新幼儿园大班语言教案：鸡毛信
幼儿园大班语言教案：鸡毛信（四篇）
幼儿园大班语言教案：鸡毛信（四篇）教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：鸡毛信(四篇)目录：幼儿园大班语言教案：鸡毛信一幼儿园大班语言教案：鸭妈妈找蛋二幼儿园大班语言教案：鸭子汽车记三幼儿园大班语言活动教案 ABC教育四幼儿园大班语言教案：鸡毛信一一、游戏综述现代的孩子生活在一个物质条件优越富足的社会。
在蜜罐中的他们，往往表现出自私自利、不愿吃苦、攀比虚荣、任意浪费等不良个性习惯。
因此，对幼儿进行革命传龟国聪酾翁统教育和爱国主义教育，为幼儿提供更多有益的精神食粮，让他们更健康地成长，是幼儿教育者的重要责任。
《鸡毛信》是一部优秀的儿童战斗故事片。
该故事结构单纯，情节曲折惊险，富有童趣，为幼儿所喜欢，机智勇敢的抗日小英雄海娃尤其受到幼儿的喜爱。
这个故事具有深刻的教育意义，符合幼儿的年龄特点和认知水平;鲜明的人物形象、生动的故事情节适合改编成儿童剧，让幼儿进行表演。
通过表演，幼儿可以了解、体验抗日战争年代与自己同龄的孩子的生存环境，他们顽强机智的斗争精神，同时知道今天幸福生活的来之不易，懂得好好珍惜，进而激发敬仰革命先辈和热爱祖国的情感。
这样的表演游戏，不仅有助于发展幼儿的语言能力、艺术表现能力、自我调整能力、交往能力、自信心等，还可以提高幼儿的综合素质，对他们今后走向社会有着积极深远的意义。
二、游戏网络三、游戏准备(一)经验准备1.学习故事《鸡毛信》，理解故事内容，学会人物之间的对话。
2.通过语言活动“鸡毛信”、“怎样才能表演好”，学习用声音、动作、表情等塑造角色形象，表现角色特征。
3.通过美术活动“我是小小化妆师”，学习化妆，设计并制作道具。
4.排演歌舞《拥军秧歌》、《儿童团舞》，为儿童剧表演做准备。
(二)游戏资源1.创设场景，准备道具。
(1)场景：花、草。
(2)道具：鸡毛信、赶羊鞭、酒瓶、红缨枪、手枪、冲锋枪、军刀、绢花等。
2.选配音乐。
(1)《儿童团团歌》：用于第一场儿童团上场。
(2)音乐“鬼子进村”：用于第三场鬼子上场。
幼儿园大班语言教案鸡毛信
幼儿园大班语言教案鸡毛信一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《鸡毛信》。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的基本情节，理解故事中的角色特点。
2. 培养幼儿倾听、表达、合作的能力，提高语言素养。
3. 教育幼儿学会关爱家人，培养勇敢、机智的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，体会角色情感。
2. 教学重点：培养幼儿倾听、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡毛信故事挂图、角色扮演头饰、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演邮递员，给孩子们送来一封神秘的鸡毛信，引发幼儿好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放录音，引导幼儿倾听故事，讲解故事情节，让幼儿了解鸡毛信的由来。
3. 角色扮演（10分钟）分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，增强幼儿对故事情节的理解。
4. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的关键情节，帮助幼儿理解故事内涵。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据故事内容，用彩笔、画纸等学具制作一封鸡毛信。
教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
7. 作业设计（10分钟）1. 回家后，向家长复述故事内容，讲述自己在课堂上的收获。
2. 家长协助孩子，一起制作一封鸡毛信，第二天带到幼儿园分享。
六、板书设计1. 故事鸡毛信2. 角色名称：小兔子、狼、小鸟、邮递员3. 关键词：神秘、勇敢、机智、关爱、合作七、作业设计1. 作业题目：制作一封鸡毛信，向家人传达关爱和祝福。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿在故事理解、表达、合作等方面的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的关爱行为，学会关爱家人，将故事中的勇敢、机智品质运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 角色扮演3. 例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
2024年新幼儿园大班语言教案鸡毛信
2024年新幼儿园大班语言教案鸡毛信一、教学内容本节课选自2024年新幼儿园大班语言教材第四章第一节《有趣的故事》，详细内容为《鸡毛信》。
二、教学目标1. 了解故事的背景，理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
2. 通过故事让幼儿学会勇敢、机智、坚韧的品质，培养他们的爱国情怀。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
