2020年高考语文二轮复习诗歌鉴赏：托物言志诗专练(含答案)
2020年高考语文复习案《咏物类诗歌鉴赏题】附答案解析
2020年高考语文复习案《咏物类诗歌鉴赏题】学习目标：1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。
2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。
一、高考真题感知阅读下面这首散曲，然后回答问题(咏物诗）商调·黄莺儿赠燕[清]张漸花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。
珠帘半城，乌衣半掺，最难消王謝堂前憾。
语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。
[注]花口：指初开的花。
因花开时如口张状,故称。
(1)作着描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分）(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的情？（4分）参考答案（1）拟人,用典，虚实结合。
（2）怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上彩绘的花朵。
抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。
【小结】自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。
他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。
——这就产生了咏物类诗歌。
“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。
”——刘熙载《艺概》“体物肖形，传神写意”“不沾不脱，不即不离”二、咏物诗特点：内容：以某一物为描写对象，抓住其某一特征着力描摹。
思想：由物到人，由实到虚，写出精神品格或思想感情。
手法：托物言志，借物喻人，比喻、象征、衬托、对比、拟人。
托物言志借景抒情物：动植物、物品景：自然风景志：感情、志向、情操、爱好、愿望、要求一情：热爱、憎恨、赞美、快乐、悲伤等三、提问方式（1）这首诗描绘了怎样的形象？（特点、品行）（2）在这首诗中，作者塑造了怎样的形象？突出了哪些特征？【例】阅读下面这首律诗，按要求作答。
野菊[宋]杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。
政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
【注】糗粮：干粮。
首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。
政：通“正”。
(1)颔联描绘了怎样的野菊形象？(2分)[答案](1)野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。
（2）孤芳自赏、率性自然、超凡脱俗（不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。
2020年高考语文古代诗词鉴赏专练及答案
1．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
鹧鸪天送廓之秋试①辛弃疾白苎②新袍入嫩凉。
春蚕食叶响回廊。
禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。
又携书剑路茫茫。
明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】①秋试：科举时代于秋季举行的考试。
②白苎：用白色苎麻织成的布。
③禹门：龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A．“嫩凉”巧妙点题，突出题目中“秋试”之“秋”微凉、清爽的季节特点。
B．“春蚕食叶响回廊”一句生动贴切地描摹出考生奋笔疾书、考场庄严寂静的情形。
C．“又携书剑路茫茫”写廓之携书佩剑踏上前路，暗示应考之路艰难坎坷，隐含了担忧之情。
D．此词在意象运用与意境创设上体现了辛词的豪放特点：大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、朝阳、路茫茫，意境开阔。
【答案】C【解析】词中“又携书剑”展现的是儒雅、刚健、自信的形象，“路茫茫”是写廓之会踏上广阔辽远的应考之路，而不是“暗示应考之路艰难坎坷”，整句流露出的是诗人的鼓励、赞赏之情，而不是“担忧之情”。
