牛津大学奥里尔学院
2019牛津大学奥利尔学院,剑桥大学莫德林学院
2019牛津大学奥利尔学院，剑桥大学莫德林学院暑期项目及宣讲会通知课程简介：本次课程由牛津大学奥利尔学院和剑桥大学莫德林学院主办，自2012年起，来自100多个国家和地区近6000名海内外一流高校学生参加过该课程。
每位学生在11个学科板块80多个不同的专业课程中自主选择4门专业课程与全球学生一起进行学习，每周一门，由牛津大学和剑桥大学的名师授课。
学习期满，由奥利尔学院以及（或者）莫德林学院向学生签发结业证书，和学分成绩单。
牛津板块：法律、经济、PPE(哲学与政治经济)、STEM(科学、技术、工程、数学)、文学、专业学术技能剑桥板块：商业管理、国际政治与国际关系、历史、医学、生物化学，专业学术技能同时，为配合课程学习，体验校园文化，还将给学生们安排一系列的参观游览和文化体验活动。
主办方简介：牛津大学奥利尔学院奥利尔学院(Oriel College)是于1326年由英格兰国王爱德华二世建立。
是牛津大学历史最悠久的学院之一。
这座学院与皇室有着不解的渊源，是牛津最古老的皇家学院。
几世纪以前,也被称为国王学院。
剑桥大学莫德林学院莫德林学院(Magdalene College)始建于1428年。
学院起源于国王亨利六世给来剑桥学习教规的修道士修建的,后来慢慢发展成剑桥大学的一个学院。
Magdalene学院位于剑桥市中心, 临近剑河, 风景十分优美。
课程时间：第二期：2019年7月21日～2019年8月17日第三期：2019年8月04日～2019年8月31日第四期：2019年8月18日～2019年9月14日学生可以在四期中选择一期参加。
可以自由选择4周牛津，4周剑桥或者2周牛津2周剑桥。
报名截至时间：2019年3月30日课程费用：学费：4070英镑，我校学生可享受英方提供的1210英镑的费用减免，即2860英镑食宿费：2650英镑（请申请人按校内流程报名）上述费用不包括：国际旅费、签证费、保险费、在英国期间其他个人消费。
牛津大学的建筑风格和历史解读
牛津大学的建筑风格和历史解读位于英国牛津的牛津大学是世界上最古老的英语系大学之一。
除了其卓越的学术声誉外，牛津大学还以其迷人的建筑风格而闻名于世。
这些建筑不仅是学术殿堂，更是历史的见证。
让我们一同探索牛津大学的建筑风格和历史解读。
一个突出的特点就是牛津大学的建筑多样性。
从中世纪的哥特式至现代建筑，牛津大学的校园中融合了各种不同的建筑风格。
这种多样性体现了大学的历史渊源和不同时期的文化风格。
首先，让我们来看看牛津大学的哥特式建筑。
这些建筑以其高大的尖塔和拱形飞扶梯而著名。
例如，圣玛丽教堂圣剑桥学院是牛津大学最著名的建筑之一。
它的外观典雅庄重，内部布局宏伟壮观。
游客们尤其喜欢在此欣赏校园美景。
而在牛津大学校园内，还能看到许多精美的修道院建筑。
维尔金学院是一个很好的例子。
这座修道院建筑建于14世纪，风格优雅，门窗雕刻精美，展示了当时的艺术水平。
漫步其间，仿佛穿越时空，感受到中世纪的庄重氛围。
除了中世纪的建筑，牛津大学也有一些建筑追溯到维多利亚时代。
在这个时期，哥特式建筑被挑战，新的建筑风格开始流行。
贝利奥尔学院是一个体现维多利亚时代建筑风格的例子。
它以其红砖外墙和尖顶而著称。
其建筑风格虽然不同于中世纪建筑，但同样令人赞叹。
另外，现代建筑在牛津大学也有自己的一席之地。
开普莱贝克学院是一个例子，它是牛津大学追求创新精神的体现。
