第二课保障宪法实施第一七版(20201229180656)
人教版八下道德与法治第二课 保障宪法实 施第一框坚持依宪治国22PPT
刑法
民法 总则
治安管理 处罚法
未成年人 保护法
比较一下，这些法律和宪法规定的内容有什么不同？
刑
规定什么是犯罪，以及对犯罪行为施以什么样的处罚。
法
民 法
保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和规经定济的秩是序某一。具体方面，
总
是宪法的具体化。
则
治安管理 为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益。
处罚法
未成年人 保护法
宪法规定的都是国家生活
是为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益。 中的根本问题。
刑法
民法通则
立法法
物权法
环境保护法 婚姻法
刑事诉讼法
宪法
宪法,是国家的根本法，在国家法律体系中具有最
地位 高的法律地位、法律权威和法律效力。
子法
母法
宪法 的修 改
由全国人民代表大会 常务委员会
国家机关为什么要向宪法宣誓？ 宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是一切组 织和个人的根本活动准则。坚持依法治国首先要坚持依宪治国。
如何认识“宪法是一切组织和个人的根本活动准则”？
①宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。 原 ②宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。 因 ③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受
或者五分之一以上的
全国人提民代表大会代 议表
并由全国人民代表 大会以全体代表 的三分之二以上的
多通数通过
过
普通 法律 的修
其他的法律和议案的制定、修改只需 一般程序，有半数以上代表通过。
一方面是宪法的内容具有更广泛改的民意基础。
另一方面可保障宪法的长期稳定性，是国家长治久安，社会健康发展。
八年级下册 第二课保障宪法实施
八下第二课 保障宪法实施 坚持依宪治国 加强宪法监督最高的 法律效力(1)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题,是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。
(2)宪法具有最高的法律效力。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背,否则就会因违宪而无效。
(3)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
(4)宪法是国家法制统一的基础。
1宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本大法，规定了国家生活中最根本最重要的问题。
宪法具有至高无上的权威。
2宪法的权威关系国家的命运，社会的安定和人民的根本利益。
如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
3一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。
任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
宪法的构成序言外,设有第一章总纲,第二章公民的基本权利和义务,第三章国家机构,第四章国旗、国歌、国微、首都,共四章一百三十八条根本的 活动准则宪法的内容宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题,涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
1中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略,把法治作为治国理政的基本方式,党自身必须在宪法和法律范围内活动。
2坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法。
增强宪法意识（1）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。
（2）要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
人教版道德与法治八年级下册 第二课 保障宪法实施第一课时《坚持依宪治国》教学设计
人教版道德与法治八年级下册第二课保障宪法实施第一课时《坚持依宪治国》教学设计一. 教材分析本课是人教版道德与法治八年级下册的第二课第一课时，主题是“坚持依宪治国”。
教材从我国宪法的地位和作用入手，引导学生了解宪法对国家生活和社会生活的根本规范作用，明确依宪治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。
教材通过案例分析、问题探讨等方式，让学生深入理解宪法的核心内容和基本原则，增强宪法意识，提高法治素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的宪法知识，但对宪法的地位、作用和依宪治国的意义仍存在模糊认识。
学生的宪法意识、法治观念和公民素养有待提高。
此外，学生对宪法的学习兴趣和积极性也需要进一步激发。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，认识到依宪治国的重要性。
