第三节 民族(2014.09)
鲁教版七年级地上册《民族》示范课教学课件

1617.9
黎族
124.8
毛南族
10.7
保安族
1.7
布依族
297.1
傈僳族
63.5
仡佬族
57.9
裕固族
1.7
朝鲜族
192.4
佤族
40.0
锡伯族
18.9
塔塔尔族
0.5
满族
1068.2
畲族
71.0
阿昌族
3.4
京族
2.3
侗族
296.0
柯尔克孜族
16.1
普ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ族
3.4
独龙族
0.7
鄂伦春族
0.8
拉祜族
45.4
典型例题
例2.“世界屋脊”上生活的主要少数民族是( )A.维吾尔族 B.壮族 C.高山族 D.藏族
D
解析:青藏地区除青海省东北部汉族人较多外,大部分地区人口以藏族为主。藏族人民多信奉藏传佛教(俗称喇嘛教)。位于拉萨市中部的布达拉宫是著名的藏传佛教圣地。故选D。
典型例题
课堂小结
壮族
1617.9万人
珞巴族
3000人
人口400万以上:蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、满族、土家族9个少数民族。
人口100万以上:白族、哈萨克族、傣族、黎族等18个少数民族。
1
民族的构成
一、中华民族大家庭
与美国、日本民族构成相比,我国民族有什么异同?
思考
美国被称为“民族的大熔炉”,主要由白种人、黑种人和黄种人共同融合构成统一的美利坚民族;日本主要是由大和民族构成的;而我们中国则是由包括汉族在内的56个民族组成的团结和睦的大家庭。
塔吉克族
4.1
八地理上册第一章第三节民族课件新人教

八地理上册第一章第三节民族课件新人教1. 引言本课件是八地理上册第一章第三节民族的教学课件,主要介绍了民族的定义、特征以及中国的主要民族。
通过本课件的学习,学生能够了解民族的概念,掌握各民族的分布情况,加深对中国丰富的民族文化的认识。
本章节共分为以下几个部分进行介绍:•定义和特征•中国的主要民族•民族文化的多样性2. 定义和特征2.1 民族的定义民族是指共同的语言、文化和传统习俗等因素所结合在一起的群体。
民族的形成与地理环境、历史、语言文字等诸多因素有关。
2.2 民族的特征•民族有共同的血缘关系和历史渊源。
•民族拥有自己的语言和文字系统。
•民族有一定的文化传统和风俗习惯。
•民族共享一定的地域空间。
3. 中国的主要民族3.1 汉族汉族是中国最大的民族群体,占中国总人口的绝大部分。
汉族的语言是汉语,汉字是汉族的文字系统,汉族有丰富的历史文化和传统习俗。
3.2 少数民族中国还有56个少数民族,包括壮族、满族、回族、蒙古族等。
这些民族分布在中国的不同地区,拥有自己独特的语言、文化和风俗习惯。
少数民族的多样性是中国民族文化的重要组成部分。
4. 民族文化的多样性4.1 民族文化的丰富性中国是一个多民族国家,不同民族之间拥有丰富多样的文化传统。
每个民族都有自己独特的民间艺术、宗教信仰、住房形式等,这些都构成了中国民族文化的多样性。
4.2 民族文化的交融由于地理因素和历史原因,不同民族之间的文化也产生了交融和融合的现象。
例如,汉族和藏族在地理上的接触,导致了两个民族在语言、服饰、民间音乐等方面的交流和互动。
4.3 民族文化的传承和保护为了保护和传承各民族的独特文化,中国政府采取了一系列措施,包括设立民族文化村、举办民族文化节等。
同时,学校教育也非常注重对民族文化的传承和宣传,培养学生对民族文化的认同和自豪感。
5.通过本课件的学习,我们了解了民族的定义和特征,介绍了中国主要的民族群体,以及民族文化的多样性。
民族是中国丰富多彩的文化宝藏,我们应该珍惜和保护好自己的民族文化,也要尊重和包容其他民族的文化,共同创造一个和谐多元的社会。
教学设计2:1.3民族

第三节《民族》教学设计2一、课标分析:课程要求:运用民族分布图,说出我国少数民族分布特征;收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料,了解这些少数民族的风土民情。
课标解读:首先运用地图熟悉主要民族分布的地区,进而归纳得出我国的民族分布特点;然后结合反映各民族居住、服饰、文化、活动等风俗习惯的图片、视频、文字等信息资料,了解我国主要少数民族的风土民情;其次通过介绍我国的民族政策,明确中华民族是和睦团结的大家庭,中国的历史是由各族人民共同创造的,形成正确的民族观,进而理解各民族平等共处的民族政策。
二、教材分析:本节课是“中国的疆域与人口”的最后一节,主要介绍了我国的民族构成、分布特点、各民族风土民情等知识,目的让学生认识我国是一个统一的多民族国家,各民族共同缔造了新中国,帮助学生认识和理解我国的民族政策。
