毕业设计任务书-教学楼
土木工程毕业设计-教学楼
摘要本次毕业设计的是一幢教学楼，占地面积为5400m2,为现浇钢筋混凝土框架结构。
设计使用年限为50年，耐火等级II级，采光等级为II级，抗震等级为三级。
结构方案阶段：根据建筑的重要性，建筑所在地的抗震设防烈度，工程地质勘查报告，建筑场地的类别及建筑的功能、高度和层数来确定建筑的结构形式，本工程采用的是钢筋混凝土框架结构。
在当今工程实际中，框架结构是应用非常广泛的一种结构布置形式。
它的钢及水泥用量比较大，造价也比混合结构高，但具有梁柱承重，墙体只起分隔和围护的作用，房间布置比较灵活，门窗开置的大小、形状都较为自由的特点。
结构计算阶段：本设计主要进行了结构方案中横向框架4轴框架的抗震设计。
在确定框架布局之后，先进行了层间荷载代表值的计算,接着利用经验公式法求出自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。
接着计算竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力，是为了找出最不利的一组或几组内力组合。
选取最不安全的结果计算配筋并绘图。
关键词：多层住宅；钢筋混凝土框架；截面设计，结构设计，抗震设计IAbstractThis graduation design is a teaching building,The size about720m2.Cast-in- place reinforced concrete frame structure,Design life of 50 years，Refractory grade II.Structural scheme stage: According to the importance of the building, providing fortification against earthquakes in the earthquake intensity, the geologic prospect report of the project of the building site, classification and height and storey of the building of the building field are counted to confirm the structural form of architecture, what this project is adopted is frame structure. Construction is a structure disposal type in the construction practices, which is used widely in the world recently. It needs a great deal of steel and cement and makes its cost higher than mixed construction. But it is of the advantages that one is beam and column bear the force, while the wall only divides the space and the other is the disposal for a room is flexible: it makes it freely to set the sizes and shapes of the windows and doors.Calculate stage in structure: The purpose of the design is to do the anti-seismic design in the longitudinal frames of axis 4. When the directions of the frames are determined, firstly the weight of each floor is calculated. Then the vibrate cycle is calculated by utilizing the experiential formula, then making the amount of the horizontal seismic force can be got by way of the