计算机网络基础教案10.3.8
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案第一章：计算机网络概述1.1 计算机网络的定义与发展1.2 计算机网络的分类1.3 计算机网络的组成与结构1.4 计算机网络的拓扑结构第二章：数据通信基础2.1 数据通信的基本概念2.2 数据传输的类型与标准2.3 数据编码与传输技术2.4 传输介质的选择与使用第三章：网络协议与体系结构3.1 网络协议的定义与分类3.2 计算机网络体系结构3.3 常见的网络协议及其作用3.4 网络协议的层次模型与通信过程第四章：网络互联设备与技术4.1 网络接口卡的作用与类型4.2 交换机的功能与分类4.3 路由器的功能与分类4.4 网络互联技术与设备的选择第五章：局域网技术5.1 局域网的概述与分类5.2 常见局域网技术及其特点5.3 局域网的组建与维护5.4 局域网的安全与管理第六章：广域网技术6.1 广域网的概述与分类6.2 常见广域网技术及其特点6.3 广域网的组建与维护6.4 广域网的安全与管理第七章：互联网基础7.1 互联网的概述与发展历程7.2 互联网的组成与结构7.3 互联网协议TCP/IP7.4 互联网的应用服务与技术第八章：网络安全与管理8.1 网络安全的概念与重要性8.2 计算机病毒的防范与处理8.3 网络攻击技术与防御策略8.4 网络管理的基本概念与技术第九章：网络编程与应用9.1 网络编程的基本概念与方法9.2 常用的网络应用程序及其工作原理9.3 网络应用开发技术与工具9.4 网络应用案例分析与实践第十章：云计算与大数据网络10.1 云计算的概述与架构10.2 云计算服务模型与部署模式10.3 大数据网络的概念与技术特点10.4 云计算与大数据网络的应用场景与案例分析重点和难点解析一、计算机网络的组成与结构难点解析：理解网络体系结构和分层模型的概念，以及各层协议的作用和相互关系。
二、数据通信基础难点解析：区分不同类型的数据传输标准和选择适当的传输介质。
三、网络协议与体系结构难点解析：理解协议分层的好处，以及如何在不同层次上实现网络通信。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案计算机网络技术基础课程教案一、引言计算机网络技术是现代信息技术的重要组成部分，其在社会和经济生活中的作用日益重要。
本课程旨在通过理论和实践结合的方式，向学生介绍计算机网络的基本原理、技术和应用，使他们能够理解和应用计算机网络的基础知识。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解计算机网络的基本概念、体系结构和工作原理；2. 掌握计算机网络中的数据传输、路由和交换技术；3. 熟悉网络协议的功能和工作原理；4. 了解计算机网络的安全性和管理技术；5. 能够使用相关软件工具进行网络设置和故障排除。
三、教学内容和教学方法1. 教学内容本课程将包括以下内容：（1）计算机网络的基本概念和体系结构；（2）物理层和数据链路层的基本原理；（3）网络层的工作原理、IPv4和IPv6协议；（4）传输层和应用层的功能和特点；（5）局域网和广域网的基本知识；（6）网络安全和管理的基础知识。
2. 教学方法（1）理论课程：通过教师讲授、课堂讨论和案例分析等形式，向学生传授计算机网络的基本原理和概念知识。
（2）实验课程：通过实验操作，使学生能够亲自搭建和管理计算机网络，掌握网络设置和故障排除的基本技能。
（3）项目实践：通过小组合作项目和实际案例，培养学生的实际应用能力和问题解决能力。
四、教学进度安排本课程共分为16个教学周，每周安排如下：第1-2周：计算机网络的基本概念和体系结构；第3-4周：物理层和数据链路层的基本原理；第5-6周：网络层的工作原理、IPv4和IPv6协议；第7-8周：传输层和应用层的功能和特点；第9-10周：局域网和广域网的基本知识；第11-12周：网络安全和管理的基础知识；第13-14周：实验操作和项目实践；第15-16周：课程总结和回顾。
