考核方案和评分标准
职业中专教研组考核评分标准教研组考核方案
职业中专教研组考核评分标准教研组考核方案一转眼，十年的方案写作经验让我对这个行业有了更深的理解，今天我就来给大家分享一下“职业中专教研组考核评分标准教研组考核方案”。
1.考核目的我们得明确教研组考核的目的，这不仅仅是评价老师们的教学水平，更是为了推动教学质量的提升，促进教育教学的改革。
所以，我们的考核要全面、客观、公正。
2.考核对象教研组的全体成员，包括专兼职教师、教学辅助人员等，都是我们的考核对象。
3.考核内容（1）教学质量教学质量是考核的核心内容，包括课堂教学、实践教学、教学成果三个方面。
课堂教学：主要通过听课、评课、学生评价等方式进行评价。
老师们的教学方法、教学态度、课堂管理等方面都会被纳入考核。
实践教学：主要包括实验、实习、实训等教学环节，考察老师们是否能将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。
教学成果：主要看老师们所教学生的成绩、技能竞赛获奖情况等。
（2）教研活动教研活动是提高教学质量的重要途径，我们要看老师们参与教研活动的积极性、主动性，以及教研成果的转化情况。
（3）师德师风师德师风是教师的基本素质，我们要严格把关。
这包括教师的教育情怀、职业道德、遵纪守法等方面。
4.考核标准（1）教学质量课堂教学：优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
实践教学：优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
教学成果：优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
（2）教研活动积极参与、较为积极参与、一般、较少参与、不参与五个等级。
（3）师德师风优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
5.考核方法（1）教学质量采用量化考核与定性评价相结合的方法。
量化考核主要包括听课、评课、学生评价等，定性评价主要包括教学成果、教学效果等。
（2）教研活动采用问卷调查、教研活动记录、教研成果展示等方式进行。
（3）师德师风采用民主测评、问卷调查、师德师风报告会等方式进行。
6.考核结果处理考核结果分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
节能减排考核方案及评分表(标准版)
XXXXXXX电器有限公司LOGO节能减排考核方案及评分表根据公司成立节能减排工作领导小组要求，将节能减排工作纳入本公司考核管理制度中，但其考核内容与其他工作不同，特做次考核方案以考核对应人员工作，本方案依据《节能减排管理制度及程序》及企业综合管理制度而定。
考核内容日常管理、问题发现、问题解决、意见与建议、处理时效、处理结果、配合融洽、监督管理。
考核总分为100分，每三个月（一个季度）考核一次。
优秀分为90分以上，良好分为70到90分，60分以上为及格，低于60分为不及格。
考核总额为300元，低于60分无考核，并要求写明原因及改善报告交于管理办公室存档，并作为下一季度考核依据。
考核分为自评、管理办公室评分首次评分，再由组长/副组长综合打分。
自评有个人根据自身的工作情况进行打分，管理办公室根据日常监督管理及信息统计收集等情况打分，组长/副组长根据自评打分及管理办公室打分进行综合评分。
组长/副组长综合评分为最终考核分数。
在评分的过程中要本着公平公正公开的原则，给对应人员进行打分，不可私下协商或贿赂相关人员。
一经发现直接扣除考核分数和通报处理，并要求两个季度内做持续改善，管理办公室对其进行监督考核，但两季度无最终考核奖。
本着相互监督、相互改善的原则，某人发现对方有管理不善应当及时通知当事人改善工作，当事人配合改善可不作为问题点记录，但当时人不改善或无故拖延太久的应当通知管理办公室做问题点登记，以备后续考核做验证。
如若发现故意不通知当事人做整改直接通知管理办公室的，应对某人进行教育不能打小报告。
再由管理办公室通知当事人进行整改，预期不整改的将被列入问题记录点中。
考核否决项：凡因节能减排项造成企业损失一千元以上的，直接扣除本项目的考核奖。
节能减排考核评分表填表/日期：管理办公室确认：组/副组长确认：XXXXXXX电器有限公司LOGO节能减排考核方案及评分表（标准版）使用说明一、目的与背景为积极响应国家节能减排号召，提升企业内部资源利用效率，减少能源消耗与环境污染，本公司特制定节能减排考核方案及评分表（标准版）。