这座建筑以其独特的外观和现代化的设施而引人注目。
它的建筑风格突破了传统，展示了牛津大学的未来发展方向。
通过对牛津大学建筑的观察，我们可以窥见其丰富的历史。
这些建筑见证了数百年来大学的兴衰和发展。
每一座建筑都蕴含着不同的历史故事和文化遗产。
同时，牛津大学的建筑风格也反映了英国历史和文化的变迁。
中世纪的哥特式建筑代表着宗教力量和庄重氛围，而维多利亚时代的建筑则体现了工业革命和时代变迁。
现代建筑则展示了牛津大学作为创新中心的地位。
此外，牛津大学的建筑还承载着学术交流和知识传承的使命。
每一座建筑都是学术活动的场所，学生们通过从中汲取知识来铸就自己的未来。
牛津大学历史及文化
出生贵族家庭 年少时就读于伊顿 因医疗事故投身于医药研究
罗伯特·波义耳的贡献
将化学确立为科学
化学到目前为止，还是认为只在 制造医药和工业品方面具有价值。但是， 我们所学的化学，绝不是医学或药学的婢女，也不应甘当工艺和冶金的奴 仆，化学本 身作为自然科学中的一个独立部分，是探索宇宙奥秘的一个 方面。化学，必须是为真理而追求真理的化学”
在游街时拉铁默说：“里德利师傅，请你拿出气概，并感到宽慰吧，今天蒙上帝 的恩惠，我们要在英国点起一根通天的蜡烛，它的火我相信将永远扑不灭。”
牛津大学的历史沿革
宗教改革时期
当年英国宗教斗争中异教徒被执行火刑的地点
牛津大学的历史沿革
在15-16世纪，牛津陆续建立9个学院，由于反复的宗教斗争，新建立的学院 各有不同的背景和遭遇
为此宗教法庭几次对他进行审判，谴责他的主张为异端，他死后，还把 他的尸体从坟墓掘出来抛入河里。当时的牛津大学校长威廉·巴顿任命了 委员会对威克利夫进行调查，把他逐出牛津。但是牛津一般的学者还是 很尊重威克利夫的，有少数人还追随他。威克利夫和他的追随者实际上 开了英国宗教改革的先声
中世纪
牛津大学的历史沿革
奥里尔学院
新 学 院
中世纪
牛津大学的历史沿革
批判之风兴起——对中世纪经院哲学和教皇的权力表示怀疑
约翰·威克利夫
贝利奥尔学院院长，于1372 年获得神学博士学位
罗马教迷的权力提出挑战， 主张政教分离，认为教皇也 应受制于民法
组织并参加了《圣经》的英译 工作
中世纪
牛津大学的历史沿革
公然否认神甫执行的天主教仪式能使葡萄酒和面饼化为耶酥的血和肉
罗伯特·波义耳的贡献
波义耳定律（Boyle's law，有时又称 Mariotte's Law）：在 定量定温下，理想气体的体积与气体的压力成反比。
19世纪英国高等教育大辩论及其启示
19世纪英国高等教育大辩论及其启示【摘要】在整个世界现代大学的发展进程中，19世纪英国的高等教育改革所带来的影响是极其深远的。
改革前持续了近一个世纪的教育思想的大辩论对改革起了非常重要的作用。
我们有必要回到最初的起点，去了解它的过程，以便更冷静地审视今天教育中的许多问题。
辩论牵涉到自由教育与功利教育、科学教育与古典教育、改革与传统之间的复杂关系。
其中许多精彩的论说也值得我们今天再一次去回味反思。
【关键词】大辩论自由教育科学教育功利主义古典教育【中图分类号】g640 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2013）09-0019-04一关于大辩论的概述1.大辩论产生的背景工业革命使英国的经济快速发展、科学技术繁荣，但教育却远远落后于时代发展的需求。
古典教育思想和传统的习惯势力依旧笼罩着整个英国的教育领域。