让学生学会阅读“中国民族分布”图,收集一些主要少数民族传统节日、服饰、文化艺术等方面的图片、文字、视频等资料,进行课堂交流,是本节课的重要学习任务。
三、设计思路:“中国的民族”知识简单,特别是民族较为单一的地区,学生对其他民族知识陌生,从而感到内容枯燥乏味。
为此,本教学设计通过举行小型少数民族风情展示会,为学生提供了各种形式的信息资料,如文字、图片、音乐、视频等,丰富多样,异彩纷呈。
让学生在看、听、观、觉、思、悟等多角度中审视民族大家庭,在民族构成、分布、居住、服饰、音乐、习惯、风情、文化等全方位展示中体验民族组成与风情,在中华各民族相互融合、携手共进中感悟民族关系。
四、教学目标(一)、知识与技能:1、知道我国民族的构成状况。
2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。
(二)、过程与方法:1、通过举行小型少数民族风情展示会,培养学生收集、归纳、整理资料和口头表达能力。
2、通过绘制中国的民族构成扇形图培养学生的计算、绘图和读图分析能力3、通过读民族分布图、贴图活动,培养学生的空间观念和获取信息的能力。
地理人教版八年级上册第三节民族

第一章第三节《民族》教学设计神岗中学江玉芳教学目标一、知识与技能:1、了解我国民族的构成状况。
2、运用民族分布图归纳我国民族分布特征。
二、过程与方法1.初步学会阅读“中国民族分布”图,说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。
2.通过讨论各民族的分布特点,培养学生合作的能力,加强学生之间的交流。
三、情感态度与价值观:1.使学生认识我国是一个统一的多民族的国家,各民族为祖国的统一和发展都做出了巨大的贡献。
2.提高对我国民族政策的认识,树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱,共同维护祖国统一的观点。
教学重点:我国民族的分布及其特点。
教学难点:我国民族的分布及其特点。
教学方法:诱导分析、讨论、读图分析教学课时:一课时教学手段:多媒体教学教学过程导入:你们会唱《爱我中华》这首歌吗?一、五十六个民族1展示汉族和其它少数民族所占比重的扇形图2、从图中你发现了什么?归纳:汉族人数最多,占全国人口总数的92%,其他55个民族占8%。
据此,我们习惯上把其他55个民族称为什么?过渡:在55个少数民族中,不同的民族人口数目不同,分布区域也有所不同。
学生在课本找出人口最多的少数民族和人口超过500万的少数民族歌谣总结:壮满回苗维,彝蒙土家藏。
3、学生通过看阅读材料,概括我国的民族语言情况4了解我国主要民族的文字5播放我国不同民族的服饰过渡:我国各民族的服饰、风俗习惯等不同,民族的分布也不同。
二、民族分布特点展示:《中国民族分布图》课堂活动:1、汉族主要分布在哪里?2、少数民族主要分布在哪里?3、我国民族分布的特点是什么?中国的民族汉族和55个少数民族民族构成、语言、服饰等民族分布特点:大杂居、小聚居、交错杂居绚丽多彩的民风民俗民族风俗民族平等自治民族政策五、巩固练习。
人教版地理八上第一章第3节《民族》优质课件 (共35张PPT)

3.反映朝鲜族的民族服饰是哪一幅?( D )
A
B
C
D
4.生活中处处有地理知识。有关下列地理知识的叙述,正确
的是( B)
①
②
③
④
①20元人民币上景观所示地区主要少数民族为壮族 ②信封上收件人地址中最小的行政区划是桃溪镇 ③图中汽车牌照的属地为青岛 ④电视节目中播放的画面为内蒙古草原景观
3、我国汉族的分布遍及全国,主要集中分布的地区 是东部和西部。 错,东部和中部
4、我国各民族分布的特点是大杂居、小聚居。 对
5、我国少数民族最多的省份在广西。 错,云南
6、各民族都使用统一的语言和文字。 错
7、小明想去参加三月三歌会应该去广西。 对
(3)、尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰。
民族分别是( C )
A.蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 苗族 B.回族 藏族 布依族 满族 朝鲜族 C.蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 壮族 D.回族 白族 蒙古族 壮族 土家族
2.我国少数民族中,人口最多的是( C )
汉族分布遍及全国,以东部和中部最为集 中。
少数民族分布比较分散。各少数民族主要 分布在西南、西北和东北地区。
3、我国的民族政策:
(1)、民族平等 民族团结
(2)、在各少数民族聚居的地方实行民族区 域自治。
(回忆几个民族自治区?)