班主任度绩效考核方案(评分细则)
班主任度绩效考核方案（评分细则）一、背景班主任是学校管理和教育的重要骨干，对于学生的管理、教育和发展起着重要作用。
为了评估班主任的工作表现，制定了班主任度绩效考核方案，以确保班主任工作的高效性和全面性。
二、评估指标班主任度绩效考核方案包括以下评估指标：2.1 学生管理•课堂纪律：评估班主任对学生课堂纪律管理的情况，包括注意力集中、守时等方面的表现。
•学生出勤率：评估班主任对学生出勤情况的监督和管理，包括请假和旷课的情况。
•学生请假管理：评估班主任对学生请假的审核和管理情况，包括请假事由和学生请假次数的统计。
•学生违纪处理：评估班主任对学生违纪行为的处理情况，包括纪律处分和教育措施的执行。
2.2 学生发展•学生成绩：评估班主任对学生学业发展的指导和辅导情况，包括学生成绩的监控和提高情况。
•学生心理健康：评估班主任对学生心理健康的关注和指导情况，包括及时发现问题并进行咨询和引导。
•学生素质教育：评估班主任对学生素质教育的推动和组织情况，包括社团活动和公益活动的开展。
•学生就业指导：评估班主任对学生就业指导的情况，包括职业规划和择业指导。
2.3 班级管理•班级组织管理：评估班主任对班级组织管理的情况，包括班级会议的组织和班级管理制度的建立。
•家校沟通：评估班主任与学生家长的沟通情况，包括家长会和家访的有效性。
•学生档案管理：评估班主任对学生档案管理的情况，包括学生信息的完整性和保密性。
三、评分标准评分标准根据评估指标的重要性和优秀程度设计，共分为五个等级：•A级（优秀）：表现出色，超过了预期标准，具有示范和引领作用。
•B级（良好）：表现良好，符合预期标准，能够独立完成工作任务。
•C级（合格）：表现一般，未能完全达到预期标准，需要继续改进。
•D级（待加强）：表现较差，未能达到预期标准，需要针对性的培训和指导。
•E级（不合格）：表现极差，严重偏离预期标准，需要重新评估工作能力。
四、评估流程班主任度绩效考核方案的评估流程如下：1.班主任自评：班主任根据评估指标，对自己的工作进行评估和总结，填写自评表。
生产车间绩效考核方案范文
生产车间绩效考核方案范文背景和目的生产车间绩效考核是企业管理的一项重要工作。
通过制定合理的考核方案，可以达到激励员工、提升生产效率、提高产品质量、降低成本等目的。
本文旨在列举一些常见的生产车间绩效考核方案，供企业参考，并提供相应的考核指标和评分标准，以便企业根据自身情况制定适用的考核方案。
方案一：生产效率考核方案考核指标1.生产效率：考核全年计划产量和实际产量之比，得分标准如下：•达到及以上：100分•达到90%-99%：80分•达到80%-89%：60分•未达到80%：0分2.生产工时利用率：考核全年正常工作时间和实际生产用时之比，得分标准如下：•达到及以上：100分•达到90%-99%：80分•达到80%-89%：60分•未达到80%：0分3.设备开动率：考核全年设备实际开动时间和总开动时间之比，得分标准如下：•达到及以上：100分•达到90%-99%：80分•达到80%-89%：60分•未达到80%：0分考核评分•每项指标按比例计算得到得分，三项指标得分的平均分数即为生产效率考核得分。
方案二：产品质量考核方案考核指标1.合格率：考核全年产品合格率，得分标准如下：•达到及以上：100分•达到90%-99%：80分•达到80%-89%：60分•未达到80%：0分2.产品不良率：考核全年产品不良品率，得分标准如下：•未超过目标值：100分•超过目标值：0分考核评分•合格率与产品不良率各占50%的分值，两项指标得分的平均分数即为产品质量考核得分。
方案三：成本控制考核方案考核指标1.生产成本：考核全年生产成本总额，得分标准如下：•达到及以下目标值：100分•达到目标值的105%-110%范围内：80分•达到目标值的110%-120%范围内：60分•超过目标值的120%以上：0分2.材料和能源的消耗率：考核全年材料和能源的消耗率，得分标准如下：•达到及以下目标值：100分•达到目标值的105%-110%范围内：80分•达到目标值的110%-120%范围内：60分•超过目标值的120%以上：0分考核评分•生产成本和材料能源消耗率各占50%的分值，两项指标得分的平均分数即为成本控制考核得分。
医院绩效考核方案及评分标准【新版版】
医院绩效考核方案及评分标准一、考核目标：为了激励广大医护人员工作热情，遵循以病人为中心，以医院利益为目标的宗旨，体现分配公平，多劳多得的原则，促进医患关系和谐发展。
