幼儿园建筑设计任务书
幼儿园建筑设计任务书
幼儿园建筑设计任务书1 设计题目：六班全日制幼儿园建筑方案设计2 设计综述（1）建设地点：中国某城市(南、北方地区自定)（2）用地概况：基地的环境如图，地势平坦，南面紧邻城市次干道，北面紧邻住宅小区，东面为街心公园，环境优美，西面为某办公单位用地，幼儿园不允许将入口设在公园及城市次干道一侧。
（3）规划要求：建筑用地范围如图9 35所示，用地西面的建筑控制线分别由建筑红线向后退4m，建筑不得突出建筑控制线。
建筑层数要求1～3层，在入口附近要求停放4辆小汽车停车位，并考虑30辆自行车的停放场地。
3 技术条件（1）外围护结构热工要求：北方地区外墙墙厚应满足相当于370mm砖墙的热工条件，南方地区满足相当于240mm砖墙的热工条件。
（2）主导风向：夏季主导风向东南风，冬季主导风向为西北风。
（3）耐火等级：二级。
（4）抗震设防：按8度设防考虑。
（5）日照间距：按1∶1.5考虑。
（6）建筑的水、暖、电由城市集中供应。
4 设计要求（1）总建筑面积：2200m2，允许面积误差增减220m2，即有10％的增减。
（2）房间名称及使用面积分配见表9.11。
（3）基本活动单元由活动室、寝室及卫生间和衣帽间组成，每班要有相对的独立性。
活动室要有南向的采光，底层活动室应有与室外活动场地相通的条件。
（4）考虑无障碍设计，在建筑入口、楼梯(坡道)设计等部位考虑幼儿的生理特（5）每班设一个不小于60m2的室外活动场地，二层以上若有条件可用屋顶作为活动场地，全园应设一个不小于300m2的室外游戏场地。
（6）总平面中综合解决好功能分区、出入口、停车场位、道路、绿化、消防等问题。
5 图纸要求图纸规格：线图2#（594×420），效果图500×350。
（1）总平面图(1∶500)①标明道路、绿化、停车场位、出入口的位置。
②标明技术经济指标(用地面积、建筑面积、建筑密度、容积率、绿化率)。
③标明指北针、建筑层数。
方案表现图应画出建筑平面的阴影。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书标题：幼儿园设计任务书引言概述：幼儿园设计任务书是规划和设计幼儿园空间的重要文件，它包含了对幼儿园建筑、环境和设施等方面的要求和指导。
设计任务书的编制对于确保幼儿园的功能性、安全性和美观性至关重要。
本文将从幼儿园设计任务书的编制要点、空间规划、设施配置、安全要求和环境设计等五个方面进行详细阐述。
一、幼儿园设计任务书的编制要点1.1 确定设计目标和理念：明确幼儿园的教育理念和发展目标，为设计提供指导。
1.2 确定使用功能和空间需求：根据幼儿园的规模和定位确定各功能区域的空间需求。
1.3 确定预算和时间节点：制定合理的预算和施工时间表，确保设计和建设进度。
二、幼儿园空间规划2.1 教学区域规划：设置教室、活动室、图书角等教学空间，保证每个班级有足够的活动空间。
2.2 生活区域规划：设置厨房、卫生间、休息室等生活空间，满足幼儿日常生活需求。
2.3 室外活动区规划：设计安全、宽敞的室外活动区，包括游乐设施、绿化植物等。
三、幼儿园设施配置3.1 室内设施配置：选择符合幼儿身心发展需求的家具、玩具和教学器材。
3.2 室外设施配置：配置安全、耐用的户外游乐设施和植物，提供多样化的户外活动空间。
3.3 设施维护和更新：定期检查和维护设施，及时更新老化或损坏的设备，确保幼儿安全。
四、幼儿园安全要求4.1 建筑安全设计：保证建筑结构稳固、通风良好，设置紧急疏散通道和灭火设施。
4.2 环境安全措施：避免设计有尖锐或易碎的物品，设置安全防护措施，确保幼儿在安全的环境中成长。
4.3 人员安全培训：为教师和保育员提供安全培训，教育他们如何应对突发事件和保护幼儿的安全。
五、幼儿园环境设计5.1 绿化环境设计：设计绿色植物和花园，营造自然、舒适的环境氛围。
5.2 色彩搭配和装饰设计：选择明亮、温馨的色彩搭配，采用幼儿喜爱的图案和装饰，增加幼儿的学习兴趣。