内蒙古自治区 宁夏回族自治区 新疆维吾尔自治区
西藏自治区 广西壮族自治区
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.下列有关少数民族的说法,不正确的是( A )
甲
乙
丙
丁
A.甲图是维吾尔族的干栏式木屋 B.乙图是蒙古族的摔跤 C.丙图是藏族的集体舞 D.丁图是傣族的泼水节
人教版地理八年级上册第三节 民族 -课件

一、中华民族大家庭
文化 下列生活习俗和发明创造属哪些少数民族?
大多数信仰伊斯兰教
回族、维吾尔族
喜欢演奏马头琴
蒙古族
喜欢弹奏冬不拉
哈萨克族
藏药、藏医
藏族
一、中华民族大家庭
节日
傣族
藏族
猜猜看: 右图分别反 映的是哪个 回族 民族的节日?
蒙古族
高山族
汉族
一、中华民族大家庭
节日 请把下列民族与正确的节日连线。
民族构成 思考:联系已学过的世界地理知识,比 较我国与日本的民族组成有何差异?
我国是以汉族为主的多民族国家;日本 是大和民族占绝对优势。
一、中华民族大家庭
语言
阅读材料
我国的民族语言
我国是一个多民族、多语言、多文字的国家,56个民族有80多种语言,约 Nhomakorabea0种文字。
汉语是我国使用人数最多的语言,也是世界上使用人数最多的语言,是
文化
• 新疆维吾尔木卡姆艺术 一种集歌、舞、乐于一体的大 型综合艺术形式,生动的音乐形象和音乐语言,深沉缓慢的 古典叙诵歌曲,热烈欢快的民间舞蹈音乐,流畅优美的叙事 组歌,在艺术成就上是无与伦比的。
• 侗族大歌 在我国侗族地区流传的一种多声部、无指挥、 无伴奏、自然和声的民间合唱形式,一领众和,分高低音多 声部谐唱的合唱,这在中外民间音乐中都极为罕见。
高山族
元宵节:农历正月十五,人们展花灯,猜灯谜,吃汤圆,共度 元宵节。
汉族
那达慕节:每年农历六月初四到初八,牧民们聚集在草原上, 举行赛马、射箭、摔跤等竞赛,以表达丰收的喜悦。
二、民族分布特点
民族分布 特点:大 散居,小 聚居,交 错杂居。
二、民族分布特点
人教版八年级上第三节民族优秀

人教版八年级上第一 三章 节第 民三 族节 优民 秀p族pt课 件 (共48张PPT) 人教版八年级上第一 三章 节第 民三 族节 优民 秀p族pt课 件 (共48张PPT)
朝 鲜 族
人教版八年级上第一 三章 节第 民三 族节 优民 秀p族pt课 件 (共48张PPT) 人教版八年级上第一 三章 节第 民三 族节 优民 秀p族pt课 件 (共48张PPT)
人教版八年级上第一 三章 节第 民三 族节 优民 秀p族pt课 件 (共48张PPT)
人教版八年级上第一 三章 节第 民三 族节 优民 秀p族pt课 件 (共48张PPT)
壮族:1600多万人
壮锦是壮族的一种瑰丽工艺品, 它与湘绣、蜀锦齐名,驰名中外。
人教版八年级上第一 三章 节第 民三 族节 优民 秀p族pt课 件 (共48张PPT)
壮族 满族 回族 维吾尔族 傣族 朝鲜族
广西 黑、吉、辽
宁夏
新疆 云南
黑、吉、辽
蒙古族 彝族 藏族
苗族、土家族 高山族 黎族
内蒙古
云南 西藏、青海 湖南、湖北
台湾 海南
人教版八年级上第一 三章 节第 民三 族节 优民 秀p族pt课 件 (共48张PPT) 人教版八年级上第一 三章 节第 民三 族节 优民 秀p族pt课 件 (共48张PPT)
长 鼓 舞
跳板
维吾尔族
手鼓舞
哈萨克族
冬不拉
蒙古族
马 头 琴
游牧民族
蒙古包
“那达慕大会”
回族
回族——开斋节
藏族
人教版八年级上第一章第三节民பைடு நூலகம்课 件 (共48张PPT) 人教版八年级上第一章第三节民族课 件 (共48张PPT)
