幼儿园大班语言教案童话故事
幼儿园讲童话故事的教案50篇
幼儿园讲童话故事的教案50篇《幼儿园讲童话故事的教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班语言详案教案《大象救兔子》含反思教学分析：这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。
并让幼儿按故事角色表演，从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。
教学目标：1 、观察图片，讲述故事中角色对话。
2 、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。
教学准备：背景图一幅，小兔、大象、老虎(插入教具)，头饰若干。
教学过程：一、进入主题。
(音乐响起)，带小朋友到树林里去玩玩。
出示背景图。
二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。
1 、问：谁在小树林里?干什么?讨论后总结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。
(学习词“高高兴兴”)。
2 、插入老虎。
哎呀!谁来了?它来干什么?"来;自.屈;老师;教.案;小兔子们怎么办?总结：突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。
(学习词“窜”)。
3 、它们逃到了河边，怎么办?谁会来救它们呢?(练习喊声“救命呀!救命呀!”)4 、出示大象。
大象怎样才能救它们?它会怎么说?怎么做?小结：大象听到兔子的叫声连忙跑过来说：“快!快从我身上跑过去。
”它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去。
三只小兔得救了。
5 、扩散性谈话。
老虎追到河边，看见小兔们都过了河，它会怎么做?老虎专门欺负小动物，真是个坏东西，你想大象会怎么惩罚它呢?(结果可以有多个)三、教师演示教具，幼儿完整讲述一遍。
编故事题目。
四、教师示范讲述一遍。
五、总结：今天这个故事告诉我们，朋友之间、同伴之间应该相互关心、相互帮助，我们可不能学老虎，专门欺负别人，不然，总有一天会和老虎一样受到惩罚的。
大班语言教案童话故事
大班语言教案童话故事一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《童话故事》一节，详细内容包括《丑小鸭》、《白雪公主》、《灰姑娘》等经典童话故事。
通过讲述这些故事，让学生了解童话的基本特点，感受童话中的想象与夸张，同时培养他们的道德观念和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解童话故事的基本特点，掌握故事的主要情节和人物关系。
2. 培养学生的想象力、表达力和道德观念。
3. 提高学生的审美情趣，激发他们对文学作品的热爱。
三、教学难点与重点难点：理解童话故事中的想象与夸张，把握故事的主题思想。
重点：掌握故事的主要情节和人物关系，培养学生的道德观念和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事挂图、童话故事书。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示童话故事挂图，引导学生说出自己熟悉的童话故事，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解：（1）讲述《丑小鸭》故事，引导学生关注故事中的想象与夸张，理解故事主题。
（2）讲述《白雪公主》故事，分析人物性格，培养学生道德观念。
（3）讲述《灰姑娘》故事，让学生体会故事中的美好情感，提高审美情趣。
3. 随堂练习：（1）让学生用画笔和彩纸创作自己心中的童话角色。
（2）小组合作，用表演的形式展示童话故事。
六、板书设计1. 童话故事《丑小鸭》、《白雪公主》、《灰姑娘》。
2. 故事主题：成长、善良、勇敢、美好。
3. 人物关系图：以图示形式展示故事中的主要人物及其关系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你选择一个你最喜欢的童话故事，用绘画或文字的形式展示故事情节。
2. 答案：（1）学生作品，以学生完成情况为准。
（2）学生回答，以学生个人感悟为主。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述童话故事，让学生感受到了童话世界的美好，培养了他们的道德观念和审美情趣。
课后，教师应关注学生在作业中的表现，了解他们对童话故事的理解和感悟。
在拓展延伸方面，可以引导学生阅读更多童话故事，提高他们的文学素养，同时开展相关主题活动，如童话剧表演、童话故事创作等，激发学生对童话故事的热爱。
幼儿园大班语言教案童话故事谁最美
幼儿园大班语言教案童话故事谁最美一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章第二课时，主要内容为童话故事《谁最美》。
故事讲述了一个关于美丽与善良的寓言，通过小动物们评选最美的过程，教育幼儿外表的美丽不如内心的善良。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。
2. 培养幼儿用语言表达自己的观点，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的道德寓意，用语言表达自己的观点。
教学重点：掌握故事内容，学习故事中的生词和句子。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物头饰、评选牌。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演小动物，进行“谁最美”的评选活动，让幼儿在活动中感受故事情境。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件展示，讲述故事《谁最美》，引导幼儿关注故事中的人物形象和情节发展。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，进行生词和句子的讲解，帮助幼儿理解故事内容。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用故事中的句子回答，锻炼幼儿的语言表达能力。