二、考核机构及职责分工：(一)考核小组：组长：副组长：办公室：成员：院办、医教部、护理部、经营部、人力资源部、财务部、医保办、客户服务部、后勤部及各临床医技科室主任、护士长。
(二)职责：行政执行：由院长牵头，会同副院长、院长助理、办公室等部门科室监督考核，由办公室组织;医疗质量：主要由业务院长会同医教部、护理部、经营部监督考核，由医教部组织; 财务指标：由业务院长会同经营部、医教部、护理部、财务部、医保办监督考核，由财务部组织;科室管理：主要由业务院长、医教部、护理部、人力资源部、经营部监督考核，由护理部组织;客户关系：主要由经营部、医教部、护理部、人力资源部、客户服务部监督考核，由经营部组织。
学习培养：主要由人力资源部、医教部、经营部、护理部等部门科室监督考核，由医教部组织。
三、考核依据：国家政府相关法规;医院各项管理制度(《深圳恒生医院规章制度汇编》)和会议精神;各部门岗位职责和工作流程;各部门责任目标和经营任务指标等。
四、业绩指标考核与奖励：以医院下达的任务为标准，按照节余和亏损给予奖励与处罚.(一)、临床科室：工作数量(即住院部医师每人每月完成出院人数或总床日数，门诊医师完成的日诊人次数、收入院人数)，门诊和住院业务收入等内容。
201某年业务收入总体目标2900万元，分解到各临床科室年度和季度目标，并按之实行考核和奖惩：按医院给各临床科室制定的业务目标超额完成后，超额完成的收入给与经济奖励：季度目标超额收入按3%奖励给科室，年度目标超额收入按5%(超额比例<5%)、6%(5%<=超额比例<10%)、7%(超额比例>=10%)奖励给科室。
急诊科不适用第一条，1、以门诊量和收入院人次为目标，全年年门诊量目标23200人次，全年收住院目标880人次，保持门住比超过3.8%。
绩效考核方案及评分比率
绩效考核方案及评分比率绩效考核方案及评分比率绩效考核是企业管理中的重头戏。
良好的绩效考核能够激励员工发挥出最大的潜力，提高公司的整体业绩。
但是，绩效考核并不是一件简单的事情，要想制定一个可行的绩效考核方案，需要考虑很多因素，其中评分比率是其中的重要因素之一。
一、评分比率的概念所谓评分比率，是指在绩效考核中，不同绩效指标所占的权重比例，通常以百分比来表示。
例如，如果某员工的日常工作质量占30%权重，个人能力占40%权重，团队合作占30%权重，那么这就是该员工的评分比率。
在制定绩效考核方案时，需要根据公司的实际情况来确定不同指标的权重比例，这样能够确保绩效考核的公正性和客观性。
二、评分比率的确定原则1. 评分比率应该与工作重要性相对应对于公司非常重要的工作，应该在绩效考核中占据更高的权重比例。
例如，对于销售团队来说，销售额的影响非常大，因此销售业绩的权重比例就应该相对较高，这样能够更好地激励销售人员提高业绩。
2. 要考虑员工的能力和岗位要求不同岗位对员工的能力要求不同，因此在绩效考核中需要考虑员工的能力和岗位要求，根据实际情况分配权重比例。
例如对于技术岗位，个人的技术能力应该占据更高的权重比例。
3. 评分比率应该客观公正在制定评分比率时，要遵循公平、公正的原则。
评分比率应该客观、公正，以避免出现人情、主观因素对绩效考核的影响。
4. 要考虑绩效指标的衡量标准和难易程度不同绩效指标的衡量标准和难易程度也不同，因此应该根据实际情况合理分配权重比例。
对于难度较大或者重要性较高的指标，应该给予适当的提高权重比例。
三、评分比率的设置评分比率的具体设置应该根据不同公司的实际情况做出相应的调整，下面以企业为例，具体讲解评分比率的设置。
1. 公司战略目标离不开核心业务和关键业绩指标的考核，因此评分比率需要更多的倾向于业绩的贡献。
具体来说，可以将公司业绩指标权重设定为55%，这样既能体现公司的核心战略目标，又能激励员工为实现公司目标付出更多的努力。
绩效考核评分标准和细则办法
绩效考核评分标准和细则办法绩效考核评分标准和细则办法【篇1】1、考核目的为确保产品研发目标的达成，推动研发项目的发展，提升研发部整体研发水平和研发工程师的工作效率，提高研发人员的工作积极性，特设定此绩效考核方案。
2、考核原则公平公正原则3、薪资结构3.1工资结构工资结构=标准工资+项目绩效奖金3.2项目绩效奖金为鼓励公司研发部门的员工不断进行技术改进及创新，加强公司的研发能力及竞争力，对公司年度计划项目设立项目绩效奖金。
项目负责人及成员参与项目奖金分配。
4、绩效考核方案项目绩效以项目完成情况进行考核，项目绩效在项目完成后一个月内进行评审，并发放奖金，长周期项目设置项目关键节点进行评审。