5.3 空间布局和灯光设计：合理布局空间，保证通风采光充足，设计合适的灯光照明，营造舒适的学习和生活环境。
11幼儿园建筑设计任务书任务书
幼儿园建筑设计任务书适用专业：建筑学、城市规划开课学期：第5学期课内学时：设计专用周2周一、教学目的及要求：（一）、教学目的：通过本课程设计，了解公共建筑的设计方法和步骤，并对其中典型的类型——幼儿园建筑的设计方法达到熟练掌握程度。
培养综合处理建筑功能和建筑艺术诸多方面的矛盾统一，完成建筑设计方案的能力。
（二）、教学要求：1、掌握幼儿园建筑班单元组合方法，处理好各功能分区间的关系。
2、充分结合地形，密切建筑与环境的关系。
在平面布局和建筑形体设计时，充分考虑环境对建筑的影响。
3、建筑按6班幼儿园建筑标准进行设计，各部分设计满足规范要求。
4、掌握幼儿园建筑建筑设计的特点，创造符合幼儿心理、生理的空间、造型。
深度为方案设计阶段，造型别致，构思新颖，体现出幼儿建筑的特色。
二、设计内容：1、建筑地点：南方某住宅小区，附地形图于后；2、规模：六班，用地面积3500平方米，建筑面积控制在2000平方米左右；三、设计作业（图纸）要求：1、总平面图（1／500），功能、流线、形体、环境、景观等分析说明图；2、各层平面图（1／200）；3、立面图（至少两个）（1／200）；4、剖面图（至少一个）（1／200）；5、外型透视图；6、指标说明（构思、立意等等）要求统一用A2号水彩纸（或绘图纸）黑白表现，张数不限。
四、进度安排：第 17周（6月17-6月21）：1、参观南北校区幼儿园。
2、布置设计任务、设计构思、一草方案设计（主要构思及平面、总图）。
第18周(6月24-6月28)：1、绘制二草方案（包括平面、立面设计和透视图）。
2、绘制正草方案及正式方案图（包括平面、立面设计和透视图）。
6月28日交成图五、评分标准：评分标准。
简单评述如下：1、课堂纪律10分。
2、方案构思及草图设计阶段45分。
3、正式成果图45分。
4、创意加分10分六、参考书目：1、《建筑设计资料集》第三册2、《幼托建筑设计》3、《建筑学报》、《世界建筑》、《新建筑》、《华中建筑》、《时代建筑》、《建筑师》上各集有关内容。
幼儿园设计任务书
幼儿园建筑设计一教学目的1．了解和掌握幼儿园建筑设计的基本要求和设计规律，强化设计的整体概念；2．初步掌握群体建筑的形体组合及空间组织方法；3．学会对复杂的公共建筑进行功能布局和流线组织，树立对室内外空间综合考虑的整体意识；4．掌握幼儿活动尺度，家具尺寸，生活规律及建筑布局的要求；5．了解公共建筑设计中日照间距、绿化率、容积率等基本概念。
二基地条件基地位于滨州市某居住小区内，具体环境状况详见地形图。
三设计要求拟建9班幼儿园，每班平均28人，建筑面积要求如下：房间名称间数使用面积M2/间1．儿童生活用房1-1)活动室9 601-2)卧室9 601-3)卫生间9 181-4)储存室9 91-5)音体室 1 1201-6)电脑房 1 202. 供应用房2-1)工作间（含配餐） 1 602-2)主食库 1 122-3)副食库 1 122-4)消毒开水间 1 92-5)工作人员休息室（兼更衣） 1 123．服务用房：3-1)行政办公 2 123-2)保健室 1 123-3)隔离观察室 1 93-4)晨检、接待室 1 123-5)资料兼会议室 1 183-6)储藏室 1 123-7)传达值班室 1 123-8)教工卫生间 1 15门厅、中庭、走廊、楼梯间等交通、半室内活动空间面积另计。
总建筑面积不得超过2500M2。
平面布置应分区明确，功能合理，并在使用上有一定灵活性，建筑形象应考虑地段环境特点，适合其性格特征，活泼新颖。
园区内应布置运动场、以班为单位的游戏区、种植试验园。
结构以承重墙或框架结构形式均可，层数以2-3层为主。
四设计成果1.总平面1：500，要求标明主要入口和环境的关系，道路、绿化、庭院布局，指北针，建筑层数及高低错落的阴影关系。
