12班小学建筑设计设计任务书
建筑结构设计课程设计任务书
建筑结构设计课程设计任务书教学目的及要求本课程设计要求完成一栋多层框架结构以及一栋单层工业厂房的钢结构设计。
通过该课程设计，使学生进一步掌握建筑结构设计中主要的基本理论、设计原理和方法，钢筋混凝土结构及钢结构施工图纸的基本内容和绘图技巧，培养学生初步具备建筑结构设计和工程制图的能力。
成绩评定设计计算书40％，图纸60％，按等级评定。
（一）门式刚架工业厂房设计一、设计目的通过门式刚架结构的设计实践，全面掌握门式刚架轻型房屋钢结构的选型、柱网布置、荷载计算、结构分析、构件和节点设计、绘制门式刚架钢结构施工图等专门知识，从而加深对钢结构设计原理的认识，提高对所学知识的综合运用能力。
二、设计要求1．熟悉国家现行相关规范的相关条文；2．运用结构力学方法分析和求解结构；3．掌握钢结构设计的施工图表达方法；4．掌握计算书的书写格式和制图标准；5．计算书应计算正确，条理清楚，施工图绘制应规范准确。
三、设计内容1．方案设计（包括厂房平面布置、剖面设计和结构构件选型）与材料（包括连接材料）选择；2．刚架设计（截面估算、刚度计算、荷载计算、内力及变形分析、荷载及内力组合、构件及连接节点设计），包括梁柱截面、节点、柱脚节点（考虑抗震）。
3．柱下独立基础设计4．柱间支撑设计5．檩条设计6．绘制施工图。
四、设计资料车间长度90m，两等跨，柱距、跨度和檐高见下表。
屋面坡度1：10。
梁柱采用Q345-B 钢材；屋面采用单层彩色钢板或夹芯板（自选）；墙面单层彩色钢板或夹芯板（自选）；天沟采用彩板天沟或钢板天沟（自选）。
控制指标：柱顶水平位移H/60；横梁挠度L/240。
厂房所在地为成都，基本风压w0=0.30kN/m2，地面粗糙度为B类，组合值系数ψc=0.6；基本雪压S0=0.1kN/m2，组合值系数ψc=0.6。
五、进度安排（12天）1．下达设计任务及结构布置0.5天2．设计计算及整理计算书9.5天3．绘制施工图2天六、设计成果1．结构设计计算书；2．结构设计说明；2．设计图纸：包括结构平、立面布置图，结构详图。
建筑制图课程设计任务书
《建筑制图》课程设计任务书一、建筑制图课程培养目标掌握制图投影的基本知识和国家制图标准，具有良好的读图和独立绘图的能力，熟练掌握手工绘图和计算机绘图的方法和技巧，培养学生的自主学习能力、创造性思维能力、团结合作能力，为后续课程的学习及能力再培养奠定基础。
二、课程设计任务与目的1.任务：在已学习了投影基本知识、国家制图标准、建筑施工图与结构施工图的基础上，通过个人独立思考、小组协商，查阅、收集相关参考资料，设计、绘制民用住宅的建筑施工图。
2.目的：课程设计环节是学生一学年《建筑制图》课程学习的总结和检验。
不仅能全面反映学生的课程学习效果，同时较好地锻炼了学生的独立思考、查阅资料的能力，增强小组的组织协调、团队合作意识。
三、课程设计组织形式与设计内容1.个人独立设计：在阅读相关参考资料、参考设计方案的基础上，经过个人独立思考，绘制建筑平面设计方案图。
2.小组团队设计：每班学生分为6个设计小组，平均6人为一组。
从小组成员的设计方案图中选取最佳方案，进行建筑施工图设计。
四、课程设计内容及要求1.设计内容：个人独立设计：建筑平面方案设计，绘图比例为1：100，图纸幅面为A3一张。
小组设计：施工图设计包括：建筑底层平面图、建筑正立面图、建筑背立面图、建筑侧立面图、建筑剖面图及2~3个建筑详图。
建筑详图内容及比例自定，建筑平、立、剖面图的绘图比例为1:100，图纸幅面为A1一张。
2.图面布局：3.设计总体要求：图层线型、线宽设置合理；投影关系正确，构造基本合理；尺寸标注、标高标注、文字注写、各种符号和图例符合建筑施工图的国家制图标准；布局合理、比例打印正确；剖面图的剖切位置要求通过楼梯间。
五、 几点构造说明1. 建筑平面参考尺寸：总长15~20米，总宽10~13米。
2. 建筑立面参考尺寸：楼层层高2.7米，层数4~5层，总高12~15米。
