人教版小学英语一年级上册全册教案
cat)
4. Do and say.
Three groups say and do the action. And then T say, ss do the action.
板书
反思
Unit Two Lesson10
教学目标
1Story time
2 通过歌曲及各种活动激发学生学习英语的兴趣
教学重点
理解故事内容
教学难点
熟练运用句型介绍自己的五官
教学用具
单词卡片、教学光盘、录音磁带
教学内容
教法说明
复备
Step1:Warm-up
1.Review the words：Read the cards
T: Now, the clown can see, can hear, can smell, can talk.(T do the action with saying)
4. Learn the chant.
Step3:Practice
1. Do the part B
2. Guess the word: T does the action, students guess the word.
Step2:presentation
1. Play the tape: chant
T says anddoesand then students guess the meaning.
2. Lead in new words: leg, arm, hand, foot
3. Read the wordsrhythmically:
3. Game: ‘Freeze’
When T says‘Freeze’, students can’t move. And T says‘You can move your hands’, students can move hands.
运用新形式—相声组织教学，即明确体现了本科教学内容，有调动了学生的积极性，同时利于学生理解新单词。
2. T: I have two eyes. Ss：...
T: I have two ears. Ss：...
T: I have one nose. Ss：...
T: I have one mouth. Ss：...
T: I have one little face. Ss：...
3. Learn the chant.
3 培养学生的观察能力
4 初步具有课堂合作精神，乐于并善于参加各种形式活动
教学重点
用英语简单描述自己的五官
教学难点
This is my...句型以及连贯几句描述自己
教学用具
单词卡片、教学光盘、录音磁带、
教学内容
教法说明
复备
Step1:Warm-up
1.Review the words：Read the cards
arm↑ hand↑ leg↓↑foot↓. Read and clap hands.
4.T says and does: Clap hands; cross arms. Students follow.
5. Learn the chant
Step4:Practice
1. TPR with the chant
Touch your body/eyes/face/nose.
Step2:presentation
1. T: We have a friend. It has long ears. What’s this? (PPT show a rabbit)
T: My friend is a rabbit.Ruo, ruo, rabbit.
3. Do the part B in book.First, observe; then draw, at last listen to the tape and check.
通过全身反应渐扩充为句子，递进、分层教学，易于学生掌握新知识。
板书
反思
2.TPR
T: Touch your mouth/nose....
3.Say the chant.
4. Guess the words according to the action:
e.g.: T winks, students guess‘eye’.
Step2:presentation
1. Students count the eyes following T, and say: one, two, two eyes. At the same way, count ears, mouth, and nose.
T and Ss do the action--‘jump’and say: rabbit,↑ rabbit.↓
2. T: Who is coming? (PPT play the bird’s sound)
T: This is a bird. (PPT shows the bird) b, b,bird.
4. One student point to his five sense organs, the others say the word.
5. Learn the chant.
Step4:Practice
1. Game: Simon says
T：Touch your nose/eyes/mouth/ears/face
通过全身反应法、歌谣、猜词等方式复习单词和句型
从单词入手，然后逐渐扩充为句子，递进、分层教学，易于学生掌握新知识。
拓宽知识范围，复习学过的知识，以新带旧。
利用新奇的游戏复习单词，促使学生掌握知识更加牢固。
板书
反思
Unit Three Lesson11
教学目标
1能够听、说单词tiger，monkey，cat，dog，bird 并能用动作来表示这些小动物。
T:“Now ,the clown has mouth, nose, eyes, ears, and face. He is very happy. Why?
2. Talk about the feeling about the cross-talk.
3. T: Why the clown is happy?
2.Say the chant.（Lesson7）
3. Game: Do following T’s orders
T orders, some students do, but T does wrongintentionally.Students say to the correct students“Yes! Yes! You win!”and say to the wrong students“No! NO! You will try!”
2. Game: paper dice
Everyrepresentativeof group casts the dice drew the five sense organs, and says the word, his groupers draw the sense organ, if he casts the same sense organ, the groupers can’t draw.The group which is the first to finish the five sense organs is the winner.
