中学艺术教育2017年度发展规划
中学艺术工作计划4篇
中学艺术工作计划4篇中学艺术工作计划4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的中学艺术工作计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学艺术工作计划篇1一、发展目标：（1）教师专业素养的提高：1、为了促使自己在专业水平上一台阶，我认真参加各种比赛，并取得优异成绩。
2、认真参加各类教育机构组织的培训，提高音乐教师的专业素养。
3、根据艺术学科的特点和新课程对教师的要求，推行学术和专业型教师的评价体系，发挥音乐教师的各自特长。
4、在名师班学习各种常规教研的特色，来强化自身的音乐素养。
（2）学科教育科研的引领：1、积极参与校级或市级专项课题研究，并体现价值成果。
创建我校双语特色教研。
建立具有特色的.各类音乐社团。
2、加强常规教研制度管理，教研组或备课组活动做到定点、定时、定主题开展，并高质、有效地进行活动。
4、通过组织教师进行校级或市级的教育教学交流，提高教师教科研水平。
（3）提升校园文化，保持学校艺术特色：1、我校组建了马鞍池舞蹈社团，马鞍池合唱团，切实抓好团员的选拔、组织、排练工作，努力创设出品牌并发扬光大。
二、实施办法：第一阶段：XX年——20xx年学年主要措施1、大力开展音乐教学案例设计研讨与实践，每学期撰写论文一到两篇。
2、每年在学校开设优质公开课一节，积极参加区优质公开课。
4、积极参加市级各项文艺活动演出或比赛：如舞蹈比赛；合唱比赛。
第二阶段：20xx年——20xx年学年主要措施：1、制定和完善各“工作室”活动制度和规范，使各工作室工作正常、有效运行。
2、加强与兄弟学校和高校的交流与联系，根据教学和研究需要，制定专题，组织教师外出学习取经。
3、积极鼓励、培养学生对音乐的爱好，做到校园到处有歌声，到处有乐器演奏。
教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。
作为一名教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现，研究和解决教育和管理工作中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命。
2017年学校艺术教育发展计划
2017年学校艺术教育发展计划学校要坚持把优化学校艺术教育作为突破口，以提高艺术教育的科学性作为新的增长点，保持校园艺术教育的先进性，因此提前做好艺术教育工作计划很重要。
下面是店铺整理的2017年学校艺术教育发展计划，希望对大家有所帮助!2017年学校艺术教育发展计划(一)一、指导思想本学期，我校艺术教研工作继续以“三个代表”、“两个率先”精神为行动纲领，以《全国艺术教育发展规划》为工作指导，以学校工作计划为工作原则，继续加大艺术课程改革力度，把优化学校艺术教育作为突破口，以提高艺术教育的科学性作为新的增长点，保持我校艺术教育的先进性。
二、主要工作(一)课堂教学工作教学是一门科学，也是一门艺术，作艺术教学的科学性探索，是一个具有一定先进性的教学研究领域，也是提高艺术教学有效性的一条必然渠道。
艺术课堂教学必须追求知识、方法、人的三位一体。
在当前的艺术教学中，对艺术知识进行逻辑建构，师生合理的艺术课堂教学生活方式的建立，艺术教学对人的身心发展，这三个方面应该作为一个整体来抓，作为一个重点来抓。
具体工作安排如下：1、我校将对照《学校艺术教育工作评估办法》内容，加大艺术教学软、硬件建设力度，确保艺术课程开齐、上足、教好。
2、进一步更新教师的教育观念，改变当前的课堂教学研究方式，建立合理的艺术课堂生活方式。
坚持系统性、协作性、科研性的结合。
要坚持教的生活方式和学的生活方式的统一，学科间教师的生活方式的联系，教学和研究的行为方式的结合。
3、加大课程的统整力度，建立立体统整的策略方法。
不仅要注重学科知识间的统整，还要注重学习和生活的统整，学生能力的统整。