3. 门窗参考尺寸户内走廊宽1300（轴线）4. 窗台参考高度：9005. 户内走廊轴线参考宽度：1300；户外走廊轴线参考宽度：14006. 阳台外挑参考宽度：1100～15007. 楼梯：楼梯采用双跑式，踏步宽280，踏步高150，18步，楼梯设计中要考虑大门入口的净空高度大于2000，可采用降低楼梯间地坪，同时提高休息平台高度的方法，使第一跑梯段加长，第二跑梯段相应缩短，总步数仍为18步。
十二班小学方案建筑
十二班小学方案建筑我所设计的十二班小学方案建筑是一个现代化的教育建筑，旨在为学生提供良好的学习环境。
首先，我将建筑设计分为教学楼和辅助设施两个部分。
教学楼是学生学习的主要场所，它被设计为多层建筑，每层都设有教室和办公室。
教室采用开放式布局，以便于师生交流和合作学习。
每个教室都配备了现代化的教学设备，包括电子白板、投影仪和音响设备，以提高教学质量。
同时，教室还设置了充足的自然采光和良好的通风系统，以提供一个舒适的学习环境。
此外，每个楼层还设有休息区和洗手间，以方便学生在课间休息和洗手。
辅助设施方面，我设计了一个宽敞明亮的图书馆，为学生提供大量的图书和学习资源。
图书馆还设有独立的自习区和小组学习区，以满足学生不同的学习需求。
此外，我还设计了一个多功能厅，用于举行各种学校活动，如演讲比赛、校园音乐会等。
多功能厅配备了舞台、音响设备和观众席，能够满足大规模活动的需求。
此外，小学还设有运动场和游乐区，以满足学生的体育和娱乐需求，促进他们的身心健康发展。
整个建筑的外观设计简洁大方，采用了现代化的建筑材料和造型，与周围环境相协调。
建筑外墙以白色为主，搭配少许鲜艳的色彩作为点缀，给人一种明亮、清新的感觉。
同时，建筑外墙采用了大量的窗户和玻璃幕墙，以增加自然采光，并使室内外环境相互融合。
对于建筑的可持续性，我采用了几项措施。
首先，在建筑材料的选用上，我选择了环保材料，如可回收材料和低碳材料，以减少能源消耗和环境污染。
其次，在建筑的能源利用上，我采用了太阳能电池板和节能灯具，以提高能源利用效率。
再次，在建筑的景观设计上，我采用了绿化带和雨水收集系统，以提高周围环境的生态效益。
总之，我所设计的十二班小学方案建筑旨在提供优质的教育环境，提高学生的学习质量和生活质量。
通过现代化的教学设备和舒适的学习环境，我相信学生能够更好地发展他们的潜力，并取得更好的学习成绩。
建筑设计任务书范文
设计任务书一、前言1。
1 项目概况1。
1。
1项目名称：1。
1。
2项目投资单位：1.1。
3项目建设单位:1.1。
4土地使用性质：综合1。
1。
5资金来源:自筹1。
1。
6工程概况:本项目的建筑安装费用为人民币。
工程计划在月开工,正式开业.1。
2 场地概况1。
2。
1项目位置：本项目用地位于。
1.2。
2场地现状：1.2.3交通条件:1。
2。
4市政条件:供热、燃气、供水、雨污水、强电、弱电1.3 规划条件1。
3.1规划建设用地面积：平方米1.3。
2建筑使用性质:综合1.3。
3建筑控制规模：1。
3。
4建筑控制高度：米1。
3.5建筑退让距离：1.3.6绿化环境规划要求：1.3。
7交通规划要求：二、设计依据2。
1《北京市规划委员会规划意见书》2。
2市人防、消防、交通、园林、市政等主管部门对本项目的审查意见2.3国家有关现行法律、条例和规范2.4北京市有关现行法规、规定和标准2.5有关行业的现行规范和规定2。
6水、电、气管线等技术资料2.7相邻建筑物地下层图纸2。
8建设单位的设计要求三、方案设计要求3.1 项目的定位与设计原则3。
1.1本项目用于度假及商务酒店、出租会议等，在设计上要求达到高端超五星级酒店休闲式度假村的标准，设计风格需充满时尚感和现代感.3。
1。
2在建筑设计上应尽量考虑地域特点，重点提倡以人为本、绿色建筑、生态建筑的理念，运用现代的设计手法和现代建筑材料体现北京所蕴含的人文精神,使建筑既能突出自己的个性与特点;同时,又能与周围的建筑组群在总体风格上有机协调。
3.1。
3本项目的设计指导原则为“外观最时尚、设备最高端、服务最超前”。
3.2 总体环境要求3。
2。