具体操作方案如下：4.1项目绩效4.1.1研发项目以项目负责人负责的形式进行工作;为检验项目研发的成果及效益，为项目维护及改善提供依据，设立项目绩效考核制度。
4.1.2由项目研发部门拟定项目计划书，内容包括项目研发进程计划、项目达成目标计划、项目研发经费预算等内容。
报送总裁审批，人力资源部门进行项目备案。
4.1.3项目完成后即对项目进行考核，考核指标主要分为五部分：项目成本改进、项目完成进度控制、项目完成质量、项目研发费用控制、项目技术难度。
其中：A项目成本改进：成本降低百分比，参考成本降低的难度。
B项目完成进度控制：由考评人根据项目的实际研发进度与计划进度时间进行对比;综合考评整个项目的完成情况。
如项目研发的某个阶段受到不可预见的因素影响，导致阶段研发进度无法达成，但整个项目在计划内完成的，不影响考核结果。
C项目完成质量控制：由考评人按照项目目标实际达成率进行考评。
D项目研发费用控制：结合财务中心的数据，对照实际支出的研发费用占计划费用的比例进行考评。
E项目技术难度：从技术复杂性、技术创新性和技术通用性三个方面进行评价。
F部门负责人担任项目考评人，对考核各项标准进行严格把控，并对各项考核标准负责。
4.1.4项目负责人负责对项目成员进行项目奖金比例分配，要求做到公正，公平。
教师礼仪考核方案及评分标准
《教师礼仪》课程考核方案及评分标准
因本课程具备较强的操作性和实践性，建议采用实践形式来进行考核，具体操作如下：
考试性质：
随堂考，总分：100分共两次课完成。
第一次课为笔试，第二次为口试。
口试考核内容：
以学生模拟召开班会、家长会、教研会、家访及师生谈话的形式，考核学生的教师礼仪知识，具体为教师的个人形象、教师的站姿、教师的走姿、教师的目光、教师的微笑、教师的手势、教师的语言等。
班会主题、家长会主题、教研会内容、家访内容及师生谈话内容为给定题目，学生任取其一作为考核。
考试时长：5-10分钟/人或15分钟/组（每组2-4人），考试性质：随堂考，总分：100分。
期末成绩=笔试*50%+口试*50%
期末总成绩=平时成绩*50%+期末成绩*50%
附：
笔试题目
一．名词解释（4*5=20）
文明用语教师礼仪师德师表
二．简答题（5*6=30）
1.教师礼仪的原则
2.教师礼仪的功能
3.教师行业的职业道德的核心思想
4.教师书面用语的特点
5.教师应如何处理好师生关系
三．应用题（2*25=50）
1.初二（3）班的期中考试成绩在全年级10个班中排第8，比上学期后退了三个
名次。
假设你是班主任，请策划一次家长会，与家长增进沟通和了解。
2.假设你是初二（3）班的英语教师。
有家长反映其子女其它课程成绩很好，就
是英语不好，想换班。
请写出你的处理意见。
口试评分标准。
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不能能正确划分系统模块，不会撰写规范的概要设计文档
数据库文档
（15%）
教师评价
能熟练设计规范的数据库，熟练撰写数据库文档
能独立设计规范的数据库，会撰写数据库文档
能在教师指导下设计规范的数据库和撰写数据库文档
不会设计的数据库，不会撰写数据库文档
详细设计文档
（20%）
教师评价
能设计规范的类、界面，并撰写规范的详细设计文档
能设计比较合理的的类、比较美观的界面，并撰写规范的详细设计文档
能在教师指导下设计类，并撰写规范的详细设计文档
不会设计类，不会撰写规范的详细设计文档
项目完成情况
（20%）
教师评价
超额完成全部功能
完成大部分功能
完成基本功能
完成少量功能
答辩成绩
能正确理解项目需求，熟练撰写规范的需求分析文档
能理解项目需求，独立撰写规范的需求分析文档
能在教师指导下理解项目需求，撰写需求分析文档
不理解理解项目需求，不会撰写规范的需求分析文档
概要设计文档
（10%）
教师评价
能正确划分系统模块，能使用UML工具撰写规范的概要设计文档
能正确划分系统模块，独立撰写规范的概要设计文档
（25%）
教师评价
正确回答教师问题，项目理解正确
基本正确回答教师问题
能回答教师提出的主要问题
不能正确回答教师的提问
软件0902《BS架构项目实训_》考核方案
为了全面考核学生的学习情况，本课程主要以过程考核为主，考核涵盖项目任务全过程，主要从项目情境等几项来进行考核。各项考核方式与考核标准见下面几个表。
项目
编号
考核点及占项目分值比
建议考核方式
评价标准
优
良
及格
不及格
鲜
花
速递网站源自需求分析文档（10%）
教师评价