五年级上册基础训练

五年级语文上期基础训练试卷

一、调动你的积累，完成下面的练习。

1．时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，小林就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游戏中，你真想对他说：（）。

2．王林读书一直是囫囵吞枣，你用朱熹的一句名言帮助他：（）。

3、生气勃勃的春天到了，你一定会想起一些关于春天的千古名句，请写出一句吧！

4、常言道：“，。”只要我们有决心去做，就一定能找到解决问题的方法。

5、爸爸经常教育我：“，。”孝敬父母要从点滴小事做起。

6、长期飘泊在外的都特别的思念家乡，你可以用诗句（）来表达他们的心情。

7、毛主席在《卜算子·咏梅》一诗中，赞美梅花不畏严寒、凌寒独放的诗句是：

（二）、我会猜字谜

加倍才算多（）一人不算小（）上小下大（）

又到村中（）人在云上走（）二人同行（）

刘备江东娶夫人（）参天大树楼不住（）李白因何思故乡（）

四面不透风，中间常刮北风。（）田里长了草，细看不是草。（）

有耳能听到，有口能请教，有手能摸索，有心就烦恼。（）

二、读拼音，写词语。

mái zànɡ bǐnɡ xìnɡ shèn zhì qī línɡ sī chóu

ɡān hé xī hɑn jìnɡ yù jìnɡ yánɡyuán quǎn

fàn zuì jí cù dào qièpí bèi dàn shēnɡ

shí jiàn cāo zònɡzuǐ chún xì nìcíxiánɡ

línɡlónɡ yáo tái línɡxiù zhān yánɡcāo láo

三、用“\”划去错误的的读音。

水浒传（xǔ hǔ）美差（chā chāi）绿林好汉（lù lǜ）娱乐（yú yù）梳理（shū shuō）漂泊（bó pō）浸透（jìn qìn）唱和（hé hè）矫健（jiāo jiǎo）勉强（qiánɡqiǎnɡ）削弱（xuē xiāo）即使（jí jì ）苔藓（xiǎn xuǎn）塞满（sāi sè）看守（kān kàn）暖和（ huo he）捕捞（lāo láo）娇嫩（nèn lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（mó móu）沮丧（sānɡsànɡ）涟漪（yī yǐ）嗓子（sǎnɡshǎnɡ）功勋（yǔn xūn）薄皮（báo bō）苦闷（mēn mèn）间隔（jiān jiàn）结绳（jiē jié）仓颉（jí jié）造诣（zhǐ yì）解剖（pāo pōu）撇捺（nàn nài）腼腆（diǎn tiǎn）打蔫（niān yān）龟裂（jūn ɡuī ）波纹（bō pō）

角落（jiǎn jiǒ）凑足（zòu còu）耽误（dān dānɡ）颤抖（zhàn chàn）铸造（shòu zhù）倾听（qīnɡqiōnɡ）骨髓（suǐ shuǐ）婀娜（ē ā）损毁（sǔn xǔn）悄然（qiāo qiǎo）刹那shà chà）坠落（zhuì duì）拟定（nǐ nì）碾米（niǎn niàn）直奔（bēn bèn）在行（xínɡhánɡ）

四、用“”选择正确的字。

报（偿尝）借（鉴签）锻（炼练）（漂飘）泊眷（念恋）华（侨娇）（姿资）态（印映）象（驯训）良埋（葬藏) （削销）弱争（辩辨）爱（慕幕）（抉决）择（坚艰）定（歧奇）途