2．阅读下面这首宋词，完成各题。
青玉案被檄出郊题陈氏山居张榘①西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。
满袖尘埃推不去。
马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。
身名都被儒冠误，十载重来漫如许。
且尽清樽公莫舞②。
六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。
【注】①张榘：南宋词人。
②辛弃疾有词“君莫舞，君不见玉环飞燕皆尘土”。
(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A．深秋清晨，天边淡月，板桥浓霜，瑟瑟西风，枯叶漫舞，菊花含羞；悠远的鸡鸣声中，“嘚嘚”的马蹄，朝那宁静的山野之村行去：一幅荒村行旅图首先呈现于眼前。
B．“马蹄”三句，化用温庭筠《商山早行》诗“鸡声茅店月，人迹板桥霜”之意境，一词一景，使本不相关的景物组合起来，构成一幅感情浓烈的图画。
C．“秋在黄花羞涩处”一句，“羞涩”二字极妙。
以拟人、动作描写和双关手法写出黄花经一夜浓霜摧打，还没有抬起头来，有些羞答答、苦涩涩的情状，又表达出词人无限愁苦的心情。
【新版】2020高考语文“诗歌鉴赏”咏物诗专题复习及参考答案
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见学案★规律探寻一、读懂咏物诗的方法1、概括事物的特征(形态、色泽、所处环境、精神品格)2、体会所言之“志”（思想、感情、志向、愿望等）3、分析表达技巧（比喻、象征、拟人、对比、侧面烘托）1、小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿.。
时人不识凌云木，直待凌云始道高.。
（1）．对“小松”形象的塑造，第一句的＿＿字显示其蓬勃的生命力，第二句的＿＿字写出其锐不可挡的发展势头.。
（2）二、四句的“凌云”含意各有不同，前者指＿＿＿＿＿＿，后者指＿＿＿＿＿＿ .。
（3）这首诗刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人＿＿＿＿＿＿的精神，同时也批评“时人”的＿＿＿＿＿＿＿1、诗人简介杜荀鹤（846-904），晚唐诗人.。
出身微贱，早年连败文场.。
因适逢黄巢起义，时局危乱，未得官职便隐居庐山十年.。
后以诗取悦朱温，使朱温为其通关节于礼部，大顺二年（891）登进士第，后又经朱温荐其为翰林学士、主客员外郎，遇疾，旬日而卒.。
他的诗歌继承了新乐府运动的传统，多以诗歌来反映民生疾苦.。
2、松：树木中的英雄、勇士.。
数九寒天，百草枯萎，万木凋零，而它却苍翠凌云，顶风抗雪，泰然自若.。
然而凌云巨松是由刚出土的小松成长起来的.。
3、主旨分析该诗是典型的咏物言志诗，先要欣赏作者对所咏之物特点的刻画，找到与“志”的契合点，从而掌握主题.。
先抓小松的特征，抓一个炼字“刺”，不仅准确勾勒出外形特点，而且把其坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神勾画了出来.。
（刺头：指松树苗长满松针，又直有硬）杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，穷困潦倒.。
2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之咏物言志诗(含答案)
诗歌鉴赏题专练之咏物言志诗一、概念借助吟咏自然之物或社会事物来表达诗人的思想感情的诗。
二、标志①咏物诗的对象是单纯的某个事物。
诗人着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。
②多以所咏之物为诗名，或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。
内容：单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。
三、表达的情感①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。
②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
③或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊。
四、艺术手法①从具体描写的方法看，主要有正面描写(绘形绘色)与侧面烘托②从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和夸张等。