这一时期，古老的大学仍固守古典教育的传统，严重阻碍了社会和经济的发展进步，引起了各界有识之士的尖锐批评。
一场围绕着功利教育、科学教育和自由教育的争论不可避免地发生了。
2.大辩论的过程探析19世纪英国教育大辩论大致以40年代末50年代初为界分为上下两段，上半叶主要是苏格兰与英格兰高等教育界围绕着功利教育与自由教育展开激辩；下半叶战火转移到英格兰古典大学内部，主要是关于科学教育与自由教育的论争。
1809～1811年是苏格兰—英格兰教育辩论的第一个高潮。
双方力量旗鼓相当。
争论的焦点是大学教育要不要求功利，古典学有没有功利，涉及双方不同的伦理原则。
其潜在的命题是，教育仅仅为以国教为意识形态的贵族与绅士服务，还是为平民特别是中等阶层的世俗生活服务。
1809年，评论家、发明家埃奇沃思（r. l. edge-worth）在《爱丁堡评论》撰文《论职业教育》提出“知识是否有用，要看其功利”的观点，鼓吹用功利主义教育取代古典自由教育，从而拉开了这场大论战的序幕。
他认为，“对几乎每一个受过教育的英国人来说，……古典学习是主要的科目。
牛津大学简介
学校简介牛津大学是英国最负盛名的高等学府之一，其教学品质享誉国际，学校以”梦幻尖塔”之称而闻名世界，校园到处可见历史悠久的建筑，还有广阔的绿地和现代化的市中心与其相辅相成。
牛津是个多元化的城市，无疑这与大量的国际学生云集此地大有关系。
地理概况牛津是一个中等规模的城市，学生人口占3万多人，包括牛津大学和牛津布鲁克斯大学的学生。
因此你会感受到一个年轻活力的国际化都市的氛围。
这里你会看到主要街道两旁漂亮的古典建筑，数量众多的咖啡店和餐饮店以及各类兴隆的酒吧和俱乐部。
牛津还拥有大片的绿地面积，包括优美的河畔小道、全国最古老的植物园和大学公园。
大多数的学院都分布在市中心，住宿区也通常在主校区，或者只要走一小段路便可到达。
学术优势牛津大学的学术传统是不言自明的。
在研究品质评估中，许多学系获得5*级5的评分，学校之授课老师经常是在各自学术领域里的世界级权威。
学校课程广阔，包括英语与文学、艺术、现代史、文化、中文、统计、数学、工程科学、地球科学、医学、经济、管理及法律等。
目前学生总人数大约20,000人，其中研究生约8,101人，更有来自130多个国家的优秀国际学生。
周边交通自行车因为牛津地势平坦（除了St. Aldate's hill 和Headington Hill地区），大部分的学生骑自行车出行。
由于自行车十分普及，街道设有专门的自行车道，让骑车变得很安全。
公交车牛津的公车服务也非常齐全，虽然价格比较贵。
一般在Oxfordshire的服务费用比较低，比如来回Nuneham Courtenay（距市中心6英里）大概要2.40英镑。
公车到达的地区包括：Abingdon, Blackbird Leys, Jericho汽车很少有学生会开车来牛津学习，因为住的地方总是在离Carfax六英里的范围内，无论去哪里都能骑车到达。
而且很少有院校会提供停车。
住在外面的学生可能有幸会得到一个停车位，但不可能再多了。
前往伦敦牛津的地铁和快速列车每小时都有几个班次到达伦敦，行程时间会根据交通情况发生相应变化，但从牛津到伦敦的维多利亚可以控制在一小时以内。
纽曼与牛津大学导师制
约翰 ・ 亨利 ・ 纽曼（ｏｎＨ ｎ ｅ ｍｎ １０ — ８０ 是 Ｊｈ ｅ ｙＮｗ ａ， １ １９ ） ｒ ８ １ 世纪英国著名的神学家、 ９ 教育家、 文学家和语言学家， 也是 ｌ 世纪牛津大学导师制历史上一个举足轻重的人物。作为 ９
一
