田忌赛马PPT课件 ppt
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田忌赛马优质课件
目录
• 田忌赛马故事导入 • 田忌赛马策略分析 • 田忌赛马与商业竞争 • 田忌赛马中的博弈论应用 • 田忌赛马的心理学解析 • 田忌赛马案例分享与实战演练
01 田忌赛马故事导入
故事背景
田忌是战国时期齐国的一位大将 军，他非常喜欢赛马。
在那个时期，贵族和富商们经常 举行赛马比赛，田忌也经常参加
2. 案例二：某投资者通 过有效的风险控制和投 资策略，成功地抵御了 市场的波动和风险。
3. 案例三：某投资者通 过精准的市场分析和行 业趋势判断，成功地把 握了市场的机会和趋势 。
1.谢谢聆 听
1. 案例一：某创业者通过独特的商业模式和创新的营 销策略，成功地打开了市场。
2. 案例二：某初创公司通过与大型企业合作，实现了快 速成长。
3. 案例三：某创业者通过精准的市场定位和差异化的 产品策略，成功地获得了投资人的青睐。
田忌赛马策略在投资中的应用案例
总结词
价值发现、成长潜力、风险控制
详细描述
市场竞争中的策略性行为
在市场竞争中，企业会采取各种策略性行为来获得优势，这些行为包括但不限于推出新产 品、提高产品质量、降低价格、扩大规模等。
田忌赛马策略的商业价值
田忌赛马策略的商业价值在于通过合理的资源配置和策略性行为，获得市场上的优势地位 ，从而实现企业的商业目标。
田忌赛马策略在商业竞争中的应用
介绍田忌赛马的故事背 景，引起学生的兴趣。
定义参与者
田忌和齐王作为博弈的 参与者。
策略空间
定义田忌和齐王的策略 空间，即他们可以选择 的马匹组合。
支付函数
定义每个参与者赢得比 赛的概率和获得的奖励 作为支付函数。
田忌赛马中的博弈策略
目录
• 田忌赛马故事导入 • 田忌赛马策略分析 • 田忌赛马与商业竞争 • 田忌赛马中的博弈论应用 • 田忌赛马的心理学解析 • 田忌赛马案例分享与实战演练
01 田忌赛马故事导入
故事背景
田忌是战国时期齐国的一位大将 军，他非常喜欢赛马。
在那个时期，贵族和富商们经常 举行赛马比赛，田忌也经常参加
2. 案例二：某投资者通 过有效的风险控制和投 资策略，成功地抵御了 市场的波动和风险。
3. 案例三：某投资者通 过精准的市场分析和行 业趋势判断，成功地把 握了市场的机会和趋势 。
1.谢谢聆 听
1. 案例一：某创业者通过独特的商业模式和创新的营 销策略，成功地打开了市场。
2. 案例二：某初创公司通过与大型企业合作，实现了快 速成长。
3. 案例三：某创业者通过精准的市场定位和差异化的 产品策略，成功地获得了投资人的青睐。
田忌赛马策略在投资中的应用案例
总结词
价值发现、成长潜力、风险控制
详细描述
市场竞争中的策略性行为
在市场竞争中，企业会采取各种策略性行为来获得优势，这些行为包括但不限于推出新产 品、提高产品质量、降低价格、扩大规模等。
田忌赛马策略的商业价值
田忌赛马策略的商业价值在于通过合理的资源配置和策略性行为，获得市场上的优势地位 ，从而实现企业的商业目标。
田忌赛马策略在商业竞争中的应用
介绍田忌赛马的故事背 景，引起学生的兴趣。
定义参与者
田忌和齐王作为博弈的 参与者。
策略空间
定义田忌和齐王的策略 空间，即他们可以选择 的马匹组合。
支付函数
定义每个参与者赢得比 赛的概率和获得的奖励 作为支付函数。
田忌赛马中的博弈策略
人教部编版《田忌赛马》完美版PPT(共12张PPT)
胜，你第一次应该报几？接下来应该怎么报？
1+2=3
10÷3=3……1
答：为了确保获胜，第一次应该报1，接下来继续报 1，两人报的所有数和为4、7、10，必赢。
返回
田忌赛马问题
课堂பைடு நூலகம்结
这节课你们都学会了哪些知识？
策略问题
1.解决同一个问题可以有不同的策略，要学会寻找解决问题的最优方案。
2.与对方比赛时，要知己知彼，选择利多弊少的最优策略，从 而使劣势变为优势，最终取得胜利。
2.在与对方进行比赛时： （1）要知己知彼，详细地分析双方的情况。 （2）想到所有可能的对策。 （3）选择一个利多弊少的最优策略。
返回
田忌赛马问题
返回
田忌赛马问题