③从抒情方法看，主要是托物言志。
专题练习：（一）阅读下面两首诗，完成下面小题。
寒菊注宋·郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
菊花明·唐寅故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。
多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。
注：这首诗是作者在南宋灭亡后所写。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．郑诗和唐诗题目大体相同，都是以菊花作为描写对象的咏物抒怀诗。
B．郑诗所写的菊花独自开放在疏篱边，唐诗中的菊花则开在隐者家园。
C．郑诗笔下的菊花傲风拒霜、独放光华，与唐诗中菊花形象完全不同。
D．郑诗中的“百花”和唐诗中的“玄霜”对表现菊花的品质作用相似。
2．这两首诗中，作者借菊花抒发的情感并不相同。
请简要分析。
（二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
孤雁张炎①楚江空晚。
怅离群万里，恍然惊散。
自顾影、欲下寒塘，正沙净草枯，水平天远。
写不成书，只寄得、相思一点。
料因循②误了，残毡拥雪，故人心眼。
谁怜旅愁荏苒。
谩长门③夜悄，锦筝弹怨。
想伴侣、犹宿芦花，也曾念春前，去程应转。
暮雨相呼，怕蓦地、玉关重见。
未羞他、双燕归来，画帘半卷。
【注】①张炎早年为贵族公子，1276年元兵攻破临安，父死家散，浪迹天涯。
2020年高考语文——诗歌鉴赏训练(有答案)
2020年高考语文——诗歌鉴赏训练班级姓名完成情况咏物诗是借自然界中的万物寄托诗人自己的感情。
在诗人笔下，花鸟草虫皆有品，一花一木皆关情，他们或咏物寄兴，或咏物怡情。
【特点归纳】1、求其“形似”。
[曲尽其妙]2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物]3、写作技巧（1）从整体构思看，表现手法：托物言志；常用修辞：比喻、象征、拟人、对比。
（2）从具体描写方法看，正面描写、侧面烘托。
【步骤归纳】1、“读清”全诗2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。
3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。
体会诗人手法的高妙。
【实战演练】白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
（1）简要分析诗中抒情主人公的形象特点。
答案：本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。
诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。
诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。
（2）本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。
答案：诗人运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。
逐东风李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
[注]李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。
诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。
（1）试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。
答案：“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。
（2）试析这首诗对比的表现手法。
答案：前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。
高考语文二轮专题复习诗歌鉴赏十(含答案)
一、诗歌鉴赏（共10题）1、咏竹(南朝梁)刘孝先竹生荒野外，梢云耸百寻。
无人赏高节，徒自抱贞心。
耻染湘妃泪，羞入上宫琴①。
谁能制长笛，当为吐龙吟②。
【注】①上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。
②吐龙吟：竹笛声音嘹亮有如龙吟。