五、将词语补充完

不言而（）不求（）解如醉如（）别出心（）（）世闻名临危不（）不屈不（）垂头（）气（）首挺胸居高（）下奇珍（）宝：响（）行云

中流（）柱出乎（）料欣喜（）狂安然无（）

排山（）海夜以（）日玲珑（）透（）断丝连

斩钉（）铁（）耳欲聋（）（）不休失魂落（）

（）（）不绝浮想联（）（）心沥血水（）石穿

再接再（）力挽狂（）引入（）途筋（）力尽（）采众长（）小失大 ( )( )满目（）然神伤

六、给加点字选择正确的解释。

奇珍异宝（）1奇特 2不同 3害怕 4惊奇

众星拱月（）1环绕 2隆起 3顶动 4抱拳

西洋景观（）1景象 2观看 3庙宇 4看法

名胜古迹（）1超出 2赢 3优美 4承受

举世闻名（）1推选 2提出 3全 4动作

不容置辩（）1盛装 2外貌 3允许，准许 4对人大量

居高临下（）1靠近 2对着 3来到 4将要

身负重伤（）1承担 2失败 3遭受 4享有

引上绝路（）1停止 2达到极点 3走不通的

大举进攻（）1提出 2推选、选举 3兴起 4往上托。

小心翼翼：（）①展翅飞翔；②整齐有序；③茂盛众多；④恭敬谨慎

筋疲力尽：（）①全，都；②完，没有了；③达到极端；④竭力做到

能书善画：（）①善良；②容易；③长于。

风欺雪压：（）①欺骗、蒙混；②欺负、压迫；

低头折节：（）①折磨；②损失；③屈服。

络绎不绝：（）①断绝；②完全没有了；③极、最。④走不通的，没有出路的。

七、判断下面句子中成语的用法，恰当的画“√”。不恰当的画“×”。

1、桂林的山水真是神奇秀丽。青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。（）

2、一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。（）

3、眼前的老人，古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的老人。（）

4、下课了同学们井然有序地冲出教室。（）

八、选词填空。

1、校长对他那种刻苦学习的精神大加（）。（观赏欣赏赞赏）

2、在老师的（）下，我终于鼓起了战胜困难的勇气。（激励鼓励）

3、老师和孩子们都显得那么（严肃严厉严格）。

4、毛主席用强有力的（）向全世界发出新中国的声音。（语气语调）

5、这是一间（）的屋子。（宽阔宽敞开阔）

6、同学们（）地同我打招呼。（热烈热情热心）

7、我的爷爷是很受大家（）的人。（敬佩敬仰）

8、父亲是一个（）得出了名的导演。（严厉严肃）

9、他说话太（），我没能够听懂。（含糊模糊）

10、这件事，使我倍受（）。（鼓励鼓舞）。

九、按要求写句子。

缩句：1、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

2、一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。

3、在临时借用的农家房屋里，毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。

4、一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。

5、赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。

6、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

7、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟。

8、广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。

9、桂花纷纷落下。（改成比喻句）

10、天安门广场上红旗翻动。（改成比喻句）

11、桂花太香了。（改成夸张句）

12、小鹿在河边走来走去。（改为拟人句）

13、用关联词将两个句子合并成一个句子

我们的生活水平有了提高。我们还要注意节约。

侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。

圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。

花生的外表不好看。花生的用处很多。

鲸生活在海洋里，体型像鱼。许多人管它叫鲸鱼。

14、句子模仿秀。

（1）一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门；

一本好书好像，；

一本好书好像，。

（2）朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡,微笑是一股清新的泉水，微笑是一道无边的彩虹，微笑是一曲动人的音乐.微笑让我们的生活充满了温馨.

（3）例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福是从废墟中救出劫后余生的人们。”

幸福是什么？医生说：“。”

幸福是什么？老师说：“。”

幸福是什么？说：“。”

（4）例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；

时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。

书籍好比，；

书籍如同，。

（5）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿写句子：如果我是清风，我将。

如果我是春雨，我将

如果我是，我将

（6）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，，能为别人开花的心艘是善良的心。

一次善意的批评是一朵花

微笑是一道无边的彩虹，微笑是一曲动人的音乐.

