教具的领用 管理、签到、配课老师规章制度
幼儿园玩教具使用及管理制度
幼儿园玩教具使用及管理制度
《幼儿园玩教具使用及管理制度》
一、目的
为了规范幼儿园玩教具的使用和管理，确保幼儿在安全、健康的环境中学习和游戏，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于本幼儿园全体教职工及幼儿。
三、玩教具的选择与采购
1. 幼儿园选购玩教具时，应优先考虑安全性、教育性和适用性。
2. 玩教具应符合国家相关安全标准，并定期检查和维护。
四、玩教具的使用
1. 教师应根据教学需要合理安排玩教具的使用时间和方式。
2. 幼儿在使用玩教具时，应在教师的指导下进行，遵守使用规则。
3. 玩教具使用后，应及时整理、归位，保持环境整洁。
五、玩教具的保管与维护
1. 设立专门的玩教具存放区域，对玩教具进行分类存放。
2. 定期对玩教具进行检查、维护和消毒，确保玩教具的安全和卫生。
3. 对于损坏或丢失的玩教具，应及时报修或补充。
六、安全管理
1. 教师应定期对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护意识。
2. 如发现玩教具存在安全隐患，应立即停止使用，并及时报修或更换。
七、监督与检查
1. 幼儿园领导定期对玩教具的使用和管理情况进行检查。
2. 对于违反本制度的行为，将依据相关规定进行处理。
本制度自发布之日起施行，请全体教职工及幼儿严格遵守。
如有未尽事宜，将另行补充规定。
教具管理制度
教具管理制度一、背景介绍教具是教学过程中的重要辅助工具，对于提高教学质量和效果起着至关重要的作用。
为了规范教具的使用和管理，确保教具的安全、有效、高效使用，制定教具管理制度是必要的。
二、管理目标1. 确保教具的安全性：确保教具的质量符合国家相关标准，杜绝使用不合格、损坏或有安全隐患的教具。
2. 提高教具的利用率：合理规划教具使用计划，充分利用教具资源，提高教学效果。
3. 简化教具的申领和归还流程：优化教具的申领和归还流程，提高效率，减少工作量。
4. 做好教具的维护保养：确保教具的正常使用寿命，延长教具的使用寿命，降低成本。
三、管理内容1. 教具的采购(1) 制定教具采购计划：根据学校的教学需求和预算，制定教具采购计划，明确采购的种类、数量和预算。
(2) 选择合适的供应商：通过公开招标、询价等方式选择合适的供应商，确保教具的质量和价格的合理性。
(3) 签订采购合同：与供应商签订采购合同，明确双方的权利和义务，保障采购的合法性和安全性。
2. 教具的验收与入库(1) 教具验收标准：制定教具验收标准，包括外观、功能、质量等方面的要求，确保教具的质量符合标准。
(2) 教具验收程序：确定教具验收的程序和责任人，确保验收的公正性和严谨性。
(3) 教具入库管理：对验收合格的教具进行编号、分类，并建立教具档案，记录教具的基本信息和使用情况。
3. 教具的使用与保管(1) 教具使用计划：根据教学计划和教学需要，制定教具使用计划，合理安排教具的使用时间和地点。
(2) 教具借用手续：教师需要借用教具时，需填写借用申请表，并经相关负责人批准后方可借用。
(3) 教具保管责任：教师在使用教具时，需妥善保管，保证教具的完整性和安全性，定期进行检查和维护。
4. 教具的维护与报废(1) 教具维护保养：建立教具维护保养制度，明确维护保养的责任人和内容，定期进行教具的清洁、修复和更换。
(2) 教具报废标准：制定教具报废标准，包括教具的损坏程度、使用寿命等方面的要求，确保教具的安全和有效使用。
关于教具的使用规章制度
关于教具的使用规章制度一、基本原则为了保障教学秩序，提高教学效率，规范教具的使用，营造良好的教学氛围，制定以下规章制度。
