第七课第二节坚持权利和义务相统一
职业道德与法律 第七课 二、坚持公民权利与义务的统一
第七课 维护宪法权威，当好国家公民 维护宪法权威，
二、坚持公民权利与义务的统一
2、国家尊重和保护人权 、 人权是指人按其本性所应当享有的在社 会中得以生存和发展的自由度。 会中得以生存和发展的自由度。 享有和应当享有 首先，人权是一种权利 权利； 首先，人权是一种权利； 其次，人权指的是人的权利 人的权利； 其次，人权指的是人的权利； 最后，普遍性和特殊性是其主要特性 是其主要特性。 最后，普遍性和特殊性是其主要特性。
人类历史上第一个人权宣言
《独立宣言》 独立宣言》
天赋人权第一次进入国家根本大法 《人权宣言》 人权宣言》
1789年法国的 1789年法国的《人权 年法国的《 宣言》以法律形式肯 宣言》以法律形式肯 定了资产阶级的人权 概念。 概念。
《独立宣言》和《人权宣言》是天赋人权观念落 独立宣言》 人权宣言》 实到具体制度的典型实例。 实到具体制度的典型实例。
二、坚持公民权利与义务的统一
2、国家尊重和保护人权 、
• 党的十七大总结近年来中国人权事业的新发展和 新经验，首次将“尊重和保障人权”写入党章。 新经验，首次将“尊重和保障人权”写入党章。 • 2004年3月，第十届全国人民代表大会第二次会 年 月 议审议通过了宪法修正案，首次将“人权” 议审议通过了宪法修正案，首次将“人权”概念 引入宪法，在宪法中明确规定“ 引入宪法，在宪法中明确规定“国家尊重和保护 人权” 人权”。 • 新中国成立以特别是改革开放以来，我国在尊重 新中国成立以特别是改革开放以来， 和保障人权方面取得了巨大的成就， 和保障人权方面取得了巨大的成就，充分体现了 社会主义制度的优越性： 社会主义制度的优越性：
角斗士与野兽搏斗
古罗马角斗场
中的权利与义务平衡
中的权利与义务平衡随着社会的发展和进步，个人权利的保障被越来越重视。
然而，个人权利也必须与社会和公共利益相平衡，以维护社会的稳定和秩序。
所以，中的权利与义务的平衡成为了一个重要的话题。
本文将探讨中的权利与义务之间的关系，并提出一些相关的观点。
一、权利与义务的含义与区别权利是人们拥有的、可以自由行使的自主决定的行动。
权利是个人的自由，是个人追求幸福和满足自身需要的基本保障。
权利包括个人自由、人身安全、财产权等方面的内容。
与权利相对应的是义务。
义务是在拥有权利的同时，个人或群体为社会和他人的利益承担的责任和义务。
个人的权利和义务是相互依存、相互制约的。
二、权利与义务的平衡原则权利与义务的平衡原则是建立在社会和公共利益的基础上的。
权利的行使不能损害他人的利益，个人的权利和自由需与社会秩序和公共利益相协调。
1. 公共利益优先原则公共利益是社会利益的集中体现，是最基本、最重要的利益。
在特定情况下，个人权利可能会被限制，以维护公共利益和社会秩序。
比如，在疫情期间，政府可以限制公民的自由行动，以保护大众的生命安全。
2. 个人权利的尊重原则个人权利是公民的基本权利，是社会和国家保护的对象。
社会必须尊重和保护个人的权利，不得任意侵犯个人的自由。
同时，个人权利也是具有相对性和有条件限制的。
个人权利的行使应当在法律和道德的范围之内。
三、权利与义务的平衡案例探讨1. 公民言论自由与社会稳定的平衡公民言论自由是一项重要的民主权利，但过度的言论自由也可能引发社会动乱、传播谣言和煽动仇恨。
所以，个人的言论自由必须在社会稳定和公共利益的范围内保持平衡。
政府可以在必要时采取限制措施来维护社会秩序和公共安全。
2. 就业权利与个人责任的平衡每个人都享有就业的权利，社会应当提供平等的就业机会。
但同时，个人也有义务通过自身的努力来提高自己的就业竞争力，履行工作职责和义务。
权利与义务的平衡可以推动个人的自我发展和社会的持续进步。
3. 环境保护与经济发展的平衡环境保护是每个人应尽的义务，而经济发展是社会的追求。
修改的第七课_二、坚持公民权利与义务的统一
人类的历史，就是争取和实现人权的历史。
文艺复兴时期
人文主义
文艺复兴时期，一 些欧洲新兴资产阶级的 思想家强调一切从人出 发、一切以人为归宿的 精神，高度重视人的价 值和尊严。
人文之父：彼特拉克
文艺复兴时期
人的觉醒和人权观念的诞生
彼 特 拉 克
莎 士 比 亚
“我不想变 成上帝,或 者居住在永 恒中, 属于 人的那种光 荣对我就足 够了.”
