幼儿园教学——大班主题：自己动手做汤圆
幼儿园大班社会活动元宵节说课稿,做汤圆教案【幼儿教案】
千里之行，始于足下。
幼儿园大班社会活动元宵节说课稿,做汤圆教案【幼儿教案】幼儿园大班社会活动元宵节说课稿：做汤圆教案【幼儿教案】一、教案目标：1. 帮助幼儿了解元宵节的由来和传统习俗；2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识；3. 通过制作汤圆，培养幼儿的感观认知和创造力；4. 培养幼儿的礼仪意识和分享精神。
二、教学准备：1. 教具准备：粘土、小铲子、小搅拌勺、碗、筷子、手套等；2. 材料准备：糯米粉、花生馅、红豆馅、莲蓉馅、糖、水等。
三、教学过程：1. 导入：首先，通过询问，向幼儿了解一些关于元宵节的基本情况，如：元宵节是中国的一个传统节日吗？它在什么时候庆祝？庆祝元宵节有哪些习俗呢？幼儿是否了解如何制作汤圆呢？2. 学习内容1：元宵节的由来和习俗通过图片和简短的讲解，向幼儿讲述元宵节的由来和一些传统的习俗，如：元宵节是为了纪念古代民间英雄投放怀念的灯籠节而来的，也是一个家人团聚的节日；元宵节一般在每年的农历正月十五日，这一天人们都要吃汤圆、看花灯、猜灯谜等。
通过这样的介绍，让幼儿对元宵节有初步的了解。
3. 学习内容2：制作汤圆第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
（1）教师先给幼儿展示一下制作汤圆的全部材料。
（2）教师与幼儿一起制作汤圆。
首先，让幼儿戴上手套，然后取出适量的糯米粉放入碗中，加入适量的水搅拌均匀，直到成团。
然后将制作好的糯米团捏成小圆子状，将馅料放入其中，再用双手轻轻滚动，使汤圆表面均匀光滑。
最后，将制作好的汤圆放入热水中煮熟即可。
（3）同时，教师引导幼儿探索不同的馅料，如花生馅、红豆馅和莲蓉馅等，告诉幼儿可以根据自己的口味选择不同的馅料。
4. 学习内容3：品尝汤圆和分享（1）教师给每位幼儿分发自己制作的汤圆。
（2）让幼儿先欣赏一下自己制作的汤圆，然后一起品尝，感受汤圆的独特口感。
（3）学习分享：教师引导幼儿将自己制作的汤圆分享给其他同学，让他们也品尝一下，并观察其他同学的反应。
幼儿园大班做汤圆教案
幼儿园大班做汤圆教案幼儿园大班做汤圆教案【篇一：幼儿园大班做汤圆教案】师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵? 2、观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么? 3、做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。
)(3)教师煮元宵。
4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。
【篇二：幼儿园大班做汤圆教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 13幼儿园做汤圆教案一年一度的元宵佳节刚刚过去，幼儿园、教室里到处都还呈现着本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!并从活动中感受自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
活动准备：小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?二、元宵的来历。
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。
下面老师要考考你们。
1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀? 2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
幼儿园教研活动做汤圆(3篇)
第1篇一、活动背景汤圆，又称元宵、圆子等，是我国传统的节日食品之一，尤其在元宵节这一天，家家户户都会制作汤圆来庆祝团圆。
为了弘扬中华民族传统文化，让幼儿在动手操作中感受节日的氛围，我园特开展“做汤圆”教研活动。
二、活动目标1. 了解汤圆的制作过程，掌握制作汤圆的技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 感受节日氛围，传承中华民族传统文化。
三、活动准备1. 教学材料：面粉、糯米粉、红豆沙、芝麻、糖等。
