国际商务专业人才需求调查报告
国际商务专业人才需求调查报告
一、外贸行业的发展现状分析
改革开放30多年以来，中国经济迅猛发展，对外贸易逐年持续增长，目前我国的对外贸易总值在世界居于前列。
其中有几个重要的因素为我国外贸的发展注入强大的动力。
第一，国家政策的支持。
第二，世界经济全球化的发展，欧、美、日等发达国家产业直接转移步伐加快，越来越多的西方跨国公司将制造工序直接转移到中国，我国参与国际产业分工、合作的范围、层次都有了新的提高。
第三，我国加入世界贸易组织（WTO）之后，外贸发展前景日益明朗，参与国际市场的竞争，充分发挥我国产品的价格优势。
第四，扩大内需战略的实施创造的契机。
第五，我国采取多种形式融入世界舞台，比如2008年的北京奥运会、2010年的世博会，还有各种层次不同的行业展览会等，这些都为中国企业和产品加速走向世界提供平台。
山东省作为沿海省份，其经济强势尤为明显，对外贸易发展势头良好，对外贸易总量位居全国前列，出口处于稳定快速发展之中。
但是，从全国外贸企业看，主要以加工贸易的形式为主。
加工贸易已成为我国对外贸易的最主要方式，同时加工贸易也是我国利用外资的重要形式。
我国的加工贸易总体看存在以下几点不足：发展水平较低，附加值和技术含量不高，基本上还属于劳动密集型产业，特别是一些项目存在低水平重复建设；我国加工贸易中的加工往往只体现为对零部件或原辅料件的简单加工和装配，经济效益偏低，中方
获利较少；使用国产料件较少，主要依赖进口料件的局面未得到根本改变；我国加工贸易现有的管理方式不能完全适应加工贸易的迅猛发展，管理水平较低。
这样就在当前的国际竞争主要借助于我国廉价的劳动力优势和地理区位优势必然导致出现西方对我国出口产品“反倾销”，同时还导致企业对外依赖性过大，处于被动。
这样就为我国的企业参与世界分工的过程中，提高产品的科技含量，提高生产中的管理质量就成为企业发展的一个必然选择，依靠低价的素质较低的劳动力将被更多具备高素质的技工和既擅长英语又精通国际贸易的双向型人才所取代，劳动密集型逐步向技术密集型转变。
这样，企业将需要更多的人才参与到生产、管理和服务中来，商务人才的缺口将继续拉大。
二、外贸人才的需求扩大
近几年来，我国的企业与东南亚国家的企业在价格竞争上非常激烈，而且近年我国人民币不断面对升值压力，而且技术工人的成本不断增加，导致珠三角很多地方出现“民工荒”。
这样导致外贸企业不断加大对人才的招聘力度。
2004年7月中国出台的“新外贸法”，我国对外贸易经营权的进一步放开，将有大量的民营企业等生产企业开始走进国际市场开展竞争。
我国的外贸行业遇到一个既充满挑战又带着机遇的时机。
目前在长三角、珠三角乃至全国，外贸人才都大量缺乏，而且成为稀缺人才。
根据国家教育部就业指导中心统计，未来五年，我国外贸人才的缺口达80万人之多。
国际商务专业毕业生具有较强的职业
竞争性和发展性。
目前对于外贸人才的寻求，不仅是需要外语类人才，还需要更多的专业人才，外贸跟单员、外销员、采购员、物流师、进出口经理、涉外律师和商务谈判师等成为当前外贸行业中的热门职业。
随着外贸发展，更多的职位出现，需要更多的人才，这为国际商务人才的培养提供了方向。
对于外贸人才的需求主要体现在外语的交际能力上，要求很好的口语表达能力和沟通能力。
而且还要求对于国际商务和国际贸易的知识的掌握，
三、外贸人才素质的要求分析
根据对人才市场的调查分析，外贸企业对人才的素质要求主要体现在以下几个方面。
第一，具有较好的外语口语能力，这是从事外贸工作的前提。
第二，具有扎实的专业知识水平。
第三，具有良好的沟通能力。
第四，具有高尚的职业道德。
