解读义务教育学校现代化建设标准

校长要心中有蓝图
l 面对全面建设小康社会的新要求、人民群众的新期盼、国 际竞争的新形势，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜， 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻 落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义 办学方向，面向现代化、面向世界、面向未来，遵循教育 规律和人才成长规律，认真落实优先发展、育人为本、改 革创新、促进公平、提高质量的工作方针，全面推进教育 事业科学发展，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
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校长要心中有蓝图
l 要切实提高教师综合素质和业务水平，鼓励优秀 人才长期从教、终身从教、到艰苦贫困地区从教。
l 努力造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满 活力的高素质专业化教师队伍。
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制定相关的规章制度
l 《教职工行为规范几项规定 》 l 《师德规范承诺书》 l 《师德公约》 l 《双导师制度》 l 《学科带头人职责要求》 l 《骨干教师职责要求》 l 《教师六不准》师德承诺书 l 《十不准》规范教师职业行为 l 《八不准》《十要十不要》师德要求
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校长要心中有数
l
一级
办学条件
学校管理
教师队伍
素质教育
l
（教学）
l 合计 4
二级
六 六 三 九
24
三级
28
25
14
14
33
4
100
18
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校长要心中有数
开展丰富多彩的主题活动
l 《教学论坛》活动 l 《以德育德、无私奉献》活动 l 《把微笑带进课堂》活动 l 《教师礼仪-周周学》活动 l 《读书、反思、写作》活动 l 《四课活动》公开课、观摩课、研究课、交流课 l 《搭建从青年教师—合格教师、骨干教师、优秀教师的发
展平台》活动
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l 《师德工程、师能工程、科研引领工程、评价与 考核工程》主题活动
l 《聚焦课堂、有效教研、以赛带训、分层培养》 主题活动
l 《寻找我的问题、讲述我的故事、总结我的做法》 主题活动
l 《调动内需、促进发展、科研先导、注重实效》 主题活动
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l 3、教学过程中有材料、档案。
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解读义务教育学校现代化建设标准
校长要心中有招
l 教师队伍建设是学校工作中永恒的主题，做 了哪些工作，收到哪些效果，要能通过材料、 档案记载、汇报材料、个别访谈、登陆网站、 师生座谈、电话访谈、问卷调查等多种形式 获得，并基本能看出校长办学的工作轨迹。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）》
l 要把改革创新作为教育发展的强大动力，创新人 才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革教 学内容、方法、手段，扩大教育开放。要把促进 公平作为国家基本教育政策，建成覆盖城乡的基 本公共教育服务体系，合理配置公共教育资源， 向农村地区、边远贫困地区、民族地区倾斜，努 力办好每一所学校，教好每一个学生，保障公民 依法享有受教育的权利。
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创新教育教学工作的模式
l 《一个主导、二个主体、四个能够、五个激励》 的课堂教学模式
l 《群策群备，案例剖析，复上复评》校本教研模 式
l 《兴趣—归纳—拓展—方法》的教学模式
l 《强师德、重师能、抓科研》三角度培养模式
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）》
l 在党和国家工作全局中，要坚定不移把教育摆在 优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略和 人才强国战略。要坚持以人为本、全面实施素质 教育，把促进学生健康成长作为学校一切工作的 出发点和落脚点，着力提高学生服务国家服务人 民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解 决问题的实践能力，培养德智体美全面发展的社 会主义建设者和接班人。
主任经常深入课堂教学和教研活动，每年听 课分别不少于60,80,120（兼课减半）并做 好教育教学笔记。
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校长要心中有数
l 1、四个量化的指标，看似简单明了，但做好很难， 软中有硬，硬中有软。
l 2、评估验收时操作简单，核实数字，给出结论， 专家组认真负责，一丝不苟，很难融通。
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创新教育教学工作的模式
l 《入境、探索、自评、达标》四部教学模式
l 《学生成长导师制》的教育机制
l 《以学定教、精讲多练、目标达成、堂堂反 馈》的教学模式
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开展丰富多彩的主题活动
l 《以学生学习为中心，教是为了将来不教》教学叙事活动 l 《铸师魂、育师德、树师表、正师风》活动 l 《搭台创名师》活动 l 《说课、评课、课件制作基本功比赛》活动 l 《四满意创建》活动
校长要心中有数
l <3> 30% ——（57）具有一支人数不少于教师总数
30%且相对稳重的，年龄梯次合理的骨干教 师队伍，有区级以上学科带头人并能发挥示 范引领作用。
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校长要心中有数
l <4> 60/80/120 ——（80）校长、主管教务的副校长和教务
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）》
l 要把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树 立科学的教育质量观，注重教育内涵发展。
l 要完善中国特色社会主义现代教育体系， l 基本普及学前教育，巩固提高九年义务教育水平， l 加快普及高中阶段教育， l 大力发展职业教育， l 全面提高高等教育质量， l 加快发展继续教育， l 重视和支持民族教育事业， l 关心和支持特殊教育。
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校长要心中有招
l 课堂教学评价点： l 面向全体 精讲多体 l 技术运用 目标达成
师生互动 课后反思
l 档案材料（教师业务档案）评价点： l 档案规范、 计划完整、 内容详实 l 时段准确、 分类清晰、 装裱美观
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解读义务教育学校现代化建设标准
l <1> 100%-90%
-——（55）全员具备任课资格，小学和初中专职教 师专科和本科及以上学历达标率均为90%。
l <2> 60%-80%
——（56）专业技术职务结构合理，具备中高级专 业技术职务教师所占比例达到或接近本区县平均 水平。
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开展丰富多彩的主题活动
l 《创设孩子所喜欢的课堂》活动 l 《四课活动》常识课、研究课、献艺课、比武课 l 《优化学程、探索学力发展途径》活动 l 《师德演讲》活动
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开展丰富多彩的主题活动
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创新教育教学工Байду номын сангаас的模式
l 《聚焦课堂、有效研修、以赛带训、分层培养》 的培养教师模式
l 《调动内需，促进发展、科研先导、注重实效》 的队伍建设模式
l 《先学后教、当堂反馈》的教学模式
l 《内挖潜能、师傅引领、同伴互助》的青年教师 培养模式
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