葛洪《神仙传》记载了仙人壶公的竹杖变化为龙的故事，此处暗用此典。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.开篇两句，诗人用简洁语言描写了野竹的生长环境和高耸人云的挺拔雄姿。
B.诗人在第三句中笔锋一转，揭示野竹虽然气概凌云却不被欣赏的凄凉境遇。
C.五、六句中“耻”“羞”二字沉重且有分量，表现出竹子无人同情的抑郁伤感。
D.尾联暗用仙人壶公的典故，妥切无痕，包蕴深广，寄托了诗人的高远情致。
15.《咏竹》与《春日山中竹》都写山野之竹，都采用了托物言志的手法，请简要分析两首诗所言之“志”有何不同。
数竿苍翠拟龙形，峭拔须教此地生。
无限野花开不得，半山寒色与春争。
(裴说《春日山中竹》)2、杭州春望白居易①望海楼明照曙霞,护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员庙,柳色春藏苏小家。
红袖织绫夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花②。
谁开湖寺西南路,草绿裙腰一道斜。
【注】①白居易:中唐诗人,时任杭州刺史。
②柿蒂:丝织品上的花纹;梨花:梨花春,酒名。
19. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.全诗紧扣题目中的"望"字,遥望海天瑰丽的景色,近观城内风物人情,远近结合,错落有致。
B.颔联用典故写春景,上句气象雄浑,下句旖旎动人,不但呈现了眼前景象,而且引人展开联想。
C.颈联色彩词语的运用,描绘了当时社会的繁荣景象,也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。
D.这首诗和《钱塘湖春行》一样,表现了作者对杭州风景的欣赏、赞美以及任职于此的悠然自得。
20.请简要说明本诗尾联的妙处。
3、野老歌张籍老农家贫在山住，耕种山田三四亩。
苗疏税多不得食，输入官仓化为土。
岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实①。
西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。
2020年高考语文二轮复习专练 古诗文阅读3
2020年高考语文二轮复习专练—古诗文阅读（3）1．(2020年河南开封统考)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
渭川田家王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟《式微》②。
【注】①雉雊(ɡòu)：野鸡鸣叫。
②《式微》是《诗经》中的一篇，诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归？”这首诗主要运用了什么表现手法，请举例分析。
答：_______________________________答案：运用反衬手法。
如：“穷巷牛羊归”“田夫荷锄至”，以动物、人皆有所归，归得惬意，反衬自己独无所归，归隐太迟的惆怅。
或：运用白描手法。
如：“野老念牧童，倚杖候荆扉”不加渲染地描绘出老人等候牧童回家的画面，亲切质朴。
2．(2020年豫南九校联考)阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。
春寒[注]陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立津津细雨中。
【注】本诗作于宋高宗建元三年，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。
作者几经逃难，避乱岳州，借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。
三四两句写出了海棠的什么特点？表达了作者怎样的性格特征？答：________________________________答案：写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色，不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点；表达了诗人在朝廷处于风雨飘摇之际，勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。
3．(2020年海南嘉积中学质检)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
相见欢朱敦儒①金陵城，上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州②。