超市保安不能 任意逮捕、拘禁
人身人格权利—人身自由权
二、坚持公民权利与义务的统一
2、国家尊重和保护人权
人权是指人所以为人应该享有的权力，其 内容是广泛的，主要包括三个基本方面：
（2）政治权利与自由：
政治权利与自由权利—选举与被选举权
犯人也有选举权
政治权利与自由权利—选举与被选举权
参政权
各方反应：
• • • • • 肖志军：后悔送妻入院 孕妻死亡是医院方法不对 死者母亲：对医院不信任 态度抵触 医院副院长：从医20余年从未见过这种事 目击者：抢救者反复劝说无效 错过抢救最佳时机 专家：医院已尽到告知义务 丈夫涉嫌过失杀人
分析评论：
• • • • • 毕文章：不签字不手术是霸王条款 彭联联：患者的手术权需要制度性保护 李万友：责任岂能在丈夫拒手术签字中缺失 郑珊海：丈夫拒签字致妻死亡的惨剧如何避免 高永峰：公民生存权高于制度羁盼应成共识
古罗马角斗场
奴隶买卖
黑暗的中世纪---神裁法 如热铁神裁法:让罪犯手握 灼热的铁器走一段路,以手是否被灼伤 来判断是否有罪;冷水神裁法:把罪犯 捆绑起来,扔到水中一段时间,以是否 被淹死来定其是否有罪
秦始皇兵马俑
在那样的年代广大人民的基本权利能否得到保障？
权利和义务的关系
权利和义务的关系：
答：1、公民的权利与义务相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
2、公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
3、公民的某些权利同时也是义务。
公民如何坚持权利和义务相统一？
答：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
为什么要履行法定义务？
答：法定义务是由我国宪法和法规规定的，具有强制性。
自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
自觉履行法定义务的原因？
答：依据法律规定上，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做，否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。
我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。
公民如何履行法定义务（履行法定义务的要求）？
答：我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。
我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。
实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。
违反法定义务有哪些行为？有什么样后果？
答：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律所要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
违反法定义务承担什么责任？
答：1、公民违反民事法律，应当依法承担民事责任。
2、违反行政法律，应当依法承担行政责任。
3、违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
9上道德与法治第7课知识点
9上道德与法治第7课知识点
九年级上册道德与法治教材第7课的知识点主要涉及民族团结、中国梦的实现以及法治与德治的关系。
具体如下：
1. 民族大家庭：我国是一个统一的多民族国家，由五十六个民族组成了中华民族大家庭。
在历史发展过程中，形成了以汉族为主体，各民族大杂居、小聚居的分布特点。
2. 促进民族团结：强调了民族团结的重要性，包括尊重和保护各民族的文化传统，促进各民族平等、团结、互助、和谐的社会环境。
3. 中国梦的实现：为实现中华民族伟大复兴的中国梦，国家需要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持改革开放，坚持依法治国基本方略，不断健全社会法治体系，发展中国特色社会主义先进文化等措施。
青少年应该树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为中国梦的实现贡献力量。
4. 法治与德治的关系：正确认识法治与德治的关系，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
这些知识点不仅涵盖了教材的基础理论，还包括了重要的考点和实践应用，对于学生的理解和掌握具有重要意义。
在学习过程中，学生应该结合具体案例和实际生活，深入理解这些知识点的内涵和实际应用。
第七课_二、坚持公民权利与义务的统 3、依法行使权利和履行义务
《中华人民共和国教育法》第四十三条
受教育者应当履行下列义务： 1、遵守法律、法规
受教育者应当履行下列义务： 2、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德 和行为习惯
受教育者应当履行下列义务： 3、努力学习，完成规定的学习任务
受教育者应当履行下列义务： 4、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第七课 维护宪法权威，当好国家公民
二、坚持公民权利与义务的统一
3、依法行使权利和履行义务
二、坚持公民权利与义务的统一
3、依法行使权利和履行义务
• （1）坚持公民权利与义务的统一原则。
没有无义务的权利， 也没有无权利的义务。 ——马克思
二、坚持公民权利与义务的统一
二、坚持公民权利与义务的统一