第五，具有较强的创新意识。
第六，具有团队合作精神。
第七，工作经验。
在调查中，80%的用人单位认为高尚的职业道德是企业决定聘用与否的关键，有76%的企业选择了具有较强的团队精神，另有64%和58%的用人单位认为踏实，事业心强，拥有过硬的专业技术知识对
企业也很重要。
在相同条件下企业会优先考虑哪类求职者？有70%的企业会选择有一定工作经验的应聘人员，原因是适应期短，工作更容易上手，从而有利于企业降低用人成本．有50%的企业更青睐于获得各种证书的应聘者，他们认为这类人员学习能力强，悟性好，更容易接受新事物；相对而言，学生会干部，学生党员以及求职者外表气质等因素对企业用人取舍的影响力度不是很大，仅占不到20%．另外企业的技术构成对人才的需求也会产生一定的影响．从总体上看，企业对应用型人才的需求约占60%，对研发型人才的需求约为10%，有40%的企业需要求职者拥有本科及以上的学历，66%的企业对应聘者工龄有要求。
调查显示，如今企业更看重的是员工的实际工作能力以及能否为企业创造更大的价值．因此在对人才的培养上，应密切学生与企业的联系，加强对学生应用能力的培养，在避免“定单式”培养的人才知识面过窄的不足下，加强对人才的实践教学，培养出素质全面又具有专业素养的人才。
在学校教学的同时，建立更多的实习基地，在培养学生动手能力的同时，为企业输送优秀的人才。
在调查中，企业对高校的人才培养提出几点建议：
第一，加强对学生的职业规划，避免学生在学习中和求职中盲目。
第二，加强对意志的培养。
培养学生吃苦耐劳的精神，培养学生务实好学的心态。
第三，完善教学计划，确保知识结构的合理。
总之，从全国范围来看来看，外贸人才的需求量还处于不断
扩大的形势。
经济的强势发展和频繁的对外贸易往来对既擅长英语又精通国际贸易实务的国际商务人才的需求越来越大，人才缺口逐渐明显。
尤其是外贸营销人才的需求缺口进一步拉大，这需要高校培养出更多满足企业需求的国际商务人才。
2010年9月。
国际商务专业调研报告
国际商务专业调研报告一、研究背景和目的：随着全球经济一体化的不断深入发展，国际贸易日益成为国家经济的重要组成部分。
国际商务专业作为培养国际商务人才的重要专业之一，对于国家的经济发展具有重要的意义。
本次调研对国际商务专业相关问题进行深入研究，旨在了解目前国际商务专业的发展现状、面临的挑战以及对人才培养的要求，为进一步优化专业教育提供参考。
二、调研方法：本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方法，面向国内的大学生和国际商务专业相关的企业进行调研。
三、调研结果：1.就业前景：调查结果显示，国际商务专业的就业前景广阔，受访的学生中有超过70%的人表示对就业前景持乐观态度。
此外，国际商务专业的就业领域较为多样化，涉及到进出口贸易、国际市场营销、国际投资等多个领域。
2.培养方向：调查结果显示，国际商务专业的培养方向主要包括贸易实务、国际市场、国际贸易政策及管理等。
此外，多数企业对实践经验的要求较高，认为学生需要在校期间积极参与实践活动，提升自己的动手能力和国际业务经验。
3.课程设置：调查结果显示，学生对于国际商务专业的课程设置较为满意。
大多数学生认为课程设置合理且与实际需求相符合。
同时，调查结果还显示，课程设置需要更加贴近实际业务，增加实务操作环节，提高学生的实际操作能力。
4.国际视野：调查结果显示，国际商务专业学生普遍对培养国际视野持有较高的期望。
根据访谈结果，调查显示学生希望学校能够提供更多的国际交流机会，增加国际企业实习的机会，提高学生的跨文化交流能力和全球视野。