bottom-shear force method. The seismic force can be assigned according to the shearing stiffness of the frames of the different axis. Then the internal force (bending moment, shearing force and axial force) in the structure under the horizontal loads can be easily calculated. After the determination of the internal force under the dead and live loads, the combination of internal force can be made by using the Excel software, whose purpose is to find one or several sets of the most adverse internal force of the conterminous girders, which will be the basis of protracting the reinforcing drawings of the components.Keyword: Multi-storey residential；Reinforced concrete frame；Section design structural design，anti-seismic designII目录摘要 (I)Abstract ......................................................................................................................... I I 第1章方案论述 (6)1.1 建筑方案论述 (6)1.1.1设计依据 (6)1.1.2设计内容、建筑面积、标高 (6)1.1.3房间构成和布置 (6)1.1.4采光和通风 (7)1.1.5主要立面和出入口的考虑 (7)1.1.6防火及安全 (7)1.1.7各部分工程构造 (8)1.2 结构方案论述 (9)1.2.1基本资料 (9)1.2.2结构形式和基础形式 (9)1.2.3结构尺寸及采用的材料 (10)1.2.4荷载种类及其组合 (11)1.2.5计算方法 (11)第2章荷载计算 (12)2.1 荷载汇集及截面尺寸的选取 (12)2.1.1 截面尺寸选取 (12)2.1.2荷载汇集 (13)2.2计算简图及层数划分 (15)2.3 各层重力荷载代表值计算 (15)第3章水平地震作用下的框架内力分析 (17)3.1 基本资料 (17)3.2 水平地震作用下的框架内力 (17)3.2.1梁线刚度 (17)3.2.2柱的线刚度 (17)III3.2.3柱的侧移刚度D (18)3.2.4水平地震作用分析（采用底部剪力法） (19)第4章风荷载作用下框架内力分析 (25)4.1 风荷载作用下的楼层剪力 (25)4.2风荷载作用下框架内力 (26)4.2.1柱端剪力 (26)4.2.2柱端弯矩 (26)4.2.3梁端弯矩 (26)4.2.4风荷载作用下的框架梁内力 (27)第5章竖向荷载作用下的内力分析 (28)5.1 竖向荷载计算 (28)5.1.1荷载传递路线 (28)5.1.2恒载： (28)5.1.3活荷载： (30)5.2 框架内力计算 (31)5.2.1梁固端弯矩： (31)5.2.2内力分配系数计算 (31)5.2.3弯矩分配与传递： (32)5.2.4 柱轴力 (39)第6章荷载组合及最不利内力确定 (42)6.1 基本组合公式 (42)6.1.1框架梁内力组合公式 (42)6.1.2框架柱内力组合公式 (42)6.2梁的内力组合 (43)6.3 柱的内力组合 (48)第7章框架结构配筋计算 (52)7.1 框架梁配筋计算 (52)7.1.1截面尺寸 (52)7.1.2材料强度 (52)7.1.3配筋率 (52)7.1.4计算公式 (52)IV7.1.5具体配筋计算 (53)7.2 框架柱配筋计算 (56)7.2.1截面尺寸 (56)7.2.2材料强度 (56)7.2.3框架柱端弯矩和剪力调整 (56)第8章基础设计 (61)8.1基础截面尺寸确定 (61)8.2初步选择基础高度 (62)8.3变阶处抗冲切验算 (62)8.4配筋计算 (63)第9章电算 (65)9.1结构信息 (65)9.1.1总体信息 (65)9.1.2地震信息 (65)9.1.3材料信息 (66)9.2静力分析 (67)第10章结论 (69)参考文献 (70)致谢 (72)V第1章方案论述1.1建筑方案论述本次我的毕业设计的题目是鄞州教学楼，结构形式为现浇钢筋混凝土结构。