二、教具的种类及使用范围1. 教学用具：包括黑板、白板、彩色粉笔、水彩笔、教材、教学挂图、投影仪、计算机、实验器材等。
2. 助教设备：包括幻灯机、MP3、录音笔、音箱等。
3. 教学模型：包括人体模型、动植物模型、地理模型等。
4. 实验器材：包括显微镜、试管、烧杯、称量器等。
教具的使用范围包括各级各类教学活动，如课堂授课、实验教学、校本课程研究、教学展示等。
三、教具的管理1. 教室教具管理：每间教室要设立教具管理人员，负责教室内教具的携带、摆放、清洁、维护等工作。
教室内教具的使用前应经过教具管理员检查确认，使用后应及时清理整理。
2. 教育局教具管理：每所学校要设立教具管理委员会，制定教具管理制度，负责学校内各类教具的统一管理和调配。
3. 个人教具管理：教师个人使用的教具要做好个人保管，不得随意借给他人或私自调拨。
四、教具的维护1. 教具的清洁：教具使用完毕后要及时清理，保持清洁整洁。
尤其是实验器材，要用专用清洁剂进行清洁消毒。
2. 教具的维护：教具使用过程中出现损坏或故障，应及时向教具管理员报告，以便及时维修或更换。
五、教具的使用1. 教具使用方法：教具使用前应详细了解其使用方法和注意事项，确保正确使用。
2. 教具使用时长：教具使用时间应根据教学需要合理安排，不得超时使用。
3. 教具使用对象：教具应按照教学需要使用，禁止私自擅用或调拨。
六、教具的保管1. 教具的携带：教具使用人员应按规定携带教具，不得随意擅用。
2. 教具的存放：教具使用完毕后应按规定归还并妥善存放，不得私自带离校园。
七、教具的检验1. 教具检验标准：教具要定期进行检验，并制定检验标准和周期，确保教具质量达标。
2. 教具检查记录：教具检查记录应详细清晰，包括检查日期、检查人员、检查内容等。
八、教具的更新1. 教具更新计划：每学期学校应制定教具更新计划，对老化损坏的教具及时更新。
教具使用和管理制度
教具使用和管理制度一、教具使用规定1.教具管理人员应标注使用教具的时间、地点和数量，并对教具的存储、保管和领用记录进行定期检查。
2.各教室应设立教具使用记录表，供老师记录使用情况，并根据需要进行统计。
3.教具使用前应检查教具的数量和完整性，如发现教具有损坏或缺失，应及时报告并补充。
4.教具使用结束后应进行清点和整理，确保所有教具齐全并归还到指定的存放位置。
5.禁止未经许可私自使用或调拨学校的教具，如有违反者，将按规定进行处理。
二、教具管理制度1.学校应建立健全的教具管理制度，明确教具的领用、归还和报废程序，并指定专人负责教具的管理工作。
2.教具管理人员应熟悉各类教具的使用方法和维护要求，定期进行教具的检查、清洁和维修保养工作。
3.学校应定期对教具进行清点和盘点，发现教具的损坏或丢失应及时报告并进行处理。
4.教具管理人员应做好教具的分类、标识和存放工作，确保教具的易查易取。
5.教具管理人员应加强与教师和学生沟通，了解他们对教具使用的需求和意见，并根据实际情况进行调整和改进。
6.教具管理人员应积极参与学校的教育教学活动，提供优质的教具支持和服务。
三、教具使用的技巧1.教具的使用应充分考虑教学内容和学生的实际需求，选择合适的教具并灵活运用。
2.教具的使用应遵循“先示范、后讲解、再指导”的原则，引导学生主动参与教学活动。
3.教具的使用应注意细节和技巧，如灵活运用声音、肢体和表情等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
4.教具的使用应多样化，结合多种教学法和手段，提高教学效果和学习效率。
5.教具的使用应重视实践和体验，让学生主动探索和发现知识，培养其创新能力和实践能力。
四、教具管理的注意事项1.教具管理人员应严格遵守学校的规章制度和管理制度，不得私自调拨或挪用教具。
