企业会计实务课程教学团队建设规划
会计专业课程建设规划
会计专业课程建设规划2017 年 9月一、建设目标以会计专业建设的总体目标为依据，以就业为导向，加强教学计划制订与修订，不断优化课程设置，使课程体系符合中职学生的特点，有利于中职人才培养教学目标的实现。
以精品课程建设为龙头，全面带动优质核心课程建设。
建设核心课程教材，完善各实训课程实训要求与考核标准，形成理论与实践教材相配套的多元化教材体系。
二、建设内容1、优化课程设置。
课程设置符合中职人才培养目标的需要，与实际职业能力需要相吻合，与职业技能认证相衔接，培养学生的职业能力，为学生就业创造条件。
2、优质课程建设。
通过核心课程的建设，促使教师进一步钻研教学内容、研究教学方法、使用现代化的教学手段，创新教学，形成一批较高水平的优质专业课程，促进教学质量的全面提升。
3、强化技能训练。
在专业理论课程必需、够用的基础上，加强实践教学环节，增加校内模拟实训的时间，强化学生的技能训练，提高学生的动手能力，使大部分学生毕业后能够直接顶岗工作。
4、职业资格认证。
将职业资格认证纳入教学计划中，为学生创造在校参加职业技能认证的机会，提高学生的职业技能。
三、具体措施1、以就业为导向进行课程体系设计。
从立足行业发展和服务当地经济建设为目的，以就业为导向，适时修订专业教学计划，开发适应中职人才培养目标要求的课程，形成适应市场需求、满足学生会计职业能力培养的课程体系。
2、加大实践性教学力度，强化技能训练。
加强实践性教学改革，探讨适合学生特点、与实际接轨的实践性教学模式。
增加专业骨干课程校内集中实训，并保证实践性教学的时间，提高学生的实际操作技能。
3、将职业技能认证课程纳入教学计划中。
根据会计职业资格认证考试要求，调整现有教学计划，实现会计职业资格考试内容与教学内容的有机融合。
4、发挥教研组的功能和作用，把课程建设作为教研组的主要工作常抓不懈，积极组织各种有益的教科研活动，吸取兄弟学校优秀的教学资源和先进的课程、教材建设经验。
浅谈会计教学团队建设
案达 到所要求 的培养 目标 和规格 ， 进行师资 、 课程 、 实验 、 实习、 教材等建设 。本团 队本着 “ 厚基础 、 宽专 业、 强 能力 、 高素质 ” 的原 则对人才 培养方案不 断修
订 完善 ， 以达 到培养 目标 和 培养 规格 ， 以教师博 士 化、 课 程精 品化 、 实验模拟 化 、 实 习操 作化和 教材适
进步 和改革开放对 会计专业 人员知识技 能 的要求 。
务会计 学》 、 《 高级会计学 》 、 《 管理会 计学 》 、 《 成本 会
计学 》 、 《 会计信 息 系统 》 、 《 审计 学》 、 《 财 务管理 学 》 和《 财 务分析 》 等主干专 业课程 的教学任 务 ， 还承 担
１ ９ ８ ３年 就开 始 招 收财 务 会 汁专 业 专 科 学 生 ， １ ９ ９ ６ 年招收会 计学专业 本科学 生 ，毕 业学生 有 ３ ０ ０ ０余 人， 在校学生 ６ ０ ０余人 。早在 １ ９ ８ ４年 山东建材学 院
管理 系就设 立财会教研 室 ， ２ ０ ０ １ 年我校成 立管理学
、
课程建设是教学 团队建设 的核心
会 计专业人 才培 养是 以课程体 系为 手段 ， 以培
养 目标为导 向 ， 达 到培养规格要 求 的过程 。课程 体 系 由许 多基础 课 、 专业 基础 课 和专业 课 组成 ， 如 果
每 一门课程 的教学质 量都很 高 ， 则整个 课程体 系的
时化 为人 才培养保 证 ， 在会计 学专业 建设水平不 断 提 高的基 础上 ，去 年 又 申报 了相 近 的财务 管理 专
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ２ — １ ２ — １ ３
因此 ， 我们 在 《 基础会 计 》 、 《 财 务会 计学 》 、 《 高级 会 计 学》 、 《 财 务 管 理学 》 、 《 管 理 会计 学 》 、 《 成 本 会计 学》 、 《 财务分析》 、 《 审计 学》 、 《 税法》 和《 经济法》 等课