5.挑战和需求：调查结果显示，国际商务专业面临的主要挑战包括国际贸易环境的变化快速、市场竞争的激烈、语言能力及跨文化交流能力的不足等。
因此，调查显示学生对于专业课程的深度和广度的要求较高，需要提供更多的实践机会和跨学科的培养。
四、结论与建议：根据调研结果，本次调研得出以下结论和建议：1.国际商务专业的就业前景广阔，但也要积极适应市场的需求变化，不断提升自身的竞争力。
国际商务专业调查报告
国际商务专业调查报告1. 调查目的本调查报告旨在了解国际商务专业的就业前景、就业需求以及行业发展趋势，为学生提供有针对性的职业规划和决策指导。
2. 调查方法在本次调查中，我们采用了以下方法进行数据收集：•网络问卷调查：设计了一份针对国际商务专业的问卷，通过网络平台发放给相关学生和从业人员，收集他们的意见和观点。
•面访调查：我们还邀请了一些国际商务专业的学生和从业人员进行面访，深入了解他们的就业体验和行业观察。
3. 调查结果3.1 就业前景调查显示，国际商务专业的就业前景较为广阔。
由于全球化进程的推动，跨国企业的数量不断增加，对于具备国际商务背景的人才的需求也在提升。
据调查数据显示，超过80%的国际商务专业学生在毕业后能够找到满意的工作，并且薪资待遇普遍较好。
3.2 就业需求调查结果显示，在国际商务专业的就业市场上，企业对于学生的综合实践能力和跨文化沟通能力有较高的要求。
另外，掌握一门或多门外语技能也是就业的重要筹码。
此外，调查还发现，国际贸易、跨境电商和市场营销等领域的就业需求相对较高。
3.3 行业发展趋势随着全球经济的不断发展和国际贸易的进一步扩大，国际商务行业的发展势头良好。
调查显示，部分受访者表示，随着人工智能和大数据技术的兴起，国际商务行业正经历着数字化转型的阶段。
未来，跨境电商、供应链管理和国际金融等领域的国际商务专业人才将更受欢迎。
4. 结论综上所述，国际商务专业具有较好的就业前景和就业需求。
通过加强跨文化沟通能力、提升综合实践能力，并掌握一门外语技能，学生可以更好地适应国际商务行业的需求。
同时，学生也应关注行业发展趋势，积极学习新技术和新知识，为自己的职业发展打下更坚实的基础。
参考文献：[1] 张明，国际商务专业的发展现状与趋势[J]. 商业研究，2018(6)：55-60.[2] 李华，国际商务专业毕业生就业调查研究[J]. 经济发展导刊，2019(2)：30-34.。
国际商务人才需求调研报告
国际商务人才需求调研报告在当今全球化的背景下，国际商务人才的需求日益增加。
本报告将涵盖国际商务人才的定义、市场需求、培养模式和挑战等方面，为了更好地了解国际商务人才的需求情况。
一、国际商务人才的定义国际商务人才指的是在国际贸易、跨国公司或国际金融等领域具备专业知识、跨文化沟通能力和国际视野的人才。
他们需要具备良好的英语沟通能力、全球市场分析能力和跨文化谈判能力。
此外，他们还需要具备国际组织协调能力和国际商务法律知识。
二、市场需求随着全球市场的扩大和国际贸易的增长，国际商务人才的需求与日俱增。
在中国，由于一带一路倡议的推动，海外投资和与海外市场的贸易合作日益频繁，因此对国际商务人才的需求更为迫切。
此外，随着跨国公司日益增多，他们对国际商务人才的需求也大幅增加。
三、培养模式国际商务人才的培养不仅需要理论知识，还需要实践经验。
目前，一些大学和商学院已经开设了相关专业，为学生提供国际商务实践的机会。
此外，一些跨国公司也提供实习项目，培养学生的实际操作能力。
这些举措有助于更好地培养国际商务人才。
四、挑战虽然国际商务人才需求日益增加，但是培养国际商务人才面临一些挑战。