4.Drawself-portrait
Step4:Practice
1. Students introducethemselves.
2. Group work: One group onecoating paper, draw the five sense organs one by one according to T’s orders.
人教版《新起点》
一年级上册
英语教学设计
茶店子小学校邝旭
Unit Two Lesson7
教学目标
1 能听懂并说出表示脸和五官的英语单词
2 通过欢快的歌谣激发学生对英语的兴趣
3 培养学生的合作意识以及良好的卫生习惯
4 感知课堂指令语‘Touch your...’.
教学重点
学习脸和五官的单词
教学难点
歌谣以单词
Unit Two Lesson9
教学目标
1 学生了解五官功能，能用英语表达
2 理解动词see, talk, hear, walk, smell和身体部位单词feet
3 初步掌握can ...句型
教学重点
通过学习歌谣理解新单词
教学难点
Can...句型的应用
教学用具
多媒体光盘，录音磁带，单词卡片，课件
教学内容
教法说明
复备
Step1:Warm-up
1.Review the words: Listen to the T’s orders and draw the clown.（T also draw the clown）
2. TPR
3. Chant
Step2:presentation
1. T point to the picture of the clown:
教学内容
教法说明
复备
Step1:Revision
1.Review the words: 火车接龙
2.Say the chant：My eyes can see......
3.Listen and do.
Stand up.
Sit down.
Show me your pencil/book/eraser.
运用全身反应法复习所学单词。
最新人教版小学一年级英语上册全册教案
最新人教版小学一年级英语上册全册教案第一课：Greeting- 教学目标：学生能够正确使用问候语进行简单的交流。
- 教学内容：- 问候语：Hello、Hi、Good morning、Good afternoon。
- 回答问候语：Hello、Hi、Good morning、Good afternoon。
- 教学步骤：1. 教师出示图片，教授问候语的表达，并引导学生模仿。
2. 学生进行角色扮演，互相问候。
3. 教师进行巩固训练，提问学生如何回答不同的问候语。
4. 小结本节课内容。
第二课：Numbers- 教学目标：学生能够正确识别并拼读1-10的数字。
- 教学内容：- 数字1-10的识别和拼读。
- 教学步骤：1. 教师出示数字卡片，带领学生模仿识别和拼读。
2. 教师进行游戏：数字接龙，学生依次说出数字。
3. 学生进行小组活动，互相询问数字。
4. 教师巩固训练，出示数字卡片，学生快速说出对应的数字。
5. 小结本节课内容。
第三课：Colors- 教学目标：学生能够正确识别并说出常见的颜色。
- 教学内容：- 颜色词汇：red、blue、yellow、green、orange、purple。
- 教学步骤：1. 教师出示颜色图片，带领学生模仿说出颜色。
2. 学生进行游戏：颜色对对碰，学生说出任意一种颜色，找到相对应的图片。
3. 教师进行巩固训练，出示颜色图片，学生快速说出颜色名称。
4. 小结本节课内容。
...（请根据教材内容继续撰写教案）...本套教案旨在通过多样化的教学活动帮助学生掌握英语基础知识，培养学生的语言表达能力和交流能力。
希望本教案对您的教学工作有所帮助！。
人教版小学英语一年级上册全册教案
人教版小学英语一年级上册全册教案目录《starter》 (3)Unit 1 School《lesson 1》 (7)Unit 1 School《lesson 2》 (11)Unit 1 School《lesson 3》 (15)Unit 1 School《Review & Rewards》 (19)Unit 1 School《Story Time》 (22)Unit 2 Face《lesson 1》 (25)Unit 2 Face《lesson 2》 (28)Unit 2 Face《lesson 3》 (31)Unit 2 Face《Review & Rewards》 (34)Unit 2 Face《Story Time》 (37)Unit 3 Animal《lesson 1》 (39)Unit 3 Animal《lesson 2》 (44)Unit 3 Animal《lesson 3》 (49)Unit 3 Animal《Review & Rewards》 (53)Unit 3 Animal《Story Time》 (55)《Revision 1》 (59)Unit 4 Numbers《lesson 1》 (63)Unit 4 Numbers《lesson 2》 (67)Unit 4 Numbers《Review & Rewards》 (70)Unit 4 Numbers《Story Time》 (74)Unit 5 Colours《lesson 1》 (78)Unit 5 Colours《lesson 2》 (87)Unit 5 Colours《lesson 3》 (93)Unit 5 Colours《Review & Rewards》 (110)Unit 5 Colours《Story Time》 (113)Unit 6 Fruit《lesson 1》 (116)Unit 6 Fruit《lesson 2》 (119)Unit 6 Fruit《Story Time》 (127)《Revision 2》 (135)《starter》1教学目标1. 进一步巩固本单元单词morning, afternoon, evening, 能根据对话的场景正确使用 Good morning/afternoon/evening问候他人,并对他人的问候作出正确反应。
新人教版小学一年级英语上册全册完整英语教案59070
新人教版小学一年级英语上册全册完整英语教案59070教学目标- 研究并正确识别英文的基本字母和单词- 学会用简单的日常用语进行简单的交流和表达- 听力与口语能力的培养教学准备- 教材：新人教版小学一年级英语上册教材- 教具：课件、黑板、教学挂图、音乐- 学具：字母卡片、单词卡片、图片卡片教学步骤第一课时：认识英文字母Aa1. 进入课堂前放置好字母卡片（大写A和小写a）在黑板上，引起学生的注意。
2. 介绍字母Aa，并帮助学生正确识别大写和小写形式。
3. 使用示范卡片，声音饶有兴趣地传递给学生。
4. 跟随音乐节奏，带领学生快速写出大写A和小写a。
5. 练活动：让学生用卡片拼出"Aa"。
6. 结束本课时。
第二课时：认识英文字母Bb1. 复前一课时所学的字母Aa，通过比较介绍字母Bb。
2. 帮助学生正确识别大写和小写形式，并进行声音示范。
3. 配合音乐节奏，带领学生快速写出大写B和小写b。
4. 练活动：让学生用卡片拼出"Bb"。
5. 结束本课时。
第三课时：认识英文字母Cc1. 复前两课时所学的字母，通过比较介绍字母Cc。
2. 帮助学生正确识别大写和小写形式，并进行声音示范。
3. 跟随音乐节奏，带领学生快速写出大写C和小写c。
4. 练活动：让学生用卡片拼出"Cc"。
5. 结束本课时。
第四课时：研究与运用单词Cat1. 复前三课时所学的字母，引导学生回忆字母A、B、C的发音和写法。
2. 引入新单词"Cat"，教授其发音和意思。
3. 使用图片卡片，让学生观察图片并说出单词"Cat"。
4. 练活动：将单词"Cat"和字母C连接起来，让学生用卡片拼出"Cat"。
5. 结束本课时。
教学评估- 在每节课结束时进行一些简单的听力练和问答，以评估学生的掌握情况。
- 观察学生在练活动中的表现，及时给予纠正和鼓励。
人教版小学英语一年级上册全册教案
3在日常生活中，能用英语What’s this It’s a …介绍小动物。
4通过这节课的学习，培育学生酷爱小动物，爱护大自然的情感。
教学重点
学习tiger，monkey，cat，dog，bird等单词
教学难点
句型What’s this It’s a …
教学用具
多媒体光盘、单词卡片、电子课件
arm↑ hand↑ leg↓↑foot↓. Read and clap hands.
4.T says and does: Clap hands; cross arms. Students follow.
5. Learn the chant
Step4:Practice
1. TPR with the chant
3. Game: ‘Freeze’
When T says‘Freeze’, students can’t move. And T says‘You can move your hands’, students can move hands.