五、教学评估和考核方式1. 平时成绩：（1）课堂参与和作业完成情况（占10%）；（2）实验成绩和项目实践报告（占20%）。
2. 考试成绩：（1）闭卷考试（占40%）；（2）开卷考试或论文报告（占30%）。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念和发展历程；2. 掌握计算机网络的组成结构和通信基础；3. 理解网络协议的作用和功能；4. 学会使用网络工具进行网络配置和故障排查。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和分类1.1 计算机网络的概念和特点1.2 计算机网络的分类及其应用领域2. 计算机网络的组成结构2.1 网络边缘2.1.1 主机和终端设备2.1.2 客户-服务器模式2.2 网络核心2.2.1 网络节点2.2.2 网络互联方式3. 网络通信基础3.1 数据的传输方式 3.1.1 电路交换3.1.2 报文交换3.1.3 分组交换3.2 网络传输介质3.2.1 有线传输介质3.2.2 无线传输介质4. 网络协议4.1 协议的定义和特点 4.2 常用网络协议4.2.1 TCP/IP协议4.2.2 HTTP协议4.2.3 DNS协议4.3 协议分层及其功能5. 网络配置和故障排查 5.1 网络配置工具5.1.1 IP地址分配5.1.2 子网划分5.2 网络故障排查工具5.2.1 ping命令5.2.2 tracert命令5.2.3 nslookup命令三、教学方法1. 讲授相结合的方法，通过讲解理论知识和实际应用来加深学生的理解；2. 网络配置和故障排查部分进行实际操作演示，并让学生进行练习；3. 借助课件和多媒体设备，图文并茂地展示网络连接和通信的过程；4. 课堂互动，鼓励学生提问和讨论，增强学习参与度。
四、教学流程1. 导入：介绍计算机网络的重要性和应用场景，引起学生对该课程的兴趣。
2. 理论讲解：依次介绍计算机网络的定义、分类、组成结构和通信基础等内容，通过示意图和实例加强学生的理解。
3. 实例分析：选取一些典型的计算机网络应用场景，通过实例分析来说明不同网络组成结构和通信方式的适用性。
4. 实操演练：使用网络配置工具进行网络配置和故障排查的操作演示，并让学生进行实际操作和练习。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案.一、教学目标1.了解计算机网络的概念，知道计算机网络的分类和发展历程。
2.掌握TCP/IP协议族的基本概念，理解其在计算机网络中的作用和应用。
3.了解局域网、广域网、互联网等常见网络的结构和特点。
4.掌握网络传输中数据的三种传输方式和网络拓扑结构。
二、教学内容1.计算机网络的概念、分类和发展历程。
2.TCP/IP协议族的概念和应用。
3.局域网、广域网和互联网的结构和特点。
4.数据的三种传输方式和网络拓扑结构。
三、教学方法1.讲授法：主要是通过讲解让学生了解计算机网络的概念、分类和发展历程，掌握TCP/IP协议族的基本概念及其应用，理解局域网、广域网和互联网的结构和特点，掌握网络中数据的传输方式和网络拓扑结构。
2.讨论法：在讲解中，可以适当与学生进行讨论，帮助学生更好的掌握计算机网络的相关概念和知识。
3.案例分析法：可以通过案例来让学生更好地理解计算机网络的实际应用。
4.实验法：可以通过搭建网络实验环境，让学生了解网络的基本操作。
四、教学过程1.计算机网络的概念、分类和发展历程。
计算机网络概述：计算机网络简单地说就是不同地点的计算机通过通信设备和通信线路连接在一起，实现信息共享和资源共享的系统。
网络的主要作用是资源共享、信息交流和数据传输。
计算机网络分类：按照范围可以分为局域网、广域网和互联网；按照拓扑结构可以分为总线型、环型、星型、树型和网状型等五种基本结构。
计算机网络发展历程：从点对点通信到计算机网络的发展经历了多个阶段，发展历程包括自主网络、孤岛网络、局域网、广域网和互联网等阶段。