经纬脉络” 。
当１１ 年纽曼进入牛津时， ８７ 这所大学在很多方面都不
这一理想勇于改革， 进行了不懈的斗争。如果说纽曼的大学 理念对于牛津大学意义非同一般， 那么， 同样可以确定的是， 纽曼对于牛津大学导师制的思考和实践直接影响着 １ 世纪 ９
以后牛津大学导师制的发展方向。
一
院的导师制Leabharlann 他在当时被认为“ 是对奥里尔学院人文传统的
良好补充” ３ 。在奥里尔学院的传统中， ［］ 导师的任务是向学
６ 纽曼与 牛津大学 导师 制 杜 智萍 ４
纽 曼 与 牛 津 大 学 导 师 制
杜 智 萍
（ 太原 师范 学院教 育 系，山西 太原 ００ １ ） ３ ０ ２
摘
要 ： 翰 ・亨利 ・ 曼是 英 国 １ 纪 自由教 育 的伟 大倡 导 者 ， 约 纽 ９世 也是 牛 津 大 学导 师制 历 史 中一位 举足 轻 重 的人 物 。 他 长期
人生涯基本上都是在牛津大学的环境中度过的。 纽曼一 ¨ 位改革者将学生中贵族子弟的人数减少了一半， 开除了素质
生从事教育工作。正如他在 １６ ８３年写到：从一开始到最 “
Ｎｅ ｗｍ ａ ｎｄ ｔ ｅ Ｔｕ ｏ ｉ ｌＳ ｓ ｅ ｎ Ｏｘ ｏ ｄ Ｕｎ ｖ ｒ ｉｙ ｎ ａ ｈ ｔ ｒａ ｙ ｔ ｍ ｉ ｆ ｒ ｉ ｅ ｓｔ
ＤＵ ｉｐ ｎ Ｚｈ — ｉ ｇ，
（ ｄ ｃ ｔ ｎ Ｃ ｌｇ ａ ｕ ｎＮ ｒ ａ Ｕ ｉ ｒ ｔ ， ａ ｕ ｎＳ ａ ｘ ０ ０ １ ） Ｅ ｕａｉ ｏ ｅ ｅｏ Ｔ ｉ ａ ｏｍ ｌ ｎ ｅ ｉ Ｔ ｉ ａ ｈ ｎ ｉ ３ ０ ２ ｏ ｌ ｆ ｙ ｖ ｓｙ ｙ Ａｂ ｔ ａ ｔ ｏ ｎ Ｈｅ ｒ ｅ ｓｒ ｃ ：Ｊ ｈ ｎ ｙ Ｎ ｗｍａ ｓｎ ｔ ｎ ｙ ｔ ｅ ａ ｖ ｃ ｔ ｏ ｂ ｒ ｌ ｄ ｃ ｔ ｎ ｉ ｈ ｉ ｅｅ ｎｈ Ｅ ｇ ｉ ｎ ｉ ｏ ｌ ｈ ｄ ｏ ａ ｅ ｆ ｉ ｅ ａ ｅ ｕ ａ ｉ ｔ ｅ ｎｎ ｔｅ ｔ ｎ ｌ ｈ，ｂ ｔ ｌｏ ｔ ｅ ｏ ｌ ｏ ｎ ｓ ｕ ｓ ａ ｈ
世界大战读后感
[世界大战读后感]世界大战读后感三十一年前它在英国刚一问世，当即掀起了一场风暴，许多学者群起而攻之：轻率武断，扰乱人心，作者根本算不得一位有责任感的历史学家，世界大战读后感。
另一些学者则热情推崇：一部难得的杰作，标志着一个新的“修正学派”的兴起，堪与吉本《罗马帝国衰亡史》和麦考利《英国史》相媲美。
唇枪舌剑，从《泰晤士报文学副刊》上开始，由英国打到美国，不仅在专业书刊和学术讲坛上交锋，还很快扩展到一般大众媒介以至家庭内部，因之朋友反目，父子龃龉之事也时有所闻。
泰勒固然因这本书一时成了英国家喻户晓的人物，他的学术地位却早在这之前就已确立。
他一九○六年出生在英国兰开夏郡，求学于牛津大学奥里尔学院，获历史学学位，后去维也纳师从普里勃勒姆。
一九三○年后执教于英国曼彻斯特大学和牛津大学梅达伦学院。
他是一位极受学生欢迎的教师，多产的作家，并有多方面活跃的社会活动。
他好独树一帜，向正统和权威挑战，在社会政治问题上也总是作直言不讳的批评，因被视为“知识界之牛虻”。
有人认为泰勒的个性和遭际很像肖伯纳，“才华横溢，学问渊博，机智诙谐，固执己见，离经叛道，惹人讨厌，不可忍受而又无法摆脱，不时冒犯他的史学同行却总是有教于他们”。
关于第二次世界大战的起源，普遍认为这场战争是由希特勒按照预定的计划蓄意策动的。
可是在泰勒看来，这不过是一种在战前就已经提出在战后又让每一个人都感到满意的解释。