但是，在统整中也要注意内容的主次和层次。
4、优化课程改革的实践策略，加大预期和现实的结合度。
艺术课程改革为我们展示了一个先进的理论模型，这也推动我们要在具体的实践过程中寻找合理的方法，要追求有效、开放、合理的结合。
有效，要保证学生能够收获课堂效益;开放，要追求学生素质的全面发展、长期发展;合理，要求能够发现、运用课堂教学的规律。
学校艺术教育发展规划
学校艺术教育发展规划艺术教育在培养学生综合素质、培养创造性思维和增强审美能力等方面起着重要的作用。
为了更好地发展学校的艺术教育，制定一套科学、系统的规划十分必要。
本文将从课程设置、师资队伍、资源投入、实践活动等方面展开回答，旨在为学校艺术教育的发展提供一些建议和思路。
一、课程设置为了培养学生全面发展，学校艺术教育应该开设多个学科，包括音乐、美术、舞蹈和戏剧等。
其中，音乐课程可以分为声乐和乐器演奏两个方向，美术课程可以分为绘画和雕塑等不同专业。
每个学科应有其独立的教学大纲，设置合适的课程等级和难度，以满足不同学生的需求。
二、师资队伍一个优秀的艺术教育需要专业的教师支持。
学校应该加大对艺术教育师资的培养和引进力度，招聘具有艺术专业背景和优秀教学能力的教师。
丰富的教师队伍可以为学生提供更多样化的教学方法和学习途径。
三、资源投入艺术教育需要充足的资源支持。
学校应该设立专门的艺术教育基金，用于购置乐器、画材、舞台设施等教学资源。
同时，学校还应与当地的文化机构和艺术团体合作，为师生提供更多的观摩演出和艺术交流机会。
四、实践活动理论与实践相结合是一种有效的教学模式。
学校应该组织丰富多样的实践活动，如音乐会、美术展览、舞蹈表演等，让学生在实际操作中得到更多的锻炼。
此外，学校还可以开展艺术比赛和文化节，激发学生的创造力和表现力。
五、评价体系艺术教育的评价体系应该与其他学科的评价相结合，既要注重学生的艺术技能水平，也要关注学生的审美能力和创造力。
学校可以制定一套综合评价体系，包括考试、作品展示、观摩演出等多种评价方法，以全面地评价学生的艺术水平。
六、跨学科融合艺术教育可以与其他学科相互融合，以拓宽学生的思维方式和知识领域。
例如，音乐可以与数学结合，美术可以与科学结合，通过跨学科的教学活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。
七、促进学生参与学校艺术教育应该鼓励学生积极参与并展示自己的才华。
学校可以组织艺术团队和社团，让学生参与到音乐剧、美术展览、舞蹈演出等活动中，并给予他们适当的奖励和赞扬，以激发学生对艺术的兴趣和热爱。
中学艺术教育度发展规划
中学艺术教育度发展规划
中学艺术教育的发展规划应考虑以下方面：
1.课程设置与改革：建立完善的中学艺术教育课程体系，包括音乐、美术、舞蹈、戏
剧等艺术门类。
同时，注重课程的综合性和实践性，提供更多的实践机会和创造空间，鼓励学生的创造力和想象力的发展。
2.教师培养与队伍建设：加强中学艺术教师的培养和专业能力的提升，提供良好的学
术研究机会和培训机会，吸引更多优秀的艺术教师加入中学艺术教育队伍。
3.校园文化建设：营造良好的艺术氛围和校园文化，包括在校园内设立艺术展览馆、
音乐厅、剧场等专业艺术场所，组织各类艺术活动和比赛，鼓励学生参与艺术创作和
演出。
4.资源建设与开放共享：投入更多的资源用于中学艺术教育，包括购买艺术器材和设备、引进优秀的艺术团队和教师，与社会艺术机构合作，开展艺术交流和合作项目，
提供更多的资源共享机会。
5.评价体系与学生发展：建立科学的艺术教育评价体系，注重学生整体发展和综合能
力的培养，鼓励学生在艺术领域的创新和表达能力的发展。
综上所述，中学艺术教育度的发展规划应包括课程设置与改革、教师培养与队伍建设、校园文化建设、资源建设与开放共享，评价体系与学生发展等方面的内容。
通过科学
的规划和实施，能够提高中学艺术教育的质量，培养更多有艺术素养和创造力的学生。
中学艺术教育发展规划
中学艺术教育发展规划近年来，随着人们对艺术教育重要性认识的提高，中学艺术教育也逐渐成为教育改革的焦点。