首先，语言能力是培养国际商务人才的重要因素，许多学生在英语能力上存在差距。
其次，全球市场的不确定性和风险增加了国际商务人才的压力。
此外，不同国家和文化之间存在差异，跨文化沟通也是一个挑战。
综上所述，国际商务人才的需求与日俱增。
在培养国际商务人才方面，需要加强实践经验的培养，提高学生的英语能力，并加强跨文化沟通的培训。
同时，还需要关注全球市场的变化和风险，培养具备应变能力和创新能力的国际商务人才。
国际商务行业产业人才需求分析报告
国际商务行业产业人才需求分析报告随着数字革命的兴起，数字经济应运而生并获得了快速发展，成为世界经济增长的新引擎。
由此引发了贸易业态的深刻变革，数字贸易成为重塑传统价值链、促进产业转型升级的重要驱动力。
2016年以来，党中央、国务院相继出台《国家信息化发展战略纲要》《“十三五”国家信息化规划》等重大战略性文件，从多个角度对中国数字贸易的发展进行了合理规划。
数字贸易的高速发展，需要新型国际贸易人才来满足产业需要，对人才质量的要求也显著提高。
高职院校需要开设本科层次数字贸易专业，培养职业能力强、综合素质高的应用型数字贸易人才。
一、数字贸易经济快速发展需要大量数字技术型国际商务人才数字贸易是在第三、四次工业革命背景下诞生的一种新型贸易活动。
数字技术使得原有的通信、传输方式发生重大变革，数据成为关键性的生产资料，生产组织网络加速重构，传统产业正经历数字化、智能化的升级。
数字贸易在数字经济时代将逐渐成为贸易活动的主流。
电子商务特别是跨境电子商务作为数字贸易的重要组成部分，已经呈现出旺盛的生命力与广阔的发展前景。
2018年广州市电子商务交易总额达27642.7亿元，占全国电子商务交易总额的8.7%,继续保持在全国电子商务发展的第一梯队。
2018年广州跨境电商交易额达603.3亿美元（约合人民币3992.2亿元），同比增长20.3%。
据统计，全国85%以上的数字人才分布在产品研发类，而与数字贸易领域关联性较高的数字战略管理、深度分析、数字化运营和数字营销等相关数字型人才加起来，在数字技术领域所有从业人员中所占比重只有5%左右。
仅广东省，数字贸易人才的缺口高达30万人。
在全国范围内，尤其是进出口和电子商务蓬勃发展的东南部省份对数字贸易技能人才的需求急剧增长，中国数字贸易经济发展正在面临人才短缺的巨大挑战。
二、粤港澳大湾区数字经济转型需要复合应用型国际商务人才随着《粤港澳大湾区发展规划纲要》的正式颁布，粤港澳大湾区建设进入新阶段。
国际商务专业人才培养规格调研报告
国际商务专业人才培养规格调研报告一、背景介绍国际商务在全球化的时代具有重要的地位和作用。
为了满足不断发展的国际商务需求，培养具备国际商务专业知识和技能的人才成为关键。
本报告旨在调研国际商务专业人才培养规格，以期发现与解决相关问题，提高国际商务专业人才的培养质量。
二、调研目的和方法1.调研目的：1.了解国际商务专业人才培养规格的现状和问题；2.发现与解决国际商务专业人才培养的瓶颈问题；3.探讨提高国际商务专业人才培养质量的方法和途径。
2.调研方法：1.文献研究法：对国内外相关文献进行综合分析和研究；2.实地调研法：对一些高校和企业进行访问和调研，了解他们的人才培养经验和问题。
三、调研结果1.专业课程设置不合理：目前一些高校的国际商务专业课程设置存在不合理之处，缺乏实践和案例教学，不能满足国际商务实践的需求。
2.师资力量不足：一些高校的国际商务专业师资力量不足，老师们的教学经验和实践经验不足，无法提供足够的指导和支持。
3.实践环节薄弱：国际商务专业的实践环节相对薄弱，大部分学生只有在毕业实习阶段才接触到真实的国际商务工作，无法有效培养实践能力。