3、依法行使权利和履行义务
• （3）坚持公民在法律面前一律平等的原则
•任何公民都不得有超越宪法和法律的特权
谢谢！
受教育者享有以下权利： 1、参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学 设施、设备、图书资料
受教育者享有以下权利： 2、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
受教育者享有以下权利： 3、在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学 业后获得相应的学业证书、学位证书
受教育者享有以下权利： 4、对学校给与的处分不服有向有关部门提出申诉，对 学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出 申诉或者依法提起诉讼
二、坚持公民权利与义务的统一
3、依法行使权利和履行义务
• （3）坚持公民在法律面前一律平等的原则
•所有公民都平等的享有宪法和法律规定的权利， 也平等的履行宪法和法律规定的义务
二、坚持公民权利与义务的统一
职业道德与法律(修订版)第七课-维护宪法权威-当好国家公民PPT课件
结合上述规定和事实,说明“宪 法是国家的根本大法”。
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一、维护宪法的权威
创境激趣
（一）宪法是治国安邦的总章程
《宪法》第五条规定：“一切法律、行政法规和地方 性法规都不得同宪法相抵触。”“一切国家机关和武装力 量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪 法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追 究。”“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特 权。”
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二、坚持公民权利与义务的统一
（一）依法行使公民权利
刘某与何明是同一个车间的工友。一天，刘某的钱包不见了，便怀 疑被何明偷走了，但其实并非何明所偷。下班后， 刘某硬将何明拉到自 己家中查问此事，何明当然不承认。刘某认为何明不老实，便与其表弟一 起将何明的双手反剪着捆了起来。何明呼喊“救人”，刘明又用一条毛巾 将何明的嘴堵上。就这样，刘某将何明关押了一夜，直到第二天上午才将 何明放走。何明诉讼到法院，人民法院依法判处刘某有期徒刑。
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
法律规定我国公民享有的权利是多种多样的 公民：指具有一个国家的国籍的，根据该国宪 法和法律规定享有权利、承担义务的自然人。
我国《宪法》规定：凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。
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二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
权利与义务
所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为 享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人 做出相应的行为。
所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表 现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止 做出一定的行为。
八年级政治权利和义务是统一的PPT 课件
合作探究
2004年11月4日下午，为了拯救贫困学生钱朝军的生命。38 名安徽广播电视大学学生站在合肥市街头，打出一条横幅： “出租自己，拯救生命”。希望用自己的一双手和所学的知识， 为钱朝军同学筹集医疗费，在南来北往行人的交织着怀疑同情 眼神的复杂眼光中，他们依然坚定地站在寒风中，在4个小时里 行人共计捐款4637元。受到了社会的赞誉。
的。
公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？
• 首先，享有权利属于获得，履行义务属于 付出，只有付出才能获得，因而必须履行 应尽的义务。
• 其次，我们每个人既是享受权利的主体， 又是履行义务的主体。
• 第三，履行义务时爱国的具体表现。
案例 分析
1、小珊是否需要纳税？为什么？（提示：用权利 和义务一致性观点来分析） 2、学生讨论回答自己所了解的公民的基本义务还 有哪些？
面对上述情形，你会怎么做？为什么？不这样的 后果是什么？
2、讨论区。
情景 你的行为 A
行为原因 不这样的后果
B
C
D
每一个社会生活中人，都有一份自己的责任。
角色扮 角色一：父亲工作了一天，拖着疲惫的身体回到家，你是……演
角色二：你向同学借了学习用书，答应今天还，可外面下着瓢泼 大雨，你是……
角色三：今天放学后是你值日，而此时有你最喜欢的足球赛，你 是……
法定义务 宪法和法律规定公民必须履行的。
义
务
社会成员依据社会道德规范，自
道德义务 觉自愿地承担对他人、对社会的
道德责任。
法定义务与道德义务的关系
1、密切联系：有些道德义务被国家认可为法律 规范，即成为法定义务。
2、二者有区别：法定义务是必须履行的；道德 义务是应该履行的。