2.引导学生理解宪法的核心内容和基本原则。
3.培养学生的宪法意识、法治观念和公民素养。
4.提高学生运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.宪法的地位和作用2.依宪治国的意义3.宪法的核心内容和基本原则五. 教学方法1.案例分析法：通过典型宪法案例，让学生深入理解宪法知识和原理。
2.问题探讨法：引导学生主动提出问题，共同探讨，增强宪法意识。
3.小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和宪法素养。
4.情境模拟法：设置情境，让学生在实践中运用宪法知识，提高法治素养。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.宪法相关案例、新闻报道等素材。
3.投影仪、电脑、音响等教学设备。
4.小组讨论标志牌、计时器等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国宪法的封面，引导学生关注宪法。
然后提问：“你们知道宪法在我国的地位和作用吗？”让学生发表观点，教师总结并导入新课。
2.呈现（10分钟）呈现宪法案例，如“宪法保护公民权利”的案例，让学生阅读并思考：“宪法是如何保护公民权利的？”引导学生了解宪法的核心内容和基本原则。
八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施提纲 新人教版
第二课保障宪法实施1.为什么要坚持依宪治国？①宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
②宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律效力。
2.我国宪法的构成？①序言和第一章总纲。
②第二章公民的基本权利和义务。
③第三章国家机构。
④第四章国旗、国歌、国徽、首都。
3.宪法的内容？宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国际机构的组织及其职权等国家生活中最根本重要的问题。
4.为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？①我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。
②宪法集中体现了人民的共同意志，具有至高无上的权威。
5.党领导人民治理国家的基本方略？中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，6治国理政的基本方式？把法治作为治国理政的基本方式。
7.建设社会主义法治国家我们应该怎么做？①需要我们坚持宪法至上②自觉践行宪法精神③积极推动宪法实施8.宪法在法律体系中的地位？①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
②宪法是国家法治统一的基础，是中国特色社会主义法律的体系核心。
9.宪法具有最高法律效力的表现？①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性问题。
②宪法是其他法律的立法基础和立法依据③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
10.监督的作用或意义？监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
11.如何保证国家机关依照宪法和法律行使权力？需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
12.人大如何监督宪法和法律实施?①宪法规定,全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。
②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
13.为什么增强宪法意识？①加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。
②增强宪法意识，对国家公职人员来说尤为重要。
八年级下册道德与法治 第一单元：坚持宪法至上《 第2课：保障宪法实施(坚持依宪治国 ) 》听课记录
八年级下册道德与法治第一单元：坚持宪法至上《第2课：保障宪法实施（坚持依宪治国）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：•简要介绍宪法的地位：教师首先介绍宪法在国家法律体系中的至高无上的地位，说明宪法对于国家治理的重要性。
•提问引思：提问学生：“宪法对于我们的生活有哪些具体影响？我们应该如何看待宪法在国家治理中的作用？”•引导思考：引导学生思考宪法对于维护社会秩序、保障公民权利的作用，激发学生对宪法的兴趣和尊重。
2、学生活动：•聆听思考：学生们认真聆听教师的介绍，对宪法的地位和作用产生好奇。
•积极参与：学生积极思考并回答教师提出的问题，分享自己对于宪法的理解。
3、过程点评：导入环节通过介绍宪法的地位和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的探究欲，为后续的宪法学习打下了良好的基础。
二、教学过程（1.2）1、宪法解读：•朗读宪法条文：教师选取与学生生活密切相关的宪法条文进行朗读，注意语气和节奏。
•学生跟读：学生跟读，注意条文的措辞和结构。