2.TCP/IP协议族的概念和应用。
TCP/IP协议族是一种网络通信协议，也是互联网的核心协议。
它由互联网工程任务组（IETF）所设立的TCP/IP协议栈组成，包括IP协议、TCP协议、UDP协议、FTP协议、SMTP协议等多个协议，是保证网络互连性的最重要的协议族。
TCP/IP协议族应用广泛，包括网络通信、文件传输、电子邮件、网页浏览等。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、发展和分类。
2. 掌握计算机网络的体系结构、协议和标准。
3. 熟悉网络硬件设备及其工作原理。
4. 理解网络软件和网络安全技术。
5. 能够运用所学知识分析和解决实际网络问题。
二、教学内容1. 计算机网络概述计算机网络的定义、功能和应用领域计算机网络的发展历程和趋势计算机网络的分类和性能指标2. 计算机网络体系结构网络体系结构的基本概念OSI七层模型和TCP/IP四层模型各层的功能和常用协议3. 网络硬件设备网络接口卡、交换机、路由器等设备的作用和原理网络传输介质及其特点网络互联设备的选择和配置4. 网络软件网络操作系统的基本概念和功能网络协议和服务的配置与管理网络诊断和监控工具的使用5. 网络安全技术网络安全的基本概念和威胁防火墙、入侵检测和预防系统的作用和配置数据加密和认证技术及其应用三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际网络案例，培养解决问题的能力。
3. 实验法：操作网络设备，巩固理论知识。
4. 小组讨论法：分组讨论，提高沟通和协作能力。
四、教学资源1. 教材：《计算机网络技术基础》2. 课件：PowerPoint或WPS演示3. 网络设备：交换机、路由器等4. 网络仿真软件：GNS3、Packet Tracer等5. 网络安全工具：Wireshark、Nmap等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业和实验报告2. 期末考试：理论知识、案例分析和实际操作3. 小组项目：网络设计、实施和测试4. 用户反馈：学生对课程的评价和建议六、教学安排1. 课时：共计48课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：计算机网络概述（4课时）计算机网络体系结构（6课时）网络硬件设备（6课时）网络软件（6课时）网络安全技术（8课时）案例分析与实践（12课时）七、教学进度计划1. 第1-4周：计算机网络概述、发展历程和分类。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念、历史和发展趋势。
2. 使学生掌握计算机网络的体系结构、协议和标准。
3. 培养学生理解网络层、链路层、网络层和应用层的基本原理和功能。
4. 帮助学生熟悉常用的网络设备和网络拓扑结构。
5. 引导学生了解网络编程和网络应用的基本概念。
二、教学内容1. 计算机网络的定义、历史和发展趋势计算机网络的定义：通过通信设备和通信介质连接起来，实现资源共享和信息传递的系统。
计算机网络的历史：从出现的ARPANET到现代的互联网。
计算机网络的发展趋势：5G、物联网、边缘计算等。
2. 计算机网络的体系结构网络体系结构的基本概念：分层、协议、接口等。
OSI七层模型：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
TCP/IP四层模型：链路层、网络层、传输层和应用层。
三、教学方法1. 课堂讲解：通过PPT、案例和实例，讲解基本概念、原理和技术。
2. 实验操作：安排实验室，让学生亲自动手搭建网络环境，加深对网络技术的理解。
3. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：布置相关的习题和实际案例，巩固所学知识。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、小组讨论、实验报告等占总评的40%。