教学楼框架结构设计毕业设计任务书
教学楼框架结构设计毕业设计任务书一、课题背景与研究意义如今，教育的发展已成为国家发展的重要支柱之一。
而作为教育场所的教学楼的建设，其框架结构设计是确保建筑物安全性和稳定性的重要一环。
因此，对教学楼框架结构设计进行深入研究和优化，具有重要的现实意义。
本毕业设计旨在通过对教学楼框架结构设计的研究，提出一套创新的设计方案，以保证教学楼在设计、施工和使用阶段的安全性和稳定性，同时降低建造成本，并提高建筑的节能性能。
此外，本设计还将探讨框架结构设计所涉及的土木工程原理和相关标准规范，为今后的教学楼建设和设计提供参考。
二、研究目标和内容1. 研究目标：（1）分析教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范；（3）研究教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
2. 研究内容：（1）教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势的调研和分析；（2）教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范的研究；（3）教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素的研究；（4）教学楼框架结构设计方案的优化和创新；（5）教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性分析。
三、研究方法和技术路线1. 研究方法：（1）文献调研方法：对相关的教学楼框架结构设计方面的文献进行深入调研，了解国内外的研究现状和发展趋势。
（2）实地调查方法：对已建成的教学楼框架结构进行实地调查，了解实际施工情况和使用效果。
（3）理论分析方法：运用土木工程的相关理论和原理，分析教学楼框架结构设计中的关键问题和挑战。
（4）数值模拟方法：使用计算机辅助工具，进行教学楼框架结构的数值模拟和仿真，验证设计方案的可行性和稳定性。
2. 技术路线：（1）了解国内外教学楼框架结构设计的研究现状和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的基本要求和相关标准规范；（3）分析教学楼框架结构设计中影响安全性和稳定性的关键因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）使用数值模拟方法对设计方案进行验证和优化；（6）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
毕业设计(论文)任务书(范文,仅供参考格式)【范本模板】
梧州学院毕业设计（论文）任务书课题名称教学楼智能灯光控制系统设计系部电子信息工程系专业电子信息工程班级05电本1班学号0500604143姓名容慧钧指导教师(签名) 年月日教研室主任(签名) 年月日一、课题的内容和要求：设计并制作一个以MCS-51系列单片机为核心，由主机单元和从机单元组成，通过指令的方式实现教学楼照明的一套智能教学灯光控制系统.其中从机单元包括控制器、光线采集电路、人数采集电路、显示模块、通信接口模块，主机单元包括液晶显示模块、键盘模模块、实时时钟模块等模块.二、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：论文的主要内容：设计一套关于教学楼灯光控制的系统，可实现对教学楼灯光的总体控制，不需要人工职守，能根据教室的光线情况、使用情况和设定的要求，自动分析各种状态给出照明控制信号,对教学楼的灯光进行自动控制.并能根据需要将每个教室的光线、当前教室人数、灯光使用情况反馈到中央控制单元,经过中央控制单元再反馈到学校的后勤管理灯光控制中心。
三、设计(论文)工作起始日期:自2009 年1月20日起，至2009 年 4 月20 日止。