2、案例分析：•讲解案例：教师讲解一些宪法实施的典型案例，解释宪法条文的具体应用。
•学生讨论：学生分小组讨论案例，理解宪法条文的具体内容和实践意义。
3、宪法实践：•小组活动：小组探讨如何在日常生活中践行宪法原则，如尊重他人权利、履行公民责任等。
•分享成果：各小组汇报讨论成果，分享践行宪法的具体做法。
4、拓展延伸：•思考与建议：引导学生思考如何提升宪法意识，如何在社会生活中维护宪法权威。
•教师引导：教师提供一些提升宪法意识的方法，如参与模拟法庭、进行法律知识学习和宣传等。
5、学生活动：•认真学习：学生认真听讲，积极参与案例分析和小组讨论。
•主动实践：学生思考如何在日常生活中践行宪法原则，提出自己的实践建议。
6、过程点评：教学过程注重学生的参与和互动，通过宪法条文的朗读、案例的分析、小组的讨论和拓展延伸等环节，引导学生深入理解宪法的内容和实践意义。
同时，通过实践活动，培养了学生的法治意识和公民责任感。
第2课 保障宪法实施第1课时 坚持依宪治国
C．保护人民的利益
D．依宪治国
新知巩固 ·逐点练透
3．宪法所规定的是国家生活中最根本、最重要的问题。下列 属于最根本、最重要的问题的是( D ) A．婚姻、家庭关系问题 B．未成年人的保护问题 C．犯罪和刑罚问题 D．国家性质、根本制度和根本任务
新知巩固 ·逐点练透
4．为了学习宪法、遵守宪法、维护宪法，保证宪法在全社会 一体遵行，我们就要牢固树立宪法至上的观念。下列说法 不符合宪法至上观念的是( B ) A．宪法是国家的根本法 B．公民只需要遵守宪法，可以不遵守其他法律 C．宪法是治国安邦的总章程 D．宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力
对下列各项之间关系描述正确的是( )
①中国共产党的领导 ②宪法
③全国人民代表大会 ④其他国家机构
A．①→②→④→③
B．②→①→③→④
C．②→③→①→④
D．③→②→①→④
新题精题 ·培优提能
【点拨】毛泽东的话体现了宪法的地位和作用，宪法是我国 的根本法，②排第一位；中国共产党的领导是人民当家作主 和依法治国的根本保证，①排第二位；全国人民代表大会是 我国最高国家权力机构，代表人民行使国家权力，其他国家 机构由它产生，对它负责，受它监督，③④分别排第三、第 四位，因此答案选B。 【答案】B
问题导读 ·夯基固本
8．宪法具有最高的法律效力表现在哪些方面？ 宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据 宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就 会因违宪而无效。
问题导读 ·夯基固本
9．宪法严格的制定和修改程序的意义是什么？ (1)一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础。 (2)另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社
问题导读 ·夯基固本
部编版道德与法治八下第一单元坚持宪法至上第二课《保障宪法实施第1框坚持依宪治国》说课稿
部编版道德与法治八下第一单元坚持宪法至上第二课《保障宪法实施第1框坚持依宪治国》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八下第一单元第二课《保障宪法实施第1框坚持依宪治国》是一节非常重要的课程。
它主要讲述了宪法在国家治理中的核心地位，以及如何通过依宪治国来保障宪法的实施。
教材通过生动的案例和深入的分析，让学生明白宪法的权威和尊严，以及每个人都应该尊重和维护宪法。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的宪法意识和法治观念，但他们对宪法的理解还不够深入，对依宪治国的内涵和实践还比较模糊。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入理解宪法的重要性，并通过案例分析让学生体验到依宪治国的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法在国家治理中的核心地位，理解依宪治国的含义，学会运用宪法知识分析问题和解决问题。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生依法治国、依宪治国的意识和能力。
3.情感态度价值观：增强学生的宪法意识，培养学生尊重宪法、维护宪法的价值观。
四. 说教学重难点1.宪法在国家治理中的核心地位2.依宪治国的含义和实施3.如何运用宪法知识分析问题和解决问题五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深入理解宪法的作用和重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3.实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实践中体验依宪治国的重要性。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于宪法的视频，引发学生对宪法的思考，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：给学生提供一些宪法案例，让学生分析案例中存在的问题，并运用宪法知识解决问题。
3.讨论：学生分组讨论，让学生分享自己的观点和体会，互相交流学习。
4.实践活动：让学生参与相关的实践活动，如模拟宪法辩论、宪法知识竞赛等，增强学生的宪法意识。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调宪法的重要性和依宪治国的重要性，引导学生继续深入学习和实践。