2. 考试成绩：期末考试，包括选择题、填空题、简答题和计算题，占总评的60%。
五、教学资源1. 教材：《计算机网络基础》2. PPT课件：详细讲解每个章节的知识点3. 实验设备：交换机、路由器、计算机等4. 网络编程工具：Socket编程、Python网络库等5. 网络应用案例：、FTP、SMTP等协议的实例分析六、教学安排1. 第1-2周：计算机网络的定义、历史和发展趋势2. 第3-4周：计算机网络的体系结构（OSI七层模型和TCP/IP四层模型）3. 第5-6周：网络层和链路层的基本原理和功能4. 第7-8周：网络设备和网络拓扑结构5. 第9-10周：网络编程和网络应用的基本概念七、教学注意事项1. 注重基本概念的讲解，让学生理解计算机网络的实质。
计算机网络基础教学教案
计算机网络基础教学教案节教学目标教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握计算机网络的基本定义、结构和工作原理，了解网络通信的基本概念和技术。
节教学内容与重点1. 计算机网络的定义与分类2. 网络传输的基本概念3. OSI七层模型和TCP/IP五层模型4. 网络协议的作用与分类5. 网络设备与拓扑结构节教学方法与过程1. 情境导入通过呈现一个日常生活中的通信场景，引入计算机网络的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 知识授予教师介绍计算机网络的定义和分类，通过实例引导学生理解局域网、广域网和互联网的概念。
3. 概念解释教师详细解释网络传输的基本概念，如数据传输速率、时延、带宽等，老师可以借助图例和实际案例进行讲解，帮助学生更好地理解。
4. 模型介绍学习OSI七层模型和TCP/IP五层模型，重点介绍每一层的功能和作用，并与实际网络通信中的协议进行对应，加深学生对模型和协议的理解。
5. 协议分类讲解常见的网络协议，如IP协议、TCP协议和HTTP协议等，着重强调它们各自的作用和特点，帮助学生理解协议在网络通信中的重要性。
6. 设备与拓扑结构介绍常见的网络设备，如交换机、路由器和网关等，以及不同的网络拓扑结构，如总线型、星型和树型等，通过实例演示帮助学生理解设备和拓扑结构对网络通信的影响。
7. 小结与讨论对本节课的内容进行小结，回顾重点内容，并与学生进行互动讨论，确保学生对所学知识的理解与掌握。
节教学工具与资源1. 电脑和投影仪2. 网络拓扑图示例3. 网络设备示意图4. 视频或图片案例5. 课堂互动和讨论工具节教学评价与反馈1. 课堂练习通过设计与本节课内容相关的练习题，进行学生对知识的检验。
2. 作业布置布置相关的写作或设计作业，要求学生运用所学知识，进行实际应用与总结。
3. 反馈与辅导批改作业并给予学生建设性的反馈，对学生的答疑进行解答与辅导，确保学生对计算机网络基础知识的理解与运用。
节教学延伸本节课所讲述的内容只是计算机网络基础的一部分，学生可以通过自主学习和查阅相关资料，对更高级的网络知识和技术进行深入了解与学习。
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《计算机网络技术基础》课程教案一、教案基本信息1. 课程名称：计算机网络技术基础2. 课时安排：本课程共安排40课时，每课时45分钟。
3. 授课对象：计算机科学与技术专业大一学生4. 教学目标：使学生掌握计算机网络的基本概念、原理和技术，具备分析和解决计算机网络问题的能力。
二、教学内容与教学方法1. 教学内容：（1）计算机网络的基本概念与历史发展（2）计算机网络的体系结构与协议（3）网络物理层与数据链路层技术（4）网络层与传输层技术（5）应用层协议与网络应用（6）网络安全与网络管理2. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解基本概念、原理和技术。