会计基础课程团队建设计划
会计基础课程团队建设计划一、建设目标一、课程团队结构1、经过两年建设使课程团队的职称、学历、学缘、年龄结构合理;2、课程团队的高级专业技术职务教师达30%以上、中级专业技术职务教师达50%以上,双师型教师达70%以上、实验实训教师具有中级以上专业职务或高级职业资格;3、课程团队的本科学历教师达到100%;4、教师团队全部获得职业资格证书证书或专业技能教学水平合格证书;5、课程团队中聘请1-3位企业专家;二课程主讲教师1、通过建设,课程主讲教师教学能力进一步增强,教学研究水平得到提高,进一步丰富专业实践经验和教学经验,对本门课程的整体认识比较深刻;2、课程主讲教师的主体必须为“双师型”在职教师;3、必须具有中职学校教师系列高级专业技术职务;三课程负责人1、经两年建设课程负责人获取相关职业资格证书成为双师型在职教师;2、课程负责人能够对本课程的标准、内容、结构、教学方法、团队建设起到把关和带头作用;3、主持院级以上教改课题1项;4、公开发表2篇论文;5、通过省级精品课程建设,进一步提高学术造诣,并在同层次院校中相关专业领域进一步提升知名度;二、课程团队建设计划一建设计划1、制定课程团队建设计划；2、有明确目标和具体措施；二建设措施1通过与校外企业、校办产业合作培训双师型教师,每年选送1-2名青年教师有针对性地去企业培养锻炼,以提高会计实践能力;2鼓励青年教师攻读在职研究生,以增加会计理论水平;3聘请企业专家进行实践指导,以增强实践教学效果;4聘请大学知名教授、企业专业技术人员作为兼职教师,以及时跟踪会计理论和专业技术发展的前沿,将新知识、新标准吸纳到教学内容中来;5要求本专业全体教师参加职业技能鉴定考试并获取职业资格证书;6鼓励教师申报各级各类课题;湘西民族财会学校会计教研室二○○九年八月。
会计学专业课程群建设框架研究
理》 、 《 财务分析》 、 《 管理会计 》 、 《 成本会计》 等这些会计与管理有机 结合 的课程 ，其 内容交叉较多 。 《 财务管理》介绍 了企业资金的流 转、 管理 和利 润分 配问题 ， 目的是优化 财务状况和提高 财务成果 。
队要进行深入研究 ， 以便更加透 彻 、 灵 活地 掌握教学 内容 ， 博采众
家之长 ， 也为 自编教材奠定 良好基础。 在经验充足和时机成熟时也 可以组织团队成员 自编课程教材 、 实验教材 ， 既是教师教学及学术
图 ２ 财 务 会 计 系列 课 程 内在 逻 辑 及 内容 整 合
研究的一次总结 ， 也有利于教学及学术水平 的提高。 自编教材过程
论、 成本 核算方法和成本报 表编制与分析三大问题 ， （ （ Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ 在会计
阔的 自主学习空间。 同时 ， 借助 网络课 程平 台， 不断丰富网络教学 资源库 ，用活 网上答疑和网上互动平 台功能 ，实现教学资源数字
化、 教学过程开放化 、 学生学 习 自主化 。 有条件 的院校还可 以搭建 网上模拟实验室和模 拟实 习基地 ， 形成功能强大 的网络课 堂 ， 为提 高教学质量提供有利支撑 。 （ 四） 理 论教 学建设 理论 教学方面 ， 要理 清不 同课程在 课程 群系统中的逻辑关 系 ，教学 内容要紧跟科学文化 以及经济社会发
供信 息的进一步应用 ； （ （ Ｅ需要上 述
课程 的理论 知识 ， 同时， （ Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ 在会计 中的应用 》 建立 模型解决 课
展的步伐 ， 将该学科最新的研 究成 果等及时补入教学内容 ， 突出重
（ ２ ） 管理 会计课程群 的衔接 。 在 管理会计课 程群 中 ， 《 财 务管
会计事务专业教师教学创新团队建设方案
会计事务专业教师教学创新团队建设方案一、建设的必要性1高质量创新团队建设是专业发展的内在需求。