【注】①朱敦儒，洛阳人，南宋词人。
本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。
②扬州：当时为抗金前线。
上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象？在全词中有什么作用？答：______________________________________答案：景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。
2020版高考语文二轮复习古典诗歌鉴赏 含解析
雪后黄楼寄负山居士阅读下面这首诗，然后回答问题。
1．此诗前六句绘写雪后黄楼之景，后两句抒发之情。
写景精微细腻，写情深远绵邈。
答案长忆(思念)友人2．《诗林广记》评曰：“‘云日明松雪，溪山进晚风’二句尤妙。
”这两句妙在何处？试作赏析。
答：答案①意象繁密。
“云日”“松雪”“溪山”“晚风”四组景物两两相对，一字一意，用最简练的意象传递出尽可能多的情感。
②用词精炼。
“明”形象地刻画了松雪在阳光照射下明亮耀眼的状态；“进”写出了雪后冷风吹拂而带来的阵阵寒意。
“明”“进”的使用，使整个画面灵动起来，有了生气。
③动静结合。
“云日明松雪”表现出薄云遮掩的日光映照松雪的静态，“溪山进晚风”写出晚风吹进溪水纵横的山间的动态。
④多种感觉的融合。
既有“云日、松雪”等所见之景，又有隐含在“溪山进晚风”里的所听之声，还有“晚风”吹拂下，带来阵阵寒意的所触之感。
⑤借景抒情(融情于景)。
借助“云日”“松雪”“溪山”“晚风”等意象，营造空明澄净的意境，抒发诗人对自然山水的喜爱和寄情山水的洒脱情怀。
(写出三点即可)1.诗歌开头四句描绘了一幅的画面。
答案雪后空明澄净2．结合全诗，分析本诗表达了诗人怎样的情感。
答：答案诗歌通过描写雪后薄云遮日的景象，描绘了一幅清白交映的松雪图，并借用典故传达诗人冲淡的情怀和对友人的思念。
冬晚对雪忆胡居士家阅读下面这首诗，然后回答问题。
1．古人写诗讲究“炼字”，颈联中的“句中眼”分别是和。
答案静闲2．本诗为忆友之作，而全诗并无一字提及“胡居士”，请结合全诗简要赏析诗人是如何怀友的。
答：答案①首联对仗，以“寒更”对“清镜”，见“衰颜”而生迟暮之感，为怀人做了情感上的铺垫。
②中间两联调动听觉和视觉，透过雪景传达无处不在的静寂寒冷，用环境描写为转写对胡居士的忆念蓄势。
③尾联借用典故和想象的手法回忆胡居士。
借用袁安卧雪的典故，想象胡居士雪中高卧，写出胡居士像袁安一样贤达而固穷守志，表达了诗人对胡居士的仰慕与思念。
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2020年诗歌鉴赏二轮复习：托物言志诗专练知识回顾：题材特征借助吟咏自然或社会事物来表达思想感情。
常见标志①从对象上看，咏物诗的对象是单纯的某物，着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。
②从题目上看，或以所咏之物为诗名，或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目。
内容情感①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。
②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
常用手法①从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。
②从表现手法看，主要是比喻(比况)、象征、拟人和对比。
③从抒情方法看，主要是托物言志(象征)。
综合提升训练一、阅读下面这首词，然后回答（1—2）题。
（9分）玉楼春·白莲王夫之①娟娟片月涵秋影，低照银塘光不定。
绿云冉冉粉初匀，玉露泠泠香自省。
荻花风起秋波冷，独拥檀②心窥晓镜。
他时欲与问归魂，水碧天空清夜永。
注①王夫之：明末清初思想家。
年轻时参加抗清复明斗争，失败后隐居山林，潜心著述。
②檀：红色。
1、下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )（3分）A．一、二句描写莲塘秋夜的清幽景色：弯月当空，低照池塘，波光闪动。
把读者带入一个月光水色交相辉映的美丽境界。
B．三、四句描写白莲的清雅风姿：莲叶茂盛，恰如冉冉绿云；莲花初绽，好似刚刚匀就脂粉的美人，散发出阵阵馨香。
C．五、六句描写白莲的孤独情态：荻花纷飞，秋水生寒，白莲独自抱着红蕊映照湖画，仿佛在对着镜子窥视自己的晨妆。
D．七、八句转写对白莲命运的关心：将来白莲的芳魂会归向何处？末句营造出一种开阔悠远的境界，暗示其结局美好。