（2）结合案例分析，让学生了解实际应用场景。
（3）使用实验教学，让学生亲手操作，加深对网络技术的理解。
（4）开展课堂讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学资源1. 教材：《计算机网络》（第7版），谢希仁著。
2. 辅助资料：网络课件、实验指导书、案例分析等。
3. 实验设备：计算机网络实验室，包括交换机、路由器、网卡、网线等。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、实验报告等，占比30%。
2. 期末考试：闭卷考试，占比70%。
五、教学进度安排1. 第1-4课时：计算机网络的基本概念与历史发展2. 第5-8课时：计算机网络的体系结构与协议3. 第9-12课时：网络物理层与数据链路层技术4. 第13-16课时：网络层与传输层技术5. 第17-20课时：应用层协议与网络应用6. 第21-24课时：网络安全与网络管理7. 剩余课时：实验教学、课堂讨论、复习与考试六、教学内容与教学方法（续）6. 网络安全与网络管理教学方法：通过实际案例分析网络安全问题，讲解加密技术、认证协议、防火墙和入侵检测系统等网络安全措施。
介绍网络管理的基本概念、体系结构和常用工具。
七、实验教学计划1. 实验一：网络搭建与配置目的：熟悉网络设备的连接与配置，掌握基本的网络搭建。
内容：使用交换机和路由器搭建小型局域网，配置IP地址。
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《计算机网络基础》教案课程名称：计算机网络基础授课章节：第1章至第11章授课教师：***教师单位：信息技术学院第一讲：第1章生活在以网络为中心的世界【教学目标】1.描述网络如何影响我们的日常生活.2.描述数据网络在以人为本的网络中的角色.3.确定任意数据网络的关键组件.4.确定融合网络所带来的机遇和挑战.5.描述网络体系结构的特征：容错能力、可扩展性、服务质量以及安全性.6.安装和使用 IRC 客户端和维基服务器.【教学内容】1.1 在以网络为中心的世界相互通信1.1.1 网络支撑着我们的生活方式1.1.2当前最常用的几种通讯工具1、即时消息实时2人或多人之间以文本的形式2、网络日志（博客）基于Web页个人形式3、播客基于站点提供音频文件下载1.1.3 网络支撑着我们的学习方式1.1.4 网络支撑着我们的工作方式1.1.5 网络支撑着我们的娱乐方式1.2 通信–生活中不可或缺的一部分1.2.1 何为通信?1.2.2 通信质量如果收件人理解的消息意思符合发送方意欲表达的意思，就认为个人之间的通信成功.必须多次重新编码和解码的信息可能无法成功传输.必须多次重新分配地址和重定向的消息可能无法成功送达.影响网络通信的成功与否的内部因素包括:消息的大小消息的复杂程度消息的重要程度1.3 网络平台1.3.1 通过网络通信1.3.2 网络要素包括设备、介质和服务，它们通过规则结合在一起，共同作用来发送消息。
1.3.3融合网络技术进步使得我们可将这些单独的网络合并到一个平台—即定义为融合网络的平台。
1.4 Internet的体系结构1.4.1 网络体系结构容错能力可扩展性服务质量 (QoS)安全1.4.2 具备容错能力的网络结构面向电路交换连接的网络数据包交换无连接网络1.4.3 可扩张网络体系结构Internet 能迅速扩展而不会严重影响用户感受到的性能，这是构建 Internet 的基础协议和底层技术的目标功能之一。
1.4.4 提供服务质量网络必须提供安全、可预测、可衡量的服务，有时还需要确保可靠的服务。
根据数据类型排队可以使语音数据的优先级高于交易数据，使交易数据的优先级高于web数据.服务质量机制促进了队列管理策略的建立，可以针对不同的应用程序数据分类执行不同的主次优先级。
1.4.5提供网络安全保证网络基础架构、服务以及连入网络的计算机上的数据是极为重要的个人和企业资产。