四、进度计划与应完成的工作：1．2009年1月23日至2009年1月31日:查阅资料,做出设计方案；2．2009年2月1日至2009年2月15日：模块电路的设计与实践，完成电路设计;3．2009年2月16日至2009年3月10日：完成作品设计、制作与调试；4．2009年3月11日至2009年3月31日：完成毕业设计论文初稿;5．2009年4月1日至2009年4月20日：完成毕业设计的全部工作五、主要参考文献、资料：［1］赵广林．Protel DXP电路设计与制作［M］．电子工业出版社，2005.8,15-342[2] 冯耀辉等．PowerPCB 5.0入门与提高［M］．人民邮电出版社，2004。
6，17—48[3] 康华光等．电子技术基础（模拟部分第五版)[M]．高等教育出版社，2006。
高校教学楼设计
5.2 结合自己的生活经验，把自己所了解的高校教学楼的结构设计和各单元、各个房间的布局应用到设计之中，亦要充分考虑到和解决好学生学习的一些细微环节问题。
5.3 高校教学楼即可以体现在建筑风格和房间布局上，也可以体现在高校教学楼的管理制度上，设计出新的一人为本的管理制度也是建设高校教学楼的重要环节。
2 水文、地质、气象条件 2.1 气象条件 1）温度：
最热月平均 30.1℃，最冷月平均 4.2℃，夏季极端最高 39.8℃，冬季极端最低-8.5℃。
2）相对湿度：
最热月平均 73%。
3）气象条件：
全年为偏南风，夏季为西南风，基本风压 W 0 =300N/m2 ；基本雪压 W 0 =350N/m2 。
基础平面布置及剖面图；框架梁、柱配筋施工图；标准层平面结构布置图；楼梯（及其它构件）配筋施工图。
4 资料整理（电子版） 包括：
设计计算书及有关表格；校对图纸及修改；图纸交指导老师审核签字。
第三部分 设计参考资料 1 建筑设计参考资料 《建筑构造》； 《中南地区通用建筑标准设计》图集； 《建筑制图标准》（GB\T50104-2010）； 《房屋建筑制图统一标准》（50001-2010）； 《教学楼设计规范》 《无障碍设计规范》（GB 50763-2012） 《建筑设计防火规范》（GB 50016-2014）； 《河南省居住建筑节能设计标准》（寒冷地区）（DBJ41/062-2012）； 《建筑设计资料集》（其次版）； 《房屋建筑学》； 及其它有关国家法规、条例等。
进度支配 本次毕业设计支配在 2015～2016 学年第一学期期末至其次学期第十周进行，具体进度支配如下：
附录1 毕业设计任务书(四层教学楼)
附录1 毕业设计任务书广州大学土木工程学院建筑工程系土木工程专业（建筑工程方向）《毕业设计任务书》广州大学毕业设计任务书题目：广东培正学院新教学楼结构设计学院土木工程学院专业土木工程班级2005级土木工程（2）班学生姓名肖锦程指导教师焦楚杰下发时间：2008年11 月18 日毕业设计须知1、认真学习《广州大学大学生毕业论文（设计）工作管理规定》。
2、努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的任务。
3、遵守纪律，保证出勤，因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，否则作为缺席处理。
凡随机抽查三次不到，评分降低10分。
累计缺席时间达到全过程1／4者，取消答辩资格，成绩按不及格处理4、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭和拷贝别人的工作内容。
否则毕业论文（设计）成绩按不及格处理。
5、毕业论文（设计）必须符合规范化要求，否则不能取得参加答辩的资格。
6、实验时，爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关制度。
7、妥善保存《广州大学毕业论文（设计）任务书》。
8、定期打扫卫生，保持良好的学习和工作环境。
9、毕业论文（设计）成果、资料应于答辩结束后按规定要求装订好后交指导教师。
凡涉及到国家机密、知识产权、技术专利、商业利益的成果，学生不得擅自带离学校。
如需发表，必须在保守国家秘密的前提下，经指导教师推荐、院（系）领导批准毕业设计任务书一、毕业设计题目：广东培正学院新教学楼结构设计二、建筑规模m建筑面积：52472建筑层数：4层建筑层高：底层4.3m，标准层3.6m结构形式：钢筋混凝土结构三、毕业设计的目的和教学要求1、了解设计工作的内容和基本程序，学习运用设计规范及手册。
2、初步掌握、建筑设计的基本原则、方法和步骤。
建筑设计应遵循适用、经济、在可能的条件下注意美观及“技术先进，经济合理”的原则。