会计事务专业作为全社会传统品牌专业之一，多年来为社会经济建设培养人才的地位不可撼动。
会计改革与发展“十四五”规划纲要（征求意见稿）中指出，“十三五”期间，会计行业发展成效显著，《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国注册会计师法》修订取得实质性进展，《会计档案管理办法》等4项部门规章修订印发,《关于加强国家统一的会计制度贯彻实施工作的指导意见》等16项规范性文件相继出台；会计职能转型实现突破，着眼于服务各类单位提高内部管理水平和风险防范能力，管理会计基本指引和34项应用指引体系陆续出台，内部控制建设的督导力度日益增强，会计凭证电子化全面推开，会计职能实现从传统的算账、记账、核账、报账向价值管理、资本运营、战略决策辅助等职能持续转型升级；会计服务市场更加繁荣，以无纸化、“零跑路”为重点，持续深化会计领域“放管服”改革，积极打造更友好的营商环境；对外交流合作不断深化,全面参与会计国际标准的制定和重要会计国际机构治理，会计合作写入金砖国家领导人厦门宣言，“一带一路”国家会计准则合作论坛成功举办，双边、多边会计合作进展显著。
2.高素质创新团队建设是培养符合社会发展需求人才的有力保障。
《纲要》意见稿中指出，在肯定会计改革与发展取得成绩的同时,应当正视会计工作中存在的问题和不足，主要表现在：相较于经济社会发展需求，会计审计标准体系建设仍有差距；相较于“放管服”改革要求，会计服务市场管理仍需创新；相较于建设高标准市场体系,会计审计工作质量仍需提升；相较于高质量发展要求，高端会计人才供给仍显不足；相较于全面依法治国要求，会计法治建设仍有待加强;相较于数字化发展要求，会计审计工作信息化水平仍需提高。
3.高水平创新团队建设是全方位提升教师整体素质的重要抓手。
当前，在大数据、人工智能等新技术升级，财税政策不断更新,行业岗位迭代转换的时代背景下，专业育人面临前所未有的机遇与挑战。
财务团队建设方案
财务团队建设方案目标：根据公司的发展战略，构建一支高效、专业、协作的财务团队，将财务部门打造为公司战略执行的重要支持者和决策者。
1. 人员招募与培训1.1 招募标准根据公司战略目标和财务部门需要，确定财务团队所需的职位和人数，并制定招募标准。
标准应包括以下要素：- 财务专业背景：确保应聘者具备相关的会计、金融或财务管理学位，拥有扎实的财务知识基础。
- 职业经验：优先考虑有相关行业从业经验的候选人，能够快速适应公司的财务工作。
- 团队合作能力：注重候选人的沟通、协作和团队合作能力，以保证财务团队的整体协同效能。
1.2 培训计划为新员工制定详细的培训计划，包括以下内容：- 公司背景和组织架构了解：使新员工了解公司的发展战略、业务模式和各部门职能，为其更好地参与公司财务工作做好铺垫。
- 系统培训：提供财务系统的培训，确保新员工能够熟练掌握公司所使用的财务管理工具。
- 财务业务培训：针对新员工所处的具体职位，提供相应的财务业务培训，以提升其专业知识和能力。
- 跨部门交流：鼓励新员工与其他部门进行交流和合作，加强对公司整体运营的了解。
2. 组织结构优化2.1 任务分配根据财务团队的规模和职能，合理分配各项财务任务。
分配应结合员工的专业背景、职位要求和个人发展需求，以确保任务能够被适当执行。
- 税务管理：设置专门的税务小组，负责公司税务筹划、报税工作，确保遵守相关法规和规定。
- 成本控制与分析：设立成本管理团队，负责对公司各项成本进行监控和分析，提出合理的成本控制方案。
- 资金管理：建立资金管理团队，负责资金的进出、流转和优化，在保证公司流动性的同时，最大限度地提高资金使用效率。
2.2 沟通机制搭建良好的团队沟通机制，以保证信息流通和团队协作。
- 定期团队会议：设立定期的财务团队会议，讨论和分享工作经验、业务进展和团队目标进展情况。
- 跨部门沟通：鼓励财务团队与其他部门之间的交流和互动，提高合作效率和信息共享。
公司财会团队的构建与管理策略
公司财会团队的构建与管理策略在当今竞争激烈的商业环境中，建立并且高效管理财会团队是任何一家公司成功的关键要素之一。