2.平面图1：200，要求标明房间名称、主要房间家具布置、地面、平台材料规格、剖切位置。
3.立面图不少于2个1：200，通过线型关系或立面渲染表达出各空间体块的前后关系，注重对墙面材质的表达。
幼儿园设计任务书1
拟建全日制幼儿园一所，设 6 个班，收容 3—7 岁儿童 150 名。
要求功能分区明确，布局合理，联系方便，不交叉干扰；游戏场地和庭园布置合理紧凑；采光通风良好；建造形象新颖并具有浓郁的幼儿园建造特征；主体建造不超过三层；建造面积约为 1500 平方米(允许 10%的增减)。
北京某居住区，用地面积约 3000M2 ，绿地率﹥ 40%，详见附图。
1．班级活动单元： (约 900M2 )其中：活动室 50-60M2卧室 50-60M2盥、厕、浴共 15-25M2 (浴室可集中布置)；衣帽间 6-8M2储藏间 4-6M22．音体教室 120-150M23．办公后勤用房： (约 350M2 )其中：办公室(5-6 间) 75M2资料室、会议室 20-30M2接待室 15-20M2医务室、隔离室、晨检室 40-50M2值班室 10-15M2传达室 10-15M2教具制作室 10-15M2储藏室 10-20M2洗衣间 10-20M2开水、消毒间 8— 12M2教工洗手间 8— 12M2主、副食加工间 50-60M2主、副食库 10-20M2炊事员更衣、歇息室 10-20M24．其他部份： (约 180—220M2 )门厅、走廊、楼梯等5．室外场地器械储藏室 50-60M26．室外活动场地：其中：公共活动场地(嬉水池、沙坑、 20-30M直跑道等)约 300M2 班级活动场地每班约 50-60M2四、1．总平面图(包括周围道路环境) 1：500；经济指标，构思说明。
2．各层平面图 1：2003．立面图(至少两个) 1：2004．剖面图(一至两个) 1：2005．班级单元平面放大图(包括布置家具、设备) 1：100 6．室内透视图(至少一个)：表现方法不现7．室外透视图：表现方法不现8．图纸500mm×700mm1．熟悉中等规模公共建造的设计原理；2．学习普通调研方法；3．掌握以单元组合为主体的公共建造的设计方法；4．学习处理公共建造与其周边环境的关系；5．学习处理公共建造的室内外空间关系；6．进一步掌握建造图的表现技法。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书一．课程目的：1．本课题的主题是要解决建筑设计中的组合问题。
这里所说的“组合”包括多个功能单元体的组合及建筑形体的群体组合两个主要方面。
通过“组合”的设计训练，学习在较大规模的建筑中处理问题的方法，并从中建立起正确的设计观念。
2．培养独立调研的能力，学习倾听使用者的声音。
让复杂的社会及人为因素介入设计过程，从而强化“建筑以人为本”的思想。
3．学习在设计中运用已知的构造、结构知识，让设计具备初步合理的技术支撑条件。
4．加强建筑设计图面表达的训练，提高图纸基本功水平。
二．设计要求：1．功能分区明确，流线组织合理。
满足幼儿园建筑在学童生理、心理、安全、卫生保健及管理等方面的综合需要。
2．建筑空间及形体组合丰富多彩，造型新颖。
创造符合“童心”特征的建筑形式和空间环境。
3．做好室外活动场地的设计，使建筑的内外空间协调统一，让学童充分享有阳光和空气。
4．结构及构造选型合理，空间及设施符合儿童的人体尺度要求。
三．空间组成及建筑面积：拟在某住宅小区建幼儿园一所，小区位于北方某城市，建设地段选在小区中心绿地附近。
该地区幼儿园日照间距系数为1.7.1．建筑规模：拟建幼儿园招收3~7岁学前儿童6个班，每班30名学生，共180人。