2.教具管理人员应加强对教具的保养和维修工作，确保教具的质量和使用寿命。
3.教具管理人员应定期进行教具的检查和清理工作，发现教具的问题应及时处理并报告。
小学学校教具管理制度
一、总则为加强我校教具管理，确保教育教学活动的顺利进行，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、管理原则1. 完善原则：建立健全教具管理制度，明确责任，确保教具的完好、安全、有效。
2. 节约原则：合理使用教具，减少浪费，提高资源利用率。
3. 规范原则：严格执行教具采购、领用、保管、维修、报废等环节的管理制度。
4. 安全原则：确保教具使用安全，防止意外事故发生。
三、管理职责1. 校长：负责全面领导教具管理工作，确保教具管理制度的有效实施。
2. 教务处：负责教具的采购、验收、发放、保管、维修等工作。
3. 年级组长：负责本年级教具的日常管理，确保教具使用安全、合理。
4. 教师个人：负责使用和保管好个人使用的教具，合理使用，及时报修。
四、教具采购1. 采购计划：教务处根据教学需要，制定教具采购计划，报校长审批。
2. 采购程序：严格按照学校采购程序进行，确保采购过程公开、透明。
3. 采购质量：选择质量合格、价格合理的教具，满足教育教学需求。
五、教具验收1. 验收时间：教具采购后，由教务处组织验收。
2. 验收人员：验收人员由教务处、年级组长、教师代表组成。
3. 验收内容：检查教具的数量、质量、规格是否符合要求。
六、教具领用1. 领用范围：教师因教学需要，可向教务处申请领用教具。
2. 领用手续：填写教具领用单，经年级组长批准后，到教务处领取。
3. 领用时间：每周五下午放学后，下周二上午为教具领用时间。
七、教具保管1. 保管地点：教具统一存放在教务处指定的教具柜内。
2. 保管责任：由教务处负责教具的日常保管，确保教具安全、完好。
3. 保管要求：定期检查教具，发现问题及时处理。
八、教具维修1. 维修申请：教师使用中发现教具损坏，应及时填写维修申请单。
2. 维修程序：教务处接到维修申请后，及时安排维修人员进行检查、维修。
3. 维修记录：维修人员应做好维修记录，及时反馈维修情况。
九、教具报废1. 报废条件：教具损坏严重，无法修复或维修成本过高时，可申请报废。
课堂教具管理规章制度范本
课堂教具管理规章制度一、目的为规范课堂教具的管理，保障教学活动的正常进行，提高教学质量和效果，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校各年级、各学科的课堂教具管理。
三、管理原则1. 统一领导，分级管理。
学校教务处负责全校课堂教具的管理工作，各教研组、教师负责本学科、本班级课堂教具的管理工作。
2. 规范操作，保障安全。
使用课堂教具时，必须遵守操作规程，确保教具的安全、有效使用。
3. 节约使用，注重效益。
合理使用课堂教具，提高教具的使用率和效益，避免浪费。
四、管理职责1. 学校教务处的职责：（1）制定课堂教具的管理办法和操作规程。
（2）负责课堂教具的采购、验收、登记、发放、回收、保养、报废等工作。
（3）定期对课堂教具进行检查、维护，确保教具的正常使用。
（4）建立课堂教具使用档案，记录教具的使用情况。
2. 教研组、教师的职责：（1）负责本学科、本班级课堂教具的使用和保管。
（2）按照教务处的要求，做好教具的登记、发放、回收、保养等工作。
（3）正确使用课堂教具，发现问题及时报修或更换。
（4）定期向教务处反馈课堂教具的使用情况。
五、使用规范1. 课堂教具的使用应符合教学计划和教学大纲的要求，与教学内容相匹配。
2. 使用前，教师应认真检查教具的功能、性能，确保教具的正常使用。
3. 使用过程中，教师应指导学生正确使用教具，注意安全，防止意外事故的发生。
