大班公开课语言教案《小兔家的窗》
《小兔家的窗》教案
《小兔家的窗》教案一、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事中的情感。
2. 培养学生爱护动物、关爱环境的美好情感。
二、教学重难点1. 学会生词和日常会话。
2. 理解故事内容，感受故事中的情感。
三、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 与故事相关的图片或道具。
3. 学生用书。
四、教学过程1. 导入：利用图片或实物，引导学生说出小兔家的窗，引出故事主题。
2. 故事朗读：教师有感情地朗读故事，学生认真倾听。
3. 故事理解：学生分享对故事的理解，讨论故事中的情感。
4. 生词学习：教师引导学生学习故事中的生词，学生跟读。
5. 口语练习：学生模仿教师朗读故事，练习口语表达能力。
6. 课堂小结：教师引导学生总结故事主题，培养关爱动物、爱护环境的意识。
五、课后作业1. 学生复述故事内容，家长签字确认。
2. 学生回家后，与家长一起观察家中的窗户，了解窗户的作用。
3. 家长协助学生用英语描述窗户，培养学生的英语表达能力。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和情感投入。
2. 评估学生在口语练习中的表达能力，检查他们对生词的掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解学生在家庭作业中的表现。
七、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演故事中的角色，体验故事情感。
2. 引导学生绘制故事场景，提高学生的艺术表达能力。
3. 开展关爱动物、爱护环境的主题活动，让学生实际行动起来。
八、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与情况，是否存在教学方法不当或学生接受度不高的问题。
2. 考虑如何调整教学策略，以提高教学效果。
3. 思考如何将关爱动物、爱护环境的意识融入到日常教学中，形成长期的教育目标。
九、教学修改1. 根据学生的反馈和教学评价，对教案进行调整。
2. 针对学生的掌握情况，适当增加或减少教学内容。
3. 优化教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
十、教学总结1. 总结整个教学过程中的亮点和不足。
2. 反思教学目标是否达成，学生是否有明显的进步。
《小兔家的窗》教案分享：从细节处关注幼儿全面成长
小兔家的窗是一本由湖南教育出版社出版的幼儿绘本，适合3-6岁的幼儿阅读。
该书主要讲述了小兔和妈妈一起装修窗户的故事，从窗户的各个细节中让幼儿认识到生活中的环境美化和卫生环境的重要性，进而促进幼儿多方面的全面发展。
如何通过这本绘本来关注幼儿的全面成长呢？下面，我们一起来分享一下教案和具体方法。
一、教学目标1.了解窗户的结构与作用，培养幼儿对环境的感知能力；2.通过观察小兔装修窗户的过程，激发幼儿的审美能力；3.培养幼儿的创造力和动手能力，参与到窗户的美化和卫生工作中；4.通过讲述窗户对人们生活的影响，引导幼儿形成良好的生活习惯。
二、教学内容1.窗户结构和作用的介绍。
2.小兔家的窗整修的故事情节。
3.窗户的美化与卫生的重要性。
三、教学方法1.情境教学法。
通过讲述小兔家的窗整修的过程，情境化地引导幼儿了解窗户的作用、结构和突出美化卫生的意义。
2.创意活动法。
引导幼儿运用自己的想象力，设计自己的窗户样式，发挥自己的创造力和动手能力，参与到窗户装修的过程中。
3.游戏教学法。
通过游戏的方式，培养幼儿的积极性和兴趣性。
比如：通过模仿小兔装修窗户的游戏，在游戏中让幼儿学习窗户的情况和学习美化卫生的意义。
四、教学步骤1.了解窗户的结构与作用。
让幼儿观察窗户的构造和作用，了解窗户的各个部分，激发幼儿的好奇心。
2.讲述小兔家的窗整修的故事情节。
通过讲述小兔家的窗整修的故事情节，让幼儿了解窗户的美化和卫生的重要性。
3.观看多媒体视频。
在讲述小兔家的窗整修的故事情节中展示多媒体视频，让幼儿进一步了解窗户的结构和美化与卫生的重要性。
4.创意活动。
引导幼儿进行创意活动，设计自己理想的窗户样式，并呈现在班级里。
5.游戏教学。
通过游戏教学的方式，让幼儿模仿小兔装修窗户的过程，在游戏中学习美化卫生的意义。
6.总结。
通过问答形式，巩固幼儿对窗户结构与作用、整修过程和美化卫生的意义的认识，激励幼儿对环境的关注和环保意识。
五、教学评价幼儿对窗户结构与作用，整修过程和美化卫生的意义有了更深刻的认识，提高了幼儿的审美能力，促进幼儿多方面的全面发展。
幼儿园语言(讲述活动)小兔家的窗教案