返回
田忌赛马问题
两人轮流报数，每次只能报1或2，把两人报的所有数加起来，谁
报数后和是10，谁就获胜。想一想：如果让你先报数，为了确保获
返回
田忌赛马问题
返回
田忌赛马问题
田忌的朋友孙膑想出了怎样的办 法使他获得了第二次比赛的胜利？
第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌
下等马
上等马 中等马
本场胜者
齐王
田忌 田忌
第二次比赛田忌胜
返回
田忌赛马问题
返回
田忌赛马问题
寻找最优策略的一般方法：
1.解决同一个问题可以有不同的策略，要学会 寻找解决问题的最优方案。
返回
田忌赛马问题
返回
人教版 数学 四年级 上册
8 数学广角—优化
田忌赛马问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
田忌赛马问题
1+2=3
10÷3=3……1
答：为了确保获胜，第一次应该报1，接下来继续报 1，两人报的所有数和为4、7、10，必赢。
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田忌赛马问题
课堂பைடு நூலகம்结
这节课你们都学会了哪些知识？
策略问题
1.解决同一个问题可以有不同的策略，要学会寻找解决问题的最优方案。
2.与对方比赛时，要知己知彼，选择利多弊少的最优策略，从 而使劣势变为优势，最终取得胜利。
2.在与对方进行比赛时： （1）要知己知彼，详细地分析双方的情况。 （2）想到所有可能的对策。 （3）选择一个利多弊少的最优策略。
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
两人轮流报数，每次只能报1或2，把两人报的所有数加起来，谁
报数后和是10，谁就获胜。想一想：如果让你先报数，为了确保获
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
田忌的朋友孙膑想出了怎样的办 法使他获得了第二次比赛的胜利？
第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌
下等马
上等马 中等马
本场胜者
齐王
田忌 田忌
第二次比赛田忌胜
返回
田忌赛马问题
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田忌赛马问题
寻找最优策略的一般方法：
1.解决同一个问题可以有不同的策略，要学会 寻找解决问题的最优方案。
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8 数学广角—优化
田忌赛马问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
田忌赛马问题
《田忌赛马》PPT(完美版)
《田忌赛马》PPT
“知己知彼，百战百胜”、“以己之长 攻其之短，以己之短消其之长” 骄兵必败。 因循守旧者败。其实道理不止这些，你还能 明白哪些道理呢？
《田忌赛马》PPT
Hale Waihona Puke 田忌将马出场的顺序做了调整， 最终2：1胜利。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
从刚才的情形看，齐威王的马比你 的快不了多少呀。
知己知彼，百战百胜。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
以己之长攻其之短，以己之短 消其之长。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
骄兵必败。 因循守旧者败。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT（完美版）
田忌赛马
——赛马中的哲理
《田忌赛马》PPT（完美版）
《田忌赛马》PPT
第一次
齐威王上中下 ↓↓↓
田忌 上中下 （０：３败）
齐威王每个等级的马都比田忌 的强，三场比赛下来，田忌0：3， 完败。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