4. 使用完毕，教师应将教具及时收回，妥善保管，避免丢失或损坏。
六、处罚措施1. 违反本制度，造成课堂教具丢失、损坏的，应照价赔偿。
2. 故意损坏课堂教具的，给予当事人纪律处分。
3. 未经批准，擅自将课堂教具带出学校的，给予当事人纪律处分。
4. 不按照操作规程使用课堂教具，造成安全事故的，依法承担相应的法律责任。
七、附则本制度自颁布之日起施行，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
本制度的解释权归学校教务处。
教具管理制度制度
教具管理制度制度一、背景介绍教具是教学过程中必不可少的辅助工具，对于提高教学质量和效果起着重要的作用。
为了更好地管理和使用教具，制定教具管理制度是必要的。
本文将详细介绍教具管理制度的相关内容。
二、管理目标1. 确保教具的安全和完好性。
2. 提高教具的利用率和效益。
3. 保证教具的统一管理和规范使用。
三、管理职责1. 学校教务处负责制定教具管理制度，并监督执行。
2. 教师要负责教具的使用、维护和保管。
3. 学校设立教具管理人员，负责教具的采购、分发和清点。
四、教具的采购1. 学校教务处根据教学需要和预算，制定教具采购计划。
2. 采购人员负责与供应商联系，比较价格和质量，选择合适的教具。
3. 采购教具需要提供详细的采购清单和相关资料，确保采购过程的透明和合规。
五、教具的分发和登记1. 学校教务处根据教学计划和教师需求，将教具分发给各个教学班级。
2. 分发时需要制定详细的分发清单，包括教具名称、数量、领用人等信息。
3. 领用人需要在教具登记簿上签字确认领取，并对教具进行初步检查，确保完好无损。
六、教具的使用和保管1. 教师要根据教学需要合理使用教具，并确保教具的安全性和有效性。
2. 使用教具时应注意操作规范，避免造成教具的损坏或丢失。
3. 教具使用完毕后，要及时清洗、归位，并向教务处报备。
七、教具的维护和修理1. 教师要定期检查教具的状况，发现故障或损坏要及时报修。
2. 学校设立教具维修人员，负责教具的维护和修理工作。
3. 维修人员要及时处理报修的教具，并做好维修记录。
八、教具的清点和报废1. 学校定期对教具进行清点，确保教具的数量和质量。
2. 发现教具损坏或无法修复时，要及时报废，并记录在案。
3. 报废的教具要进行分类处理，对可回收的教具要进行再利用或出售。
九、教具的安全管理1. 学校要制定教具安全管理制度，确保教具的安全和保密。
2. 教具存放的地方要有相应的安全措施，防止盗窃和损坏。
3. 教师要加强对教具的保管和使用，不得私自借用或转让。
学校教具使用登记制度
一、制度背景为加强学校教具管理，确保教具合理使用，提高教具使用效率，保障教育教学活动的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有教具的使用和管理，包括但不限于实验器材、教学仪器、图书、教材等。
三、管理制度1. 教具采购与验收（1）学校根据教育教学需求，制定教具采购计划，经相关部门审核后实施。
（2）教具采购后，由采购部门负责验收，确保教具质量符合要求。
2. 教具入库与保管（1）验收合格的教具，由保管员办理入库手续，填写《教具入库登记表》。
（2）保管员负责教具的日常保管工作，确保教具安全、完整。
3. 教具使用与登记（1）教师根据教学需要，向保管员领取教具，并填写《教具使用登记表》。
（2）使用教具时，教师应爱护教具，避免损坏。
（3）使用完毕后，教师应及时将教具归还保管员，并填写《教具归还登记表》。
4. 教具维修与报废（1）损坏的教具，由教师填写《教具维修申请表》，经相关部门审核后，由采购部门负责维修或更换。