1场地交通组织要求:结合场地外交通现状和建筑功能特点，对人流、物流、车流集散进行平面组织和立体组织，使内部交通管理相对简单。
3.2。
2绿化景观设计要求：本项目的绿化景观设计在符合城市总体景观要求的前提下，运用合适的形式手段,组织场地内的各类绿化及景观设施，使其和建筑自身融为一体，既满足使用需要又营造出具有亲和力和想象力的空间和人文环境。
12班小学校设计任务书
12班小学校建筑设计任务书一、目的与要求1、通过设计，学习教育类建筑的设计特点，掌握此类建筑的设计要点。
2、通过设计，提高分析问题的能力。
3、通过设计，综合运用所学知识、全面协调解决好有关环境质量、经济适用、技术构造、建筑造型等诸方面的建筑设计问题。
4、通过设计，了解和自觉运用国家有关法规、规范和条例。
5、通过设计，培养学生注重生态、关注环境、重视“可持续发展”原则。
二、项目任务书1、设计任务：12班小学设计2、设计要求（1）总体布局合理。
包括功能分区，主次出入口位置。
（2）功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。
使用空间尺度适宜，合理布置家具。
（3）体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系。
（4）结构合理，具有良好的采光通风条件。
3、建筑组成及要求（1）总建筑面积控制在2200㎡内（按轴线计算，上下浮动不超过5%）（2）面积分配如下：·普通教室12间： 52㎡/间·自然教室1间： 80㎡/间·教具仪器室1间：36㎡/间·音乐教室1间：67㎡/间·音器室1间： 18㎡/间·美术教室1间：80㎡/间·教具室1间： 36㎡/间·科技活动室2间：18㎡/间·放映室1间： 21㎡/间·教师办公室6间：18㎡/间·行政办公室2—3间：18㎡/间·书法教室1间：80㎡/间·语言教室1间：80㎡/间·准备室1间： 18㎡/间·微机教室1间：80㎡/间·准备室1间： 18㎡/间·体育器材办公更衣4间：18㎡/间（和操场一并考虑）·总务库2间： 18㎡/间·传达值班1间：18㎡/间4、图纸内容及要求（1）图纸内容：·总平面图1：500·各层平面图1：200·立面图（不少于2个）1：200·剖面图（不少于1个）1：200·建筑模型SU（2）图纸要求·图幅统一采用A1（594㎜*841㎜）·图线粗细有别，运用合理；文字与数字书写工整。
小学校建筑设计任务书
小学校建筑设计任务书为满足居住小区内学龄儿童就近入学的需要，北京市某住宅区拟在区内修建一所小学，要求在设计中充分考虑使用对象的心理、行为对使用空间的不同要求，做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼、明快，创造一个适合青少年健康成长的良好的校园环境。
1.设计任务12班小学设计（每班学生45人，学制6年），学校总用地面积11400m2，总建筑面积3600~4200m2（包括学校所有建筑）上下浮动不超过5%，建筑层数以三层为主，局部四层，建筑层高：教室—3.3m~3.6m；合班教室—4.2m；体育教室—7.8m；行政办公—3m~3.3m。
2.基地条件该用地位于北京市城区某住宅区内，北面、西面为居住区，南面为城市绿地，东面为一幼儿园。
用地南侧为10m宽城市干道，西侧为7m宽居住区道路。
详见地形图。
3.设计要求●总体布局合理。
包括功能分区，主次出入口位置。
●功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。
使用空间尺度适宜，合理布置家具。
●体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系。
●结构合理，具有良好的采光通风条件。
4．房间组成及使用面积参考指标●总平面设计：包括教学楼及其辅助用房、行政办公及其辅助用房、生活及其辅助用房、实验园及校园绿化、体育活动场地（其中包括200M环形跑道运动场一个，篮球场或排球场共三个，器械及游戏场地）等。