一、活动目标1. 引导幼儿观察和描述图片中的景物，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 通过讲述故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的倾听习惯和与人交往的能力。
4. 教育幼儿关爱动物，培养幼儿的爱心。
二、活动准备1. 准备一幅有小兔家的窗的图片。
2. 准备一本关于小兔家的窗的故事书。
3. 准备一些小动物的图片或玩偶。
三、活动过程1. 引导幼儿观察图片，提问：“这幅画上有什么？”、“小兔家的窗在哪里？”引导幼儿描述图片中的景物。
2. 讲述故事《小兔家的窗》，引导幼儿想象故事中的场景，提问：“小兔家的窗是什么样的？”、“小动物们是怎么评价小兔家的窗的？”3. 分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行讲述和表演。
4. 引导幼儿用自己的话讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
四、活动延伸1. 让幼儿用自己的画笔描绘出小兔家的窗，培养幼儿的绘画能力。
2. 组织幼儿进行讲述比赛，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 开展关爱动物的主题活动，让幼儿了解不同动物的生活习性，培养幼儿的爱心。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、表达力和想象力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，培养幼儿的语言表达能力和交际能力。
3. 通过幼儿的绘画作品和讲述比赛，评价幼儿的绘画能力和创造力。
4. 观察幼儿在关爱动物活动中的表现，评价幼儿的爱心和关爱意识。
六、活动准备2. 准备一段关于小兔家的窗的视频。
3. 准备一些小动物的图片或玩偶。
七、活动过程5. 观看关于小兔家的窗的视频，引导幼儿观察视频中的场景，提问：“小兔家的窗有什么特点？”、“小动物们对小兔家的窗有什么评价？”6. 邀请幼儿分享自己家的窗户，引导幼儿描述自己家的窗户的特点和意义。
7. 进行小组讨论，让幼儿讨论如何让小兔家的窗更美丽，鼓励幼儿提出自己的建议。
八、活动延伸4. 组织幼儿进行手工制作，让幼儿制作小兔家的窗户模型，培养幼儿的动手能力和创造力。
小兔家的窗教案10篇
小兔家的窗教案10篇小兔家的窗教案1活动目标：1、观测图片，在看看、说说中理解画面内容，尝试用完整的语言讲解并描述画面内容。
2、在理解画面的基础上，通过试验感知“冰遇热会溶化成水”的科学现象。
3、能积极思索，大胆发言，体验看图讲解并描述活动的乐趣。
活动重点：观测图片，积极思索，理解画面内容。
活动难点：能大胆、完整地讲解并描述全部画面内容。
活动预备：ppt课件、小太阳、薄冰一块活动过程：一、开始部分。
手指游戏导入。
师：让我们一起来做个手指游戏吧！〔小兔子，盖新居，小猫、小狗来帮忙，锯的锯、钉的钉，新盖得真美丽，进屋一看黑漆漆，原来忘了安个窗。
〕二、基本部分。
〔一〕观测画面。
1、出示图一。
师：瞧！老师把我们刚才手指游戏里的小兔子请到了我们教室里来，原来，它用什么盖了一间房呀？幼：萝卜。
师：小兔子用大萝卜盖了一间房，窗户还没有装好，它就住了进去。
师：小兔子住在新居里表情是什么样的？师：你是怎么从画面上看出小兔颤抖了？请你跟大家共享一下。
师：小兔生病了吗？师：可是为什么它还会冷呢？幼儿探究画面内容后，在幼儿充分理解的基础上，老师完整讲解并描述图一内容：小兔用大萝卜盖了一间房，窗户还没有装好，它就住了进去。
冬天来了，高校雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋里，小兔冷的直颤抖。
2、理解图二内容。
师：有什么方法可以援助小兔？幼：给窗户上按块玻璃。
师：玻璃又明又亮，可是小兔没有玻璃。
幼：木头。
师：小兔已经用木头做了房子的门。
〔引导幼儿不断思索，探究多种方法。
〕师：那么，小兔子究竟用了什么方法呢？〔出示图二〕师：它来到了哪里？预备干什么？小结：小兔来到了小河边，看见小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。
3、理解图三内容。
师：小兔子用冰做的窗户能拦住风雪吗？〔出示图三〕师：现在小兔住在屋里感觉怎么样？你从哪里看出来？师：我们听一听**小伙伴怎么说。
小结：萝卜房子安上了冰窗户，冰窗户拦住了风雪，小兔住在屋里兴奋极了。
幼儿园语言(讲述活动)-小兔家的窗教案
幼儿园语言（讲述活动）-小兔家的窗教案一、教学目标：1. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高词汇量和想象力。
2. 培养幼儿的观察能力和审美观念。