（2）无法维修或更换的教具，由采购部门负责报废，并填写《教具报废登记表》。
5. 教具检查与盘点（1）学校定期组织教具检查，确保教具数量、质量符合要求。
（2）教具盘点工作由保管员负责，每年至少进行一次全面盘点，并将盘点结果上报学校。
四、责任与奖惩1. 教师有责任合理使用教具，爱护教具，如有损坏应及时报告。
2. 保管员有责任妥善保管教具，确保教具安全、完整。
3. 对违反本制度，损坏、丢失教具的教师，学校将视情节轻重给予批评教育或相应处罚。
4. 对积极维护教具使用秩序，提高教具使用效率的教师，学校将给予表扬和奖励。
五、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
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一、主要职责
1、上课前召集宝宝上课。
2、将鞋子归整到鞋柜上，并检查家长是否穿舞鞋或袜子，并告诉家长只需一位家长陪同上课。
3、配课老师必上儿歌环节，如有特殊情况，主课老师另行安排。
教具的领用 、 管理规章制度
为便于教具的统一管理，规范领用程序。现将教具的领用与管理做以下规定：
1、教室的负责人在进行对教具逐一清点后，建入台帐无误后，两名老师签字认可，一式两份，各执一份。
2、在每期示范周的周二下午按教室进行核实，核实无误的给予教室负责人30元奖励。有丢失的需照价赔偿，破损的要及时修理，不能修理的，费用超出总计30元的，多出费用由二人负责赔偿。（报损费用30元/每期）
4、上课过程中，负责放整节课音乐。
5、自由工作和主课老师一起个别辅导宝宝。
6、维持整节课秩序，随时提醒家长配合老师上课。
7、下课和主课老师一起欢送孩子。
8、每周写一篇上课分析。
二、课后和课前准备：
1、帮助主课老师准备上课所需的教具。
2、如有试听的宝宝，配课老师应主动与主课老师一起去跟进宝宝。
3、每节课前后配课老师应辅助主课老师收放玩具。
2、值班：周一、二值班的老师也需在签到表上签到，在具体表明时间的同时在括弧内标注“值班”两字。
3、休息：休息的老师在第二天上班时，需在休息日的的对应位置上补签“休”。
4、请假：上班已签到两次或一次，提前离园的，需在下班时间内签离园时间。
5、其它：除以上情况，如不在园，园长助理在检查签到表或本人能自答的情况下，也需在相应日期下作特殊标注。如“婚假，学习”等。
3、教具领用，领用人须以书面形式（收据）报请园长助理批示，（一式两联）批示后，一联留存，二联向领取教具；对于长期使用的教具，卫老师及使用人须登记在各自的台帐内，如临时领用，一周内须归还（备注须注明长期还是一周），库存老师将领用单备存于台帐内。
4、如需借用或转入其它教室的教具，需转入教具的教室负责人以书面的形式双方签字（要求写明教具名称、数量、时间）报请园长助理批示，批示后交于库存老师。各教室的负责人也各自须在各自的台帐上标明清楚，并将调入单备存于教室的台帐内，在台帐上要及时注明；
四、签到时间严格按照电子表所显示的时间签注。
五、如有不按电子表显示时间签到、提前签到的将处于20元的罚款；代签、涂改的将处于50元的罚款，此处罚在一个月内可累加，过月后，重新检查。
六、此制度，每位老师都有监督权，园内负责人进行总监督。
签到制度
一、老师必须严格遵守，执行园内的签到制度。
二、上下班时间：
夏季：8：30——12：00，15：00——19：00（中午值班12：00——13：30）
冬季：8：30——12：00，14：00——18：30（中午值班12：00——14：00）
三、签到注意事项：
1、正式上班：分别在夏季：8：20，15：00；冬季：8：20，14：00之前，在签到表对应的日期下清楚签注两次上班时间。（中午值班老师按上班的实际时间签注）