在这个背景下，中学艺术教育发展规划显得尤为重要。
本文将从多个角度分析中学艺术教育的发展规划，并提出一些建议。
一、教育目标的明确中学艺术教育的目标应该是培养学生的审美能力、创造力以及文化素养。
通过音乐、舞蹈、美术等艺术学科的学习和实践，学生可以从中培养自信、培养对美的感悟和理解，同时也促进学生的综合素质的提升。
二、课程设置的优化艺术教育的核心是课程设置的优化。
为了提高学生的艺术素养，中学艺术课程应该更加多元化和综合性。
除了音乐、舞蹈、美术等传统艺术学科的教学外，还需要加强跨学科的课程设置，如音乐与科学的结合、舞蹈与数学的结合等，以培养学生的创造力和创新能力。
三、教师队伍的培养教师是中学艺术教育的关键。
因此，培养和选拔高素质的艺术教师是中学艺术教育发展规划的重要任务。
通过提高教师的专业素养、培训和交流活动等，可以提高艺术教师的教学能力和艺术水平。
四、艺术资源的共享为了使中学艺术教育得以发展，我们需要建立起一个统一的艺术资源平台。
通过搭建艺术资源共享平台，学校之间可以共享优秀的师资、教材和教学设备等资源，提高中学艺术教育的整体水平。
五、营造良好的学习环境艺术教育需要一种特殊的学习环境来培养学生的创造力。
学校可以加强艺术俱乐部的建设，为学生提供更多的艺术交流和实践机会。
同时，学校还应该提供良好的艺术设施和资源，营造良好的艺术氛围。
六、与社会资源的结合中学艺术教育应该与社会资源相结合，为学生搭建更多的实践平台。
学校可以与艺术机构、博物馆等建立合作关系，组织学生进行实地考察和艺术活动，让学生亲身体验艺术的魅力。
七、科技与艺术的结合在信息技术时代，中学艺术教育可以与科技相融合，开拓新的教学方式。
通过利用虚拟现实、增强现实等技术，可以提供更多的互动性和体验感，激发学生的学习兴趣和创造力。
八、评价体系的改革中学艺术教育的评价体系需要改革，从传统的分数评价转变为注重学生的综合素质和创造力的评价。
学校2017年艺体教育工作计划
(1)理资料、累经验：定期收集整理教育教学资料，尤其是学生的优秀作品，学校的传统节目音像资料更是要注意收藏积累。同时还要做好艺体宣传工作。
艺术教育是人类文明的重要组成部分，在信息时代的快车道上，艺术成为现代人日常生活和学习不可分割的部分。下面是小编带来关于学校2017年艺体教育工作计划的内容，希望能让大家有所收获!
学校2017年艺体教育工作计划(一)
踏着岁月的鼓点，我们走进了充满希望的2009年。在匆匆步履里，我们即将拥有汗水和付出，拥有和谐和雄壮，更拥有自豪和幸福。新的一年，我们柏庄实验小学艺体组将把一切作为新的开始，努力践行“致力于让每个生命在跳动的旋律中健康和谐成长”的教学理念，积极推进素质教育，努力争创学校艺体特色，围绕“累经验、养习惯、激兴趣、育人才、出成绩”的目标，扎扎实实开展工作，全面提高学生的综合艺体素养。
(1)多交流、学长处：积极争取外出的机会，多看、多学、多思，取长补短，为我所用，不断改进自己的工作。
(2)积资料、勤构建：认真总结优秀的教学实践经验，平时注重收集有关校园文化建设的所需的材料(如图片、音像、宣传文字等)，主动参与校园文化建设。
2、规范教学常规，提高教学实效——严要求 重常规 多做事 有质量
5、弘扬民族文化，普及高雅艺术，自2001年始，我校经过多方努力，组建弦乐队，弦乐队下设小提琴队和大提琴队，学校领导分外重视，聘请了区活动中心的小提琴专职教师、国家一级演员沈红娟夫妇与大提琴专职教师沙欧老师担任指导教师，并选派了一名音乐骨干教师负责小提琴队的全面工作，本学期继续努力，在训练的过程中，出现什么问题学校将及时解决，确保训练的正常有序的开展。为了给学习小提琴与大提琴的学生们有一个展示自己的机会，同时也让家长了解学校乐队的发展状况，学校将举办“乘着琴声的翅膀”弦乐队汇报演出;同时进一步打造学校德育精品项目，《武术》民族文化二类推进项目加以研究，扩大参与面，提高质量，将此项目做实、做好。
中学艺术教育工作规划
中学艺术教育工作规划随着中国社会的发展和多元化需求的增加，艺术教育在中学教育中的地位变得越来越重要。