一个强大的财会团队能够为公司提供准确、及时的财务信息，帮助决策者做出明智的战略决策，从而推动业务增长和可持续发展。
本文将探讨构建和管理公司财会团队的策略和方法。
一、明确目标和角色定位在构建财会团队之前，公司需要明确团队的目标和角色定位。
财会团队的主要目标是确保公司的财务稳定和合规运营。
因此，首先要根据企业的规模和业务需求确定财会团队的具体职责和角色，比如财务总监、财务经理、会计、出纳等。
明确各个角色之间的职责和协作关系，确保团队的高效运作。
二、招募与培训招募和培养高素质的财会人才对于财会团队的构建至关重要。
在招募过程中，公司可以根据不同职位的要求制定相应的选拔标准，并进行面试等环节来筛选合适的人才。
此外，公司还可以定期组织内外部培训，提升团队成员的专业知识和技能，使其保持与时俱进。
三、建立有效的沟通机制沟通是财会团队管理的关键要素之一。
公司可以通过定期召开会议、制定日常工作报告和内部通讯等方式建立和维护团队成员之间的有效沟通机制。
通过良好的沟通，团队成员可以及时交流信息、解决问题，并且保持团队的协作精神，从而达到更好的工作效果。
四、建立激励机制激励机制是吸引和保留优秀人才的重要方式。
公司可以制定多元化的激励政策，比如薪酬福利、晋升机会、培训发展等，以激励团队成员的积极性和创造力。
此外，公司还可以定期组织团队建设活动，提高团队凝聚力和工作满意度。
五、利用技术手段提高效率在构建和管理财会团队的过程中，充分利用科技和信息化工具可以提高团队的工作效率和质量。
公司可以采用财务软件和数据分析工具来加速财务处理和报表生成的过程。
此外，公司还可以建立在线协作平台，方便团队成员进行文件共享和工作协同，提高工作效率。
六、持续改进与学习财会工作是一个不断变化和发展的领域。
为了适应市场变化和企业需求，公司财会团队应该持续进行学习和提升。
企业财务团队建设与管理
企业财务团队建设与管理在当今快速发展的商业环境中，企业财务团队的建设和管理变得愈发重要。
一个高效的财务团队不仅能够提供准确的财务信息和预测，还能为企业的决策和战略管理提供支持。
本文将探讨企业财务团队的建设与管理，并提出一些有效的实践方法和建议。
一、团队建设1.明确团队目标和角色企业财务团队的建设应该从明确团队的目标和角色开始。
团队成员应该清楚自己在财务团队中的职责和任务，并与团队的整体目标相一致。
同时，团队目标应该与企业战略和目标相契合，以确保财务团队的工作对企业的发展起到积极的促进作用。
2.招聘与培训建设一个高效的财务团队需要招聘和培训具备相关专业背景和技能的人才。
在招聘过程中，除了考察候选人的专业背景和经验外，还应该注重考察其团队合作和沟通能力。
同时，通过提供培训和学习机会，帮助团队成员不断提升自己的技能和知识水平，以适应日新月异的商业环境。
3.促进团队合作在财务团队中，团队合作是至关重要的。
通过鼓励交流和合作，团队成员可以共同解决问题，并共同分享经验和知识。
此外，团队成员间的相互信任和支持也是促进团队凝聚力和效能的关键因素。
因此，企业应该创造积极的团队氛围，建立有效的沟通渠道，以促进团队合作和协作。
二、团队管理1.有效的沟通和反馈机制健康的团队管理需要建立有效的沟通和反馈机制。
财务团队应当定期召开团队会议，以分享最新信息、讨论问题和解决方案，并及时向团队成员提供反馈。
此外，团队领导者还应鼓励成员之间的畅通沟通，倾听员工的意见和建议，并及时回应和解决问题。
2.激励和奖励制度激励和奖励制度是激发团队成员积极性和创造力的重要手段。
企业可以通过设立绩效奖励、晋升机制和培训发展计划等方式，激励团队成员在工作中发挥出最佳水平。
此外，团队领导者还应关注员工的工作满意度和福利待遇，以提高员工的工作动力和忠诚度。
3.持续学习和发展财务团队的建设与管理需要持续学习和发展的态度。
团队成员应不断学习新的财务知识和技能，以适应外部环境和行业的变化。
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企业会计实务课程教学