四、课文内容理解。

1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_____________、____________、______________。

2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是________________，二是________________。

3、《新型玻璃》一文仅仅扣住一个“新”字，依次向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、_____________、_____________、______________、吃音玻璃等五种新型玻璃。

4、《松鼠》是一篇__________，作者是______国的作家_____________。课文主要采用_________、__________等手法生动形象地重点介绍了松鼠的_________、性格和行动。

6、《落花生》一课讲了作者是______________，他的笔名是“__________”。作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做__________________的人，不要做

_____________________的人。

7、《狼牙山五壮士》全文按的顺序可以概括为接受任务、

_______________、、_______________、________________五个部分。

8、《圆明园的毁灭》一文中作者从________________、_______________和_____________这三个方面再现了圆明园辉煌的过去。

题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。

9、《最后一分钟》叙述了作者在__________年________月________日____________回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的。

10、《开国大典》是______年____月___日庆祝_________成立的盛大典礼。

11、《青山处处埋忠骨》题目引用了清代著名诗人___________的《___________》中的诗句，这里的忠骨指的是________________，他是在________________的战争中光荣牺牲的。

12、《毛主席在花山》按事情发展的顺序主要记叙了毛主席住在花山村时三件事：____________、_______________、__________，表现了他______________________ 的革命情怀。十、阅读

十一、（一）判断正误（对的打“√”，错误打“×”）。

（1）“长相思”是宋代纳兰性德写的一首词。（）

（2）“京口瓜洲一水间”中的“水”指的是黄河。（）

（3）“星岛”指的是东南亚国家马来西亚。（）

（4）《梅花魂》一课采用了倒叙的写法。（）

（5）“我又发现了一块‘绿洲’──小镇的文化站有几百册图书！”句中破折号表示声音的延长。（）6、“不少人都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”这是运用了举例子的说明方法。（）

7、“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的“幸运”指的是慈祥的母亲常对“我”说“精彩极了”。（）

8、父亲坚持要“我”把钓到的鲈鱼放回湖中，是因为父亲觉得“我”还会钓到别的鱼。（）

9、圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。（）

10、“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。（）

11、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗是出自毛主席的诗词。（）

（二）课内阅读。（一）

我（）喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

1、这两段文字选自课文《》作者是（）。（2分）

2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分）

（）——（）（）——（）

3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）

4、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分）

1__________________________2_________________________

6、写法感悟。（3分）

这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。

（二)

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？

1、这段文字选自课文《》作者是___________。（1分）

2、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请逐项摘录语句在下面。（3分）

神态描写：______________________________________________________

语言描写：______________________________________________________

动作描写：______________________________________________________

3、把下面的句子改成陈述句。（1分）

这清白的梅花，是玷污得的吗？

______________________________________________________________

4、这段文字是围绕那一句话来写的？请用“～～”在文中标出。（1分）

5、联系课文回答：外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜？（2分）

（三课）课外阅读

那一份浓浓的乡情

我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。

小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会体味体验）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔温热温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。

“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续连续继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！

有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递塞送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了，捧着（温柔温热温暖）的红薯，心里更是（温柔温热温暖）无比。

上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。

1、用“√”。在文中的括号里选择正确的词语。（3分）

2、联系上下文理解词语。（2分）

稚气：___________________________渲染：__________________________

解围：___________________________遗落：__________________________

3、短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。（2分）

（1）___________________________；（2）_____________________________

（3）___________________________；（4）_____________________________

4、说一说，“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的？（2分）

_________________________________________________________________________

5、短文最后一句话在朗读时，要饱含深情地读出对故乡的____________之情。（1分）

七、习作展示台。

（一）我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格言，一幅漫画，一次不经意的观察和发现，都有可能会引发我们的思考。请你以“我懂得了一个道理”为题，写一篇400字以上的作文，要注意写清楚事情的来龙去脉，写出自己从中受到的启发和教育。

十、妙笔生花。（30分）

在本学期的学习或生活实践中，你一定经历过不少感受深的事情。请你写自己印象深的一件事，题目自己定。相信你能把做这件事的过程写具体，也能把做事的感受写清楚。

生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福…请你写一写在成长过程中明白的某一个生活道理。要求400字左右，语句通顺，不写错别字。

生活中，一句话，一件事都可以给人以启示。写一件让你深受启发的事。注意语句通顺，事情具体，题目自拟，字数在400字左右。

提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。

（二）题目：那件事真让我

越来越__________的家乡

日子是多彩的，生活是丰富的。相信同学们参加过不少活动，那么，哪一次的活动让你记忆犹新？请把它写下来与大家共享吧。注意把活动过程写清楚，把活动情境写具体。要求400字左右，语句通顺，不写错别字。