建筑设计应使开间、进深、标高、轮廓尺寸等符合《建筑模数协调统一标准》的规定。
3、结构设计重点掌握结构方案选型方法(包括基础方案及上部结构方案选型) 和结构设计方法。
某高校教学楼建筑与结构设计毕业设计任务书
毕业设计任务书设计题目：郑州市某高校教学楼建筑与结构设计毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
涉密论文按学校规定处理。
作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。
2016级毕业生土木工程毕业设计——教学楼(含图纸)
学士学位毕业设计XXX教学楼学生姓名：XXX学号：******XXXX指导教师：XXX所在学院：工程学院专业：土木工程图纸链接右键打开即可中国·XX2016年 5月XXX教学楼1工程概况本工程为北方某高校拟建一栋综合性教学楼1.1工程名称：XXX教学楼1.2建设地点：北方某市。
1.3 建设场地：场地平面见附录1。
1.4 建设规模：1.4.1 建筑面积：5917.51.4.2 建筑层数：5层1.4.3 净高：3.6m1.4.4 房间分配及面积组成：见附录22 设计原始资料2.1气象条件2.1.1冬季采暖室外计算温度-20°C。
2.1.2地区基本风压0.35kN/m2，全年主导风向为北风；2.1.3 基本雪压0.270kN/m2。
2.1.4最大降雨强度65.265mm/h，阵雨强度145145mm/h。
2.2 工程地质条件2.2.1根据对建筑基地的勘察结果，地质情况见附录3。
2.2.2地下水位：钻探至自然地面下7.5米处未见地下水。
地下水对混凝土结构不具腐蚀性，但在干湿交替条件下对钢筋混凝土结构中的钢筋具弱腐蚀性。
地基持力层为基岩。
2.2.3抗震设防烈度按7度考虑，场地类别为Ⅱ类，设计地震分组为第一组。
2.2.4建筑地点冰冻深度：室外天然地面以下300 mm。
3 建筑设计任务及要求3.1 设计任务按设计题目确定的工程项目，完成建筑总平面设计，平面、剖面及立面设计。
建筑功能、房间类型及数量的要求见附录1。
3.2 设计要求3.2.1 总平面设计：合理布置建筑主、次入口；解决好人流、车流关系；尽可能考虑室外停车；满足建筑物防火间距及消防通道要求。
3.2.2 平面设计：合理确定平面柱网尺寸；布置房间；确定楼（电）梯数量、位置及形式；满足室内采光、通风要求。
3.2.3 剖面设计：确定合理层高；给出楼（地）面、屋面、墙身构造做法。
3.2.4 立面设计：建筑风格、造型应富有创意，有时代感。
3.3 设计成果3.3.1 建筑设计说明书。
教学楼毕业设计
第1章建筑设计1.1 建筑的总平面设计(1) 根据地形考虑，该校区西临商业街，东、南各有一条公路，东为学生的入流方向，所以教学楼靠近北方，正立面朝南；西方建运动场，南方建生活用房，校门设在东边。
(2) 教学办公大楼为三层现浇钢筋混凝土框架结构，办公楼总建筑面积为2507.28m2，建筑高度11.45m（从室外地坪到屋面檐口）(3) 为创造一个良好安静的教学环境，在用地范围内布置适当的绿化，以及布置水池、亭、廊等小品设计，并适当考虑与城市绿化带的相互关系，创造一个美好的校园。
1.2 建筑平面设计建筑平面设计是针对建筑的室内使用部分进行的，即有机地组合内部使用空间，使其更能满足使用者的要求，本设计是从平面设计入手，结合教学楼的具体特点进行设计。
本设计按照各基本单元空间的功能性质、使用顺序进行功能分析和功能分区，做到简洁明确、顺畅直接、不交叉迂回，避免相互干扰，并布置良好的朝向，满足采光和通风条件。
1.2.1 房间的平面设计根据设计任务书中对建筑房间的使用功能、房间的数量及使用面积的要求，本设计采用了开间 4.2m，进深为 6.0m的柱网，采用M型烧结多孔砖砌体墙，教学楼中间及两侧均设置楼梯。
教学办公楼各层功能分部如下：（1）一层主要布置了四个教室，一个音乐教室，两个科技活动室，两个教师办公室，一个备用室，入口大厅有传达及值班室。
（2）二层主要布置了四个教室，一个电化教室，两个实验室，两个教师办公室。
（3）三层主要布置了四个教室，接待室，校长室，总务办公室，教务办公室，社团办公室，会议室，书库及阅览室。
1.2.2 楼梯设计根据《中小学建筑设计规范》中确定楼梯的踏步尺寸与楼梯段净宽：楼梯踏步高度均为160mm，宽度取300mm，单跑踏步数均为11。
1.3 建筑立面设计立面设计是反映整个建筑的一个方面,是生动的、富有表现力的信息来源。