第二次
齐威王上中下 ↓↓↓
田忌 下上中 （２：１胜）
《田忌赛马》(完美版)PPT课件1
因为田忌有意安排了马的出场顺序。 因为有人给他出谋划策了……
齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出 场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
是谁给田忌出 谋划策的？
这一切正是孙膑的主意。是他让田忌刻意安 排了马的出场顺序，才使得田忌稳稳获胜。可见， 孙膑在这次比赛中起着关键的作用。
孙膑是怎么想到这么巧妙的 计策的呢？下节课我们继续探究。
16 田忌赛马 谁能结合赛马对阵图，再说说田忌获胜的原因？
陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。 读课文第2自然段，思考并交流：孙膑的“发现”是什么？ 今天，我们就来学习这个历史故事。 齐威王（公元前378年―公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐 国国君，公元前356年―公元前320年在位。 “你是说换几匹更好的马？” 因为有人给他出谋划策了…… ( )齐威王每个等级的马都比田忌的强，（ ）齐威王的马比田忌的快不了多少，（ ）只调换一下出场顺序，田忌就可以转败为 胜。 自读课文，边读边思考：课文哪几个自然段写了田忌与齐威王赛马？除了比赛之外，课文还写了什么？ 这次赛马前后，田忌的态度变化： 课文写了齐国大将田忌跟齐威王赛马，在孙膑的帮助下赢得了比赛。
本课的会认字，你都认识吗？
cè
出谋划策
策略
对策
jiàn
引荐 推荐 举荐
识字方法
比一比：策——枣
荐 字谜识字：存长了草
本课的会写字，你都会写吗？
孙膑是使田忌在这场比赛中获胜的关键，他的计策是从何而来的呢？
可见，孙膑在这次比赛中起着关键的作用。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
上下结构 田忌如实相告，并引荐了孙膑。
赢 拳 擦 策 荐 孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出 场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
是谁给田忌出 谋划策的？
这一切正是孙膑的主意。是他让田忌刻意安 排了马的出场顺序，才使得田忌稳稳获胜。可见， 孙膑在这次比赛中起着关键的作用。
孙膑是怎么想到这么巧妙的 计策的呢？下节课我们继续探究。
16 田忌赛马 谁能结合赛马对阵图，再说说田忌获胜的原因？
陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。 读课文第2自然段，思考并交流：孙膑的“发现”是什么？ 今天，我们就来学习这个历史故事。 齐威王（公元前378年―公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐 国国君，公元前356年―公元前320年在位。 “你是说换几匹更好的马？” 因为有人给他出谋划策了…… ( )齐威王每个等级的马都比田忌的强，（ ）齐威王的马比田忌的快不了多少，（ ）只调换一下出场顺序，田忌就可以转败为 胜。 自读课文，边读边思考：课文哪几个自然段写了田忌与齐威王赛马？除了比赛之外，课文还写了什么？ 这次赛马前后，田忌的态度变化： 课文写了齐国大将田忌跟齐威王赛马，在孙膑的帮助下赢得了比赛。
本课的会认字，你都认识吗？
cè
出谋划策
策略
对策
jiàn
引荐 推荐 举荐
识字方法
比一比：策——枣
荐 字谜识字：存长了草
本课的会写字，你都会写吗？
孙膑是使田忌在这场比赛中获胜的关键，他的计策是从何而来的呢？
可见，孙膑在这次比赛中起着关键的作用。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
上下结构 田忌如实相告，并引荐了孙膑。
