九年级思想品德第一学期(人教版)教学计划
2016—2017学年上学期教学工作计划
新拨中学李亚光
一、指导思想
以课程改革为导向，以提高教学成绩和学生实践应用能力为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，生有意义的生活，从而培养出一代“四有”新人。
二、教材分析：
《思想品德》九年级（全一册）教材共分四单元十课，设计了28个框。
从总的思路来看，第一单元“承担责任服务社会”开门见山，让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
第二单元“了解祖国爱我中华”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的热爱之情。
从大的逻辑来看，第三单元“融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。
如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍，帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
第四单元“满怀希望迎接明天”，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显“承担社会责任迎接希望明天”这一主题。
三、学情分析：
该年级学生的基础一般，有的学生学习积极性不高，自觉性比较弱，所以这给教学带来了一定难度。
但也有优势，就是思维比较活跃，加之本学期学习的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。
作为教师也要严格要求学生、控制组织好课堂纪律，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，争取一部分学习不认真，成绩较差学生，要做好他们的转化工作，面对全体学生一个也不能放弃，在教学中体现以人为本的观念，力争明年升学考试成绩又上一个台阶。
四、教学目标
使学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的热爱之情。
帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容。
引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
五、教学重点和难点：
教学重点：探讨个人与国家和社会的关系。
教学难点：培养学生分析问题和解决问题的能力。
六、教学措施：
1、在教学中要转变教学观念、教学方式，采用“自主、合作、探究”的学习方式，激发学生的学习兴趣。
2、联系学生和本校的实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，与学生共同分析和讨论，正面积极的引导学生，以提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。
3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。
教师要教会学生学
习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
在教学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。
5、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；
6、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
7、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。
8、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。
9、加强对后进学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
10、单元有小结，期中期末有总结，坚持单元、期中、期末检测，发现问题，及时解决。
八、工作目标
通过一学期教学活动,使学生掌握教材的最基本的概念,原理、理解并运用书上的知识去分析和解决问题；全面提高学生收集、运用和处理信息的能力；使学生在知识能力、情感方面都提高一层次，为进入下学期的复习打下坚实的基础，力争全年级期考成绩平均65分以上，及格率50%以上，并在4个班培养8-10个尖子生，转化8个左右后进生，并在原有的成绩基础上有较大的提高。
九年级思想品德上册教案人教版
九年级思想品德上册教案人教版思想品德是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
下面是由编辑为大家整理的“九年级思想品德上册教案人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
九年级思想品德上册教案人教版（一）人教版九年级思想品德承担对社会的责任教案【教学目标】1.知识目标：（1）懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，承担关爱社会的责任。