重点：让幼儿学会勇敢、机智、坚韧的品质，培养他们的爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：鸡毛信故事课件、图片、音频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示鸡毛信的故事背景，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的主人公，以及他们的勇敢、机智、坚韧的品质。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的情节，引导他们用语言表达自己的观点。
4. 故事复述（10分钟）邀请幼儿复述故事，鼓励他们用自己的话来表达故事内容。
5. 主题活动（5分钟）画一画：让幼儿画出故事中的场景或角色，培养他们的观察力和创造力。
六、板书设计1. 故事鸡毛信2. 故事关键词：勇敢、机智、坚韧、爱国3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于鸡毛信的画，并用自己的话描述故事情节。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享这个故事，让家长了解幼儿园的教学内容，同时增进亲子关系。
还可以开展相关主题活动，如参观革命纪念地、讲述红色故事等，让幼儿在实践中传承红色基因。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度4. 主题活动的设计5. 作业设计的具体性和指导性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的语言表达能力和理解故事情节，难点在于让幼儿学会勇敢、机智、坚韧的品质，培养他们的爱国情怀。
大班游戏教案《鸡毛信》及教学反思五则
大班游戏教案《鸡毛信》及教学反思五则一、教学内容本节课选自大班游戏课程，教材为《幼儿游戏指导手册》第四章“传递信息”部分，详细内容涉及运用非语言方式传递信息的方法和技巧，通过游戏《鸡毛信》培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握非语言传递信息的基本方法。
2. 培养幼儿在游戏中解决问题的能力和团队协作精神。
3. 提高幼儿的表达能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：非语言传递信息的技巧和方法。
教学重点：培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡毛信模型、传递信息游戏道具、图片卡片等。
2. 学具：记录卡片、笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于鸡毛信的故事，引导幼儿了解鸡毛信的来历和作用，激发幼儿对游戏的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示鸡毛信模型，讲解传递信息的方法和技巧，引导幼儿关注非语言传递信息的重要性。
3. 游戏活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组通过鸡毛信游戏进行信息传递。
在游戏中，教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）每组幼儿根据教师提供的图片卡片，运用非语言方式传递信息，其他组员猜测卡片内容。
教师邀请各小组分享游戏过程中的体验和收获，引导幼儿认识到团队合作和沟通的重要性。
六、板书设计1. 板书《鸡毛信》2. 板书内容：游戏名称：鸡毛信游戏方法：非语言传递信息游戏目的：培养团队合作能力和沟通能力七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一个非语言传递信息的游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：示例：我与家长共同完成了一个名为“你画我猜”的非语言传递信息游戏。
在游戏中，我发现家长画的图片很有趣，而我通过观察和思考，成功猜出了很多图片内容。
这个游戏让我们感受到了沟通的乐趣，也提高了我们的默契。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思五则：（1）在本次教学中，我发现部分幼儿在传递信息时存在一定的困难，说明他们在非语言沟通方面还需加强练习。
2024年新幼儿园大班语言教案鸡毛信
2024年新幼儿园大班语言教案鸡毛信一、教学内容本节课选自2024年新幼儿园大班语言教材第四章《趣味故事》第二节，详细内容为故事《鸡毛信》。
二、教学目标1. 了解故事的基本情节，理解故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养勇敢、机智的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，体会故事寓意。
教学重点：学习故事中的角色特点，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡毛信故事课件、挂图、头饰等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴鸡毛信角色头饰，模拟故事情节，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放鸡毛信故事课件，引导幼儿观察、理解故事内容，讲述故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的典型角色，分析角色特点，引导幼儿学会关爱他人。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景剧表演。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 鸡毛信故事2. 故事角色：小鸡、小狗、小猫等3. 故事关键词：关爱、勇敢、机智七、作业设计1. 作业题目：根据故事情节，画出自己心中的鸡毛信。
