关于小学生课外阅读致家长的一封信
课外读物致家长一封信
课外读物致家长一封信尊敬的家长们：近年来，随着社会的进步和教育理念的变革，课外读物在教育中扮演着越来越重要的角色。
它不仅可以成为学生们获取知识和提升能力的良好途径，更可以帮助他们在日常生活中增强自信心和勇气，建立正确的价值观。
我们深知您对孩子学习的关心和重视，同时也理解您对于课外读物可能存在的担忧。
因此，我们为您撰写此致家长的信，旨在使您更加了解课外读物的价值和作用，协助您更好地指导孩子进行课外阅读。
课外读物的价值课外读物是指除了课本以外的读物，包括小说、故事、传记、名著等。
这些书籍可以提供比课本更丰富的知识和信息，同时也能够激发学生的兴趣、培养想象力和创造力。
首先，课外读物可以帮助学生扩大知识面。
与课本相比，课外读物更加广泛、丰富，可以丰富学生的知识体系。
比如，一本关于动物的百科全书可以为学生们带来丰富的动物科学知识，同时也能让他们拓展阅读领域，了解不同文化、历史和地理。
其次，课外读物可以帮助学生提升能力。
良好的阅读习惯可以激发孩子们的思考和思维能力，同时也能帮助他们提高语言和写作水平。
例如，读一本颇具启示性的传记，不仅可以了解历史和文化，还可以学习到克服困难和坚持不懈的精神。
这些经验和技巧将会帮助孩子们在学习和生活中更加自信、勇敢。
最后，课外读物可以培养孩子们的兴趣。
孩子们年幼时往往有着自己的兴趣爱好，如果能引导他们选择合适的课外读物，能够让他们获得更多乐趣和快乐。
这将会激发他们对学习和生活的热情，提高他们的学习积极性。
如何指导孩子进行课外阅读虽然课外读物有着很多好处，但是对于一些孩子来说，阅读可能不是一个容易的习惯。
为了帮助孩子们养成良好的阅读习惯，家长们可以采取以下方法：1.首先，为孩子选择合适的书籍。
要让孩子们能够感受到阅读的乐趣和意义，就需要挑选适合孩子们年龄和兴趣的读物。
家长们可以尽量多花时间和孩子一起探讨，让他们自己从中找到喜欢的书籍。
2.其次，要给孩子足够的时间。
孩子们应该有足够的时间来阅读课外书籍，并且需要家长们的鼓励和支持。
暑假阅读致家长的一封信
暑假阅读致家长的一封信亲爱的家长：您好！首先，我要感谢您对我们学校教育工作的关心与支持。
随着学期的结束，暑假即将开始，作为学校的老师，我想向您发出一封阅读相关的信，希望能够引起您的重视与关注。
阅读是一项对孩子们成长与发展至关重要的技能，它不仅能帮助孩子们扩大知识面、启发思维，还能培养他们的语言表达能力、想象力和创造力。
然而，随着科技的飞速发展，孩子们在网络、电子游戏等娱乐活动中花费的时间越来越多，阅读习惯逐渐淡化。
因此，我们在这个暑假期间，强烈建议您鼓励孩子们培养阅读的爱好。
首先，选择适合孩子年龄与阅读水平的书籍非常重要。
您可以帮助孩子们选择一些经典好书或优秀的儿童文学作品，有助于开拓他们的视野和丰富他们的想象力。
同时，我们也鼓励孩子们多读一些与自身兴趣相关的书籍，这样可以更容易培养他们的阅读兴趣和欲望。
其次，我们建议您与孩子一起制定一个阅读计划。
可以通过每天固定的时间段来进行阅读，比如每天晚上或者下午的一个小时。
这样不仅可以培养孩子的读书习惯，也有助于孩子们形成自觉的学习与阅读意识。
此外，您还可以定期和孩子讨论他们所读的书籍内容，鼓励他们进行个人思考和感悟，培养他们的批判思维和分析能力。
另外，我们还推荐您带孩子们参加一些有关阅读的社区活动。
许多图书馆和书店都会举办一些与阅读相关的活动，如读书分享会、作文比赛等。
通过参与这些活动，孩子们可以与其他热爱阅读的孩子们交流，分享读书经验，增加读书的乐趣和意义。
最后，作为家长的您，更要做好阅读的榜样。
孩子们往往是模仿家长行为的，如果您自己对阅读也很热爱并且积极参与，那么孩子们自然会更加重视阅读，并愿意投入更多的时间和精力去阅读。