（2）维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关。
2.能力目标：（1）培养学生具有关爱社会的实践能力。
（2）培养学生具有热心公益、服务社会的能力。
3.情感、态度与价值观目标：（1）具有关爱社会、服务社会、奉献祖国的情怀。
（2）树立“我为人人，人人为我”、“天下兴亡，匹夫有责”的意识。
（3）自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
【教学重点】公民必须承担关爱社会的责任；参与社会公益活动的意义。
【教学难点】维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
【教学方法】活动式、体验式、讲授式。
【教学课时】1课时。
【教学过程】方法一：多媒体展示材料：两则有关责任的报道。
据报道，杨某是某中学数学教师的独生女，在某师院上大学二年级。
在一次英语过级考试前，她给自己定了一个目标，可是考试结束后，分数距离她定的目标相差甚远，她遭到了同学的嘲笑，因此，她十分苦恼，难以自拔，最后跳楼身亡。
杨某的父母亲哭得死去活来，痛不欲生。
又一报道，xx市公共汽车联营公司xxx路xxx双层巴士司机黄志全在行车途中突发心脏病，在生命最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓停在路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车车闸；把车门打开，让乘客安全下车；将发动机熄火，确保车和乘客的安全。
他做完这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。
教师：两则对比强烈的报道，让我们看到两种截然不同的结果。
杨某的跳楼身亡，使她的父母痛不欲生。
而黄志全的身亡使许多人牢牢记住了他的名字。
这是为什么呢？学生思考并回答。
教师归纳：这两则报道形成强烈对比，大学生杨某的心理脆弱，对自己父母、家庭的责任感不强，走上不归路。
人教版九年级政治上学期教学工作计划
人教版九年级政治上学期教学工作计划
教学目标
1. 熟练掌握九年级政治上学期的必修知识点，加强对国家治理和国际关系的理解；
2. 培养和提高学生的思辨能力和分析问题的能力；
3. 培养和掌握学生的表达和交际能力。
教学内容安排
本学期政治教学的内容主要包括以下三个部分：
第一部分国家治理
1. 新中国的成立和建设
2. 我国的政治制度
3. 经济建设与改革开放
第二部分国际关系
1. 世界格局的演变
2. 亚洲国家与地区
3. 中华民族与世界大家庭
第三部分思辨实践
1. 信息时代和网络安全
2. 安全生产和应急救援
3. 公民的权利和义务
教学方法和手段
1. 理论讲授与互动交流相结合；
2. 利用多媒体课件、电子材料等多元化工具；
3. 以学生为主体，创设情境、拓展资源、引导探究。
教学评价措施
1. 课堂表现（包括学生个人展示、小组讨论、互动答问等活动）占20%;
2. 平时作业占30%;
3. 期中/期末考试占50%。
补充说明
1. 学生需认真听讲，积极思考，认真完成作业；
2. 教师需尽可能发挥学生主体作用，同时要按照教学大纲的要求，确保教学质量；
3. 如有需要，教学内容和安排可能会根据实际情况进行适当调整。
以上是本学期的政治教学工作计划，希望能够为学生提供一个全面、科学、有效的教育环境，让每一位学生都能够在政治学科中取得突出的成就！。
2023年人教版九年级上册思品教学计划
2023年人教版九年级上册思品教学计划思品教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过教授九年级上册人教版思想品德课程，帮助学生在道德修养、社会责任、情感管理、个人发展等方面全面提升，具备健康、积极的情感态度、道德品质和人际交往能力。
二、教学内容九年级上册思想品德课程内容包括以下几个部分：1. 发展道德品质- 培养学生正确的价值观- 培养学生的品德修养- 增强学生的社会责任感2. 情感管理与心理健康- 培养学生积极的情感态度- 培养学生良好的情绪管理能力- 提高学生的自尊心和自信心3. 个人发展与职业规划- 引导学生认识个人特长和兴趣- 帮助学生制定个人发展目标和规划- 培养学生自主学习和自我管理能力三、教学方法在思想品德课程的教学中，除了常规的讲解、讨论和练习外，还应结合学生的实际情况，采用以下教学方法：1. 情感教育方法- 通过小组讨论、游戏等方式激发学生的情感体验- 通过讲述真实的故事或案例，引导学生深入思考- 利用影视作品、音乐等媒体资源培养学生的情感表达能力2. 体验式教学方法- 组织学生参加实践活动，让学生亲身感受和体验- 利用角色扮演、模拟情境等方式培养学生的社交能力- 制定探究性学习任务，培养学生的自主学习能力3. 创新教学方法- 利用多媒体教学手段，提高教学效果- 鼓励学生创新思考和提出问题，培养学生的创造力- 推动教师团队进行教学方法的创新和改进四、教学安排根据教学内容和教学目标，我制定了以下教学安排：第一单元：发展道德品质- 第一课：培养学生正确的价值观- 第二课：培养学生的品德修养- 第三课：增强学生的社会责任感第二单元：情感管理与心理健康- 第四课：培养学生积极的情感态度- 第五课：培养学生良好的情绪管理能力- 第六课：提高学生的自尊心和自信心第三单元：个人发展与职业规划- 第七课：引导学生认识个人特长和兴趣- 第八课：帮助学生制定个人发展目标和规划- 第九课：培养学生自主学习和自我管理能力每节课的教学安排包括导入、知识讲解、案例分析、讨论和总结等环节，以培养学生的思维能力和综合素质。