2、这首词运用了何种抒情方式？抒发了词人怎样的思想感情？（3分）答案：1、D解析D项“开阔悠远的境界，暗示其结局美好”不正确，应为“凄迷渺茫的境界，暗示白莲将消失得无影无踪，难觅芳魂”。
2、借物抒情(托物言志)。
词人以莲自况，把自己的情志寄托在白莲身上，抒发了自己在明亡之后孤忠自守、洁身自好，保持民族气节，不与异族统治者同流合污的高洁情怀。
鉴赏“娟娟片月涵秋影，低照银塘光不定。
”秋天是凋零的季节，万物的摇落显出尘世的萧瑟苍凉与衰微。
曲长柔美又明媚的弦月，映照着大地，依然是一片肃杀的景象，改朝换代之后血腥的战事虽远去，但清朝著名文字狱时时威胁着前朝的遗民，若文字中呈现对前朝的怀恋及对当朝的不满，这必引来身首异处的灾祸。
尽管如此，一个人仍要表示对故国的忠诚，遣词必须杳渺幽微却又能给人意蕴深远的联想。
同时这也是词这一文学体式的美感特质所在。
王夫之将这二者非常微妙地融合在一起。
“秋影”蕴含的摇落，也意味着变节。
娟娟片月映照下的尘世种种事态，这里面是有一个对比，片月的纯净与尘世暗淡的对比，前者是王夫之的持守，后者是世道的险恶与人心的易变。
“低照银塘光不定”，“银塘”，月光照下来，池塘一片银白。
月光低低地映照着池塘光亮摇晃不定，“光不定”所写正是时代的凝重与人心的思变。
清初文字狱的高压，前朝士人多有投清谋取高官者，自己在这样的处境中如何自处正是这首词后半部分所要表达的，而开头两句词写白莲所处环境也是自己所处时代大环境的介绍。
正因为这样的时代背景才有了自己的特立独行与卓尔不群。
故得以白莲自喻。
“绿云冉冉粉初匀”，白莲渐渐绽放开来，就像刚刚匀就脂粉的美人。
这里潜藏着一个没有被说出来的“香”字。
白莲逐渐开放出来锁住了清清的河湾，而那悠远的清香遍及东西两岸。
这句词所包含的香草美人，在屈原《离骚》中就是一个人高贵品质的象征。
在此可看成王夫之的自喻。
但写得既含蓄又意味隽永。
“玉露泠泠香自省”，“玉露”，让人联想到杜甫《秋兴八首》中“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森”。
这是写景，也是在写“安史之乱”后唐王朝未来的风雨飘摇与昏暗不明。
“泠泠”，清凉、凄清的样子。
在玉露成霜、凉意袭人的凄清氛围中，白莲知道自己依旧是清香如故。
不论外界风物如何改变，自身持有的幽香始终如一。
这一点对于王夫之是对前朝如一的忠贞。
上阕从对比及环境背景暗示性写法作为铺垫引出白莲或作者自己对自身高贵的认识与持守，下阕是对此作更深入阐述。
“荻花风起秋波冷，独拥檀心窥晓镜。
”“荻花”出自白居易《琵琶行》。
秋风从水塘边的荻花丛中吹来，阵阵寒意侵袭着冷冷水波中的白莲。
这一句仍是对现实状况的隐喻，清朝建立，明朝留下来的文人纷纷变节投靠清廷，王夫之曾投奔桂王以期恢复明朝，可是朝臣的倾轧荒淫终使他失望隐退。
正如瑟瑟秋风吹得人心怎不寒冷？“檀心”，指赭色花蕊，可比喻对前朝的赤胆忠心。
“晓镜”，指清澈水面，又有流光易逝年华老去的慨叹。
独自呵护着自身的忠贞赤诚，当清晓来临悄悄看那波光中的自己，无奈于对时光不再的深深叹息。
现实恢复明王朝的理想已不可实现，而自身也已是垂垂老者。
“窥晓镜”对于王夫之是有很深的哀愁在里面。
而写年华老去恰好引出最后两句词。
“他时欲与问归魂，水碧天空清夜永。
”这里所呈现的幽微隐约的情感与似断实连的笔法，令人赞叹。
将来想要问我魂归何处，清凉的长夜里一碧如洗的天空就是我灵魂的归宿。
一个人虽然身处永世的孤独中，但内心持守的纯净与高洁也将与天地共长久。
就像白莲总是出淤泥而不染，洁白的花瓣中蕴藏着的永远是一颗赤子之心。
二、阅读下面这首宋词，完成（3—4）题。
（9分）清平乐李清照年年雪里，常插梅花醉。
挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。
看取晚来风势，故应难看梅花。
3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )（3分）A．这首词的开头两句回忆诗人早年与丈夫共赏梅花的生活情景。
一个“醉”字，不仅是酒醉，更是诗人为景为情、为生活所陶醉。
B．词的第三、四句写诗人婚后的生活，“挼尽”二句，将“插梅”与“挼梅”前后相比，反映了诗人在不同的生活阶段的不同心情。
C．词的下片的第一、二句与上片第二句所描写的梅花簪发的女性的形象遥相对照，反映出诗人对韶华早逝、人生如梦的哀伤。
D．这首词处处跳动着诗人生活的脉搏，写得含蓄蕴藉，悲切哀婉。
诗人的许多难言之苦，通过抒写赏梅的不同感受倾诉了出来。
4．这首词运用了对比的艺术手法来表现赏梅的不同感受。
请简要赏析。
（6分）【答案】3、C (“反映出诗人对韶华早逝、人生如梦的哀伤”错，应该是反映出诗人晚年颠沛流离，沦落漂零的生活。