4.学生交流机会有限：国际商务专业的学生交流机会相对较少，无法与国内外同学进行深入的讨论和学习交流，限制了专业知识的拓展和视野的扩大。
四、解决方案1.优化课程设置：从实际需要出发，优化国际商务专业的课程设置，增加实践和案例教学，加强与实际工作的对接。
2.提供师资培训：加强对国际商务专业教师的培训，提高他们的教学水平和实践经验，提供更好的指导和支持。
3.加强实践教育：增加国际商务专业的实践环节，例如开展国际商务案例分析、模拟实战等活动，培养学生的实践能力。
4.建立学生交流平台：创建国际商务专业学生交流平台，鼓励学生和国内外同学进行交流和学习，拓宽学生的国际视野。
五、结论和展望通过本次调研，发现了国际商务专业人才培养规格存在的问题，并提出了相应的解决方案。
通过优化课程设置、加强师资培训、加强实践教育和建立学生交流平台等措施，可以提高国际商务专业人才的培养质量。
高职国际商务人才需求调查及分析
高职国际商务人才需求调查及分析摘要:通过社会调研,从社会需求的角度出发,结合国际商务专业特点,提出对高职国际商务专业改革的几点建议。
主要把实践教学的改革作为教学改革的突破口,构建”仿真+全真”的实践教学平台。
形成”服务地区中小工商企业”的专业特色,为高职生顺利进入职业岗位做好准备。
关键词: 国际商务实践教学技术服务一、调查概况1、调查目的:主要目的是了解社会各界对国际商务人才的需求情况,广泛收集用人单位的意见和建议,为高职院校更好地适应社会需要,优化专业建设,提高学校办学水平提供客观依据。
2、调查对象:根据不同地区,不同业务类别,随机调查杭州、宁波、丽水、临海、温州及瑞安市、乐清市、平阳等地区的56家企业单位。
3、调查方法:本次调查主要以问卷形式,辅以访谈方式,问卷采用多项选择法进行笔试调查。
总发问卷68份,收回有效问卷56份,有效率为82%。
二、调查内容(-)被调查的企业单位业务类别问卷式第一项分别就被调查企业单位的业务性质设置了“贸易公司、贷代公司、制造公司等等”4个类型,供被调查企业对号入座。
在访谈中了解到:大型外贸、工商企业人才比较充实,高学历人才较多,主要是中小企业普遍反映外贸专业人才缺乏。
国际商务专业人才存在不足的原因有下面几点:一是高学历者在实际工作中易眼高手低,二是高学历者轻视基本业务技能,三是高学历者对中小企业不满意度高。
中小企业对普通高校毕业的本科生,一难招来,二留不住,他们中的大多数不安于在企业从事一般外贸业务员的工作。
多数企业表示,基层岗位对系统理论知识的要求不是很高,只要经过一段时间的培训,大专生完全能够胜任这些岗位。
所以企业特别期望能够录用操作能力强、进入角色快,不仅留得住而且又有一定发展后劲的高职毕业的实用型外贸人员。
(二)用人单位对国际商务人才的素质能力要求1、基本能力要求分析:上图中设置了现代办公设备应用能力,交往表达能力,基础英语应用能力,创新能力四项供用人单位选择,从统计数据中可以看出,用人单位都比较认可商务专业毕业生应基本具备4项基本能力,其中比较偏重学生交往、表达能力的培养。
北京地区国际商务人才需求调查分析
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第２ ９ 卷第２ 期 总 第１ ０ ５ 期 ２ ０ １ ４ ｇ － ６ 月 ． 一 一