网络中采取的安全措施包括:1、防止未经授权地披露或窃取信息2、防止未经授权地修改信息3、防止拒绝服务实现这些目标的方法包括:1、确保机密性2、维护通信完整性3、确保可用性数据安全基本措施：确保机密性——用户认证、数据加密维护通信完整性——数字签名确保可用性——防火墙、冗余网络基础架构、防止单点失效的硬件1.5 网络趋势1.5.1 发展方向?形成未来复杂信息网络的三个主要趋势是:1、移动用户数量不断增加2、具备网络功能的设备急剧增加3、服务范围不断扩大1.5.2 网络行业就业机会随着底层技术的快速发展，信息技术和网络行业的就业机会也与日俱增。
1.6 章节实验1.6.1 使用协作工具– Internet中继聊天和即时消息【重点和难点】确定任意数据网络的关键组件, 描述网络体系结构的特征：容错能力、可扩展性、服务质量以及安全性.【教学指南】1、了解网络如何支撑着我们的生活方式、学习方式、工作方式、娱乐方式2、当前最常用的几种通讯工具3、何为通信?4、什么是网络平台5、网络要素有哪些？6、什么是融合网络？7、网络体系结构8、如何保障服务质量9、如何提供网络安全保证10、网络发展趋势11、做章节测验【课前思考】数据是如何在计算机网络中传递的？【教学过程及注意事项】结合实验，并充分利用Packet Tracer工具对于TCP等协议PDU进行模拟，激发学生的学习兴趣。
第二讲：第2章网络通信【教学目标】1.描述网络的结构，包括成功通信所需的设备和介质。
2.说明协议在网络通信中的功能。
【教学内容】2.1 通信平台2.1.1 通信要素▪三个共同的要素•消息来源•通道•消息的目的地址2.1.2 传达消息分段–将通信划分为多个片段▪多路复用–交替发送经过介质的片段.▪表示多个片段以便定向和重组.标示用于在片段到达时对其排序和重组2.1.3网络的组成部分▪设备和介质是网络的物理要素，即硬件.▪服务和过程是网络设备上运行的通信程序，称为软件。
2.1.4 终端设备及其在网络中的作用▪终端设备包括:•计算机（工作站、笔记本电脑、文件服务器、Web 服务器）•网络打印机•V oIP 电话•安全摄像头•移动手持设备（如无线条码扫描仪、PDA）2.1.5 中间设备及其在网络中的作用▪这些设备将每台主机连接到网络，并且可以将多个独立的网络连接成网际网络。
中间网络设备包括:➢网络接入设备（集线器、交换机和无线接入点）➢网间设备（路由器）➢通信服务器和调制解调器➢安全设备（防火墙）➢中间网络设备上运行的进程执行以下功能:1.重新生成和重新传输数据信号2.维护有关网络和网际网络中存在哪些通道的信息3.将错误和通信故障通知其它设备4.发生链路故障时按照备用路径转发数据5.根据QoS 优先级别分类和转发消息6.根据安全设置允许或拒绝数据的通行7.中间设备可控制数据的路径但并不会生成或更改数据的内容.2.1.6 网络介质▪现代网络主要使用三种介质来连接设备并提供传输数据的途径。
这三种介质是:▪无线传输▪铜缆与光线▪电缆内部的金属电线▪玻璃或塑料纤维（光缆）2.2 LANs, W ANs, 和网际网络2.2.1 局域网▪为家庭、建筑或园区提供服务的网络视为局域网（LAN）▪网络基础架构在以下方面可能存在巨大差异:•覆盖的区域大小•连接的用户数量•可用的服务数量和类型2.2.2 广域网▪分布于不同地区的局域网由称为广域网的网络连接在一起2.2.3 The Internet –由多个网络组成的网络▪internet由相互连接的网络组成.▪LANs 和W ANs 可连接成网际网络.2.2.4 网络表示方式▪需要牢记的重要术语包括:•网络接口卡•物理端口•接口2.3 协议2.3.1 用语规范通信的规则▪该议定的重要性，以及他们如何使用，以方便通信数据网络一个协议制定一套规则2.3.2 网络协议▪网络协议确保设备通信成功.▪协议规范消息的格式和结构▪网络设备共享有关于其他网络之间通信的信息时使用的流程.▪设备之间传送错误消息和系统消息的方式与时间.▪数据传送会话的建立和终止.2.3.3 协议簇和行业标准标准是指已经受到网络行业认可，经过标准化组织批准的流程或协议.2.3.4 协议的交互Web 服务器和Web 浏览器之间的交互是协议簇在网络通信中的典型应用示例.2.3.5 技术无关协议网络协议描述的是网络通信期间实现的功能。