团队建设规划
Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
企业会计实务课程教学团队建设规划
企业会计实务课程是会计相关专业一支重要的教学力量，多年来为会计相关专业的发展和人才的培养做出了重要的贡献。
为了进一步提高企业会计实务教学团队的专业素质，优化教师队伍结构，增强教学与科研能力，特制定企业会计实务课程教学团队在未来三年内的建设规划。
一、建设目标
在教师队伍建设上形成职称结构、学历结构和学缘结构很合理的教学队伍，
有省级教学名师；在教学改革研究上有省级教学成果；在课程建设上有省级精品课程，有自编教材；在教学和科研水平上达到同类团队省内着名，国内知名。
该教学团队要形成有特色的学术研究方向和做出有影响的教学和科研成果。
二、建设计划
1.在教学团队中扩大硕士学位教师所占比例，有硕士学位教师要达到40%以上。
2.每年有3-4篇科研论文在核心期刊上发表。
3.将企业会计实务课程建成省级精品课程。
4.团队成员主持或参与1-2项省级科研项目或教研项目的研究。
5.团队中的青年教师对教学和科研的贡献率要达到三分之一以上。
6.取得1-2项省级以上科研成果奖或教学成果奖。
7.团队成员中有省级教学名师。
8.加强课程建设和相应的教学内容改革，建设教、学、做一体化的教学体系。
9.围绕提高教学质量的核心目标改善教学方法和人才培养模式，使学生在知识储备、能力锻炼、素质提高几方面协调发展。
10.改革教学管理模式，构建学生主动学习，有利于个性发展的选课平台，改革考试方式和方法，进行分层次教学，完善教学质量监控体系，形成严谨治学、严格管理的教风和学风。
三、具体措施
（一）要加大教学改革力度。
1.针对为地方社会经济发展服务的办学定位和“校企合作、工学结合”的人才培养模式，加强课程建设和相应的教学内容改革，建设教、学、做一体化的教学体系。
2.围绕提高教学质量的核心目标改善教学方法和人才培养模式，使学生在知识储备、能力锻炼、素质提高几方面协调发展。
3.改革教学管理模式，构建学生主动学习，有利于个性发展的选课平台。
改革考试方式和方法，分层次教学，完善教学质量监控体系，形成严谨治学、严格管理的教风和学风。
4.加强教学改革研究。
结合教学实践开展经常的教学改革交流和研讨，在教学实践中发现问题和解决问题。
5.及时把科学研究和教学研究的成果渗透到教学中去，以开阔学生视野，提高学生实践能力和创新能力。
（二）加强教师队伍建设。
1. 加强对青年教师特别是刚毕业的教师的培养。
以老带新、以强带弱。
以学科带头人和骨干教师作为导师，指导中青年教师，定期对中青年教师进行实习、实训、课程建设、学术等方面培训，以提高中青年教师的教学和科研水平。
2.选派中青年教师到企业参加生产锻炼，增强实践经验，提高实践操作和解决实际问题的能力，实现教学与生产实践相结合，并将优秀的企业文化引入校园。
3.有计划安排中青年教师出去进修，或攻读在职硕士学位。
4. 聘请行业专家和企业生产一线的专业技术人员作为本课程兼任教师，负责本课程的实训与指导，增强课程团队教师的实践能力。
5.努力提高科研能力。
有计划地开展学术讲座和报告，相互交流科研成果。
开展学术专着或论文讨论班，有效地提高科研能力和科研成果的品位。
四、保障措施
1.引进高学历、高学位教师，在企业会计实务课程教学团队中鼓励有硕士学位的青年教师攻读博士学位，计划每年投入万元。
2.按省级精品课程的建设标准，对企业会计实务课程进行建设，计划每年投入1-2万元，以保证建设质量。
3.积极申研究课题，努力提高研究能力，对教师申报科研教研课题、出版专着给予大力支持和相应奖励。
4.发挥青年教师的重要作用，培养教学团队的后备力量，保持企业会计实务课程教学团队的可持续发展。
5.在教学与科研中加强创新性研究，提高研究成果的实用价值，在省级以上期刊发表论文分别给予600-2000元的奖励。
6.完善教师企业实践制度，保证课程团队教师参加实践活动比例达到50%以上，年实践时间30天以上，学院提供相应经费支持。