的内容：除数是整十数的除法。
像这道题，我们可以进行口算，还可以笔算。
结合学生说的：6÷2=3，比较两题，特意写成60÷20=30，问：对吗？为什么？生：可以验算：30乘20等于600，说明这个得数是错的。
那比较两题，你能说说什么变了？什么没变？像这样的变化，你还能写一个算式吗？随学生回答板书：600÷200=3，说说这个算式是什么意思？你还会继续吗？说说你是怎么想的？刚才我们考虑的是“加0”变算式，现在请你看“600÷200=”你能把它变得简单一些吗？那如果是“400÷50=”呢？2．笔算：学生尝试着在自备本上完成该竖式，个别板演。
讲评板演，着重提问：3为什么要写在商的个位上？强调：3写在不同的位置上，其大小是不同的，我们在写竖式的时候一定要对号入座，写清楚写规范。
用竖式验算。
写竖式的时候问：3应该写在哪个数字的下面？指出：这样写，可以使计算变得更简单。
3．指导写“答句”。
4．完成试一试，进一步提高这部分计算的要求现在请大家自己尝试着完成书上第1页下面的2题试一试注意这2题比刚才难一些，所以完成竖式后，还要继续想办法通过验算，检查自己算对了没有。
第2课时 三位数除以整十数商(有余数)
第二单元三位数除以两位数第2课时三位数除以整十数商（有余数）教学内容：教材第8~9页。
教学目标：1、结合具体事例，经历估算和学习三位数除以整十数的笔算方法的过程。
2、掌握三位数除以整十数的笔算方法，能正确进行计算。
3、主动参与数学学习活动，体会数学在日常生活中的应用。
教学重点：三位数除以整十数教学难点：正确判断计算结果教学准备：口算题卡、课件。
教学过程:一、谈话导入师：同学们，我国已成功的发射了“神舟七号”飞船，这标志着我国航天技术达到了世界先进水平。
为了让同学们了解航天飞船，学校决定组织全校师生去参观航天博物馆。
出示文字和表格。
博物馆规定，每批参观的人数不得超过60人。
全校师生至少要分几批参观？二、探索新知（1）明确题意师：你从这段话和表格上了解到了哪些数学信？需要我们解决哪些数学？谁愿意给大家说说。
指名1-2人回答。
师：你是怎样理解“每批参观的人数不得超过60人”和“至少要分几批参观”的意思？（2）独立探究师：请同学们估计一下，至少要分几批参观呢？师：刚才同学们估计全校师生至少要分9批参观。
那你们能用竖式计算吗？我看好多同学忍不住自己试着开始算啦，好！那你们就试着算算吧！，（3）小组讨论：商8为什么写在个位上？（4）全班交流，写出算式和答语。
解决除法竖式的计算过程，即商8为什么写在个位上？师：谁愿意给大家说说你的算法。
老师根据学生的回答板书。
师：谁愿意把你的计算过程写在黑板上给大家展示一下？指名1人写到黑板上展示。
师：我们估算的要分9批，为什么计算的结果是8批呢？指名1人回答。
师：对，就像这位学生说得剩下的43人还要再组一批。
那你就说说怎样写答话吧。
，师根据学生的回答板书：答：全校师生至少要分9批参观。
三、尝试应用出示试一试。
师：如果全校师生每70人分成一个组，那么最多够分成几个组呢？学生独立思考，用竖式计算，然后再交流。
师：那么，剩下的33人还够分成一个组的吗？为什么？注，让学生理解“最多”的含义。
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1.前两位够除时，商是两位数； 2.前两位不够除时，商是一位数。
• 相同的地方是：它们都是除数为整十数的除法； 不同的地方是：420÷40的商是两位数，420÷50 的商是一位数。
• 提问：为什么商的位数不同?
• 因为420÷40的被除数的前两位够除，而42数的除法， 笔算时都先看被除数的前两位数，如果被除数的前两位 不够除时，再看被除数的前三位。除到哪一位商就写在 那一位上面，每次除后如果有余数，要和被除数的下一 位合起来再除。
三位数除以整十数的方法
仔细观察图，能从图中得到那些数学信息？
数学信息：
1.共380根跳绳。
2.每班分30根。
问： 可以分多少个班？还剩多少根？ 怎么列式？
列式：380÷30=（ ） 你能估计商大约是多少吗？
试一试：420÷40=（ ） 420÷50=（ ）
用竖式计算，比一比，这两题 有什么相同的地方，有什么不同 的地方?