●单体设计：教学楼及辅助用房，行政办公及其辅助用房以及生活用房中的单身教工宿舍（不与行政办公结合考虑）和学生及教师厕所（分别置于教学楼及行政办公楼中）。
5.图纸内容及要求（一）规格：1．A1图纸（841mmX594mm），不透明白纸墨线图。
（二）内容：1、总平面图1：5002、各层平面图1：2003、立面图1：200（不少于2个）4、剖面图1：200（不少于1个）5. 室外透视表现图或轴测图，表现方法不限6、可有局部小透视7. 模型照片不超过5张，照片组合于图画中8、设计说明与分析9、技术经济指标6.设计进度第1周：讲课，设计任务书讲解；实例参观，课后收集资料，完成调研报告。
建筑设计任务书
建筑设计任务书建筑设计任务书一、项目背景本项目为一栋多功能办公楼的设计，地处市中心的繁华地段，总建筑面积约5000平方米。
楼内将包含办公室、会议室、休闲区等功能区域。
为了满足多种不同使用需求，建筑设计需具有灵活性和舒适性。
二、设计目标1. 利用有限的空间，最大限度地实现各功能区域的布置，确保每个部分的独立性和协调性。
2. 设计出一个富有创意和个性的建筑外观，与周围环境相融合，突显建筑的特色。
3. 使用环保材料和技术，降低建筑对环境的影响，提高建筑的可持续性。
4. 对建筑内部空间进行合理规划，使空间通风、采光良好，提高办公环境的舒适性。
三、设计要求1. 功能布局：根据项目需求，设计合理布局各功能区域，包括办公室、会议室、休闲区等。
确保布局合理、功能完备。
2. 外观设计：根据项目地理位置和周围环境，设计出一个独特且与周围建筑相协调的建筑外观。
3. 结构设计：根据建筑用途和设计要求，设计出稳固耐用的结构体系，确保建筑的安全性和长期使用性能。
4. 材料选用：在设计中优先选择绿色环保材料，降低对环境的影响。
5. 空间规划：根据建筑结构和功能需求，合理划分和规划建筑内部空间，使其通风、采光良好，提高舒适度。
6. 设备设施：根据功能需求，选取合适的设备设施，如电梯、空调、消防系统等，确保建筑的使用便利性和安全性。
7. 绿化设计：在建筑周边设计合适的绿化，增加建筑与自然环境的融合度，提高空气质量和景观美感。
四、交付要求1. 提交初步设计方案，包括平面布置图、立面图、剖面图等。
2. 在初步设计方案基础上，进行进一步的修改和完善，提交最终设计方案。
3. 提交建筑结构和设备设施的详细设计图纸。
4. 提交材料选用方案，包括绿色环保材料的使用。
5. 提供建筑造价估算和施工进度计划。
五、工作要求1. 设计团队应有扎实的建筑设计理论基础和丰富的实践经验。
2. 设计团队应密切与业主沟通，充分理解项目需求和要求。
3. 设计团队应合理安排工作进度，按时提交设计方案。
12班小学教学楼设计任务书
任务书题目：12班小学教学楼设计一、目的要求运用所学建筑设计原理知识先进行方案设计，再进行施工图的绘制，从中初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，提高分析问题和解决问题的能力，进一步训练和提高绘图技巧。
二、设计条件1．建造地点：本教学楼位于城市某小区内，基地平坦，南北长100m，东西长150m，其它情况自拟。
2．建筑面积：自定3．建筑层数：1～4层，耐火等级二级。
4．结构类型：自定5．房间组成及使用面积三、设计内容及深度要求本设计按施工图深度要求进行。
1．底层、标准层平面图 1：1002．立面图（主要立面及侧立面） 1：1003．楼梯的平面图（1：50）、含楼梯间的剖面图（1:100）4．墙身剖面图（含檐口的剖面）1：205．屋顶的平面排水图 1：1006．简要说明（自选）：技术经济指标（总建筑面积、平均每生所占建筑面积、标高定位、用料做法（可列表）等。
四、建筑施工图内容提示1．平面图主要表示教室及办公室的位置、楼梯间、厕所、门厅位置及走道等。
其中应包括门窗大小、位置、门厅外的台阶、花台、散水及轴线尺寸与总尺寸，并标明各房间的名称。
2．立面图主要表示建筑物的外形轮廓及立面装修作法。
立面图均可为可见部分，应注明室外地坪、室内地坪、楼层及屋顶的标高及总高度尺寸等。