2. 教学工具：擀面杖、汤圆模具、菜刀、砧板、碗等。
3. 教学环境：干净、整洁的教室。
四、活动过程1. 导入教师向幼儿介绍汤圆的由来、寓意以及制作方法，激发幼儿的兴趣。
2. 教学示范教师现场示范汤圆的制作过程，包括揉面、包馅、搓圆等步骤。
3. 幼儿操作幼儿分组进行汤圆制作，教师巡回指导。
（1）揉面：将面粉、糯米粉、糖等材料混合，揉成面团。
（2）包馅：将面团搓成长条，切成小剂子，擀成圆片，包入红豆沙或芝麻馅。
（3）搓圆：将包好馅的面团搓成圆形。
4. 交流分享各小组展示制作好的汤圆，分享制作过程中的心得体会。
5. 汤圆品尝将制作好的汤圆煮熟，让幼儿品尝自己的劳动成果。
五、活动总结1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的动手能力和合作精神。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获，表达对传统文化的热爱。
3. 鼓励幼儿将汤圆的制作方法带回家，与家人共同分享。
六、活动反思1. 本次活动在幼儿动手操作、合作交流的过程中，取得了良好的效果。
2. 教师在活动中应注重观察，针对幼儿的操作进行适时指导，提高活动质量。
3. 在今后的教研活动中，可以尝试将更多传统文化元素融入其中，让幼儿在游戏中感受传统文化的魅力。
通过本次“做汤圆”教研活动，幼儿不仅学会了制作汤圆的技巧，还加深了对传统文化的了解，培养了动手能力和合作意识。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，让幼儿在游戏中传承中华民族优秀文化。
第2篇一、活动背景汤圆，作为我国传统节日——元宵节的特色食品，深受广大人民群众的喜爱。
幼儿园大班元宵节主题手工活动教案：做汤圆艺术
幼儿园大班元宵节主题手工活动教案：做汤圆艺术一、活动目标1.让幼儿了解元宵节的传统文化，知道汤圆是元宵节的传统食品。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3.培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
4.增进幼儿对我国传统文化的认识，培养爱国情怀。
二、活动准备1.材料准备：面粉、水、馅料、一次性手套、剪刀、红色染料、一次性纸盘、牙签等。
2.环境准备：干净的操作台、宽敞的活动空间、音乐播放设备。
三、活动过程1.引入话题（1）教师出示汤圆图片，引导幼儿观察汤圆的形状、颜色。
（2）教师讲述元宵节的来历和习俗，让幼儿了解汤圆在元宵节的意义。
2.活动示范（1）教师演示如何制作汤圆，包括揉面、包馅、搓圆等步骤。
（2）教师讲解注意事项，如：揉面时要用力，包馅时要小心，搓圆时要光滑。
3.幼儿操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组安排一个小组长，负责分配任务。
（2）每组发放面粉、水、馅料等材料，幼儿按照示范步骤进行操作。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，给予鼓励和表扬。
4.艺术创作（1）教师出示红色染料，引导幼儿用手指在纸盘上涂抹红色，制作出喜庆的背景。
（2）教师示范如何在红色背景上摆放汤圆，让幼儿尝试用不同形状的汤圆进行创作。
（3）幼儿自由发挥，用汤圆在红色背景上创作出自己喜欢的图案。
5.作品展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）教师强调元宵节的文化意义，教育幼儿要珍惜传统文化。
四、活动延伸1.组织幼儿参观厨房，了解汤圆的制作过程。
2.邀请家长参与活动，与幼儿一起制作汤圆。
3.开展“我最喜欢的汤圆”评选活动，鼓励幼儿积极参与。
4.组织幼儿观看关于元宵节的动画片，加深对传统文化的认识。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，动手能力强，创作出了许多有趣的汤圆艺术作品。
但在活动过程中，也发现了一些问题，如：部分幼儿在操作过程中动作不够熟练，需要教师耐心指导；部分幼儿在创作过程中缺乏想象力，需要教师引导。
大班做汤圆教案及反思
大班做汤圆教案及反思
以下是一份以大班做汤圆教案及反思为主题的教学教案：
一、教学目标
1. 让幼儿了解汤圆的制作过程，体验制作汤圆的乐趣。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 引导幼儿感受传统节日的氛围。