原来主张对德强硬政策的人当然满意，因为它证明他们一贯正确;原来倡导绥靖政策的人也能接受，因为它证明要不是希特勒这个疯子，绥靖本来会是一项明智和成功的政策;更主要的是德国人也觉得称心，因为它既然证明一切都坏在希特勒，所有其他德国人都可以自称无辜了。
有了这种皆大喜欢的解释，也就为现实需要提供了振振有词的依据：西方国家原在第二次世界大战中为反对极权主义而战，现在则跟清白的德国人联合一起在冷战中继续这项伟大崇高的事业，仅仅是敌人的地点和名字有了改变：从前是德国的希特勒，现在是苏联的斯大林，读后感《世界大战读后感》。
牛津大学简介
牛津大学（Univer sityof Oxford，简称：Oxon.）是一所位于英国牛津市的公立大学，有“天才与首相的摇篮”之称的美名。
学校创建于1167年，为英语世界中最古老的大学。
牛津大学享有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响，英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。
牛津大学因各种因素而获评为“世上一流”及“最著名的学府”之一。
牛津有一个中央学校（包括校和系图书馆，以及科学实验室），38个学院以及7个永久私人公寓。
有些学院只接受研究生，这些通常都是建立的新学院。
牛津的学院系统产生于该大学诞生之时，并逐渐成为牛津市独立机构的集合体。
学校简介牛津大学牛津大学（Univer sityof Oxford）位于英国牛津市，其历史可大约追溯到十二世纪末，迄今已有九个世纪。
1209年，在牛津学生与镇民的冲突事件过后，一些牛津的学者迁离至东北方的剑桥镇，并成立剑桥大学。
自此之后，两间大学彼此之间展开相当悠久的竞争岁月。
在九个世纪以来，牛津大学一直是全英国乃至于世界级的顶尖学府。
牛津大学和剑桥大学时常被合称为牛桥（Oxbrid ge），它们两所是英格兰最古老、最著名的大学。
上以93.7分的成绩位居第二位，仅次于美国加州理工学院。
有“全球本科生诺贝尔奖”之称的罗德奖学金，每年在全球选取80名最优秀大四本科生去牛津大学攻读硕士或博士，这些罗德学者之后在全世界都有非常重要的影响力。
牛津大学是英国研究型大学罗素大学集团、欧洲顶尖大学科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟以及Europ aeum中的核心成员。
牛津大学以自然科学和应用经济科学、商务管理哲学三大领域的不断进取与创新成就，震撼整个世界，同时也以丰富多样的教学方法声名远扬：阅读、实验、导师辅导等多种方法结合，尊重学习规律，调动学生学习热情，培养出一代代堪称天之骄子的牛津精英。
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牛津大学奥里尔学院（Oriel College）又名国王学院（King‘s College），是牛津大学的一个学院，立思辰留学360介绍说，位于英国牛津。
它创建于1326年，位于奥里尔广场。
奥里尔学院学生
本科生学生数：约280人男女生比：60/40
奥里尔学院实力
立思辰留学360介绍说，学术处于中流，学院气氛十分友好。
奥里尔学院的赛艇运动名气最大，无人能敌，最近15年的院际竞赛中有14次夺魁。
学院因此被称做赛艇学院。
学院每年还从美国招收最棒的赛艇运动员大学生，给他们提供最好的住宿，免费的丰盛正餐。
学院图书馆24小时开放。