希望通过这封信，我们能够提醒您关注孩子们的假期阅读，帮助他们培养阅读的习惯与兴趣。
在暑假的日子里，阅读不仅是一种丰富和愉快的娱乐活动，更是一种能够帮助孩子们全面发展和成长的重要手段。
相信通过您的关心和引导，孩子们一定能够度过一个有意义、充实的暑假！祝愿您与家人都能度过一个愉快的暑假！此致敬礼。
小学语文教师为课外阅读致家长的一封信
小学语文教师为课外阅读致家长的一封信尊重的学生家长们：今天教师想就课外阅读，和关切小孩学习、情愿为小孩学习付出心力的家长谈谈方式，也算是开了一个“一言堂”的专题家长会。
小学时期的学习绝非有的家长想的那样简单，仅是“靠天收”，就能够取得好成绩的小孩实在是凤毛麟角的极少数。
在学习上得不到父母帮忙的小孩实际上是很可怜的。
（平常不管不问，考差了训训斥打，是一种常见的不负责任的表现。
）班级教育的最大缺点在于教师不能一一到位的因材施教，依照小孩的情形，为小孩提供力所能及的帮忙，这是做家长的职责所在。
阅读是获取知识、熟悉世界的大体形式，是吸取精神营养的重要途径，也是作为文明社会人的一种最大体的智力技术。
苏联闻名的教育学家苏霍姆林斯基说：“三十年的体会使我坚信，学生的智力进展，取决于良好的阅读能力。
阅读的技术确实是把握知识的技术。
”语文课堂教学的作用在于教给方式，而进展能力、拓展知识，那么需要大量的课外阅读。
浓厚的阅读爱好和良好的阅读适应将对包括语文在内的一切作业的学习产生持久而强劲的增进作用。
为此，从拼音教学告一段落始（10月12日），本班就开始了课外阅读的训练和催促。
通过一个月的尽力，同窗们的阅读能力随着阅读量的增加而有了不同程度的提高。
优秀学生已经达到每日流畅朗诵一篇二、三百字的短文的水平，大多数的学生也有一天一篇童谣的阅读量，但也有少数同窗那么相对弱了许多。
这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在尔后愈来愈明显的表现出来。
因为积教师本人十四年语文教学和班主任的工作的所见所闻，凡在学习上有全面均衡的进展的学生，无一不是有着良好的阅读适应和浓厚的阅读爱好的。
上面的图表是拼音教学终止以来，五次课外阅读检查的情形总汇。
需要说明的是，为了起到鼓舞的作用，不仅是确实读得又多又好的同窗能取得“优”，凡是和自己前次相较有进步的，教师也为他记“优”。
由于是在学步时期，出于指导、催促、检查之必要，教师让学生把课外书带到课堂上来，当小孩作业完成以后便看各自的书，（时刻宽松的时候也会让小孩们在统一的时刻里集中阅读。
校园课外读物管理致家长的一封信范文
校园课外读物管理致家长的一封信范文《校园课外读物管理致家长的一封信》尊敬的家长：您好！书籍是人类进步的阶梯，读一本好书就像在和一个高尚的人谈话。
对于孩子们来说，优质的课外读物不仅能够开阔视野、增长知识，还能培养良好的品德和价值观。
然而，如今市面上的课外读物良莠不齐，为了确保孩子们能够接触到积极、健康、有益的读物，我们学校非常重视校园课外读物的管理工作，并希望得到您的理解与支持。
随着社会的发展和信息的快速传播，孩子们获取课外读物的渠道越来越多，这也给我们的管理带来了一定的挑战。
一些不良的课外读物可能包含暴力、恐怖、迷信、色情等内容，这些内容不仅会影响孩子们的身心健康，还可能误导他们的价值观和世界观。
因此，我们有责任和义务为孩子们把好关，让他们在一个纯净、有益的阅读环境中成长。
为了做好校园课外读物的管理工作，我们学校制定了一系列严格的管理制度和措施。
首先，我们对进入校园的课外读物进行了严格的筛选和审查。
每一本进入校园图书馆和班级图书角的书籍，都经过了老师们的认真挑选和评估，确保其内容符合孩子们的年龄特点和认知水平，具有积极的教育意义和价值。
其次，我们加强了对学生自带课外读物的管理。
如果学生想要带课外读物到学校，需要提前向老师报备，老师会对书籍进行检查，确认没有问题后才允许带入校园。