5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿发表自己对“谁最美”的看法，引导幼儿认识到内心的善良比外表的美丽更重要。
六、板书设计1. 故事《谁最美》2. 生词：美丽、善良、评选、内心3. 重点句子：外表的美丽不如内心的善良。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《谁最美》的画，并用故事中的句子描述画中的内容。
作业答案示例：我画的是小兔子，因为它很善良。
故事里说，外表的美丽不如内心的善良，我觉得小兔子就是最美的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过童话故事《谁最美》，让幼儿学会了用语言表达自己的观点，并认识到内心的善良比外表的美丽更重要。
课后，教师可以组织幼儿进行类似的实践活动，让幼儿在现实生活中体验到善良带来的快乐，进一步巩固所学道理。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，对表达能力较弱的幼儿给予个别指导，提高他们的语言表达能力。
大班童话故事教案
大班童话故事教案大班童话故事教案(9篇)大班童话故事教案1一、活动目标（一）认知目标通过让幼儿复述故事《卖火柴的小女孩》中的四要素，帮助幼儿理解并掌握故事内容，发展幼儿的语言概括能力，培养幼儿思维的流畅性、发散性和灵活性。
（二）情感与人格目标理解故事内容，并有感情地朗诵，激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情，对未来美好生活的向往，培养富有同情心的善良品德。
通过理解这一童话活动，激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
二、活动准备（一）知识经验准备欣赏《卖火柴的小女孩》。
（二）物质准备vcd、电视机、录音机，故事主要内容汉字字条，故事人物图像每人一份，文字故事每人一份。
三、活动过程（一）提出要求，重温童话。
1．这个故事发生在什么时候？什么地方？童话里有谁？发生了一件什么事？（故事的四要素）2．向幼儿提出要求后，完整重温童话《卖火柴的小女孩》。
（二）引导幼儿讲出故事四要素，帮助幼儿理解童话内容并尝试复述童话。
1．幼儿用自己的语言讲出故事四要素，师出示汉字对幼儿所说的语言进行概括和规范。
2．鼓励幼儿大胆地操作材料，复述故事，教师用正确的书面语言概括故事内容，并在黑板上出示。
（三）跟随录音朗诵童话内容，激发幼儿根据情节自由表演（激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情）。
分三组进行，让幼儿自由选择。
1．表演小女孩。
2．运用人物图像跟读故事。
3．边指字，边跟读。
四、各领域渗透艺术：提供头饰，让幼儿自发地表演。
健康：组织幼儿参加扶贫助困的捐款活动，让幼儿养成乐于助人，同情他人的品质。
五、生活中渗透在餐前和午睡前让幼儿听优秀的童话故事。
六、环境中渗透让幼儿自制表演服饰和道具，并展览、评比。
七、家庭中渗透建议家长选择童话故事讲给幼儿欣赏。
八、活动评价大班童话故事教案2一、活动目标1.理解童话故事内容，感知一波三折有趣的故事情节。
2．积极参与讨论，知道水从哪里来。
二、活动准备1.根据故事内容制作的教学挂图（或多媒体课件）。
[幼儿园故事教案大班]经典童话故事100篇
![[幼儿园故事教案大班]经典童话故事100篇](https://img.taocdn.com/s3/m/623c5b5b28ea81c759f57842.png)
[幼儿园故事教案大班]经典童话故事100篇让幼儿理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。
以下是精心的幼儿园故事教案大班的相关资料，希望对你有帮助!《聪明的乌龟》【活动目标】1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。
【活动准备】故事磁带、图片。
【活动过程】1.完整欣赏故事。
――有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。
今天，老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。
――完整欣赏故事录音一遍。
――故事里有谁?乌龟对付狐狸的办法聪明吗?2.幼儿看图片分段讨论。
――观察第一、二、三幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。
――观察第四幅图。
狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办?――观察第五幅图，引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上，扔进火盆呢?(鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话)――观察第六幅图，引导幼儿讨论：乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢?你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想?它的心情又会是什么样的呢?――观察第七、八幅图，引导幼儿看看最后的结局是什么。
3.角色对白。
――教师既当叙述人，又当狐狸，与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对白。
――在前一轮对白的示范下，教师引导幼儿学习对白。