赢 拳 擦 策 荐 孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
《田忌赛马》演示课件
17
第 一 局
田忌赛马
输
垂头丧气 得意洋洋
田忌
上 中 下
齐威王 上 中 下
田忌
下 上 中
赢
赢
第 二 局
高兴 目瞪口呆
齐威王 上 中 下
输
问题：
1. 第一次赛马，田忌为什么会输？
田忌的马每个等级都低于齐威王的马。
2. 第二次赛马，田忌为什么会赢？
调换了马的出场顺序
还 是 原来 的 马，只调换了一下 出场顺序，就可以 转败为胜。
需要对情况进行科学分析，扬长 避短，合理使用力量。
布 置 作 业
假如你是齐威王的谋士，你有什么 办法帮齐威王在第二次比赛中仍然获胜 呢?请同学们拿笔将第二次比赛改写一下。
执教人：苏晗斌
制作：素心雅居工作室
http://suxinyaju.icp
以智取胜的小故事 司马光砸缸
乌鸦喝水
阅读思考
1、同样的马，是不是只调换了一下出场顺 序，田忌就能转败为胜呢？
2、是什么依据让孙膑如此有把握？
“从刚才的情形看，大王的马比你的快不了多少 哇„„” 2、假如“齐威王每个等级的马比田忌的强 很多，只调换一下出场顺序”，田忌能反败为 胜吗？
问题：
孙膑是一个怎样Байду номын сангаас呢？
足智多谋、勤于观察、善于动脑、认真分析。
第 一 局
田忌赛马
输
垂头丧气 得意洋洋
田忌
上 中 下
齐威王 上 中 下
田忌
下 上 中
赢
赢
第 二 局
高兴 目瞪口呆
齐威王 上 中 下
输
问题：
1. 第一次赛马，田忌为什么会输？
田忌的马每个等级都低于齐威王的马。
2. 第二次赛马，田忌为什么会赢？
调换了马的出场顺序
还 是 原来 的 马，只调换了一下 出场顺序，就可以 转败为胜。
需要对情况进行科学分析，扬长 避短，合理使用力量。
布 置 作 业
假如你是齐威王的谋士，你有什么 办法帮齐威王在第二次比赛中仍然获胜 呢?请同学们拿笔将第二次比赛改写一下。
执教人：苏晗斌
制作：素心雅居工作室
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以智取胜的小故事 司马光砸缸
乌鸦喝水
阅读思考
1、同样的马，是不是只调换了一下出场顺 序，田忌就能转败为胜呢？
2、是什么依据让孙膑如此有把握？
“从刚才的情形看，大王的马比你的快不了多少 哇„„” 2、假如“齐威王每个等级的马比田忌的强 很多，只调换一下出场顺序”，田忌能反败为 胜吗？
问题：
孙膑是一个怎样Байду номын сангаас呢？
足智多谋、勤于观察、善于动脑、认真分析。
《田忌赛马》PPT精品课件
不同文化背景下的竞争策略
03
东方文化更注重长期规划和整体利益，而西方文化更注重短期
收益和个人成功。
现代社会中竞争与合作关系探讨
竞争与合作并存
现代社会中，竞争与合作并存， 既有竞争带来的压力和动力，也 有合作带来的资源共享和协同发
展。
竞争中的合作
在竞争中寻求合作，可以实现优 势互补、降低成本、提高效率和
故事解读
小组成员共同讨论所分享故事的主题和内涵，分析故事中蕴含的智 慧和启示。
与《田忌赛马》的对比
将所分享的故事与《田忌赛马》进行比较，探讨两者在主题、情节、 人物等方面的异同点。
课后作业：写一篇关于竞争与合作主题文章
文章主题 要求学生围绕竞争与合作这一主题，写一篇文章，可以是 对《田忌赛马》故事的深入解读，也可以是对现实生活中 竞争与合作现象的分析。
《田忌赛马》PPT精品课 件
目录
• 课程介绍与背景 • 故事情节梳理与角色分析 • 文学手法与表现技巧探讨 • 价值观与思想内涵挖掘 • 跨文化对比与现代社会应用 • 互动环节与课堂延伸
01
课程介绍与背景
《田忌赛马》故事简介
战国时期，齐国的大将田忌与齐 威王赛马
田忌的马分为上、中、下三等， 同等级的马中，田忌的马略逊一
竞争中的诚信原则
阐述在竞争环境中，诚信的重要性以及诚信原则的具体体现，如 公平竞争、遵守规则等。
案例分析
分享一些在竞争中保持诚信的成功案例，如企业间的良性竞争、 体育比赛中的公平竞争等。
诚信与成功的关系