二、教学重难点
重点：掌握做汤圆的基本步骤和方法。
难点：幼儿能够较好地团出汤圆形状。
三、教学准备
糯米粉、馅料、水、一次性桌布、勺子、盘子等。
四、教学过程
师：小朋友们，今天我们要来一起做汤圆啦，大家开不开心呀？幼：开心！
师：那谁能说说汤圆是什么样子的呀？
幼：圆圆的。
师：对啦，那我们怎么做汤圆呢？先看老师怎么做哦。
（教师示范和讲解做汤圆的步骤）
师：好啦，现在小朋友们分组开始做汤圆吧。
（幼儿分组制作，教师巡视指导）
师：哇，你们这组做得好棒呀！这个汤圆真圆。
幼：老师，看我们做的。
师：都很不错哦，大家都很厉害。
等会儿我们就可以把汤圆煮来吃啦。
五、教学反思
这次活动幼儿的参与积极性很高，通过实际操作，大部分幼儿基本掌握了做汤圆的方法，体验到了制作的乐趣。
但在活动中也发现，有些幼儿动手能力还需要进一步提高，在今后的教学中要多提供类似的动手操作机会。
同时，在分组时可以更加合理地搭配幼儿，以促进他们之间的合作和交流。
幼儿园日常生活：手工制作汤圆教案
幼儿园日常生活：手工制作汤圆教案一、引言在幼儿园日常生活中，手工制作是一个非常重要的环节。
通过手工制作，幼儿可以培养自己的动手能力、创造力和想象力，同时也可以增进幼儿与老师、小伙伴之间的沟通和合作。
今天，我们将给幼儿园的老师和家长们带来一个有趣的手工制作教案：汤圆制作。
二、材料准备1. 粘性米粉2. 水3. 抹布4. 食用油5. 红糖6. 开水三、制作步骤1. 准备工作：将一定量的粘性米粉放入一个大碗中，加入适量水，搅拌均匀，揉成面团状。
2. 制作汤圆皮：将揉好的面团轻轻揉圆，然后用手掌在桌上搓成长条状，切成小块，搓圆成汤圆皮。
3. 包馅：用小勺舀入红糖，然后将汤圆皮包裹住，再搓圆成汤圆。
4. 煮汤圆：将开水烧开，将汤圆放入沸水中煮，煮至汤圆浮起，捞出即可。
5. 撒上米粉：在汤圆上撒上一些粘性米粉，避免汤圆粘在一起。
四、教学要点1. 在操作过程中，老师要让幼儿们充分动手参与，引导他们将面团揉圆成汤圆皮，包馅，搓成汤圆，培养他们的动手能力和创造力。
2. 老师要在孩子制作的过程中提出一些问题，促使他们思考：为什么会有红糖的馅料呢？为什么在汤圆上要撒上米粉呢？通过这样的引导，培养他们的观察力和思考力。
3. 在教学过程中，老师们要注意保护幼儿的安全，避免烫伤等意外发生。
五、总结与展望通过手工制作汤圆的活动，不仅可以增进幼儿们的动手能力，创造力和想象力，还可以增进他们与老师、小伙伴之间的沟通和合作。
在未来的教学中，我们还可以通过制作其他传统美食，如粽子、年糕等，让幼儿在动手制作中感受中华传统文化的魅力。
六、我的观点手工制作汤圆是幼儿园日常生活中非常有意义的活动，它不仅可以促进幼儿的动手能力和创造力的发展，还可以拉近幼儿与老师、小伙伴之间的距离。
通过制作传统美食，还可以让幼儿感受和传承中华传统文化的魅力。
我相信，在老师的引导下，幼儿一定会在手工制作中获得乐趣和成长。
七、教学延伸除了手工制作汤圆，老师们还可以让幼儿通过制作其他传统美食来感受和传承中华文化。
大班教案做汤圆美术教案
大班教案做汤圆美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，以“做汤圆”为主题。
通过学习，让幼儿了解汤圆的制作过程，并运用手工制作和绘画的方式，表达自己对汤圆的认识和喜爱。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
2. 引导幼儿观察汤圆的形状、颜色和口感，培养幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享。
三、教学难点与重点重点：掌握汤圆的制作方法，能独立完成手工制作。
难点：如何引导幼儿在绘画中表现汤圆的质感和立体感。
四、教具与学具准备教具：课件、视频、手工材料包（白色和彩色的纸张、胶水、剪刀等）。
学具：每个幼儿一份手工材料包、画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一个制作汤圆的视频，让幼儿观察汤圆的制作过程。
引导幼儿说出汤圆的形状、颜色和口感。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解汤圆的制作方法，并在示范过程中强调安全使用剪刀和胶水。
然后分发手工材料包，指导幼儿按照步骤制作汤圆。
3. 绘画环节（10分钟）让幼儿在画纸上绘制自己制作的汤圆，鼓励幼儿运用不同的颜色和线条表现汤圆的质感和立体感。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。