重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。
帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。
建议1.活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了解，这样幼儿就能理解乌龟的聪明与机智了。
2.为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机智地对付狐狸上，开头的乌龟救青蛙这一部分可以一带而过。
3.“角色对白”要将狐狸貌似狡猾，实乃愚蠢：乌龟表面可怜，实则机智的内涵表现出来。
角色对白可集中在“狐狸实在饿，慌了”直到结尾这部分进行。
一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。
幼儿园大班童话教案5篇
幼儿园大班童话教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案童话故事谁最美
幼儿园大班语言教案童话故事谁最美一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章第二课时，内容为童话故事《谁最美》。
故事讲述了一个美丽的蝴蝶仙子在寻找“谁最美”的过程中，学会了真正的美丽不是外表，而是内心的善良与爱心。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事寓意，培养他们树立正确的价值观。
2. 提高学生的语言表达能力，培养他们积极参与课堂讨论的习惯。
3. 培养学生的想象力，激发他们对童话故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解故事中的寓意，认识到真正的美丽是内心的善良与爱心。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，激发他们对童话故事的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：童话故事《谁最美》课件、图片、音频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的蝴蝶图片，引导学生讨论“谁最美”，激发学生的兴趣。
2. 讲解故事：播放课件，老师讲述故事《谁最美》，引导学生关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解：讲解故事中的一些关键词汇和句子，帮助学生理解故事内容。
4. 随堂练习：分组让学生复述故事，讨论故事中的寓意。
5. 实践活动：让学生动手绘制自己心中的美丽蝴蝶，并进行展示。
7. 课堂小结：对本节课的学习内容进行回顾，鼓励学生积极参与课堂讨论。
六、板书设计1. 板书《谁最美》2. 板书内容：故事角色：蝴蝶仙子、小鸟、小兔子、小猴子等。
故事情节：寻找“谁最美”、学会真正的美丽。
故事寓意：真正的美丽是内心的善良与爱心。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出你心中的美丽蝴蝶。
2. 答案要求：画面美观、颜色搭配合理，体现出内心的善良与爱心。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他关于美丽的故事，与同学分享，进一步培养他们的语言表达能力和想象力。
同时，关注学生的内心成长，引导他们树立正确的价值观。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解故事中的寓意，认识到真正的美丽是内心的善良与爱心。
幼儿园大班语言教案童话故事谁最美
幼儿园大班语言教案童话故事谁最美一、教学内容本节课选用幼儿园大班语言教材《童话故事谁最美》一课，主要内容是通过讲述一个童话故事，让幼儿了解每个人都有自己的特点和美丽，培养幼儿正确的审美观念。
二、教学目标1. 引导幼儿听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2. 通过故事讨论，帮助幼儿树立正确的审美观念，培养幼儿的自信心和自尊心。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
难点：帮助幼儿树立正确的审美观念，培养幼儿的自信心和自尊心。
四、教具与学具准备教具：童话故事课件、图片、绘画材料学具：幼儿绘画本、彩笔五、教学过程1. 情景引入：教师播放童话故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
2. 故事理解：教师讲述故事，引导幼儿回答故事中的问题，帮助幼儿理解故事内容。
3. 故事讨论：教师组织幼儿展开故事讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿介绍自己的作品并分享创作心得。
六、板书设计板书设计将包括故事的主要情节和讨论的要点，以图文结合的方式展示，方便幼儿观看和理解。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起回忆故事内容，并用彩笔绘画出自己认为最美的人或事物。
答案：作业答案将根据幼儿的个体差异进行评价，注重幼儿的创造力和想象力的发展。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师将对本节课的教学效果进行反思，包括幼儿的学习兴趣、参与度和学习成果等方面，以不断提高教学质量。
拓展延伸：教师可以组织类似的童话故事教学活动，让幼儿通过听、说、画等多种方式，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造力。
同时，教师还可以与家长沟通，鼓励家长在家与幼儿一起进行类似的活动，共同培养幼儿的综合能力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课选用幼儿园大班语言教材《童话故事谁最美》一课，通过讲述一个童话故事，让幼儿了解每个人都有自己的特点和美丽，培养幼儿正确的审美观念。