运用新形式—相声组织教学，即明确表达了本科教学内容，有调动了学生的主动性，同时利于学生理解新单词。
4.Drawself-portrait
Step4:Practice
1. Students introducethemselves.
2. Group work: One group onecoating paper, draw the five sense organs one by one according to T’s orders.
运用全身反响法复习学生。
运用直观教学法，是学生更易于理解单词的意思。
运用全身反响法，不同的组织形式学习新单词，利于学生记忆
2024年人教版小学英语一年级上册全册教案
2024年人教版小学英语一年级上册全册教案一、教学内容本教案基于2024年人教版小学英语一年级上册，全册共分为八个单元。
教学内容涵盖各单元的单词、短语、句型、日常对话以及相关的文化背景知识。
具体章节内容如下：单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, e e短语：How are you? I'm fine, thank you.2. Unit 2: My Family（我的家庭）单词：mom, dad, sister, brother, teacher, doctor句型：This is my family. He/She is3. Unit 3: My Body（我的身体）单词：head, eyes, ears, nose, mouth, arms, legs句型：Touch your head/eyes/ears4. Unit 4: Food（食物）单词：apple, banana, orange, milk, water, bread句型：I like apples/bananas5. Unit 5: Numbers（数字）单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten句型：How many? One/two6. Unit 6: Colours（颜色）单词：red, yellow, blue, green, black, white句型：What colour is it? It's red/yellow7. Unit 7: Animals（动物）单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger句型：Look at the cat/dog8. Unit 8: Review（复习）复习前七个单元的单词、短语、句型二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，能进行简单的自我介绍和日常交流。
2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案
2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案一、教学目标1.让学生掌握基本的英语单词、句型和语法结构。
2.培养学生的英语听说读写能力。
二、教学内容1.词汇：26个字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等。
2.句型：问候语、介绍自己、询问物品、表达喜好等。
3.语法：字母大小写、名词的单复数、一般现在时态等。
三、教学重点与难点1.教学重点：字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等词汇的掌握；基本句型的运用；字母大小写、名词的单复数、一般现在时态的掌握。
2.教学难点：字母的发音、字母组合、名词的单复数变化、句型的运用。
Unit1Hello!课时1教学目标：1.让学生掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。
2.学习问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。
教学步骤：1.导入：播放英文歌曲“Hello!”，让学生跟唱。
2.字母教学：教授字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。
3.问候语教学：教授问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。
4.对话练习：学生两两对话，练习问候语。
5.小游戏：字母接龙，巩固字母记忆。
课时2教学目标：1.巩固字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。
2.学习自我介绍：“Mynameis”。
教学步骤：1.复习：复习上节课的字母和问候语。
2.自我介绍教学：教授自我介绍：“Mynameis”。
3.对话练习：学生两两对话，练习自我介绍。
4.小游戏：猜猜我是谁，巩固自我介绍。
Unit2Colors课时1教学目标：1.让学生掌握颜色词汇：red、blue、yellow、green、white、black、purple。
2.学习描述颜色的句子：“It's”。
教学步骤：1.导入：展示颜色丰富的图片，引导学生说出颜色词汇。
人教版小学英语一年级上册全册教案
人教版小学英语一年级上册全册教案一、教学内容本册教材共八个单元，每个单元包括四个部分：词汇、句子、对话和听、说、读、写的练习。
教学内容涵盖了日常生活中常用的单词和句子，例如自我介绍、家庭成员、颜色、数字、动物、食物等。
二、教学目标1. 学生能够掌握本册教材中的基本词汇和句子，并在实际情景中运用。
2. 学生能够听懂、会说、会读、会写日常生活中的基本句子。
三、教学难点与重点重点：单词和句子的记忆与运用。
难点：单词的发音和句子的语法结构。
四、教具与学具准备教具：教材、录音机、磁带、课件、卡片等。
学具：课本、练习本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，然后用英语进行问候。
例如：“Hello, my name is What's your name? ”2. 引入（10分钟）教师通过展示图片或实物，引导学生说出与本节课相关的词汇。
例如，教师展示一张水果的图片，学生说出相应的词汇。
