六年级下册学案

单元练习三一、积累运用。

1.认认真真读拼音，端端正正写汉字。

hïu bǐng zhàng 诸( ) ( )报拐( ) shúzhîu ǒu( )练( )语莲( )2.写出“好”字在不同语境中的意思。

心情好( ) 态度好( )天气好( ) 身体好( ) 3.请写出以“笑”字结尾的四字词语。

笑笑笑笑4.填成语猜人物。

大（）神通火眼金（）明察秋（）腾云（）雾Ａ.由以上成语，你想到了谁？__________Ｂ.你能再写四个与他相关的成语吗？________________________________________________________________5.按要求写句子。

①快乐是件奇怪的东西，，自己得到的也越多。

（把句子补充完整）②唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。

”（改为不用引号的句子，意思不变。

）③做任何事情都要考虑周到，尽量避免不发生错误。

(修改病句)6、课文传真。

1、《孙悟空三打白骨精》一文中妖精三次分别装扮成__________、__________、____________，但都被孙悟空识破了。

我从中认识了的孙悟空，也知道了白骨精的。

这部小说中还描绘了许多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，______________的______________。

二、阅读欣赏。

（一）《螳螂捕蝉》节选少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。

蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。

那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。

”吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。

蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。

1.这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：，告诉我们。

2.根据短文内容填空。

蝉眼前的利益是_____________，身后的祸患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的祸患是_______________；黄雀眼前的利益是____________，身后的祸患是_________________。

蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾___________，不顾。

3.听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 4.你想夸夸这个少年吗？试试看。

_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________（二）好读书①因为你心灵饥渴，所以要读书。

②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。

前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。

③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。

读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。

但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。

（）看了，（）一定要有自己的想法。

一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。

⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。

⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？1.给加点的字注音。

惬．意_____ 谆谆．．教导 _____2. 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________。

请写三个它的反义词：____________ 、____________ 、____________。

3.相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。

”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？①“读书好”的意思是：②“好读书”的意思是：③“好读书”的意思是：4.在文中括号里填写合适的关联词。

5.联系上下文理解词语。

乐此不彼：潜移默化：6.如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？7.仔细阅读第⑤段，再续写一句。

三、习作擂台阅读上面的短文《好读书》，写一篇读后感。

12 夜晚的实验【预习案】一、字词1.读读下面的词语，不认识的字查一查字典，再把每个词抄写3遍。

蝙蝠障碍轻盈敏捷薄膜恩惠2.我会解词。

轻盈：敏锐：恩惠：洞察：二、课文感知1.斯帕拉捷要进行夜晚的实验的原因是：2.为了揭开蝙蝠在夜间飞行的秘密，斯帕拉捷先，再和，最后。

3.得出的结论：蝙蝠夜间飞行与它的、、无关，与它的有关。

三、了解超声波四、我要质疑【巩固案】A 基础达标一、看拼音写词语。

biān fú zhàng ài ēn huì( ) ( ) ( ) diē luîào mì qīng yíng ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。

辖( ) 惯( ) 碍( )瞎( ) 贯( ) 得( )辨( ) 赌( ) 笼( )辩( ) 堵( ) 茏( ) 三、选词填空。

敏捷敏锐1.蝙蝠轻盈( )地来回飞翔。

2.他们长着一双( )的眼睛。

灵活灵巧1．我有一双( )的小手。

2．许多蝙蝠( )地在夜空中飞来飞去。

轻巧轻盈1.姑娘( )的舞姿博得了观众的掌声。

2.他操纵机器，就像船夫划小船一样( )。

四、写出下列词语的近、反义词。

近义词反义词辨别( ) 热闹( )洞察( ) 敏捷( )巨大( ) 辨别( )意料( ) 巨大( )五、句子加工。

1.喧腾热闹的城市渐渐平静下来。

缩句：2.蝙蝠的眼睛瞎了。

蝙蝠不能在黑暗中灵活地飞来飞去。

（用关联词合成一句话）3.翅膀能够飞翔。

翅膀能够洞察一切。

（用关联词合成一句话）B 能力提升一、根据课文内容填空，完成练习。

1.原来，蝙蝠靠发出人耳听不到的“”，这种声音传播，一碰到物体就回来。

蝙蝠用接收到这种“”，就能迅速，地自由飞翔，捕捉食物。

2.人们利用来为飞机、轮船以及寻找。

超声波就像一位，广泛地应用于、、、和等领域。

3.说说句子中引号的用法。

“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。

①原来，蝙蝠靠人耳发出人耳听不到的“超声波”。

②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？③二、阅读短文，完成练习。

一次成功的实验一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。

这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系．（jì xì）着绳子的小铅锤。

他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给(gěi jǐ)三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。

他对这三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。

你们手里拿着的铅锤代表你们自己。

井口很窄，一次只能上来一个人。

”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。

”教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。

你为什么要这样做呢教育家问女孩不假．（jiǎ jià）思索地说有了危险应该让别人先出去这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。

他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。

今天，我的实验终于获得了成功。

”1.用“√”给文中带点字选择正确读音。

2.联系上下文理解词语。

不假思索：终于：4.这位教育家为什么激动？这样的实验为什么多次失败？5.读了这篇短文，你明白了什么？C 延伸一、了解蝙蝠。

蝙蝠像鸟一样能飞，但它全身没有羽毛，不是鸟，而属于哺乳动物。

它昼出夜伏，每到黄昏便开始觅食活动。

蝙蝠有集群栖息和冬眠的习性，所以在夏季的晚上比较多见。

蝙蝠还被称为“活雷达”。

二、关于科学的名言。

科学常是在千百次失败后最后一次成功的。

徐特立科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。

契诃夫13 海洋——21世纪的希望【预习案】一、字词1.后鼻韵的字：直呼音节：2.每个生字写3遍，注意字的结构。

3.我会解词回眸：低廉：慷慨：敬畏：望洋兴叹：二、课文感知1.千百年来，人类与海洋的关系，既，又。

2.随着科学技术的发展，人类将从哪些方面开发、利用海洋？3.海洋乐于奉献的前提是：三、了解海洋四、我要质疑：【巩固案】A 基础达标一、用“√”给加点的字选择正确的读音。

匮．乏(kuì guì) 矗立(cù chù) 海堤(dī tí) 掀翻(xiān xuān) 脾气(pí pǐ) 潜入(qián qiǎn) 二、看拼音写词语。

kāng kǎi cháo xī liú suān （）（）（）wēi xiã yùn cáng jìng wâi ( ) ( ) ( ) 三、辨字组词。

眸( ) 协( ) 廉( )哞( ) 胁( ) 兼( )匮( ) 夕( ) 畏( )溃( ) 汐( ) 偎( )四、词语巧搭配。

( )的关系( )的石油( )的梦想( )的奉献( )的条件( )的海洋( )地给予( )地掀翻五、写出下列词语的近、反义词。

近义词反义词矗立( ) 慷慨( )匮乏( ) 便利( )蕴藏( ) 低廉( )缓解( ) 幻想( )开拓( ) 蕴藏( )六、用“√”给带点字选择正确读音。