引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容包括：汤圆的形状、颜色、口感以及制作方法。
通过板书，帮助幼儿巩固所学内容。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个汤圆，并拍摄照片。
2. 请幼儿在照片下面写上自己对汤圆的认识和喜爱之情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对手工制作和绘画表现出极高的兴趣。
在制作汤圆的过程中，大多数幼儿能够独立完成任务，并在绘画环节充分发挥自己的想象力。
通过这次教学，我认识到在教学过程中，要注重培养幼儿的动手能力和创造力，同时关注每个幼儿的需求，给予个别化的指导。
拓展延伸：下一节课，我们将学习制作元宵节的其他美食，如元宵、年糕等。
幼儿园日常生活——做汤圆教案幼儿园教案
幼儿园日常生活教案一、教学目标1. 能够了解汤圆的来历和传统意义；2. 能够动手制作汤圆，培养动手能力；3. 能够品尝自己制作的汤圆，感受中华传统节日的氛围。
二、教学重点和难点1. 教学重点：传授汤圆的相关知识和技巧，引导幼儿动手操作；2. 教学难点：让幼儿理解汤圆的传统文化意义，以及如何包制汤圆的方法。
三、教学准备1. 材料准备：糯米粉、红豆馅、花生馅、白砂糖、水、碗、勺子、锅具等；2. 教具准备：幼儿园教室、投影仪、图片资料等。
四、教学过程1. 导入活动：通过图片和简单的介绍，让幼儿了解汤圆的来历和传统意义。
2. 操作演示：老师向幼儿们演示如何制作汤团，介绍制作过程中的关键步骤和注意事项，引导幼儿们观看并思考。
3. 分组实践：将幼儿们分成小组，每个小组派出一位代表到教师带领下操作制作汤圆，其他幼儿观摩并学习。
4. 互动交流：老师鼓励小组之间交流，分享制作汤圆的经验和收获，同时纠正操作中的错误，提供实时帮助。
5. 结语和展示：老师带领幼儿们回顾制作的全过程，分享每组制作出的汤圆作品，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
五、教学反思1. 教学效果评价：通过观察每个幼儿的制作过程和成品，对教学效果进行评价。
2. 教学不足总结：老师总结本次教学中存在的不足和问题，为今后的教学提供参考和改进方向。
六、家校互动1. 家长介入：老师将本次活动的内容以家校信函的形式通知家长，鼓励家长在家中和孩子一起制作汤圆，加强家校互动。
2. 教学反馈：家长可以回复教师关于孩子在家中制作汤圆的情况，促进家长对孩子的教育参与和了解。
七、延伸活动1. 书面记录：让孩子用绘画或写字的形式进行对汤圆制作的书面记录，激发孩子的创造力与表达能力。
2. 传统文化学习：引导孩子了解其他中国传统节日的习俗和文化，增进对中华传统文化的认识和理解。
八、教学的特色和意义本教案通过对汤圆制作的实践操作，使幼儿们在动手操作和感官体验中了解传统文化，并用习得的技能制作汤圆，培养了幼儿的动手能力和合作精神。
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幼儿园教学——大班主题：自己动手
做汤圆
关键词：汤圆面疙瘩面团碟子大班团圆小朋友动手乐趣娃娃
摘要：《大班主题：自己动手做汤圆》...…3、小朋友操作，教师个别指导：提醒小朋友把小汤圆做的圆一点。
4、小朋友把做好的小汤圆放入大碟子里，送到娃娃面前。
5、活动结束，洗手。
效果分析：教育反思教育效果目的的科学性（）环节的合理性（ ...
活动目标
1、学习用捏捏、团团的方法做汤圆。
2、体验活动的乐趣。
活动准备儿童已经玩过面团
活动准备：
面团、小碟子、大碟子两个、抹布
活动过程
引导策略与有效指导
重点：体验活动的乐趣难点：把面团团圆做成汤圆
1、出示一个小娃娃，告诉小朋友她最喜欢吃汤圆了，可是她自己不会做，想请小朋友帮忙。
2、教师示范；抓一块面团，捏捏、拍拍。
拧下一小块面疙瘩，抓在手心里捏一捏，然后用双手把他团圆，一颗小汤团就做好了，把它放在小碟子里。
继续做第二颗……
3、小朋友操作，教师个别指导：提醒小朋友把小汤圆做的圆一点。
4、小朋友把做好的小汤圆放入大碟子里，送到娃娃面前。
5、活动结束，洗手。
效果分析：
教育反思教育效果
目的的科学性（）环节的合理性（）材料的适宜性（）组织的灵活性（）
互动的有效性（）指导的针对性（）情感的交融性（）幼儿的积极性（）
活动结束
小朋友互相品尝一下自己劳动成果。