探讨诚信在竞争中的作用，以及诚信对于个人和团队长远成功的 影响。
小组活动
故事分享
每个小组选择一则与《田忌赛马》类似的寓言故事进行分享，可 以是经典的寓言故事，也可以是现代的案例。
田忌赛马课件(共18张PPT)
齐 威 王
及
贵
族
们
接着：
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
然后：
齐
田
威
忌
王
及
贵
族
们
难点突破
1.孙膑为什么不让田忌按照常规 方法来比赛你觉得孙膑是怎么想的？
2.改变出场顺序为什么就一定能赢 吗？孙膑是怎样思考的呢？
小组 合作
1.田忌还有其他出马策略吗？ 2.所有的阵容中哪一种对田忌最有 利？
我们来看看田忌共有 多少种可采用的应对 策略。
善于观察 认真思考
大家的马脚力相 差不多，而且都能分 成上、中、下三等。
不同等级的马之间有差距
仔细分析
想出计策：调换顺序
勇于打破常规
还是原来的马，只是调换了马的出场顺 序，就可以转败为胜。
启示
败
胜
通过这个故事使我们明白一个道理： ______做__事__要__细__致__观__察__，__认__真__思__考__，__采__用__ __恰__当__的__方__法__才__能__取__胜__。________________
田忌赛马
田忌和齐威王的对阵就要开始了，赛场上 的气氛如何？
比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们 也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
比赛马上开始了，田忌和齐威王是怎样赛马的？ 连一连，把他们赛马的对阵图画出来。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上 等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但 他不动声色，一点儿都不着急。
相传当时庞涓将魏军分为上、中、下三军扑向齐军。田忌想起 赛马的事，打算用同样的办法迎敌。孙膑说，作战不是赛马，
只需拼个输赢，而是要消灭敌人的有生力量。于是，他把齐军 也分为三队，以中军对战魏国的上军，以中军对战魏国的中军 ，这两军并不急于决战，主要是牵制对手；以自己上军的优势 兵力对战魏国的下军，速战速决；得胜后的上军会同下军会战 魏国的中军并将其歼灭；最后，将得胜的上军和下军与中军合 兵一处决战魏国的上军。桂陵会战，魏军遭到齐军迎头痛击， 几乎全军覆灭，庞涓侥幸逃脱。
田忌赛马-ppt课件
场。田忌满意地笑了。
从中可以看出田忌的泰然自若，这笑中也包含着田
忌对孙膑的赞许和赏识。
追问胜券在握,寻找依据
一个胸有成竹,一个泰然自若,此刻,你们 有什么问题想要问孙膑和田忌吗？
追问胜券在握,寻找依据
还是原来的马,为什么孙膑只是对马的出场 顺序做了一些调整,就使田忌稳操胜券呢？让我 们再次读读课文,在文中找一找,有没有这样的 依据,是孙膑和田忌如此有底气的原因。
勾连旧知,揭示课题
故事中的围观者把楚人前 后说的话进行了关联思考,发现 其矛盾而提出“以子之矛陷子 之盾”的假设,使楚人“弗能应 也",这样的思维过程往往能帮 助我们得出正确的判断。
勾连旧知,揭示课题
《史记》，二十四史之一，最初称为 《太史公书》或《太史公记》《太史记》， 是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书， 是中国历史上第一部纪传体通史，作品中 撰写了上至上古传说中的黄帝时代，下至 汉武帝太初四年间共三千多年的历史。太 初元年（前104年），司马迁开始了该书创 作，前后经历了十四年，才得以完成。
追问胜券在握,寻找依据
学习提示:
请按照阅读提示开始你的探究吧。
1.勾一勾:找出孙膑让田忌调整马的出场顺序的依据
。
2. 批一批:在找出的语句旁边批注你的思考。
3. 说一说:同桌之间说一说你是怎么想的。
追问胜券在握,寻找依据
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看 了几场比赛后发现，大家的马脚角力相差不 多，而且都能分成上、中、下三等。