艺术教育既是培养学生良好审美和创造力的重要途径，也是培养学生综合素质的有效手段。
制定中学艺术教育工作规划，对于提高学生的艺术修养和推动学校整体发展具有重要意义。
一、明确目标与方向艺术教育工作规划应明确目标与方向，旨在培养学生的审美意识、艺术表现能力和创新思维。
其中，审美意识包括审美情趣和艺术鉴赏能力的培养；艺术表现能力包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多个领域的训练；创新思维则强调学生在艺术创作中的独立思考和创新实践。
二、完善教育体系在中学的艺术教育中，要完善教育体系，结合学生发展特点，制定科学合理的课程设置，提供多元化的艺术课程。
同时，要加强教师专业培养，提高教师的教学水平和艺术素养，为学生提供更好的艺术教育。
三、拓宽教学方式与资源在艺术教育工作中，应拓宽教学方式与资源，注重多媒体技术与艺术的结合，增加实践教学，鼓励学生参与各类艺术比赛和展览。
同时，加强与文化机构和艺术家的联系，开展艺术家进校园、艺术名师讲座等活动，为学生提供更多的学习资源和机会。
四、注重跨学科整合艺术教育应与其他学科进行跨学科整合，与科学、人文等学科建立联系，促进学科融合与学科交叉。
通过跨学科整合，可以培养学生的综合素养与创造能力，提升他们的艺术表现水平。
五、加强素质评价艺术教育工作规划要加强素质评价，以培养学生的创造力和综合素质为目标。
评价应注重学生的艺术表现和创新实践，要从多个角度和方面进行评价，减少对传统评价方式的依赖。
通过多元化的评价方式，可以更全面地了解学生的艺术能力和潜力。
六、强化校本研修中学艺术教育工作规划应强化校本研修，建立并完善艺术教育师资队伍的培训体系。
通过校本研修，可以提升教师的艺术教育水平，推动学校艺术教育工作的不断创新和改进。
七、推动艺术教育与社会的结合艺术教育应与社会相结合，通过与社会团体、文化机构的合作，积极开展合作项目和社区艺术活动。
中小学艺术教育发展规划
中小学艺术教育发展规划引言：中小学艺术教育是培养学生综合素质的重要一环，它的发展关系到国家文化繁荣和新一代艺术人才的培养。
然而，当前中小学艺术教育存在一些问题，比如师资力量不足、课程设置不合理等。
因此，针对这些问题，本文将探讨中小学艺术教育的发展规划，旨在为优化教育环境，促进学生全面发展提供有益思路。
一、建立艺术教育治理体系对于中小学艺术教育的发展，必须建立起完善的艺术教育治理体系。
在校内层面上，可以设立专职艺术教育主管部门，负责制定教学大纲和课程设置等，保持教学质量和标准化。
在校外层面上，可以加强与专业艺术机构的合作，为学生提供更多实践机会，拓展学生的艺术视野。
二、加强师资队伍建设师资力量是中小学艺术教育发展的关键。
为了提高教师的专业水平和艺术素养，可以制定相关政策，鼓励教师参加艺术培训和进修，持续提升教师的教学能力。
此外，还可以鼓励优秀艺术人才进入中小学从事艺术教育工作，并给予相应的待遇和激励措施，吸引更多优秀人才加入艺术教育事业。
三、优化艺术教育课程设置中小学艺术教育课程设置要紧跟时代的发展，关注学生的实际需求和兴趣爱好。
可以引入一些新颖且有趣的艺术课程，比如舞蹈、美术、音乐、戏剧等，以满足学生多样化的艺术修养需求。
同时，要合理安排课程的难度和时长，充分考虑学生个体差异，确保每个学生都能够充分参与并获得成长。
四、构建多元评价体系传统的考试评价方式无法全面评估学生的艺术能力和发展水平。
因此，可以引入多元评价体系，包括校内评价和校外评价。
校内评价可以通过课堂表现、作品展示、小组合作等方式进行，更具有全面性和综合性。
校外评价可以通过参加专业艺术比赛、组织演出等方式进行，既可以检验学生的实际能力，也能激发学生的艺术潜能。
五、推进艺术教育与现代科技的结合现代科技的发展为中小学艺术教育带来了新的机遇。
可以利用虚拟现实技术、人工智能等创新科技手段，将传统的艺术教学与现代科技相结合，为学生提供更具有个性化和互动性的教学体验。