2023年度第一学期九年级思想品德教学计划
2023年度第一学期九年级思想品德教学计划一、教学目标本教学计划的教学目标是培养学生的道德情操和伦理道德观念，引导学生形成正确的价值观和世界观，提高学生的思想品德素质，培养学生独立思考和判断问题的能力。
二、教学内容本学期思想品德教学内容包括以下三个方面：1. 道德1.道德基本概念与道德评价标准2.道德心理和道德情操的培养3.道德修养与道德塑造4.道德规范与道德自觉2. 伦理1.伦理基本概念与伦理评价标准2.伦理观念与伦理道德的关系3.伦理思维方法的培养4.伦理问题的分析和解决3. 精神1.精神与人格2.精神与文化3.精神与人生4.精神与未来三、教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括讲授、讨论、小组合作学习、课外调查研究等。
具体方法如下：1. 讲授在教学活动中，教师根据不同内容的特点，将知识点系统有机地讲解给学生，便于学生理解和掌握。
2. 讨论讨论是一种具有互动性的教学方法，对于激发学生的思考能力和创新意识非常有效。
教师将会利用不同形式的讨论，如小组讨论、课堂辩论、个人思考等，拓展学生的思路、开阔学生的视野。
3. 小组合作学习小组合作学习是通过小组间的合作学习，使学生得以更深入地探究和理解学习内容，培养学生成为真正的合作者和学习伙伴。
4. 课外调查研究通过课外调查研究，孩子们在实践中学习，获得了丰富的生活经验，促进教育目标的实现，强化了孩子们对知识的掌握。
四、教学时数本学期思想品德的总课时结构如下：月份周数总课时1月4周16节2月4周16节3月4周16节4月3周12节5月4周16节注意事项教学计划中的所有内容必须按照学生的年龄、认知水平和实际需求精心设计，教师应时刻关注学生的情感变化，及时调整教学中的各个环节，帮助学生更好地理解和掌握思想品德的相关知识和技能。
五、教材本教学计划使用《思想品德》教材，教材为人民教育出版社出版。
在教学活动中，教师还可以结合电子教案以及其他适合学生的教学资源。
同时，鼓励学生自主阅读相关书籍、文献和资料，以便更好地拓展视野、提高文化素质和综合素质。
部编人教版九年级上册道德与法治教学计划
部编人教版九年级上册道德与法治教学计划教学计划：道德与法治（部编人教版九年级上册）教学目标：1. 了解和掌握道德与法治的基本概念和内涵。
2. 培养学生正确的价值观和道德观念，提高学生的道德修养。
3. 引导学生学习法律知识，树立正确的法律意识。
4. 培养学生识别和解决道德和法律问题的能力。
教学内容：1. 道德与法律的关系- 了解道德和法律的概念和内涵，并辨析它们之间的关系。
- 通过案例分析等方式，引导学生分析道德与法律的冲突与统一。
2. 公民的道德与法律责任- 学习公民的基本道德与法律责任，包括遵守法律、尊重他人权利、维护社会公共利益等方面的内容。
- 建设学生正确的道德观念和法律意识，强化他们的道德责任感。
3. 道德与法治的历史演变- 了解中国道德与法治的发展历程和演变规律。
- 学习中国传统道德与法治的特点和价值，培养对传统文化的尊重和继承。
4. 道德与法治的现实问题- 分析社会中存在的道德问题和法制问题，引导学生思考和解决这些问题的方法。
- 学习社会主义核心价值观和法律法规，提高学生对社会现实的认知和理解。
教学方法：1. 讲授与讨论相结合：教师通过讲授基本概念和理论，引导学生进行思考和讨论，加深对道德与法治的理解。
2. 视频与影片观看：观看相关视频和影片，让学生感受道德和法治的影响，并引发深入的思考和讨论。
3. 案例分析与讨论：通过分析真实的案例，让学生了解道德和法治在实际生活中的应用，并引导其形成正确的判断和决策能力。
4. 角色扮演与演讲：安排小组或个人进行角色扮演和演讲，让学生从不同的角度体验和理解道德与法治的意义和价值。
评价与考核：1. 参与度评价：考察学生在课堂上的积极参与程度，包括互动提问、问题回答、讨论贡献等方面。
2. 作业评价：布置相关的作业，包括文献阅读、案例分析、写作等，评价学生对知识的理解和应用能力。
3. 项目评价：组织学生进行小组项目或个人项目，评价其在实践中运用道德和法治知识的能力。
九年级上册《道德与法治》教学计划2篇
九年级上册《道德与法治》教学计划2篇思想品德新课程充分考虑九年级学生的认知基础、身心特点和所面临的实际问题，教学内容按照课程标准要求总体设计，由浅入深，由易到难。
本教材有机地结合了国情、心理、道德、和法律等内容，为学生认识社会、理解社会，将有一定的帮助。
一、教材目标本教材分四个单元，四个单元都是有内在联系的：它将引导学生在认清国情的基础上，需要从经济、政治、文化等方面加强建设;面对当代的国际竞争，必须维护民族团结，高扬民主精神，以应对激烈的国际竞争;懂得国家的命运与个人的前途息息相关，每一个热血青年都应该树立崇高理想，立报国之志;肩负自己应承担的历史使命，增强社会责任感，爱岗敬业，甘于奉献。