3. 促进幼儿的情感交流，培养他们的合作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 故事《小兔家的窗》的讲述和理解。
2. 通过对故事的讨论和活动，培养幼儿的语言表达和观察能力。
3. 通过对故事的描绘和创作，培养幼儿的想象力和审美观念。
三、教学准备：1. 故事书《小兔家的窗》。
2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
3. 动物角色头饰。
四、教学过程：1. 导入：以一首儿歌引起幼儿对窗户的兴趣，如《小燕子》等。
2. 故事讲述：老师讲述故事《小兔家的窗》，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“小兔家的窗是什么样子的？”，“小兔为什么会换窗户？”等，引导幼儿表达自己的观点和感受。
4. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出自己心中的小兔家的窗，鼓励他们用色彩和图案来表达故事中的情感和场景。
5. 角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的角色，戴上相应的头饰，进行故事情节的角色扮演，鼓励他们用语言和动作来表达角色的特点和情感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的语言表达和观察能力，以及他们的合作意识和分享精神。
2. 评价幼儿在绘画活动中的想象力和审美观念，以及他们的创造力和表达能力。
3. 评价幼儿在角色扮演中的表现，如语言表达能力、情感交流和合作意识等。
注意事项：1. 在教学过程中，老师应该用生动的语言和丰富的表情动作来吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣和参与度。
2. 在绘画活动中，老师应该鼓励幼儿发挥自己的想象力，不限制他们的创作空间，指导他们运用色彩和图案来表达故事中的情感和场景。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起观察家里的窗户，讨论窗户的材质、颜色和设计，并尝试用绘画或拍照的方式记录下来。
2. 环境创设：在幼儿园的美术角或主题墙上展示幼儿的绘画作品，让其他幼儿和家长一起欣赏和交流。
大班公开课语言教案：小兔家的窗
大班公开课语言教案：小兔家的窗教学目标1.学习和掌握《小兔家的窗》这篇童话故事。
2.了解“窗户”的定义和功能。
3.发展幼儿的阅读兴趣和语言表达能力，增强幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的情感和价值观。
教学内容课前准备1.准备好故事：《小兔家的窗》。
2.准备好教具：窗户模型，工具箱模型等。
3.安排好课堂环境：备好相应的音乐和音效，准备好课堂展示画板等。
教学过程步骤一：导入新课1.教师在黑板上写出“小兔家的窗”，并让学生一起念。
2.教师向学生介绍幼儿房间里的窗户，并向学生提问：“你们了解窗户吗？它的作用是什么？”引导学生回答其中的问题，并激发他们的阅读欲望。
步骤二：阅读故事1.教师向学生讲述《小兔家的窗》这个故事，教师通过图画和语言交互的方式，让幼儿们对故事有一个初步的了解。
2.教师询问学生对故事的理解，学生进行简单的回答。
步骤三：窗户的定义和功能1.教师通过幼儿们对故事的理解，引导幼儿谈论房间里面的窗户，让幼儿对窗户有了一个更深的认识。
2.教师展示窗户模型，并让学生动手在窗户模型上拆装打开和关闭，让幼儿们直观感受窗户的作用和定义。
步骤四：窗户的物品1.教师让学生在故事中找出跟窗户相关的物品，并邀请学生陈述相关物品的用途以及与窗户相关的信息。
2.教师通过幼儿们的动手操作，让幼儿们制作自己的“工具箱”，并引导他们使用自己的“工具箱”进行有趣的窗户实验。
步骤五：阅读活动1.教师让学生选取故事中自己喜欢的某一个角色，进行模仿表演，展示幼儿的表演能力和情感表达能力。
2.教师引导学生通过自由创作的形式，来表达自己对窗户的理解和体验。
教学总结通过这节公开课的教学，幼儿们对于窗户的定义和用途有了更深的认识和理解，也通过故事情节而感受到了窗户的独特魅力。
在今后的教学过程中，我们可以通过合适的讲解和练习，让幼儿们进一步掌握窗户的使用方法和窗户对于我们生活的重要作用，从而在幼儿的成长过程中，更好地发展他们的语言表达能力和情感价值观。
大班公开课语言教案《小兔家的窗》
大班公开课语言教案《小兔家的窗》教学对象本教案适用于3-4岁大班幼儿。
教学目标1.能听懂并理解故事情节。
2.能用简单的语言描述故事中的人物和事情。
3.能通过绘画，手工等形式表现故事情节。
4.能借助故事想象并表达自己的情感。