)4、词人把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。
三、阅读下面这首宋词，然后回答（5—6）题。
(9分)鹧鸪天·西都作朱敦儒我是清都山水郎①，天教懒慢带疏狂。
曾批给露支风券，累奏留云借月章。
诗万首，酒千觞，几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵②归去，且插梅花醉洛阳。
注①清都，传说中天帝的居所。
山水郎，为天帝管理山水的侍从。
②慵：懒。
5．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)( )A．本词开门见山地表达出词人不乐尘世、留恋山水自然的生活态度。
B．本词中，词人以“斜插梅花，傲视侯王”的“山水郎”自居，傲然之情溢于言表。
C．词人写自己能支使风云雨露是天帝批准的，可以看出词人内心深处对权力的渴望。
D．“几曾着眼看侯王”一句是这首词的点睛之笔，也是词人内心思想的真实写照。
6．从词的最后两句，你读出了词人哪些形象特点？请概括分析。
(6分)答案：5、C解析“词人内心深处对权力的渴望”错，这里是用诙谐的手法表现自己疏狂的个性特点。
6、①傲视权贵，不愿在朝为官。
如“玉楼金阙慵归去”，表达了词人就算是在华丽的天宫做官也懒得去的人生态度。
②留恋自然，品行高洁。
词人借品行高洁的“梅花”来象征自己的品行。
③行为疏放，洒脱不羁。
如“且插梅花醉洛阳”一句，表现了词人只想插枝梅花醉倒在洛阳城中的洒脱不羁的性格。
四、阅读下面这首唐诗，完成（7—8）题。
（9分）菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。
陶令篱边色，罗含宅里香①。
几时禁重露，实是怯残阳。
愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。
【注】①《晋书·罗含传》：“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。
”②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。
7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分）A．诗歌首句“暗”“淡”二字重叠使用，生动逼真地刻画出紫色菊花那淡雅的风姿。
B．诗歌颔联借典故来赞赏菊花之色和菊花之香，表明了自己安心归隐田园的乐趣。
C．诗歌颈联既赞扬了秋菊傲霜的品格，又表达了自己抱负不能施展，虚度年华的忧虑。
D．末尾两句，诗人借菊花委婉地表达了期望被朝廷赏识，入朝做官的心绪。
8．这首咏菊诗运用了托物言志的表现手法，请以本诗为例，谈谈你对这种手法的理解。
（6分）【答案】7、B (“安心归隐田园”错，从后四句诗来看，诗人并不是安心归隐，而是渴望入朝为官。
)8、托物言志是通过对富有特征的物象的描写，将物人格化，赋予事物人的品性，来寄托作者志向、情趣或理想的表现手法，这种表现手法往往能达到形象、委婉、深沉感人的艺术效果。
这首诗的突出特点是物我交融。
除开头两句外，其余句句写菊，又句句写自己。
写物而不离人，物与己交融在一起。
写己又不脱于物，处处以物出之。
如三、四两句写菊花之色与香，关涉自己罢官之事。
五、六句写菊不畏霜露而怯日暮，关涉自己的迟暮之感。
七、八句写菊花的愿望关涉自己期望入朝之情。
五、阅读下面这首唐诗，完成（9—10）题。
（9分）自咏白居易随宜饮食聊充腹，取次衣裘亦暖身。
未必得年非瘦薄，无妨长福是单贫。
老龟岂羡牺牲饱，蟠木①宁争桃李春？随分自安心自断，是非何用问闲人。
【注】①蟠木：弯曲的树。
9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分）A．饮食随便充腹就行，穿着简朴暖身就好，可看出诗人作此诗时生活困窘。
B．体瘦家贫不一定寿短福少，从“未必”“无妨”的措辞可看出诗人的生活态度。
C．“牺牲”过着饱足的生活，但改变不了被用作祭品的命运，不如“老龟”自在。
D．诗人借“老龟”“蟠木”寄托生活追求，运用反问的手法增强了抒情的效果。
10．本诗意在“自咏”，结合全诗，分析诗人表达了哪些人生态度。
（6分）【答案】9、A (“可看出诗人作此诗时生活困窘”错，首联表达的是诗人对物质生活要求不高的生活态度，并非实指生活困窘。
)10、①知足常乐：诗人对物质生活要求不高，能充腹暖身即可，他认为“瘦薄”不影响“得年”，“单贫”无碍“长富”，表现了一种乐观知足的态度。
②淡泊不争，洒脱随性：诗人以“老龟”“蟠木”自比，不羡不争，“随分自”，表达出淡泊随性的生活态度。
③坚守本心：诗人心中自有裁断，不在乎“闲人”的看法，可看出他对自我生活态度的坚守。