总建筑面积1800㎡（±5%）2．每班活动单元：·活动室一间55~65 ㎡·卧室一间40~45 ㎡（如果活动室和卧室合并，面积为85~90 ㎡）·衣帽储藏室7~9 ㎡·卫生间15 ㎡（卫生间可分为厕所和盥洗室两部分，盥洗室内有盥洗台、水龙头、毛巾钩、水杯架、拖布池等设施）3．办公及辅助用房：·办公室3~4间每间15 ㎡·资料兼会议室一间15~20 ㎡·医务室一间13~15㎡·晨检、接待室一间18㎡·值班兼传达室一间12~15㎡·贮藏室3间每间12 ㎡·教工厕所男女各一间，12 ㎡4．音体教室一间：100~120 ㎡5．生活用房：·加工间（含配餐）50~55 ㎡·主副食库15 ㎡·开水、消毒间8~10 ㎡·炊事员休息室10~13 ㎡6．门厅、走道、楼梯及室外活动场地等自行考虑。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书【幼儿园设计任务书】一、任务背景随着城市化进程的不断加快，对幼儿教育的需求也日益增长。
为了满足家长对优质幼儿教育资源的需求，我公司决定设计一所现代化、功能齐全的幼儿园。
该幼儿园将提供优质的教育环境和全面的教育服务，旨在培养幼儿的综合素质和社交能力。
二、任务目标1. 设计一所符合现代化教育理念的幼儿园，包括建筑设计、室内外环境设计、功能区划等；2. 提供一个安全、舒适、富有创造力的学习和成长空间，满足幼儿的各项需求；3. 设计合理的教室、活动室、多功能厅、图书馆、游戏区等功能区域，以支持幼儿的学习和发展；4. 考虑幼儿的身心发展特点，提供适宜的教育设施和教学资源，促进幼儿全面发展；5. 保证幼儿园的安全性和环保性，符合相关法律法规和标准要求。
三、任务内容1. 建筑设计：a. 设计一所现代化的幼儿园建筑，包括主楼、附属建筑和室外活动场所；b. 考虑建筑的功能需求，合理规划教室、活动室、办公区等空间；c. 保证建筑的安全性和可持续性，符合相关建筑法规和标准要求。
2. 室内环境设计：a. 设计幼儿园各个室内区域的布局和装饰，包括教室、活动室、图书馆等；b. 考虑幼儿的身心发展需求，提供适宜的家具、玩具和教具；c. 保证室内环境的安全性和舒适性，符合相关卫生标准和人体工程学要求。
3. 室外环境设计：a. 设计幼儿园的室外活动场所，包括操场、游乐区、花园等；b. 考虑幼儿的户外活动需求，提供安全、多样化的游戏设施；c. 保证室外环境的安全性和环保性，符合相关安全标准和环境保护要求。
4. 功能区划：a. 设计合理的功能区划，包括教室、活动室、多功能厅、图书馆、游戏区等；b. 考虑幼儿的学习和发展需求，提供适宜的功能区域和设施；c. 保证功能区划的合理性和灵活性，符合幼儿教育的教学要求。
5. 设施设备：a. 考虑幼儿的身心发展需求，选择适宜的教育设施和教学资源；b. 提供先进的教育技术设备，支持幼儿的学习和发展；c. 保证设施设备的质量和安全性，符合相关国家标准和行业要求。
设计幼儿园建筑工程设计任务计划书
设计1 幼稚园建筑设计任务书——适适用于建筑学专业一、教学目标和要求1、经过设计，学习教育类建筑设计特点。
2、经过设计，掌握幼稚园单元式建筑空间组合方法。
3、经过设计，了解建筑使用人群行为特点，发明适宜幼儿成长室内外活动空间。
4、经过设计，深入利用形式美规律，发明表现幼儿性格空间造型。
5、要求学生能在设计过程中了解和自觉利用国家相关法规、规范和条例。
二、课程设计任务和要求1、设计任务拟在某城市一居住小区内新建一所六班规模幼稚园，每班30名儿童，以满足区内幼儿入学要求。
用地地势平坦，具体地形见附图。
2、设计要求（1）总平面应处理好功效分区，安排好出入口、停车场、道路、绿化、操场等关系。
（2）建筑层数以二层为主，可局部设三层；活动室应有适宜形状、百分比及自然采光、通风；平面组合应功效分区明确，联络方便，便于疏散。
（3）建筑应对空间进行整体处理以求结构合理，构思新奇，处理好功效和形式之间关系，处理好空间之间过渡和统一，发明适合幼儿性格、成长特色空间。
3、技术指标（1）总建筑面积控制在3200m2内（按轴线计算，上下浮动不超出5%）。
（2）面积分配（以下指标均为使用面积）。