人教版八年级上第一章第三节民族课 件 (共48张PPT)
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二、民族分布特点
民族政策
(1)各民族一律平等。 (2)国家保障各少数民族的合法权利和利益,维护和
发展各民族的平等、团结、互助关系。
(3)国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。 (4)在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。 (5)各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗 习惯的自由。
梳理归纳
宗教文化
中华民族 大家庭 民 族 服饰节日 语言文字 民族构成 分布特点 大散居,小聚居, 交错杂居
民族分布
民族政策
评价园地
1.我国自治区名称中的五大少数民族分别是( C ) A.蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 苗族 B.回族 藏族 布依族 满族 朝鲜族 C.蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 壮族 D.回族 白族 蒙古族 壮族 土家族 2.我国少数民族中,人口最多的是( C ) A.满族 B.回族 C.壮族 D.苗族
一、中华民族大家庭
文化
• 新疆维吾尔木卡姆艺术 一种集歌、舞、乐于一体的大 型综合艺术形式,生动的音乐形象和音乐语言,深沉缓慢的 古典叙诵歌曲,热烈欢快的民间舞蹈音乐,流畅优美的叙事 组歌,在艺术成就上是无的一种多声部、无指挥、 无伴奏、自然和声的民间合唱形式,一领众和,分高低音多 声部谐唱的合唱,这在中外民间音乐中都极为罕见。
在我国,汉族人口最多,约占全国人口总数 的92%,另外的55个民族人口比较少,约占全国 人口总数的8%,被称为“少数民族”。
1.096亿人
8%
汉族 少数民族
12.6亿人
92%
联系已经学过的知识,比较我国与日本、 美国的民族构成有何异同
• 日本的民族构成比较单一, 大和民族为主。
• 美国为移民国家,白人、 黑人、亚裔人、印第安人。 来自不同民族、不同国家, 构成复杂。
一、中华民族大家庭
文化 下列生活习俗和发明创造属哪些少数民族?
大多数信仰伊斯兰教 喜欢演奏马头琴 喜欢弹奏冬不拉
回族、维吾尔族 蒙古族 哈萨克族
藏药、藏医
藏族
一、中华民族大家庭
节日
猜猜看: 右图分别反 映的是哪个 民族的节 日? 傣族 藏族
回族
蒙古族
高山族
汉族
一、中华民族大家庭
节日
云南、广西、贵州、 湖南、新疆等。 4、有没有哪个县或 市的人口是单一民 族构成的?
各民族分布特点:
“大散居、小聚居、 交错杂居”
讨论:
• “大散居、小聚居、交错杂居”的分布特点 对地区经济发展和文化交融带来哪些好处?
• • • • 便于各民族文化交流与融合 有利于安定团结,国家局势稳定 有利于各民族经济共同发展 有利于保持各民族的文化特色(民族区域自治)
除回族、满族全部转用汉语外,其他53个民族自己的语言仍在使用。在
一些民族内部,不同支系还使用不同的语言。 各民族语言和文字平等共存,各民族都有使用和发展自己的语言和文字 的自由。各民族语言的和谐发展,对维护国家统一、民族团结,促进社 会、经济、文化发展具有重大意义。
一、中华民族大家庭
文字
对照右图,找找人民币上 有哪几种少数民族文字?