许多不同类型的设备可以使用相同的协议集通信.这是因为协议指定的是网络功能而非支持此功能的底层技术【重点和难点】1.理解协议2.分清楚局域网、广域网的区别【教学指南】1、通信要素有哪些？2、网络的组成部分3、终端设备及其在网络中的作用4、中间设备及其在网络中的作用5、网络介质6、LANs, W ANs, 和网际网络7、网络表示方式8、协议【课前思考】实验室的网络是什么样子？【教学过程及注意事项】注意将课程内容与现实的网络相联系。
第三讲：第2章网络通信【教学目标】1. 描述网络的结构，包括成功通信所需的设备和介质。
2. 说明协议在网络通信中的功能。
3. 说明使用分层模型来描述网络功能的优点。
4. 描述以下两种公认网络模型中每一层的作用：TCP/IP 模型和 OSI 模型。
5. 说明编址和命名方案在网络通信中的重要性。
【教学内容】2.4 使用分层模型2.4.1 使用分层模型的优点有助于协议设计，因为对于在特定层工作的协议而言，它们的工作方式及其与上下层之间的接口都已经确定促进竞争，因为可以同时使用不同厂商的产品。
避免一个协议层的技术或功能变化影响相邻的其它层。
提供了描述网络功能和能力的通用语言2.4.2 协议模型和参考模型网络模型有两种基本类型：协议模型和参考模型2.4.3 TCP/IP 模型2.4.4 通信过程完整的通信过程包括以下步骤:在发送方源终端设备的应用层创建数据当数据在源终端设备中沿协议栈向下传递时对其分段和封装在协议栈网络接入层的介质上生成数据通过由介质和任意中间设备组成的网际网络传输数据在目的终端设备的网络接入层接收数据当数据在目的设备中沿协议栈向上传递时对其解封和重组将此数据传送到目的终端设备应用层的目的应用程序2.4.5 协议数据单元和封装封装▪根据TCP/IP 协议簇的协议来命名PDU。
➢数据- 一般术语，泛指应用层使用的PDU➢数据段- 传输层PDU➢数据包- 网络层PDU➢帧- 网络接入层PDU➢比特（位）- 通过介质实际传输数据时使用的PDU2.4.6 发送和接受过程▪过程的消息.2.4.7 OSI 模型▪应用层为以人为本网络中的不同个人之间提供了使用数据网络实现端到端连接的方法.▪表示层对应用层服务之间传输的数据规定了通用的表示方式.▪会话层为表示层提供组织对话和管理交换的服务.▪传输层为终端设备之间的每个通信定义了数据分段、传输和重组服务.▪网络层为所标识的终端设备直接按通过网络交换一个个数据的片段提供服务.▪数据链路层协议描述了设备之间通过公共介质.▪物理层协议描述的机械、电气、功能和操作方法用于激活、维护和停用网络设备之间比特传输使用的物理连接.2.4.8 比较OSI 模型与TCP/IP 模型▪比较OSI 模型与TCP/IP 模型2.5 网络编址2.5.1 Addressing in the Network▪每个数据片段必须包含充分的标识信息才能到达正确目的地.▪为了将数据从一台主机上运行的源应用程序成功传送到另一台主机上运行的目的应用程序，必须包含几种不同类型的地址.2.5.2 数据送达终端设备▪协议数据单元的报头包含设备地址字段2.5.3 数据通过网际网络▪片断到达正确网络.2.5.4 数据达到正确的应用程序▪报头中包含的信息并未标识目的主机或目的网络2.5.5 Warriors of the Net▪网络类型▪网络模型▪协议及封装▪端口号▪盲目的错误【重点和难点】1. 描述以下两种公认网络模型中每一层的作用：TCP/IP 模型和 OSI 模型。
2. 说明编址和命名方案在网络通信中的重要性。
【教学指南】1、协议2、使用分层模型3、TCP/IP 模型4、OSI 模型5、比较OSI 模型与TCP/IP 模型6、网络编址7、做章节测验【课前思考】如何表示一个网络？【教学过程及注意事项】补充二进制与十进制的转换知识。