通过立面门、窗及各种构配件的位置、大小、外形等变化,使建筑的外观与使用功能、经济技术的合理性达到统一,给人以简洁、明快、朴素、大方的感受。
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1、设计内容
1）、确定结构方案：上部结构方案与布置；楼（屋）面结构方案与布置；基础方案与布置；结构措施及其特殊部位的处理等。
2）结构设计计算
完成结构计算书一份，内容包括：荷载汇集；地震作用计算；风荷载作用计算；荷载组合及内力分析；结构内力和配筋计算；现浇板配筋计算；楼梯配筋计算；悬挑构件配筋计算；基础配筋计算；其它必要的结构构件配筋计算。
4.0
300
2400
30
5
圆砾
6.5—12.5
6.0
500
3500
60
注1）地下水未见，表中给定土层深度由自然地坪算起。
4）、建筑场地所在地区的标准冻深（天然地面以下）为1.2m。
5）、结构环境类别为二b类（基础部分）和一类（其余部分），地面粗糙度为B类。
6）、建筑场地类别为Ⅱ类，场地土的特征周期为0.35s。
微机室
2－4间
语音室
3－4间
其他房间可按照办公室灵活布置(例如：电话总机室)
每层设1间
电梯、楼梯、走廊、过厅、备用房等
（二）设计条件
1）、本工程结构型式采用现浇钢筋混凝土框架结构。
2）、本工程抗震设防类别为丙类，沈阳市的抗震设防烈度为7度（本设计要求按7度设防，设计基本地震加速度值为0.1g，设计地震分组为第一组）。
指导教师审查、交叉师评阅，准备答辩
第十七周
答辩
五、主要参考资料、文献
1）国家标准、规范、规程
《总图制图标准》(GB/T50103-2001)
《房屋建筑制图统一标准》(GB/T50001-2001)
《办公建筑设计规范》(JGJ67-89)
《建筑设计防火规范》(GBJ16-87)2001年修订本
《建筑结构制图标准》(GB/T50105-2001)
选题的综合训练要求
钢筋混凝土框架结构在房屋中被广泛应用，为最主要的工程结构形式之一。通过本设计，可使学生对所学的知识予以巩固并应用于工程实践之中，获得工程师的基本训练；进一步培养学生提出问题、分析问题和综合解决实际问题的能力，培养学生的创新精神和工程实践能力；提高学生的计算机、外语应用等方面的技能；加强遵守建筑法律、法规的意识。
2．成果形式
(1)建筑设计论述（在毕业设计说明书中完成，约3000字左右），主要内容：
①教室及各种房间的布局，在功能、人流、交通等方面的考虑及处理；
②各房间面积、高度（层高）及采光通风方面的说明；
③主要立面、出入口的考虑；
④防火及安全等措施；
⑤主立面装饰材料作法及颜色的选用；
⑥关于建筑构造说明；
⑧本建筑设计的主要特点。
表1 房间使用要求
房间
备注
房间
备注
教学用房
校长办公室(带会客室)
1间
服务及辅助用房
教室休息室
2－4间
副校长办公室(带会客室)
3间
值班室、收发室
1间
单间办公室
8－10间
技术档案室
1间
普通教室
25－30间
图书资料室
1间
合班教室
4－6间
打字、复印室
1间
公共用房
大会议室
1间
男女卫生间
每层设
中会议室
2－4间
门厅
《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)
《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)
《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)
《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010)
《钢结构设计规范》(GB50017-2003)
《钢结构工程施工质量验收规范》(GB50205-2001)
3)屋面排水方向，坡度及各坡面交线，天沟檐沟泛水出水口水斗等的位置。屋面保温隔热层只画出局部.
4)女儿墙等的位置尺寸
5)图名及比例
(4)立面图
1)表明建筑外形，门窗，雨蓬外廊或阳台及雨水管的形式和位置
2)标注三道尺寸
●总高：从室外地坪至屋顶最高处
●各层间尺寸
●门窗高度尺寸
●必要部位的标高，如门廊，也雨蓬等的位置
3)注明外墙材料及做法，饰面分格线立面细部详图索引号
4)立面名称及比例，（用立面的边轴线编号表示）
(5)剖面图
1)要表明建筑物内部空间的高度关系，标注三道尺寸
●建筑总高
●各层层高，楼地层标注在面层表面，屋顶标注在屋面板表面，坡屋顶要标出最低点和屋面坡度
●门窗洞及窗下墙尺寸
2)标注标高及详图索引
3)楼地面和屋顶构造做法
第八周