回族
傣族
高山族 汉族
丰收节:农历七八月秋收季节,台湾原住民身着民族服装,聚 集在一起,载歌载舞,感恩丰收。
元宵节:农历正月十五,人们展花灯,猜灯谜,吃汤圆,共度 元宵节。 那达慕节:每年农历六月初四到初八,牧民们聚集在草原上, 举行赛马、射箭、摔跤等竞赛,以表达丰收的喜悦。
竹竿舞舞蹈形式多样,音乐优美,节奏欢快。
评价园地
3.反映朝鲜族的民族服饰是哪一幅?( D )
A
B
C
D
评价园地
4.生活中处处有地理知识。有关下列地理知识的叙述,正确 的是( B )
① ② ③ ④ ①20元人民币上景观所示地区主要少数民族为壮族 ②信封上收件人地址中最小的行政区划是桃溪镇 ③图中汽车牌照的属地为青岛 ④电视节目中播放的画面为内蒙古草原景观 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
一、中华民族大家庭
文化
• 藏族的《格萨尔》史诗 一部在藏族古代神话传说、诗歌 和谚语等民间文学的基础上产生和发展起来的口头史诗,也是 世界上迄今为止发现的史诗中演唱篇幅最长的巨作。
• 蒙古族呼麦 一种古老的歌唱方式,声音从喉底里发出来, 一人同时唱出两个声部,形成罕见的多声部形态。呼麦已经有 千年历史,在全世界独一无二。
请将下列民族与分布地区用直线连接起来: 高山族 壮族 哈萨克族 黎族 藏族 回族 朝鲜族 海南 吉林 台湾 新疆 宁夏 西藏 广西
评价园地
5.下列有关少数民族的说法,不正确的是( A )
甲
乙
丙
丁
A.甲图是维吾尔族的干栏式木屋 B.乙图是蒙古族的摔跤
C.丙图是藏族的集体舞
D.丁图是傣族的泼水节
评价园地
6.读下面的中国政区图,回答问题。
★
回族
北回归线
(1)我国的首都是 北京 ,请在图中用五角 星符号(★)标注出首都的位置。
评价园地
蒙 维
藏 壮
你知道这是那些民族吗?
蒙 古
汉 族
回 族
藏 族
彝 族
维 吾 尔 族
一、中华民族大家庭
服饰
猜猜看: 右图分 朝 别反映 鲜 的是哪 族 个少数 民族?
藏族
一、中华民族大家庭
服饰
猜猜看: 右图分 别反映 的是哪 个少数 民族? 傣 族
蒙 古 族
蒙古族
马头琴
冬不拉
哈萨克族老人调琴
(2)我国最北面的省级行政区是 黑龙江 ;请将邮票 与其中所示少数民族集中的自治区用直线连接 起来。 (3)图中被北回归线穿过的岛屿是 台湾 岛。 (4)图中的人口地理界线叫 黑河—腾冲 线,此线以 东地区人口 稠密 (稠密或稀疏)。
知 识 拓 展
1、你知道旗袍是由我国哪个少数民族 的服饰演变而来的? 满族 2、“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊” 是对哪个少数民族聚落的草原景观的 描述? 蒙古族 3、请问“阿诗玛”是哪个民族的人物? 彝族 4、你知道刘三姐、阿凡提分别是哪个 民族的? 壮族 维吾尔族
喜欢跳竹竿舞的民族有: 黎族、瑶族 、壮族 、 佤族 、苗族 等
火把节
火把节是彝、白、纳西、 基诺、拉祜等民族的古 老而重要的传统节日。
“火把节”庆祝三天: 火把节第一天:祭火 火把节第二天:传火 火把节第三天:送火
二、民族的分布
1、汉族主要分布 在什么地方? 2、少数民族主要 分布在什么地 方? 3、哪些省区居住 的少数民族较 多?
苗族
白族
蒙 古 族
满族
汉族
维吾尔族
侗族
Dòng
一切皆有可能
李宁 壮族
一、中华民族大家庭
1、民族: 人类社会长期发展中形成的。同一民 族具有共同的语言、文字、生活习惯和宗 教信仰。
我国是全世界民族数目最多的 国家之一。 全国共有56个民族。
人口最多的少数民族:壮族 人口超过400万的还有:满族、回族、苗族、维吾 尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族
中国与日、美民族构成的差异
国
家
差异
中 日
美
国 本
国
多 民 族
单一民族 多民族,多种族
各民族的文化差异 语言文字
饮食文化 宗教信仰文化 风俗习惯 体育活动
一、中华民族大家庭
语言
阅读材料
约30种文字。
汉语是我国使用人数最多的语言,也是世界上使用人数最多的语言,是 联合国六种正式工作语言之一。汉语是我国汉民族的共同语言,我国除 占总人口92% 的汉族使用汉语外,其他少数民族也广泛使用汉语。 我国的民族语言 我国是一个多民族、多语言、多文字的国家,56个民族有80多种语言,
蒙古族
请把下列民族与正确的节日连线。
雪顿节:每年八九月间,举行展佛、赛牦牛、马术表演、群众 游园等活动。 开斋节:伊斯兰历十月一日,家家户户早早打扫庭院巷道,换 上喜爱的新衣,上午八点汇聚清真寺,面向圣地麦加礼拜。 泼水节:农历清明节后,人们互相泼水,被泼到的水越多,感 觉越是吉祥、幸福、健康。
藏族