角色扮演,说思维过程
同学现场展示
创设情境,拓展思维
师生角色扮演,创设情境
创设情境,拓展思维
如果齐威王不按照上、中、下的顺 序出马呢？你们觉得孙膑考虑到这个因 素了吗？
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田忌
赢 上等马 赢 中等马 输 下等马
齐威王
上等马 中等马 下等马
9
-
思考
两次赛马有什么相同点和不同点？
10
-
除了文中所讲的两种出场顺序， 还有没有其他顺序，比一比，谁想得 最全面。
11
-
第一次比赛 齐威王：上中下（赢）得意洋洋
田 忌：上中下（输）垂头丧气
第二次比赛齐威王：上中下（输）目瞪口呆
7
-
第一次赛马
田忌和齐威王分别将各自的马分为（ 上、中、下）
三等，比赛时，田忌的（上等马）对齐威王的
（上等马），（中等马）对（中等马），（下等马 ）对
（下等马），由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，
三场比赛，田忌都（ ）失了败，他觉得很（
（ 扫兴
）地垂准头备丧离气开赛马场·······
），
8
-
第二次赛马
19
-
铛铛铛——比赛第开三场 真不可思始议了，向！来
孙只膑用会田输忌的的田“忌中竟等马然” 来对赢齐得威了王这的“场下比等赛马！”！
20
-
结果
田忌三场二胜，赢了齐
威王！
田
真是太谢谢你了， 你真行啊！还是用
忌
原来的马却赢得了
这场比赛！
这没什么，我不过 是把马的出场顺序 改变了一下而已。
21
-
我们通过这个故事学到了 什么？
其实，齐威王的三 种马和田忌的三种 马相比较，每一种 马都快不了多少。
16
-
孙膑仔细地研究了田忌与齐威王
的马之后，找孙到膑到了底什有什么么办解决方法 呢？ 法能赢齐威王呢？
不过我，的孙膑马是明个明很都聪不明如 的人是，不大他是一王这定的样有马子什呀么！会 赢请马好的你的，办万法就下时一呢才相次候办又？敢信与让？输这他齐我了！么吧来威说！怎安王的么。赛排
Jī Fěng
Meì Xù
讥 讽 轻蔑 序
4
-
垂头丧气 讥讽 转败为胜
疑惑
胸有成竹
轻蔑
目瞪口呆
输赢
膑
5
-
请认真读课文，边读边思考： 田忌两次赛马分别是如何进 行的？ 两次赛马的结局分别是怎样 的？
6
-
课文背景介绍
战国时期齐国的贵族喜欢赛 马。赛马前，每个人根据自 己的马的奔跑速度，把马分 成上中下三等。比赛时，这 三等马各赛一场，谁的马赢 的次数多，谁就获胜。
胜
田 忌：下上中（赢）转败为
12
-
田忌与齐威王经常 赛马赌注下得很大
田忌
13
齐威王
-
田忌的三个等级的马 都没有齐威王的马跑得快
齐
田
威
忌
王
的
的
上
上
中
中
下
下三三ຫໍສະໝຸດ 种种马14
马-
田忌老是输给齐威王，因为他的 三个等级马都不是齐威王的马的
对手。
唉,又输了!
齐威王
嘿嘿，我 又赢了！
田忌
15
-
田忌的朋友孙膑仔细地研究了田 忌与齐威王的马，发现了什么？
不论做什么事情都要学会仔细观察， 认真研究，勤于开动脑筋思考。
遇到困难不要灰心，要迎难而上，勇 于探索，找出解决问题的最好方法。
遇到自己不能解决的问题，要谦虚地 向别人请教，群策群力，共同合作解
决问题。
22
-
是不是这样子呢？
23
-
比赛，保证您能赢！ 但我现在不能告诉你
我要怎么做。
好吧，下次就由你来安排比
赛，不过你得保证一定能赢
得了大王，这么长时间来我
输得太17 多了！
-
铛铛铛——比赛第开一场 始了！
孙我膑宣用布田忌：的这“场下比等马赛” 来的对胜齐方威王是的—“—上大等马王”！！
18
-
铛铛铛——比赛第开二场 始了！
孙我膑宣用布田忌：的这“场上比等马赛” 来的对胜齐方威王是的—“—中田等马忌”！！
1
-
教学目的
学习本课生字新词 理解课文内容，体会孙膑的足智多谋 懂得怎样理清课文的条理 培养学生认真观察、分析、综合的能力 渗透科学的思想方法启发教育
2
-
田忌赛马
生字词学习 课文背景介绍 课文讲解 比赛过程 我们学到了什么？
3
-
生字词学 习
Jì Bìn Dèng Huò
忌膑瞪惑