同时，我们也教育孩子们要学会选择适合自己的课外读物，如果对某本书的内容存在疑问，要及时向老师和家长请教。
此外，我们还定期对校园内的课外读物进行清查和整理。
对于那些不符合要求的书籍，我们会及时清理，以保证孩子们接触到的都是优质的读物。
家长朋友们，孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。
在校园课外读物管理方面，我们也希望您能够积极配合我们的工作。
首先，请您关注孩子的阅读兴趣和需求，为他们选择适合的课外读物。
您可以参考教育部推荐的中小学生阅读书单，也可以根据孩子的年龄、性格特点和兴趣爱好进行选择。
在选择时，要注意书籍的内容质量、作者声誉和出版社信誉等因素。
为课外阅读致家长的一封信2018
为课外阅读致家长的一封信尊敬的各位家长：您好！寒假到了，孩子们有更多的时间待在家里，也有更多的时间可以用来阅读了。
古人云：腹有诗书气自华。
读书有助于孩子们形成良好的品格、健全的人格，读书可以让孩子们懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。
课堂教学只能教给孩子基本的学习方法，而最重要的、能够影响孩子一生的学习，则依赖于大量的课外阅读。
为引领您的孩子成为一个热爱阅读的人，让孩子在阅读中开拓视野、增长知识，为他们的终身发展奠定良好的基础，我们特向您提出以下几条建议： 1、每天督促孩子坚持课外阅读30分钟，鼓励孩子认真写课外阅读读书笔记，将精彩词句摘抄背诵。
同时，请您对孩子的阅读情况进行评价。
2、您也看看孩子的书，了解书中内容。
读完后花时间与孩子一起讨论，发表看法。
在交流中以书为题产生共同语言。
在这随意聊聊中不仅有对书的感悟，更有亲情的温馨！这样的阅读，才是一种享受啊！我们做家长的如果有足够的耐心和恒心，陪着孩子，帮助孩子养成读书的习惯，坚持下去，就可以造就伟大的奇迹。
3、希望您能够每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，同时也是自己做出爱读书的榜样。
家庭的这种潜移默化的作用不是学校可以替代的，家庭阅读的氛围会对孩子的终身学习产生巨大的影响。
4、经常带孩子逛书店，有意识地培养孩子的课外阅读兴趣。
孩子主动要求购买的书不要轻易拒绝，不要强迫给孩子购买孩子根本不感兴趣的书。
要选择适合儿童心理发展规律的书籍。
买书籍的量上要把握好，不宜一次性购买过多，否则，会给孩子心理上造成一种压力。
5、学校期末对课外阅读表现突出的同学进行奖励，授予“书香少年”的光荣称号。
附：各年级课外阅读推荐篇目：一年级推荐书目：1、《白雪公主》 6、《伊索寓言》2、《安徒生童话》 7、《猜猜我有多爱你》3、《一千零一夜》 8、《西游记》（图画版）4、《丁丁历险记》全集 9、《我和小姐姐克拉拉》*5、《格林童话》 10、《我爱爸爸》（说明：以上图书拼音版更适合一年级小学生拜读）二年级推荐书目:1、《灰姑娘》 6、《一粒种子的旅行》2、《小红帽》 7、《稻草人》3、《窗边的小豆豆》 8、《三毛流浪记》4、《笠翁对韵》 9、《爷爷一定有办法》5、《骑鹅历险记》 10、《洋葱头历险记》*三年级推荐书目：1、《中国神话故事》 6、《木偶奇遇记》*2、《大林和小林》 7、《鲁滨逊漂流记》3、《活了一万次的猫》 8、《爱的教育》4、《安徒生童话集》 9、《童年》5、《格林童话集》 10、《昆虫记》四年级推荐书目1、《长袜子皮皮》 6、《中国民间故事》2、《假如给我三天光明》 7、《红岩》3、《中国寓言故事》 8、《大林和小林》4、《装在口袋里的爸爸》 9、《宋词三百首》5、《十万个为什么》 10、《草房子》*五年级推荐书目1、《郑渊洁童话选》 6、《老舍散文选集》2、《一千零一夜》 7、《夏洛的网》3、《海底两万里》--凡尔纳科幻小说选 8、《鸟奴》*4、《小故事大道理》 9、《狼王梦》5、《中小学生必读的寓言故事》 10、《汤姆大叔的小屋》六年级推荐书目1、《钢铁是怎样炼成的》 6、《小王子》2、《老人与海》 7、《朝花夕拾》3、《繁星·春水》 8、《最后一头战象》4、《城南旧事》 9、《福尔摩斯探案集》5、《朱自清散文集》 * 10、《草叶集》注：带“*”的是下学期必读书目，请给位家长提前给孩子准备！最后，祝您假期愉快，过一个愉快、祥和的春节！叶县实验学校 2018年1月。