A、室内部分➢班活动室：能满足30名幼儿上课等室内活动要求，每间面积50～60m2；➢班午睡室：能满足30名幼儿午睡，每间面积50～60m2；➢班盥洗室：洗手、厕所、浴室共15m2；➢班被褥贮藏室：9m2；➢全园大活动室：120m2。
B、室外部分➢班活动场地：面积和班活动室相仿。
➢全园活动场地：集体操场，沙坑5m×5m，戏水池50m2，跷跷板二个，滑梯、秋千、平衡木、转椅攀登架各一个，儿童车道1～2m宽一条，种植园地一小块等。
➢其它园区设施自定。
C、办公、总务用房老师、行政及财务办公室：75m2会议室：20m2教工厕所（男、女）：12m2晨检及医务：20m2隔离观察室：20m2贮藏：36m2木工修理：12m2传达室：10m2厨房（分生熟间及贮藏）100m2，其中主副食加工间40m2，主食库12 m2，副食库12m2，冷藏间8m2，配餐间15m2，消毒间8m2。
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富阳市某中型幼儿园建筑设计
任务书
一．任务
富阳某幼儿园原有环境及园舍已不符合现代幼儿园教育的要求，经校方研究，决定在原址（见附图）重建一座新幼儿园。
其规模为6个班，每班30人。
总建筑面积不超过1800㎡。
二．目的
（1）在设计过程中努力运用正确的设计思维，掌握正确的设计方法。
（2）掌握幼儿园建筑类型的环境设计、功能设计与造型设计的原则和方法。
（3）加强建筑师的基本功训练，提高建筑表现能力。
三．要求
（1）注重设计方法的学习，力求运用正确的设计思维分析、处理设计进程中的各种设计矛盾。
（2）严格按教学进度要求，逐步深化设计内容。
（3）提高方案研究手段的表现技能（包括图示分析、草图表达、工作模型等）。
(4)绘图严谨，图面效果充分表达设计者的个人修养与素质。
四．方法
（1）独立调研，与幼儿生活一天，多观察幼儿行为特征，多询问幼儿教学环节与方法。
（2）请幼儿教育专家讲授幼儿心理学、生理学、卫生学以及幼儿园管理学的知识。
（3）教师辅导，重点对话设计思维活动，方案由学生自主创作完成。
（4）小组交流，课堂讨论。
（5）加强图示思维、工作模型研究、勾画小透视推敲细部、工具画正图的训练。
（6）学生参与评图活动，通过答辩的方式进行课程设计的总结。
五．内容
（1）活动室每班一间，使用面积90㎡，供开展室内游戏和各种活动以及幼儿进餐、午睡之用。
若卧室与活动室分设，活动室的使用面积不小于54㎡。
(2)卫生间每班一间，使用面积15㎡。
内设大、小便槽，盥洗池（6个水龙头），污水池。
(3)衣帽储藏室，每班一间，使用面积9㎡（可兼作活动室的前室）。
(4)音体活动室，全园设一个，使用面积120㎡。
(5)晨检、接待室 18㎡
(6)保健室 14㎡
(7)园长室 12㎡
(8)教师办公室 3×12㎡
(9)资料兼会议室 20㎡
(10)陈列、教具制作室 12㎡
(11)会计 12㎡
(12)保育员室 12㎡
(13)值班室 12㎡
(14)贮藏室 3×12㎡
(15)传达室 10㎡
(16)教工厕所 12㎡
(17)开水消毒间 8㎡
(18)厨房（含备餐、燃料为煤气） 54㎡
(19)主副食库 15㎡
(20)炊事员休息室 12㎡
六．图纸
(1)一层平面（包括用地范围内的环境布置和周边建筑、道路等）1：200
(2)楼层平面、立面、剖面 1：200
(3)设计过程草图、工作模型。
(4)透视图（彩色渲染）
七．进度
周次日期星期一星期四备注
5 3月12日--3月
16日构思草图小组交流
6 3月19日--3月
23 一草修改方案老师
7 3月26--3月30 二草修改方案老师
8 4月2--4月6 正版
八．参考书目
1.刘宝仲主编托儿所幼儿园建筑设计北京：中国建筑工业出版社 1989
2.陈新、李正刚幼儿园建筑（上）建筑师（23）， 1985.7
3.陈新、李正刚幼儿园建筑（下）建造师（24），1985.11
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