3．剖面图（1）设计内容：墙体、楼板、屋顶、门窗、过梁、圈梁、窗台、楼梯、室内外地面、台阶、散水、雨蓬等。
（2）标注内容：定位轴线编号及尺寸、屋面、地面、顶棚、散水、踢脚、墙裙等材料及做法。
室外地面至檐口（女儿墙）各个洞口间的尺寸，屋面、地面、散水的排水方向及坡度数字，节点详图的索引标志和编号。
4．建筑节点构造详图（1）内容与文字注释相配合，详细说明构造做法。
（2）必要的定位轴线编号、名称、索引、各种尺寸及材料说明。
五、参考资料1．《中小学校建筑设计》，中国建筑工业出版社。
2．《建筑设计资料集》（第三版）。
3．《中小学民用建筑图集》，中国建筑工业出版社。
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12班小学建筑设计设计任务书——2014建学12-4一、内容：某居住聚集地拟修建一所12班全日制小学校园。
该设计应依据中小学设计规范和有关规定，首先满足总体布局合理。
功能空间协调，造型新颖等基本要求外，还应注意外部空间环境塑造及小学生特定行为发展模式，努力营造开放的，趣味的，富有想像力的现代小学校园氛围。
二、规模：全日制小学学生人数：45人/班X12班=540人建筑面积：3000M2±10%建筑层数：≤4层绿地率：≥30%三、功能组成及使用面积（参考，可根据需要局部调整）1．体育运动场地：200M环形田径场（其中一长边布置60M直跑道）篮球场450M2 （2个，可分设）羽毛球场400M2 （2个，可分设）场地综合器械300M22．教学区：普通教室12班X60M2=720M2合班教室120M2（其中准备室20M2 ）自然教室120M2（其中教具仪器室30M2 ）微机教室120M2（其中准备室30M2 ）美术教室120M2（其中教具室30M2 ）语音教室120M2（其中准备室30M2 ）音乐教室90M2（其中乐器室30M2 ）科技活动室4X30=120M2阅览室150M2（教师阅览室40M2 学生阅览室70M2 书库40M2 ）3．办公区：行政办公室6X30=180M2教师办公室6X20=120M2广播室30M2卫生保健室30M2队部室30M2荣誉室、接待室60M2传达值班30M2总务室30M24．其他厕所，饮水间150M2 （可根据需要分设若干处，分设教工和学生厕所）教工食堂、浴室80M2风雨操场300M2 （不做具体设计，只考虑布局及体量轮廓线）单车停放区300M2 （露天）课外养殖区150M2 （露天）建筑层数以三层为主，局部四层，建筑层高：教室—~；合班教室—；体育教室—；行政办公—3m~。
四、参考资料⑴《中小学建筑设计》中国建筑工业出版社⑵《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社⑶中小学校建筑设计规范GBJ 99—86⑷建筑设计防火规范（5）其他图书馆可以找到的资料（纸质的，网络的）五、设计进度（设计周期：1到8周，共11次课）（一）设计前期调研阶段：第1周这一阶段学生分组合作进行设计前期图文资料收集及参观调研工作，其目的：正确理解学校建筑特点，收集并深入分析相关专业资料，熟悉设计相关规范和图集，完成资料收集整理与成果绘制工作、完成实地调研报告。
为后续承接设计任务提供必要的信息储备。
1、总平面布局中，校舍建筑与体育运动场地及绿化的关系。
2、注意分析各种人流及车流的处理方法。
3、普通教室与各专业教室的设置以及它们与教师办公、行政办公等的相互关系。
4、注意各种休息、游戏空间的创造如庭院，平台等。
5、注意参观各类房间的设施布置及使用情况。
6、怎样合理安排教室与卫生间等辅助用房的位置。
7、注意楼梯的布置。
8、立面造型与功能空间的协调，以体现学校建筑的特色。
9、校园环境的设计（绿化及小品等）。
（二）第一次草图阶段：第2-3周在前期调研基础上进行设计实际操作的策划，明确设计步骤及各阶段要求。
本阶段着手进行初步方案设计，即：正确理解幼儿园建筑设计要求，分析任务书给定条件；进行方案构思及方案比较，提出具有可行性的初步方案。