阅读习惯从小做起致家长的一封信
阅读习惯从小做起致家长的一封信尊敬的家长：我写信给您是想跟您分享一个重要的主题——培养孩子的阅读惯。
现在的社会中，信息爆炸，孩子们面对许多娱乐选择，如电视、游戏和社交媒体。
然而，阅读对于孩子的研究和发展至关重要。
阅读对于孩子的研究能力和语言发展有着积极的影响。
通过阅读，孩子们可以拓展词汇量，加深对语言的理解，提高表达能力。
阅读也可以激发孩子的好奇心和想象力，让他们更加主动地探索世界。
此外，根据研究，阅读不仅可以提高孩子的学业成绩，还有助于培养他们的批判性思维和判断力。
家庭是培养孩子阅读惯的第一课堂。
家长的榜样作用是非常关键的。
请您从小给孩子营造一个良好的阅读环境。
以下是一些建议，希望对您有所帮助：1. 阅读的乐趣：选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，让阅读成为快乐的体验。
您可以抽时间陪伴孩子阅读，亲自示范阅读的重要性。
2. 定期阅读时间：制定一个固定的阅读时间，并且保持每天的坚持。
这样的规律可以培养孩子的阅读惯，让他们逐渐养成自发阅读的惯。
3. 营造阅读环境：创造一个安静舒适的阅读角落，放置丰富多样的书籍。
让孩子随时可以方便地拿起书来阅读。
4. 与孩子一同阅读：陪伴孩子一起阅读，分享阅读的心得和体会。
您可以提问孩子，共同探讨书中的故事情节和角色。
5. 表扬和激励：当孩子在阅读中取得进步时，请给予肯定和鼓励，让他们感受到阅读的价值和成就感。
阅读惯的培养需要时间和耐心。
但我相信，通过您的引导和关注，您的孩子一定能够养成良好的阅读惯，受益终生。
感谢您对孩子教育的关心和支持，祝愿您和您的家庭一切顺利。
祝好！您的名字。
关于开展课外阅读给家长的一封信
关于开展课外阅读给家长的倡议书
尊敬的家长：
很高兴因为孩子，我们走到了一起。
在小学的这段时光我们将一起陪孩子度过，一起为孩子的成长而努力。
可有些家长以为孩子进了学校，教育孩子就是学校的事情，这是十分错误的观点。
决定孩子将来的，首先是家庭。
只有我们学校、家长的双方努力，才能为孩子的成长指引正确的方向。
书籍是一所可以终身享用的学校，人们可以在这所学校里学到广泛的知识，一个拥有良好阅读习惯的人，将会对其一生有着不尽的影响。
可是在现实中，有不少父母忽视了对孩子阅读习惯的培养，甚至认为，只要把课本上、课堂上的东西学好就行了，实际上这种观念是极其片面的。
最直观地说，孩子大量阅读课外书，可以巩固学到的字、词，还能够学到大量的生字、生词，并运用这些字、词。
书籍使他们扩大视野，增长见识。
特别是对于那些学习困难，理解能力差一点的学生来说，阅读是开启智慧之门的重要手段。
学生越感到学习有困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。
教育家们提倡对学习困难的学生不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而是靠阅读、阅读、再阅读，借助阅读发展学生的智力。
要记住，书籍也是一所学校。
父母、教师应当引导孩子们在这所学校里学习，在书籍的世界里遨游。
反对学生阅读课外书，就是扼杀学生对知识的探索和学习。
本期建议：