部编道德与法治八下第2课《保障宪法实施》教材习题答案
第2课加强宪法监督
（P26・运用你的经验）L市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了 什么？
【参考答案】监督与被监督的关系。人大常委会代表人民拥有对政府工作的监督权，政府必须依法对人大常委 会负责并报告工作，接受人大常委会的监督。说明国家一切权力属于人民、权力的行使需要接受监督。
【参考答案】我国宪法符合国情、符合实际、符合时代发展要求，充分体现人民共同意志，充分保障人民民主 权利，充分维护人民根本利益。我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与 要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。
（P30・探究与分享）6.结合小华同学的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。
（P26・拓展空间）6.（1）开展宪法诵读活动。
（2）同学之间相互交流诵读宪法的感受。
【参考答案】（工）按照活动准备、活动过程进行即可。
（2）通过宪法诵读活动，我认识到了宪法在国家生活中的重要性，理解了宪法与每个公民的生活密切相关、是 我们的最高行为准则，感受到了宪法具有最高法律效力。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，我们要自觉 维护宪法尊严，为依宪治国作出自己的贡献。
（2）宪法。宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,而其他法律只规定国家生活中的一般 性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。
（P24・探究与分享）4.查阅我国选举法、教育法和义务教育法等法律的相关规定，填写下表，说明宪法与其他 法律的关系。
【参考答案】①选举权和被选举权：选举法规定了公民享有选举权和被选举权的条件以及对破坏选举行为的制 裁。
（P27・探究与分享）2.本案中全国人大常委会行使了什么职权？
第二课《保障宪法实施》知识点
第二课《保障宪法实施》知识点
①序言
②第一章 总纲
宪法组成 ③第二章 公民的基本权利和义务 ④第三章 国际机构
⑤第四章
宪法性质：我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。
根本活动准则 国家性质
根本制度
根本任务
公民的基本权利和义务
国家机构的组织及其职权
① 一切组织和个人
基本方略 依法治国 表现
②中国共产党 依法治国 依宪治国
依宪治国
依法执政 依宪执政
①内容：宪法规定国家生活中全局性、根本性的问题
原因
根本法 ②法律效力：宪法具有最高的法律效力（宪法是母法，其他法是子法） 最高
法律地位、法律权威、法律效力
③制定和修改程序：宪法比其他法律更加严格
①建立监督制度
怎样监督
②人大监督
③加强宪法监督
宪法监督
①设立国家宪法日
①强化宪法意识
国家措施
②珍惜宪法赋予的权力
③自觉规范自身行为
增强宪法意识
①学习宪法，宣传宪法
青少年 ②认同宪法，接受宪法
③践行宪法，维护宪法。
人教版政治八下第一单元第二课 保障宪法实施45PPT
1.宪法的组成有哪些？
除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务， 第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章143 条。
2.宪法的地位
宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
3.宪法规定的内容包括哪些？
宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本 权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中最根本、最 重要的问题，涉及政治、经济文化和社会生活等各个方面。
4.一切组织和个人为什么必须以宪法为根本的活 动准则？
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
宪法集中体现了人民的共同意志，具有至高无上的权威，宪法的 权威，关系到国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果 宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视， 人民的权利和自由就无法保证。一切组织和个人都必须在宪法和 法律的范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证 宪法实施，都不能凌驾于宪法之上，一切违宪行为都必须予追究。
5.中国共产党为什么必须以宪法为根本的活动准 则？
中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。 中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基 本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和 法律的范围内活动，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依 法执政，首先要坚持依宪执政。 党领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法、法律， 做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