竖向荷载作用下框架内利计算；荷载（内力）组合
第九周
框架配筋；
第十周
构件截面验算：梁、柱基础设计计算
第十一周
楼板配筋计算；完成结构设计论述，进行技术经济分析
第十二周
绘制结构施工图
第十三周
绘制结构施工图，进行施工组织设计
第十四周
绘制结构施工图，进行施工组织设计
第十五周
输出施工图；打印设计说明书
第十六周
(2)绘制图纸
①图纸目录；建筑设计说明；材料作法表；
②总平面图（比例1:500～1000）；
③首层平面图、中间层平面图（任选其中一层）、屋面平面图；
④正立面图；
⑤侧立面图不少于2个（比例1:100～140）；
⑥剖面图2个（比例1:100～150）；
⑦维护结构与柱连接构造，屋面构造以及其他必要的节点大样图共4～6个（比例1:10～20）。
指导教师签字：
日期：年月日
选题的性质、难度、份量
本题目要求学生具备房屋建筑设计的基本知识与一般技能；建筑材料和建筑施工的基本知识；工程力学基本理论；结构设计的基本原理和施工技术及施工组织的基本知识。其难度适宜，分量适中。根据指导教师的经验水平，恰当而及时地指导学生运用所学知识、充分利用可查到的资料文献，学生能够顺利地完成本题目规定的任务。
⑥楼梯详图（比例1:30～1:50）；
⑦结构节点详图4～6 个（比例1:5～1:20）；
⑧其它必要的结构图。
(三)施工组织设计
1、内容要求
工程概况及施工特点
选择施工方案
施工进度计划
保证安全、质量的技术措施
施工平面图
2、形式成果
1)施工组织设计说明书（不少于6，000字）
2）施工进度计划表一份（1号图）
3）、工程地质资料：根据地质勘探结果，给定地质情况如下表：
地质条件表
序
号
岩土
分类
土层深度
(M)
厚度范围
(M)
地基承载力fk
(kpa)
桩端阻力qp(kpa)
桩周摩擦力
Байду номын сангаасqs(kpa)
1
杂填土
0.0--0.5
0.5
2
粉土
0.5—1.5
1.0
120
10
3
中砂
1.5--2.5
1.0
200
25
4
砾砂
2.5—6.5
一、毕业设计（论文）任务及要求
毕业设计的目的，使学生在教师指导下，通过一个单位工程的三阶段设计（建筑、结构、施工），综合运用所学过的基础理论和专业知识，以提高分析和解决工程实际问题的能力，熟悉工程设计的内容和程序，要求达到如下目的：
1、熟悉建筑设计的内容和步骤，掌握中小型民用建筑设计的原则和方法，掌握建筑施工图设计的深度要求及图纸的绘制表达方法。
4)标注门窗编号。（如果高宽及形式均相同的为同一编号否则应另外编号，门的编号为M-1,M-2,窗的编号为C-1,C-2
5)画出房间内部固定设施的位置及标注尺寸
6)标注剖面图，详图的位置及编号
7)标注房间的名称
8)标注其它特殊部位的做法
9）图名及比例
(3)屋顶平面图
1)标注各转角部位定位轴线及间距
2)标注四周的出檐尺寸及屋面各部分标高（标注结构层上表面）
三、图纸、程序、上机、实验、外文翻译等具体要求
(一)建筑设计
1．设计内容
(1)总体平面布置图（1：500或1：300）
1）准确绘出屋顶平面并注明层数
2）注明建筑的性质和出入口位置
3）画出较详细的室外环境布置（包括道路，广场，绿化，小品）
4）正确表达建筑用地与周边道路的交接关系
5）标注建筑的朝向
6）图名、比例
7）建筑物的定位尺寸及坐标
(2)各层平面图
1)标注纵横轴线编号
2)标注建筑各部分尺寸
①外部尺寸：标注三道尺寸，即
●总尺寸：（外包尺寸）表明总长和总进深
●轴线尺寸
●门窗洞口及墙段尺寸
②内部尺寸
●标注墙体厚度尺寸，洞口位置和大小尺寸
●标注墙上预留洞口的位置和大小，洞顶标高等
●底层室外台阶，散水等尺寸
3)标注各层标高及室外地坪标高，（一般标注在入口处或公共走道上，若有标高降低的房间和走道，应在该处标明）
四、时间进度安排（阶段按教学周安排、内容详细）
时间阶段
计划完成内容
第一周
完成英文翻译
第二周
构思建筑设计方案
第三周
确定建筑方案，完成建筑方案草图
第四周
建筑设计：绘制建筑图
第五周
建筑设计：绘制建筑图，完成建筑设计论述
第六周
确定结构方案；选择构件，确定构件截面形式初估截面尺寸；荷载汇集
第七周
地震作用计算、风荷载计算，地震、风荷载作用下框架内力计算。
2、掌握一般中小型民用建筑结构选型的原则，掌握结构计算及结构施工图绘制的方法。
二、设计（论文）的原始资料及依据
A、一般条件：
（一）拟建地区：沈阳市浑南新区，由市规划局批准拟建基地平面图见附图一：
注：1）建筑红线距主干道10m；2）建筑用地150×120 m2