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知识抢答
第一场：公民的权利
走进生活
深圳派出所悬挂打击河南籍犯罪团伙横幅引发争议
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
国外事例：波茨坦郊外的老磨坊
• 1866年，德国普鲁士大公国（德国的前身）的国王威 廉一世想修建自己的行宫，但被一座又残又旧的大风 车磨坊挡住了，因此他下令拆掉它。可是，旧磨坊的 犟老头软硬不吃，连国王给的钱也不要。于是威廉一 世命令御林军强行拆除，老磨坊顿时被夷为平地。 • 老头子一纸诉状把国王送上被告席。法官最后裁定被 告人威廉一世在原址立即重建一座同样大小的磨坊。 威廉一世最终在法律面前低下了头，完完全全按照判 决书给老头子盖了一座同样的磨坊。如今，这座磨坊 仍然矗立于德国波茨坦，成为德国司法独立的象征。
劳动权：有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬 的权利。
物质帮助权：公民因特定原因不能通过其他正当途径 获得必要的物质生活手段时，从国家和社会获得生活 保障、享受社会福利的一种权利。
知识小结
公民的基本权利
法律面前一律平等
• 平等权利 • 政治权利和自 由 • 人身自由 • 社会生活权利 • 社会经济权利 • 获得救济的权 利 • „„
你怎么看？
案例分析
结合上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案例
请思考下面两个问题：
1.案例中施工人员的做法正确吗？
2.他们违法了该小偷的哪些权利？
知识抢答
的条款不得和 1. 以小组为单位计 分，每人站起来只 之前的同学所说 能说一条权利或义 条款重复，否则 务，说完后另一人 扣一分。 才可以站起来接着 说。每说对一条加 3. 游戏分为权利环 节、义务环节两 一分。 场，每场两分钟 2. 每个同学说出来 时间。
小结 ：
政 治 权 利 和 义 务
神圣的权利、 庄严的义务
公民享有的政治权 利和自由
公民必须履行的政 治义务 坚持公民在法律面前 一律平等的原则 坚持权利与义务统一 的原则
参与政治生活 把握基本原则
坚持个人利益与国家 利益相结合的原则
第七课 维护宪法权威 当好国家公民
洛阳市一职专
赵莹
• 两名小偷在长沙县某工地盗窃， 被施工人员当场逮住,可是，施 工人员并没有向警方报警，而是 将小偷捆绑在树上实施体罚。施 工方的气愤之情可以理解，但其 私自用刑的做法是否可行 ? • 民警表示，市民在抓到小偷后， 应及时报警，而不能采取私刑， 施工方的做法涉嫌违反治安管理 法。对此，律师说，市民仇恨小 偷的心理可以理解，但小偷也有 自己的人身权利，捆绑、殴打小 偷等采取暴力行为，如果不是正 当防卫，都是法律不容许的，情 节严重的会构成犯罪。当然，小 偷也要为自己的偷窃行为承担法 律责任。
• 一方面，要 树立权利意 识，珍惜并 正确行使公 民权利。
增强公民意识
• 某中职学校的机械制造专业学生接到通知， 本专业年满18周岁的同学都到学校大会堂去 ，参加学校所在地的镇人民代表大会代表的 选举活动。对此，有以下三种观点： • 小张：这是我有生以来第一次参加人大代表 选举，我一定要参加。 • 小王：我们现在参加实习，这么紧张劳累， 还参加什么人大代表选举？ • 小李：学校让我去，我就去，但选举什么样 的人当人大代表与我关系不大。
受教育义务
李明上学期间，刻苦学习，关心集体，多次被评为“三 服兵役义务 好学生”。中学毕业后，他应征入伍，在部队，他刻苦 训练，对工作认真负责，曾荣立三等功一次。复员后， 他积极参加地方建设，业绩突出，担任部门负责人。在 区人大换届选举时，他当选为区人大代表。在家里，他 劳动义务 尊重父母、孝敬老人，培养教育子女，他的家庭被评为 五好家庭。 • 李明享有了哪些权利？履行了哪些义务？
• 选举权是我国公民行使主人公地位的体 现，不应该随便放弃。
要知道哦！
• 1．何为公民意识？
“公民”是一个法律概念，是指取得某国国 籍，并根据该国法律规定享有权利和承担 义务的人。 公民意识（见教材P89）
探究讨论
2.坚持权利和义务的统一应遵循的原则
• 我们中职生在生活 中坚持权利和义务 的统一应遵循哪些 原则？
活学活用
• 有人认为“我 有言论自由， 因此我在微博 上想说什么就 说什么，谁也 管不着” 。
• 请结合权利和 义务的相关知 识对这个观点 进行评析。
课堂小结
公民享有的权利
坚持 公民 权利 与义 务的 统一
公民应该履行的义务 坚持公民权利和义务的统一 应遵循的原则
课后作业
“18周岁，从做文明公民 开始”。做一件让父母或 者老师感动的事情。（写 出要办事情的性质、内容、 方法和步骤。）
赡养父母义务 抚养、教育子女义务
•
被选举权
荣誉权 荣誉权 荣誉权
劳动权 受教育权
课堂小辩论
权利和义务：辩证统一
权利和义务是对立 的，我只想要权利， 不想要义务。
权利和义务是统 一的，没有义务 就没有权利。
没有无义务的权 利，也没有无权利的 义务。——马克思
名人 名言
知识小结
坚持权利和义务的统一
• 另一方面， 要树立义务 意识，自觉 履行公民义 务。
言论、出版、集会等
生命权、健康权等 宗教信仰自由等 财产权、劳动权等 监督权、获得赔偿权等
知识抢答
第二场：公民的义务
夫妻双方有实行计划生育的义务
父母有抚养教育未成年子女的义务
成年子女有赡养 扶助父母的义务
知识小结
公民必须履行的义务
1.公民必须履行 2.公民必须履依 维护国家统一 法纳税的务； 和民族团结、 3.公民必须履行 遵守宪法和法 劳动、受教育、 律、维护国家 计划生育、抚 安全、荣誉和 养教育未成年 利益、服兵役 子女、赡养扶 和参加民兵组 助父母等其他 织等政治性义 务； 义务。