二、教材特点本教材分单元、课、框三个层次呈现，每一个单元围绕了一个生活主题整合相关内容，每课在课题下设主题词以提炼本课主题，设导言帮助学生了解所要讲的主要内容，起承上启下作用。
可引导学生从身边或社会中的情景入手，体验、探究不同的学习主题，激起学生学习兴趣，辨别是非对错，领悟知识。
三、学情分析九年级的学生基础不差，有一定的学习积极性，本学期学习有关的知识，理论性比较强，都是国情、国策，学生不好理解和掌握。
不容易调动学生学习的积极性。
为了达到教学目的和教学效果。
我们要转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。
但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。
四、教学方法和手段1、系统学习，夯实基础。
开放性试题的特点之一是“题在书外，理在书中”。
没有扎实的基础知识，没有对基础知识融会贯通的理解，就不可能运用知识去解决问题，也就没有了能力的提高。
因此，必须进行系统学习，夯实基础。
一是要教会学生学会看书，“读懂读通读薄”教材。
“从整体着眼，从局部入手”，对知识进行全面、详细的梳理。
首先可从目录开始，从宏观上把握好教材知识的基本线索;然后是每一单元、每一课、每一框、每一目，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，形成相应的知识体系和网络，做到“心中有书”，此谓“框架结构法”。
九年级上册思想品德教学计划
九年级上册思想品德教学计划一、教学目标1.让学生掌握我国的基本国情、党的基本路线、社会主义现代化建设等方面的知识。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和自信心。
4.提高学生的思想觉悟，使他们在思想上、政治上、道德上逐步成熟，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、教学内容1.第五课《我爱你，中国》：让学生了解我国的基本国情，培养学生的爱国情怀。
2.第六课《党是我们的领路人》：介绍党的基本路线、党的领导地位，增强学生对党的认识和信任。
4.第八课《社会主义现代化建设》：让学生了解社会主义现代化建设的重要性、目标和任务，增强学生的社会责任感和使命感。
5.第九课《青少年要热爱祖国》：培养学生的民族自豪感和自信心，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
6.第十课《为实现中国梦而努力》：引导学生树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗。
三、教学方法1.采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和思考能力，培养学生的创新精神。
2.结合案例分析，让学生深入了解理论知识，提高理论联系实际的能力。
3.开展课堂讨论，培养学生独立思考、团结协作的能力。
4.利用多媒体教学，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
5.组织实践活动，让学生在实践中感受社会主义建设的成果，增强社会责任感。
四、教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等方面的表现，评价学生的学习积极性。
2.学生作业和测验成绩：通过作业和测验，评价学生对知识的掌握程度。
3.学生综合素质：结合学生在课堂内外的表现，评价学生的道德品质、行为习惯等方面的发展。
4.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知和自我提升能力。
五、教学进度安排1.第五课《我爱你，中国》：2课时2.第六课《党是我们的领路人》：2课时3.第七课《中学生要树立正确的价值观》：2课时4.第八课《社会主义现代化建设》：2课时5.第九课《青少年要热爱祖国》：2课时6.第十课《为实现中国梦而努力》：2课时六、教学资源1.教材：《思想品德》九年级上册2.参考资料：相关书籍、论文、新闻报道等3.多媒体课件：图片、视频、音频等4.实践活动材料：参观、调研、志愿服务等七、教学建议1.注重理论与实际相结合，举例生动有趣，激发学生的学习兴趣。
九年级思想品德教学计划(最新5篇)
九年级思想品德教学计划（最新5篇）九年级思想品德教学计划篇一本学年度根据学校工作安排，本人主要承担初三年级三、四班的。
思想品德教育，每周6学时共计12学时。
现将本学年度思想品德教育课的教学作如下安排：一、教学目标：本册书的教育主题是帮助学生战胜自我，培养学生良好的品质，提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。
正确认识社会现象，承担社会责任，做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。
为全面建设小康社会贡献自己的力量。