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中学艺术教育2017年度发展规划
中学艺术教育xx-xx年度发展规划
为了贯彻教育部《关于加强学校艺术教育的意见》，落实《全国学校艺术教育总体规划》，切实加强我校艺术教育工作，全面提高学生的艺术素质和整体素质，特别制定《xx中学艺术素质教育三年规划》。
一、指导思想
全面实施《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》为中心，坚持走特色发展之路，创秦岭山区名校的办学方向，以学校内涵发展和特色建设为主线，以统筹规划、整体推进、重点突破、分步实施的工作思路为策略，发挥艺术教育在全面贯彻教育方针，实施素质教育中的重要作用，推进我校艺术教育工作，促进校园精神文明建设。
二、发展目标
（一）总体目标
1.一年创办艺体特长班。
xx年招收一个艺体特长班，随后每年招收一个艺体特长班，滚动式发展，不断发展规模，不断提升质量。
2.二年建成高标准的体音美专用教室。
一个音乐教室，一个舞蹈室，两个美术教室，一个美术作品展室，一个体育训练房，一个体育器材室。
3.三年建成省级艺术教育示范学校。
（二）具体目标
1.重视普及工作，提高普及质量。
通过艺术教育，提高文化艺术素质，增强爱国主义精神，树立正确的审美观念，陶冶情操，启迪智慧。
2.拓宽我校艺术活动的渠道。
组建各年级艺体特长班，丰富校园文化。
提升现有美术专业队、合唱团、舞蹈队、体育训练队的整体水平，积极参与省市县的各项比赛，积累经验。
3.把握特点，找准特色。
在普及的基础上探求我校艺术教育的亮点。
提升美术教学水平，扩大规模，积极培养美术人才，创办音乐特长班，探索学前幼儿招生培训班，完善一系列配套设施。
4.打造出一支具有全面艺术教育素质的教师队伍，充实学校文化建设，促进学校内涵发展，形成xx中学艺术教育本位特色品牌。
四、主要工作
1.夯实基础，提升内涵。
进一步健全艺体教育领导班子的建设，校长亲自挂帅，教务处专人具体负责。
把好招生关口，给真正有能力有才华有愿望的学生搭建展示平台。
开齐开足艺体课程，不断更新理念，调整结构，整合内容，优化评价，逐步建立适应素质教育要求的体育、美术、音乐课程体系，提升学生自身素质，提高教育教学质量。
建立完善我校艺术特长生的档案，艺术教育的档案。
2.打造团队，形成品牌。
加强艺术教育制度建设，把艺体教育纳入学校工作计划，每学期定时召开艺体教育工作会议，做到年年有重点，件件有着落。
加大体育、艺术场地和设施建设力度，逐步为我校打造为一流的训练场所。
对学校艺体教育研究工作进行总体规划，加强科学研究和交流，研发具有xx特色的校本教材。
配备专职或兼职科研教学人员，逐步建立具备有较高水平的学校体育、艺体教育研究队伍。
加强艺体工作资料的整理和装订工作，包括文字、相片、录像等资料的收集与整理，为学校的各类评估检查做准备。
3.着眼师资，提升能力。
搭建教育师资队伍建设平台，选拔艺体学科类的优秀教师，提高艺体类学科的教学和辅导水平。
强化在职培训，建设一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能够满足学校课程教学和课外文体活动需要的体音美艺体教师
队伍，有效地提高教育师资水平。
制定鼓励教师完成体育训练、艺术教学辅导任务的相关措施，让艺体教师享有和其他教师同等的待遇。
4.整合资源，开展活动。
借鉴它校成功的经验教训，吸纳社会丰富的艺体资源，为学校艺体教育发展服务。
积极开展丰富多彩的课外文化活动，丰富文体活动的内容和形式。
积极参与省市县组织的各类艺体活动，让学生走出去。
加强课外活动的管理工作，专人负责，并逐步规范化、制度化。
五、保障措施
（一）建立学校艺术教育管理机构。
确立专项目标，确定专人负责，促进学校艺术教育制度化、规范化发展。
（二）互相协作，共同发展。
结合学校艺术发展的具体实际，制定年度实施计划，从而落实各学期艺术教学及活动的工作任务。
各部门积极响应，全力支持、主动配合。
保证艺术工作有序、有质的开展。