资 等活 动 以及 为 其提 供诸 如 金融 、法律 、会计 、物流 等 方面 服 务的 人才 。在世 界 经济 一体 化 的趋 势 下 ， 企 业 不 断 增 强对 复 合 型 国 际 商 务 专业 人 才 的 需 要 。企 业 需要 具 有 国际 化 视野 、具 备一 定 的 国 际 商 务理 论 、熟 悉有 关 国 际商 务公 约 和惯 例 、掌 握 国际 上 通行 的 贸易 做法 和 商务 程序 ，能 够适 应 国际 贸 易和 海外
家 企 业 的 国 际 商 务 人 才 需 求 进 行 了调 研 。 主 要 调 查 分 析 了这 些 企 业 对 国 际 商 务 专 业 人 才 需 求 的
情 况及 其 对 国际 商 务人 才职 业 能 力和 职 业 素质 的要 求 等 ，为相 关 院校 有针 对 性地 制 订人 才培 养
方 案 提 供 了依 据 。
投资 的人 才 。
表 １ 调 研 样本 数量 分 布 表
二 、调 研 方 案
为 了较 准 确地 摸 清 北京 地 区国 际商 务 人才 需 求 情 况 ，我 们 主要 采
国际商务专业调研报告
国际商务专业调研报告经济管理系二〇一三年八月国际商务专业调研报告一、国际商务专业概况随着汽车工业逐渐成为我省的支柱产业，大批汽车行业企业纷纷落户山东地区。
汽车整车及零部件的进出口业务逐年增加。
企业对外贸人才的需求不断增长，但是由于汽车行业的专业性比较强，传统商务人才往往精通外贸知识，但是却欠缺汽车行业背景，大多不懂汽车，不熟悉汽车的构造及各项性能，因此汽车企业亟需一批既熟悉外贸行业知识又了解汽车基础知识的国际商务人才。
经专业建设委员会论证，我院特申请开设能满足汽车行业需求的国际商务专业。
二、增设国际商务专业的必要性分析（一）培养国际商务专业人才是区域经济发展战略需要中国汽车工业经过五十多年的发展，基本建立起了比较完整的汽车工业生产体系。
2012年整车出口总量突破100万辆大关，成为中国汽车工业史上的重要里程碑。
汽车产品出口已成为我国汽车产业的重要组成部分。
我省汽车工业“十二五”规划，提出十二五期间将济南、青岛、烟台、潍坊、淄博、威海、日照、聊城培育成为八大汽车生产基地。
2011年1月，国务院正式批复《山东半岛蓝色经济区发展规划》，山东半岛蓝色经济区建设正式上升为国家战略。
蓝色经济区是依托海洋资源，建设具有较强国际竞争力的现代海洋产业集聚区、具有世界先进水平的海洋科技教育核心区、国家海洋经济改革开放先行区和全国重要的海洋生态文明示范区。
这将成为未来10年山东乃至全国经济的新增长点。
2012年4月，烟台市委、市政府出台了《关于规划建设烟台东部高新区规划新区的意见》。
东部新区作为“十二五”城市建设的最大亮点、蓝区建设“一号工程”，是烟台市发展中的重中之重。
根据《意见》东部新区规划面积600平方公里，将坚持一体规划、统筹发展、配套优先等原则建设，集海洋科技引领、新兴产业聚集、滨海旅游商务等多种功能，以世界眼光、国际标准，打造具有浓郁现代气息的标志性滨海新区。
1在2012年召开的山东省机电和高新技术产品进出口工作会议上，龙口市、福山区、莱州市被认定为“山东省汽车零部件出口基地”；烟台经济技术开发区被认定为“山东省汽车出口基地”，这些出口基地的认定，将为该区域内的出口企业提供一系列的优惠政策，鼓励更多的企业开拓国际市场，进一步加快对外贸易转型升级步伐，推动对外贸易持续、健康发展。
国际商务专业人才需求状况与人才培养对策分析
国际商务专业人才需求状况与人才培养对策分析随着经济全球化的加速，国际商务专业人才的需求日益增长。
本文将通过分析国际商务专业人才的需求状况，并提出相应的人才培养对策。
首先，国际商务专业人才需求状况展示如下：1.外贸企业对国际商务专业人才的需求量大。
外贸企业作为国际商务的主要参与者，需求各类专业人才，如市场开拓、物流管理、国际贸易法律等方面的人才。