2. 答案：幼儿作品，以创意为主，无标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，改进教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同创作一个关于鸡毛信的绘本故事，激发幼儿的想象力，提高语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与呈现2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的逻辑性与直观性7. 作业设计的创新性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学内容的选取与呈现教学内容的选择应贴合幼儿的兴趣和认知水平。
《鸡毛信》作为一则富有教育意义的故事，其内容生动有趣，易于吸引幼儿的注意力。
《鸡毛信》幼儿园优秀优质教案(通用5篇
《鸡毛信》幼儿园优秀优质教案(通用5篇一、教学内容《鸡毛信》选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节，内容讲述了一个小英雄海娃利用鸡毛信传递重要信息，帮助八路军叔叔成功完成任务的有趣故事。
本节课详细内容包括：理解故事情节，学习生词，培养幼儿的语言表达能力；学习简单的书信格式，体验写信、送信的乐趣。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握生词，能够复述故事情节；2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写的基本技能；3. 培养幼儿的爱国情怀，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的书信格式，体验写信、送信的过程；教学重点：掌握故事情节，学习生词，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、鸡毛信道具、生字卡片、八路军叔叔和小英雄海娃的图片；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鸡毛信道具，设置一个模拟送信的场景，让幼儿参与到送信的过程中，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）挂图配合讲述《鸡毛信》故事，引导幼儿关注故事情节，学习生词，理解书信格式。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，讲解生字词，引导幼儿模仿写字，学会简单的书信格式。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验写信、送信的过程，培养语言表达能力。
六、板书设计1. 板书故事《鸡毛信》；2. 展示生字词，标注拼音；3. 示例书信格式。
七、作业设计1. 作业题目：给海娃写一封感谢信。
答案示例：亲爱的小海娃：感谢你帮助我们完成重要任务，你真是个勇敢的小英雄！——你的好朋友2. 画一幅《鸡毛信》的故事场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中，幼儿的参与度、语言表达能力和书写能力；2. 针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果；3. 拓展延伸：开展“我是小邮递员”主题活动，让幼儿在实际操作中进一步体验写信、送信的乐趣。
重点和难点解析1. 教学目标中语言表达能力和爱国情怀的培养；2. 教学难点中理解故事中的书信格式和体验写信、送信的过程；4. 作业设计中的写信和画画环节。
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案(通用5篇
2024年《鸡毛信》幼儿园优秀教案(通用5篇一、教学内容1. 故事理解：《鸡毛信》的故事情节、角色分析、事件发展。
2. 情感体验：培养幼儿勇敢、机智、团结的品质。
3. 语言表达：通过故事复述、角色扮演等形式，提高幼儿的语言表达能力。
4. 创意表现：引导幼儿发挥想象，进行绘画、手工制作等活动。
5. 社交技能：学会与同伴合作、分享，培养团队精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解《鸡毛信》的故事内容，理解其中的道理。
2. 培养幼儿勇敢、机智、团结的品质，提高情感体验。
3. 提高幼儿的语言表达能力、动手能力和社交技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解、角色扮演、创意表现。
2. 教学重点：情感体验、语言表达、社交技能。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《鸡毛信》故事书、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工材料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个勇敢的小英雄故事，引起幼儿兴趣，引入本节课主题。