D进一步丰富和完善法律、行政法规和地方性法规
第二部分相关练习题
5.河北省十二届人大五次会闭幕后，新当选的省人大常委会副主任、委员、省政府 副省长、个别专门委员会组成员在河北省会堂向宪法宣誓。就职时向宪法宣誓( ) ①彰显了宪法的权威 ②能够提升国家工作人员的宪法意识 ③表明国家权力来自宪法 ④体现了有法必依的要求 A①② B②④ C①④ D③④
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第二课保障宪法实施
第1课时坚持依宪治国
阜阳市颍州区王店中学
2019年6月
1教学分析
教学重点：根本的活动准则、最高的法律效力。
教学难点：中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。
2教学过程
一、导入新课
视频：《宪法简介》
思考：作为中国公民，你对国家了解多少？请从以下几方面来谈一谈。
教师总结：
（1）两会是：
中华人民共和国全国人民代表大会
中国人民政治协商会议
（2）我国的根本政治制度是：
人民代表大会制度
二、新课讲授
目标导学一：宪法的构成
活动一：宪法知识知多少
（看宪法目录，明确宪法构成）
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总结:
目标导学二：宪法是根本的活动准则 活动二：探究宪法是根本的活动准则 （阅读教材第20页“探究与分享”）
1. 思考：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？ 提示：宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。
主昨
材料链接：2017年4月是新疆维吾尔自治区第十四个
“宪法法律宣传月”，为营造全
社会学法、知法、守法、遵法、信法、用法的良好氛围。
4月24日，乌苏市林业局在局机关
四楼会议室组织全局干部职工开展
“宪法法律宣传月”主题教育活动。
此次“宪法法律宣传
月”主题活动以宪法宣传为引领，重点宣传依法维稳以及安全生产、改善民生、扶贫开发有 关的法律法规。
做到忠于宪法、遵守宪法，执法必须公正、准确和依法维护公民权益为内容， 以强化全局机关干部依法行政意识、提高依法行政水平为目的。
2. 思考：为什么要举办“宪法法律宣传月”主题教育活动？ 提示：宪法是人民意志的集中体现， 是国家的根本法。
增强人们的宪法意识，保障宪法
实施。
活动三：探究中国共产党和宪法的关系 作为领导人民制定宪法的中国共产党， 和宪法的关系又是怎样的呢？请看下面两种不同 的观点。
正方：中国共产党应该和其他政党、团体、组织一样，不得有超越宪法和法律的特权。
反方：中国共产党领导人民制定了宪法，中国共产党可以不受宪法的约束。
师指导生分组讨论，整理课前准备的材料，鼓励生积极展开辩论。
师在生辩论后，引导生进行知识点总结。
3. 教师归纳：中国共产党作为我国的执政党，领导人民制定了宪法。
宪法既体现了人 民的意志，又体现了党的方针、 政策和主张。
中国共产党更应该模范地遵守宪法， 如果不遵
守宪法，就会降低党的威信，削弱人民群众对党的信任和拥护。
因此， 任何组织和个人都不
得有超越宪法和法律的特权。
目标导学三：最高的法律效力
活动四：探究宪法具有最高的法律效力
(1)结合教材第20—21页“探究与分享”，表演“对话”。
(2)猜谜游戏，进入学习。
师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。
请问谜底是什么？
生齐答：宪法。
如果把所有的法律比作乐队，宪法就是乐队的指挥；如果把所有的法律比作一支军队，宪法就是这支军队的最高统帅。
这句话说明了什么？
提示：宪法在整个法律体系中处于核心地位，具有最高的法律效力。
分组讨论宪法与普通法律的不同。
总结：
威和法律效力。
宪法是国家法制统一的基础。
全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。
宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了宪法的重要地位和作用；明白了宪法是一切组织和个人的根本活动准
则，宪法具有最高的法律效力；懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理。
3板书设计坚持依宪治国我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法根本的活动准则宪法是一切组织和个人的根本活动准则中国共产党作为执政
党，必须以宪法为根本的活动准则宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题最高的法律效力宪法具有最高的法律效力
宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格
4教学反思
本节课所学的知识为本单元的重点内容。
学好本课要用好比较法，对宪法和普通法律进行比较，从而明确宪法是根本的活动准则，宪法具有最高的法律效力。
同时要借用典型案例加深理解，做到用所学的知识理解、分析具体案例，从而提高对宪法的认识，增强宪法观念，自觉去维护宪法。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。