（1）分析地段条件，确定出入口的位置，朝向。
（2）建筑物及环境空间关系分析。
（3）建筑功能关系分析，对设计对象进行功能分区。
（4）合理进行流线组织。
（5）结合功能空间关系，确定初步的建筑形象，以符合建筑性格和地段要求，主次关系不违反基本构图规律。
该阶段应集中精力抓住方案性问题，其他细节问题可暂不顾及。
可先做小比例方案两、三个，经分析比较，选出较优良者作进一步设计。
一草应画出总图，平面及初步体量图，比例尺可比正式图小，但要求完整反映其设计构思，并有一定表现力。
（三）第二次草图阶段：第4周这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。
分析一草方案的优缺点，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行。
方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，要求如下：（1）进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及户外活动设施布置（2）根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节，如妥善处理楼梯设计，卫生间设计等。
（3）确定结构布置方式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置关系。
（4）理解建筑形态造型与平面的关系，为下一步工作模型制作做铺垫。
在该过程中，着重训练建筑总平面、平面设计成果深度表达，正确掌握常用设计分析图表达方法。
（四）正草阶段：第5-6周由于第二次草图设计的时间有限，不能充分满足各项要求，学生应通过自己的分析、教师辅导、小组集体评图、弄清设计的优缺点、修改设计、使设计更加完善、其要求与第二次草图相仿，但应更加深入，满足各项要求。
加强训练建筑总平面、平面设计、剖面图及分析图的正确表达，三草深度要求与正式图同，细致程度也与正式图相仿，建议用工具绘制，图纸尺寸和图面布置也应和拟绘制的正式图相同。
（五）正图上版阶段：7-8周对第三次草图作少许必要的修改后，即行上版。
正式图务必正确表达设计没有差错，无平立剖不符之处，并要求通过上版系统细致地绘制线条图，达到一定的制图表现能力。
六、设计成果要求（一）图纸规格：1、图纸图幅要求：A1图幅2、每套图纸须有统一的图名和图号。
3、白纸墨线绘制，淡彩表现。
（二）、图纸内容1、总平面图1/500要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置（包括道路、活动场地、跑道、绿化小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。
2、各层平面图1/200要求：应注明各房间名称（禁用编号表示），首层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层平面均应表面标高，同层中有高差变化时须注明。
3、两个以上立面图1/200要求：至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系，表现投影表达体量关系。
4、至少一个剖面图1/200要求：应选在具有代表性之处，应注明室内外、各楼地面及檐口标高。
5、活动单元放大图1/50要求：两道尺寸线及详细家具布置6、透视图（应为彩色，表现方式不限）要求：应看到主入口，可结合于图纸中。
7、设计构思说明：要求：所有字应用仿宋字或方块字整齐书写，禁用手写体a、工作草模：1/400~1/200b、技术经济指标：总建筑面积、总用地面积、建筑密度、建筑容积率、绿化率、建筑高度等c、落款：学生姓名、班级、学号、指导教师姓名及时间。
七、地形图该用地位于某居住聚集区内，北面、西面为居住区，南面为城市绿地，东面为一幼儿园。
用地南侧为10m宽城市干道，西侧为7m宽居住区道路。
详见地形图。