教学内容本次公开课的教学内容主要是故事《小兔家的窗》的朗读和讲解。
教学环节1. 情境创设受欢迎的大班老师需要在孩子们到校前打造一个温馨的课堂氛围。
在教室中张贴一些与故事相关的图片，如小兔子，窗户、礼物等等，将会调动小朋友的注意力。
2. 导入鼓励学生进行集体想象，让他们想象一个美好的家，家中有什么，有谁等等问题，进而引出今天的故事内容。
3. 故事讲解老师通过朗读故事的方式，将故事内容展现给孩子们，并在朗读过程中适时对故事情节进行解释，帮助孩子们理解故事的主题和人物。
4. 故事讲解后的提问老师在讲完故事之后，对同学进行提问。
提问需要侧重于对故事情节和人物的理解。
比如：角色扮演，描绘小兔子和大家的想象，创造出一个更生动可爱的眨眼之星。
5. 绘画、手工等活动让孩子们自由发挥，从故事中角色、场景、物品等角度进行创作，增强孩子们的想象力和创造力，让孩子们更好地理解故事内容。
6. 班级分享在此环节，邀请幼儿向全班展示他们的作品，加强班级合作和交流的环境。
班级分享的时候，老师也可以展示班级中卓越的作品。
教学心得小孩喜欢听故事，通过小故事的阅读，能够让孩子们获取知识和成长，吸收含义，甚至是直接影响和塑造他们的世界观和价值观。
本次教学中，使用讲故事的方法，让孩子们在阅读和听故事的过程中，感受到家庭的温馨，学会如何去欣赏和理解一篇故事。
总结与收获本次教学通过讲故事，让孩子们在游戏中学习，多方面发展孩子们的创造力和想象力，四个环节非常生动有趣。
孩子们能够更好地理解故事情节和人物，同时培养了他们的观察能力和语言表达能力，提高了孩子们在语言方面的应用能力。
大班公开课语言《小兔家的窗》教案
大班公开课语言《小兔家的窗》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 学习相关的词汇和句型，提高幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 故事《小兔家的窗》的阅读与理解。
2. 学习故事中的主要角色：小兔、小鸟、小松鼠等。
3. 学习相关词汇：窗户、花园、星星等。
4. 学习句型：你看，这个小窗口里有什么？三、教学准备：1. 故事课件：《小兔家的窗》。
2. 角色图片：小兔、小鸟、小松鼠等。
3. 窗户、花园、星星等图片。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们观察课件中的小兔家，引导他们发现小兔家的特点。
2. 讲述故事：通过课件和图片，讲述故事《小兔家的窗》，让孩子们了解故事的主要情节和角色。
3. 观察与讨论：让孩子们观察角色图片，引导他们说出每个角色的特点。
4. 词汇学习：出示相关词汇的图片，让孩子们说出词汇，并组成句子。
5. 句型学习：引导孩子们运用句型“你看，这个小窗口里有什么？”进行交流。
6. 实践活动：让孩子们分组绘画，每个小组画出小兔家的窗户，并在窗户里填充自己喜欢的景物。
7. 分享与展示：邀请孩子们展示自己的作品，并分享自己画的内容。
五、教学评价：1. 观察孩子们在实践活动中的表现，评估他们的观察能力、想象力和绘画技能。
2. 听孩子们讲述故事和运用句型的流利程度，评估他们的语言表达能力。
3. 观察孩子们在团队活动中的表现，评估他们的团队合作意识和分享精神。
六、教学延伸：1. 邀请孩子们发挥想象力，创作自己的小动物家园故事。
2. 组织孩子们进行角色扮演，分别扮演故事中的角色，进行故事表演。
3. 引导孩子们讨论：如果你有一个这样的小窗口，你希望看到什么？七、家园共育：1. 请家长协助，让孩子在家中找一个类似的窗户，观察并画出窗户里的景物。
2. 请家长鼓励孩子在家中讲述故事，培养孩子的语言表达能力。
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大班公开课语言教案《小兔家的窗》
【活动目标】
1、学习自主观察画面，较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化，丰富相应的词语。
2、能有序地观察画面，理解故事情节的发展。
3、能安静地倾听同伴的发言，并积极思考。
【活动重点】能够自己观察画面，讲述故事内容。
【活动难点】了解看图的方法。
【活动准备】
1、小兔手偶一个；
2、PPT：《小兔家的窗》。
【活动过程】
一、教师出示小兔手偶，引发幼儿兴趣。
1、师（模仿小兔的语气）：小朋友，你们好！见到你们真高兴！可是我遇到了一个难题还没解决，我真着急啊！
2、师：小兔的难题是什么呢？我们一起来欣赏《小兔家的窗》。
二、教师同时出示四幅图，引发幼儿观察，并尝试讲述画面的主要内容。
1、教师提问，让幼儿明确看图的方法与要求。
师：这张挂图上有四幅图，我们应该怎么看？看图时应该注
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