2.跨国公司对国际商务专业人才的需求持续增长。
跨国公司在全球范围内开展业务，需要专业的人才来开拓海外市场、管理国际业务和处理国际贸易事务。
3.全球供应链需要国际商务专业人才的支持。
随着全球化的发展，供应链的国际化程度越来越高，需要专业的人才来管理和优化供应链，例如供应商管理、海关交易等。
4.政府部门对国际商务专业人才的需求增加。
随着国际贸易合作的增加，政府需要专业人才来负责制定国际贸易政策、研究市场形势和推动贸易谈判。
基于以上需求状况，我们可以提出一些人才培养对策：1.加强国际商务专业的教育培养。
教育部门应根据市场需求，完善国际商务专业的人才培养方案，培养具备国际视野、跨文化沟通能力和商务实践能力的专业人才。
2.强化实践教学环节和专业实习。
学校应通过合作实践基地和企业合作，提供实践教学环节和专业实习机会，使学生能够接触到真实的商业环境和实际操作，提升他们的实践能力和行业经验。
3.提供相关国际贸易法律、财务、市场和供应链管理等方面的培训课程。
这些课程将有助于学生在就业市场上具备更广泛的技能和知识，提高他们的综合竞争力。
4.加强语言和跨文化交流能力的培养。
国际商务专业人才需要具备良好的英语水平，并对其他国家和地区的文化差异有较深入的理解。
学校应加大对英语教学的投入，并鼓励学生参与跨文化交流活动。
综上所述，国际商务专业人才的需求不断增长，需要教育部门和企业共同努力，加强人才培养和市场需求的对接，提供合适的培养方案和实践机会，以满足国内外市场对高素质国际商务人才的需求。
国际商务人才需求调研报告
国际商务⼈才需求调研报告国际商务专业⼈才需求调研报告烟台职业学院对外经济贸易系⼀、调研背景近年来，党中央、国务院⾼度重视⾼等职业教育事业发展，⾼等职业教育规模进⼀步扩⼤，服务经济社会的能⼒有了较⼤提⾼，对完善我国⾼等教育结构，实现⾼等教育⼤众化发挥了积极作⽤。
为了让⾼等职业教育能主动适应社会需求，加强内涵建设和提⾼教育质量，增强培养⾯向先进制造业、现代农业和现代服务业⾼技能⼈才的能⼒，2006年国务院颁发《国务院关于⼤⼒发展职业教育的决定》，根据决定的要求，以“地⽅为主、中央引导、突出重点、协调发展”为原则，在全国范围内推⼴实施国家⽰范性⾼等职业院校建设计划。
2010年8⽉初，⼭东省教育厅、财政厅联合组织专家对拟申报⼭东省省级⽰范性⾼等职业院校建设计划项⽬的21所⾼等职业院校进⾏了预审、并对符合条件的院校进⾏了集中答辩和评审论证，确定了10所院校为⼭东省省级⽰范性⾼等职业院校建设计划项⽬院校。
我院获得第⼆名，并被⼭东省推荐参选国家⾻⼲⾼职院校。
9⽉，我院申报国家⽰范性⾼等职业院校成功，国际商务专业被列为重点专业。
为了保证创建⼯作的顺利完成，使国际商务专业（国际贸易⽅向）⼈才培养⽬标和规格更符合市场需求，缩⼩毕业⽣与⽤⼈单位需求的距离，根据⾼职⾼专专业类教学指导委员会关于专业标准开发的指导思想和⼯作思路，以市场对国际商务专业学⽣的职业岗位能⼒需求为标准，分析⾼职院校国际商务的⼈才的培养规格、知识能⼒与素质结构，确定专业培养⽬标，优化课程体系和教学内容，为国际商务专业创建⼯作的进⾏发挥指导向性作⽤。
对外经贸系于2010年10⽉到2011年1⽉，历时3个多⽉以烟台为中⼼，辐射青岛、威海、潍坊、滨州、东营等地市，以问卷、电话⽹络访谈等形式调查企业总计100多家，对国际商务⼈才的市场需求情况进⾏了全⾯调研。
⼆、调研内容与⽅向1、对外贸易的发展现况调查国际商务专业，以国际贸易业务为主要的业务内核，因此我国对外贸易的现况与未来的发展决定了⼈才市场需求的容量。