二、教学主要内容：正确认识从众和好奇心理，笑迎七彩斑谰；正确面对学习压力与考试焦虑，树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，做好升学和职业选择的心理准备，对自己的行为负责，抵制不良诱惑远离违法犯罪，面对生命的思索，实现人生的意义，爱是高尚的情感，奏响爱的和弦，不同的角色不同的责任，做负责任的公民，社会需要公平合作，树立公平合作意识，社会需要正义，做有正义感的人，依法治国的基本要求，监督制约保障公正，自觉守法学会监督，全面小康的蓝图，奔向全面小康，当今世界的主旋律，世界舞台上的中国，科技和教育是社会发展的强大动力，实施科教兴国战略，理想之光照亮征程，艰苦奋斗实现理想，立志成才，报效祖国。
三、学情分析：开学一周，时间有限，了解不是特别全面，总的说两班学生中有的学生学习积极性不高，自觉性比较弱，这给教学带来了一定难度。
所以本学期应利用教材相关知识紧密联系生活，调动学生的积极性。
同时严格要求学生、控制好课堂纪律，改进教学方法，力争明年中考完成本科任务。
四、教学措施：1、转变教学观念，改进教学方法，激发学生学习兴趣。
2、联系学生和本校的实际，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，共同分析和讨论，积极引导学生。
3、争做学生学习的伙伴，以引导和点拨为主。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
5、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志。
五、教学进度表：本学期完成九年级的全部内容。
人教版九年级道德与法治上册教学计划
人教版九年级道德与法治上册教学计划一、教材分析与目标道德与法治课程是培养学生良好道德品质和社会责任感的重要载体。
人教版九年级道德与法治上册教材围绕“我与他人和社会的关系”展开，强调公民的权利与义务、法治意识、社会公德等内容，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学目标：1.理解道德与法治课程的基本概念和原则，掌握相关的法律知识。
2.培养学生的道德情感和社会责任感，增强法治意识和公民意识。
3.引导学生积极参与社会实践，形成良好的道德品质和行为习惯。
二、教学内容与要点本册教材主要包括“认识自己”、“尊重他人”、“承担社会责任”、“依法治国”等单元。
每个单元都有明确的教学要点，包括基本的道德准则、法律规范、社会责任等。
三、教学方法与手段采用多种教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，利用多媒体教学设备、网络资源等手段，提高教学效果。
四、教学进度与时间规划根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度和时间规划。
确保每个单元的教学时间充足，同时留出适当的复习和巩固时间。
五、学生评价与反馈采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，全面了解学生的学习情况。
同时，鼓励学生进行自我评价和相互评价，促进他们的自我反思和提高。
定期收集学生的反馈意见，及时调整教学策略和方法。
六、教学反思与改进每节课后，对教学过程进行反思，总结成功经验和不足之处。
根据学生的反馈和学习效果，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
七、实践活动与拓展组织丰富多彩的实践活动，如社区服务、法治宣传等，让学生将所学知识应用于实际生活中。
同时，鼓励学生进行拓展学习，如阅读相关书籍、观看法治节目等，拓宽知识面和视野。
八、教学资源与利用充分利用教材和配套的教学资源，如教学课件、教学案例等。
同时，积极开发利用网络资源和其他社会资源，为教学提供丰富的素材和支持。
通过以上教学计划的实施，我们期望帮助学生全面、系统地掌握道德与法治上册的知识内容，培养他们的道德品质和法治意识，为成为合格的公民和社会成员打下坚实的基础。
2023年九年级上学期思想品德教学工作计划三篇
2023年九年级上学期思想品德教学工作计划三篇九年级上学期思想品德教学工作计划篇1本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本学期的教学工作计划.一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
２、学生良好的学习风气没有形成。
３、差生的转化工作不到位。
４、学生的理想前途教育没有落到实处。
二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
三、具体工作措施１、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。
提高学生的思想道德水平。
２、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。
利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。
因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。
制定学期、单元、每个月的复习目标。