2. 讲解故事：播放录音，让幼儿跟随故事的发展，理解故事内容。
3. 故事讨论：组织幼儿讨论故事中的角色、事件，引导幼儿体验故事中的情感。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。
5. 创意表现：引导幼儿发挥想象，用画笔、手工材料表现故事情节。
6. 随堂练习：组织幼儿进行语言表达、手工制作等活动，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《鸡毛信》2. 板书内容：故事情节、角色分析、情感体验、语言表达、创意表现、社交技能。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小英雄，并简单描述他的勇敢事迹。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享故事，进行亲子共读，培养阅读兴趣。
同时，家长可引导幼儿关注生活中的勇敢、团结事迹，进行情感教育。
重点和难点解析：1. 教学难点：故事情节的理解、角色扮演、创意表现。
3. 作业设计：画出心中的小英雄，并进行描述。
《鸡毛信》幼儿园教案5篇
《鸡毛信》幼儿园优秀教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的信》，详细内容为“鸡毛信”的故事。
通过该故事，让幼儿了解古代传递信息的方式，以及鸡毛信的特点和作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸡毛信的由来和特点，培养幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿团结协作、积极思考的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 教育幼儿珍惜今天的通信工具，感恩为我们传递信息的每一个人。
三、教学难点与重点教学难点：鸡毛信的特点及作用，幼儿对古代通信方式的理解。
教学重点：通过故事让幼儿感受鸡毛信的神奇，培养幼儿的语言表达和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡毛信故事课件，鸡毛信实物模型，图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示鸡毛信实物，让幼儿观察并猜测其用途，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放鸡毛信故事课件，引导幼儿关注故事中的关键信息，讲解鸡毛信的由来和特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿根据故事内容，判断哪些场景适合使用鸡毛信传递信息。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿分组讨论，如何利用现有的材料制作一封鸡毛信。
5. 制作鸡毛信（10分钟）幼儿根据讨论结果，使用画纸、彩泥等材料，动手制作鸡毛信。
6. 展示与评价（5分钟）每组展示制作的鸡毛信，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 鸡毛信的由来2. 鸡毛信的特点3. 鸡毛信的作用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲述鸡毛信的故事，并尝试制作一封鸡毛信。
答案：根据故事内容，讲述鸡毛信的由来、特点及作用。
2. 拓展作业：观察家里的通信工具，与爸爸妈妈讨论通信工具的演变。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践和讨论，让幼儿了解了鸡毛信的相关知识。
课后，教师应关注幼儿对故事的理解程度，以及制作鸡毛信的创意。
在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿关注其他古代通信方式，让幼儿了解我国通信技术的发展历程。
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教学资料参考范本
新幼儿园大班语言教案：鸡毛信
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一、游戏综述
现代的孩子生活在一个物质条件优越富足的社会。
在蜜罐中的他们，往往表现出自私自利、不愿吃苦、攀比虚荣、任意浪费等不良个性习惯。
因此，对幼儿进行革命传龟国聪酾翁统教育和爱国主义教育，为幼儿提供更多有益的精神食粮，让他们更健康地成长，是幼儿教育者的重要责任。
《鸡毛信》是一部优秀的儿童战斗故事片。
该故事结构单纯，情节曲折惊险，富有童趣，为幼儿所喜欢，机智勇敢的抗日小英雄海娃尤其受到幼儿的喜爱。
这个故事具有深刻的教育意义，符合幼儿的年龄特点和认知水平;鲜明的人物形象、生动的故事情节适合改编成儿童剧，让幼儿进行表演。
通过表演，幼儿可以了解、体验抗日战争年代与自己同龄的孩子的生存环境，他们顽强机智的斗争精神，同时知道今天幸福生活的来之不易，懂得好好珍惜，进而激发敬仰革命先辈和热爱祖国的情感。
这样的表演游戏，不仅有助于发展幼儿的语言能力、艺术表现能力、自我调整能力、交往能力、自信心等，还可以提高幼儿的综合素质，对他们今后走向社会有着积极深远的意义。
二、游戏网络
三、游戏准备
(一)经验准备
1.学习故事《鸡毛信》，理解故事内容，学会人物之间的对话。
2.通过语言活动“鸡毛信”、“怎样才能表演好”，学习用声音、动作、表情等塑造角色形象，表现角色特征。