八、课程进度安排（根据需要进行调整）准备阶段，收集资料并整理（周四）讲课.(周一）上交图纸：A3图幅（张数不限，硫酸纸或拷贝纸下衬白纸）内容：1、抄绘平立剖2、概念设计（文字说明、图）一草阶段(周一）上交图纸：A3图幅（张数不限，硫酸纸或拷贝纸下衬白纸）内容：构思草图（要求见备注）(周一）上交图纸：A3图幅（张数不限，硫酸纸或拷贝纸下衬白纸）内容：一草（要求见备注）二草阶段.(周一）上交图纸：A3图幅（张数不限，硫酸纸或拷贝纸下衬白纸）内容：二草（要求见备注）正草阶段（周一）上交图纸：A1图幅（张数不限，硫酸纸）内容：三草（要求见备注）上交正图（要求见备注）期间有2-3次评图，每次8-10人备注各阶段设计成果图纸表达深度要求（一）草图设计阶段深度要求：构思草图：基本上反映出内部空间、功能、形态及环境的总体考虑及个性特征，设计思路表达清晰；采用徒手表现，手法自定（可分别结合单线条气泡图、框图、场地分析图、剖面图、小透视图、小比例平面图等表达）一草阶段：要求建筑与总体环境比例基本准确，建筑空间三维度组织关系明确、平面功能关系基本清晰合理、造型比例尺度形成1）总平面布置图（1：500）2）分析图（比例及表现手法自定）：功能分析图、人流分析图、环境分析图、构思分析图、体量分析图3）完成建筑构思体块模型（1:300）：以表达构思为主，重点表达空间组织结构、形态构成及环境关系，对材料、制作工艺、肌理不做要求。
二草阶段：要求比例准确，空间组织结构严谨，平、立、剖面逻辑关系清晰、准确，空间及造型细部的刻画、室内外环境的塑造均需表达。
1）总平面图（1：500）2）各层平面图（1：200）3）两个以上主要立面图（1：200）4）剖面图（1：200）5）建筑室外空间效果图（或工作模型一个1:300）正草阶段：针管笔绘制，图纸完整，考虑正图构图及版面设计，底层室外环境布置。
1）总平面图（1：500）2）分析图（比例及表现手法自定）：功能分析图、人流分析图、环境分析图、构思分析图、体量分析图3）各层平面图（1：200）4）两个以上主要立面图（1：200）5）剖面图（1：200）6）任选一个部位绘出建筑构造详图（1：20-1：50）7）绘出主要房间的家具及设备平面布置图（1：50）8）建筑室外空间效果图9）建筑室内空间效果图（自定）10）主要经济技术指标，设计构思说明：结合设计“主题”、经济指标及个人构思特点说明。
（二）正图设计成果深度：1、总平面图：（1：500）1）绘指北针或风向玫瑰图；2）图式标注建筑层数及阴影3）图式标注（如大小箭头）表示主要、次要入口；4）表示建筑周边环境关系（如道路组织、广场、地形、树木绿化、邻近建筑性质等）。
2、平面图：（1：200）1）绘出各层（或主要标高处）平面图（包括夹层）；2）必要（如屋顶形式复杂）时，绘出屋顶平面、家具布置等；3）绘出墙、柱、柱网、窗、门的开启方向，楼梯、台阶、坡道、花池及设计中其他主要构件；4）各平面空间要注明名称，绘箭头示意主要入口；5）绘出剖切位置及方向和室内楼地面的标高；6）绘出洗手间的布置；7）底层平面图结合室外场地布置环境，要求铺地分格合适，绿化布置妥贴。
3、两个以上立面图：（1：200）1）表示出立面上各种构配件（屋顶、墙面、门窗洞口及入口雨篷等）的大小及关系；2）表示出各部分的材质；3）划分立面图上线条等级：地平线最粗，轮廓线次之，门窗洞口又次之，墙面及门窗划分为细线；4）绘出人物、树木配景和正确阴影。
4、剖面图：（1：200）1）剖切位置与观看方向的选择应能最大限度地表示空间组织（如标高显著变化处）、结构体系及构造细节（针对有节点大样要求），允许剖切线有必要位移，须在平面图中表示清楚；2）区分剖切线和可见线的粗细，可见构造部分只绘出轮廓线；5、主要房间平面的家具布置图：（1：50）中小学建筑主要房间为普通教室设计一间；1）标注房间相关的主要尺寸；2）按比例绘制房间相关的家具布置，并标注尺寸；6、效果表现图：（轴侧图、两点透视图、鸟瞰图）表明设计整体空间构思与环境氛围1）透视正确，透视角度合理，配景妥贴2）画出阴影，适当表示墙面材料质感7、模型照片不超过5张，照片组合于图面中。