1.在孩子的书包里装一本轻便课外书，让他完成作业后可以看，必须是正版书！
2.学校推荐的《小学生古诗文读本》，请家长假期督促孩子认真背诵。
银川市西夏区农科院小学。
小学关于学生阅读习惯致家长的一封信
小学关于学生阅读习惯致家长的一封信尊敬的家长：大家好！我是XXX小学的班主任。
首先感谢各位家长对我们工作的支持与配合。
通过与孩子们的互动和观察，我们发现了一些问题，并希望与您分享。
阅读惯对学生研究和个人成长非常重要。
良好的阅读惯不仅有助于提升学生的知识水平，还能培养孩子们的想象力和创造力。
然而，我们注意到一些学生在阅读方面面临挑战。
以下是一些建议，帮助您引导孩子们养成良好的阅读惯。
1. 每天指定一段阅读时间请您鼓励孩子每天都有固定的阅读时间。
这可以在家庭环境中建立阅读的惯，增加孩子们对阅读的兴趣。
家长可以作为榜样，与孩子一起阅读，互相交流阅读心得。
2. 提供适合的阅读材料孩子们往往对自己喜欢的主题更感兴趣，这样可以更好地吸引他们去阅读。
请您提供丰富多样的阅读材料，满足孩子们的不同兴趣和阅读能力。
可以通过图书馆、书店或在线资源寻找适合孩子的读物。
3. 与学校保持联系我们鼓励家长与学校保持良好的沟通，了解孩子在学校的阅读进展。
学校会定期组织阅读活动和比赛，让孩子们展示阅读的成果。
请您积极参与，并与教师共同关注孩子的阅读发展。
4. 培养阅读惯的环境在家中，为孩子创造一个安静舒适的阅读环境，可以促进他们的阅读兴趣。
请尽量减少电视、游戏机等娱乐设备的使用时间，鼓励孩子们花更多时间阅读。
我们希望通过这些建议帮助孩子们养成良好的阅读惯，并进一步提升他们的研究能力。
如果您有任何疑问或需要进一步的指导，请随时与我们联系。
感谢您对孩子教育的支持与付出。
祝愿您和您的孩子度过快乐的阅读时光！此致，班主任XXX。
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·关于小学生课外阅读致家长,一封信;
您好！
从您孩子入学第一天，我们就共同期盼孩子有更大进步，学习上、思想上、体格上一切为了孩子，我们做过很多，即将要做也很多。
所谓“师者父母心”，为了孩子，我们心是相通，只要我们家校和一，抓住“读书，读书，再读书”这条主线，“让读书成为习惯，让书香浸润童年”读书活动，将在我们共同努力下，深入你，我，孩子心中。
参与，从现在开始；参与，才能成功。
读书，应该是一个人一辈子功课。
让孩子读好书，离不开我们大家支持。
古训说“身教重于言教。
”由此看来，读书不应成为孩子一个人功课，而应首先成为家长功课，其次是我们老师,功课，再次是孩子功课。
让孩子在家多读书吧！每天保证孩子10——20分钟阅读时间，和孩子一起阅读，分享读书乐趣。
让我们携手共同开启孩子阅读之门。
因此，特给各位家长提出以下建议;
1、从今天起，保证孩子每天有一定阅读时间，当孩子读书学习时候，家里尽量安静。
2、从今天起，当孩子读书学习时候，你也能静静陪读一会。
3、给孩子朗读和讲故事机会，并给予他（她）适当指导和建议。
4、和孩子分享阅读心得。
具体要求
1、一、二年级阅读完三到五本故事书。
会讲一部分故事，会用普通话阅读。
2、三、四年级阅读三到五本故事或小小说。
能用普通话正确、准确、流利地朗读，会慨括所读大致内容。
3、五、六年级阅读三到五本故事或小说。
能用普通话正确、准确、流利地朗读，能写一点自己读后感受心得。
4、每读完一本书，请您辅导孩子及时用书签记下书名，书作者，书体裁，读完时间，记录孩子最喜欢句子，孩子读后心得。
并交给各自语文老师，作为学生在校进行读书交流,材料。
如果家长支持我们倡议，或有好意见和建议，也希望你能不惜笔墨写下来;
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20**年11月28日
小学。