3. 新课内容（20分钟）教师引导学生学习本节课的新单词和句子。
教师读出单词和句子，然后学生跟读。
接着，教师用中文解释单词和句子的含义，并给出例句。
学生进行听、说、读、写的练习。
4. 课堂活动（15分钟）教师组织学生进行小组活动，例如角色扮演、游戏等，让学生在实际情景中运用所学知识。
六、板书设计教师在黑板上写出本节课的主要单词和句子，并注明中文含义。
例如：单词：cat（猫）dog（狗）mouse（鼠标）句子：Hello, my name isWhat's your name?七、作业设计1. 抄写本节课学习的五个单词，每个单词五遍。
2. 抄写本节课学习的三个句子，每个句子五遍。
3. 完成练习册上的相关练习。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
单词和句子的记忆与运用是本节课的教学重点。
对于一年级的小学生来说，记忆单词和句子是学习英语的基础，同时也是难点。
人教版小学英语一年级上册全册教案
4. Unit 4 What can you do?:学习谈论自己的能力，如I can...，以及相关动作词汇。
二、教学目标
1.让学生掌握基本的问候语，能进行简单的自我介绍。
2.培养学生用英语询问时间，描述自己及他人，以及谈论自己能力的基本能力。
2.学具：为学生提供练习本、彩色笔、剪刀、胶水等，方便学生在课堂上进行随堂练习和创作。
三、教学过程的细节设计
教学过程的细节设计直接影响到学生的学习效果。以下是一些建议：
1.导入：采用生动有趣的歌曲、游戏等形式，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2.新课内容展示：用简洁明了的语言和动作，展示新课内容，让学生容易理解。
1. Unit 1 Hello:学习问候语，如Hello, Hi, Goodbye等，以及简单介绍自己，如I'm...。
2. Unit 2 Good morning:学习日常问候语，如Good morning, Good afternoon, Good evening等，以及询问时间，如What time is it?
3.培养学生英语学习的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点
1.教学难点：单词和句型的正确发音，以及句子结构的掌握。
2.教学重点：问候语、自我介绍、描述他人、谈论能力等日常用语的表达。
四、教具与学具准备
1.教具：教材、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2.学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
3.例题讲解：结合实际生活场景，讲解例题，让学生明白所学知识的实际应用。
4.随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。
人教版小学英语一年级上册全册教案【新教材】
Unit 1 Hello教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? Myname’s … 并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book,sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
A 部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
2、新课展示（Presentation）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss? Mr….（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。
最新人教版小学一年级英语上册教案(全册 共68页)
最新人教版小学一年级英语上册教案（全册共68页）S chool oneUNIT ONE SCHOOLLESSON ONE一、教学目的:1．认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.2．培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规stand up, sit down ，sit up straight.3．早上问好等语言good morning!4．认识书籍每页有两部分。
A 部分和B部分二、教学重点：认识本书的重点人物。
三、教学难点：培养学生良好的学习习惯和课堂常规。
四、课前准备：师备：录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。
生备：英语书五、教学过程：（一）导入：T: Hello ! boys and girls. I’m your english teacher. M y name is wu lei .以后大家叫我miss wu . 写板书1．介绍英语的重要性。
2．自己的愿望和理想。
3．小结：激发学生学习英语的兴趣（二）新授：T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下：1．教师出示小女孩Lily的图片T：This is Lily。
Her name is Lily。
教师领读“Lily”T：Who is she ？What is her name ？1．注重学生家庭学习的部分。
作业：1.请家长将学生卡片按课程分好，以便讲课时用。
2.听磁带，学唱歌曲：good morning. 在下次课老师请他给大家表演。
2．刚开学学生注意力较差：注意力练习方法：游戏规则：老师说一种东西的名称，小朋友听了要认真分析，如果属于家用电器的就拍一下手，属于交通工具的就拍两下手。
属于家具就不拍手。
3.从第二节课就可以用英语起立，坐下。
用英语反话游戏来练习注意力。
以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。
教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。