最新 计算机网络技术课程教案
《计算机网络技术》教案___高教社____中职
《计算机网络技术》教案___高教社____中职一、教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基本概念、原理和应用技术，能够独立完成网络的配置、维护和故障排除工作。
二、教学内容：1.计算机网络概述a.计算机网络的定义和分类b.计算机网络的发展历程c.计算机网络的应用领域2.计算机网络的组成和工作原理a.网络的硬件组成b.网络的软件组成c.网络的通信原理3.计算机网络的传输介质和网络拓扑结构a.有线传输介质b.无线传输介质c.网络拓扑结构的分类和特点4.局域网技术a.以太网技术b.无线局域网技术c.局域网的配置和管理5.广域网技术a.数据通信基本知识c.物理传输介质d.虚拟专用网（VPN）技术6.互联网及其协议a.互联网的知识体系b.互联网地址和域名系统c.互联网协议（TCP/IP）d.互联网的路由和交换技术7.网络安全与管理a.网络安全的基本概念b.网络安全的威胁和防范c.网络管理的基本原理和方法三、教学方法和教学手段：1.讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍计算机网络的基本概念、原理和应用技术。
2.示范法：通过实际操作和示范，演示计算机网络的配置、维护和故障排除过程。
3.互动交流法：通过课堂讨论和小组讨论，引导学生参与思考和探讨，提高学生的学习积极性。
4.实践操作法：通过实验和实践操作，让学生亲自动手配置网络设备，提高实际操作能力。
四、教学过程：1.网络概述-讲解计算机网络的定义和分类，引导学生了解计算机网络的基本概念。
-介绍计算机网络的发展历程，让学生了解计算机网络的演化过程。
-分析计算机网络在各个应用领域的重要性和作用，激发学生对计算机网络的兴趣。
2.计算机网络的组成和工作原理-解释计算机网络的硬件组成，包括计算机、网络设备和传输介质。
-介绍计算机网络的软件组成，包括网络操作系统和网络协议。
-讲解计算机网络的通信原理，包括数据的传输模式和网络的分层结构。
3.计算机网络的传输介质和网络拓扑结构-分析有线传输介质的种类和特点，如双绞线、同轴电缆和光纤等。
《计算机网络技术》教案
《计算机网络技术》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解计算机网络的基本概念，包括网络的定义、组成和功能。
掌握常见的网络拓扑结构及其特点。
了解网络协议的作用，熟悉 TCP/IP 协议簇的主要协议。
2、过程与方法目标通过实验和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
引导学生进行小组讨论和合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
让学生认识到网络技术在现代社会中的重要性，增强学生的信息素养和社会责任感。
二、教学重难点1、教学重点计算机网络的体系结构，如 OSI 模型和 TCP/IP 模型。
网络设备的工作原理和应用，如路由器、交换机等。
网络安全的基本概念和防范措施。
2、教学难点网络协议的工作机制和数据封装与解封装过程。
子网掩码的计算和 IP 地址的规划与分配。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机网络的基本概念、原理和技术，使学生建立起系统的知识框架。
2、实验法安排学生进行网络搭建、配置和测试的实验，让学生在实践中掌握网络技术的应用。
3、案例分析法通过实际的网络案例分析，帮助学生理解网络技术在解决实际问题中的应用。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）提问学生在日常生活中使用网络的经历，如上网浏览、在线购物、视频聊天等，引导学生思考网络是如何实现这些功能的。
展示一些与计算机网络相关的图片和视频，如互联网数据中心、网络布线等，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（约 40 分钟）计算机网络的定义、组成和功能定义：计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
组成：计算机网络由硬件（计算机、网络设备、传输介质等）、软件（网络操作系统、网络协议、应用程序等）和数据三部分组成。
计算机网络技术教案设计
计算机网络技术教案设计计算机网络技术教案设计一、课程名称：计算机网络技术二、教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和发展历程；2. 熟悉计算机网络的体系结构和协议分层；3. 掌握计算机网络中的常用网络设备和网络应用；4. 能够设计和配置局域网和广域网；5. 具备对计算机网络进行故障诊断和排除故障的能力。
三、教学内容：1. 计算机网络的基本概念1.1 网络的定义和背景1.2 网络的分类1.3 网络的拓扑结构1.4 网络的通信方式2. 计算机网络体系结构和协议分层2.1 OSI参考模型 2.2 TCP/IP协议族 2.3 数据链路层2.4 网络层2.5 传输层2.6 应用层3. 常用网络设备3.1 网卡3.2 集线器3.3 交换机3.4 路由器3.5 网关4. 网络应用4.1 电子邮件4.2 文件传输协议 4.3 聊天工具4.4 远程登录5. 局域网设计与配置5.1 网络规划5.2 网络拓扑设计5.3 IP地址分配5.4 子网划分5.5 路由配置6. 广域网设计与配置6.1 网络拓扑设计6.2 VPN配置6.3 防火墙配置6.4 宽带接入配置7. 故障诊断与排除7.1 网络故障类型7.2 故障诊断工具的使用7.3 故障排除的方法四、教学方法：1. 理论授课2. 实验操作演示3. 小组讨论4. 实践活动五、教学评估方法：1. 学生作业2. 实验操作报告3. 期中考试4. 期末考试六、教材及参考资料：1. 教材：《计算机网络技术教程》2. 参考资料：2.1 《计算机网络：自顶向下方法》2.2 《计算机网络与信息安全》2.3 互联网资源：网络协议标准、网络设备厂商文档等七、附件：本文档涉及的附件包括实验操作演示材料、学生作业及实验操作报告模板等。
八、法律名词及注释：1. OSI参考模型：一种将计算机网络通信协议按照功能划分成不同层次的模型，共分为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层七层。
《计算机网络技术》教案
呈现
新课
7.1 DNS服务器
7.1.1什么是DNS
7.1.2安装DNS服务器
7.1.3创建资源记录
7.1.4设置DNS客户端
7.2 DHCP服务器
7.2.1DHCP概述
7.2.2安装与设置DHCP服务器
7.2.3在路由网络中配置DHCP
教学方法
案例教学、任务驱动、情景教学、小组合作教学
教学内容及其过程
教学环节
教学程序
设计意图
导入
新课
通过情景案例模拟比较说明计算机网络的工作过程，引入组建局域网技术。
通过情景案例法教学，引起学生兴趣，明确新课目标，培养学生研究性学习能力。
呈现
新课
4.1 局域网概述
4.1.1 局域网的特点
1．总线型拓扑结构
通过情景案例法教学，引起学生兴趣，明确新课目标，培养学生研究性学习能力。
呈现
新课
2.1 计算机网络体系结构概述
2.1.1 划分层次的必要性
2.1.2 网络协议
2.2 OSI参考模型
2.2.1 OSI参考模型的产生
2.2.2 OSI参考模型的层次结构
2.3 TCP/IP体系结构
2.3.1 TCP/IP体系结构的产生
3.4接入网案例
4.网络标准化组织
4.1电信界最有影响的组织
4.2国际标准界最有影响的组织
通过任务驱动的方式，让学生从被动学习变为主动学习，结合案例，让学生自己总结概念、分类及网络的组成；课堂上提问、分组讨论，让学生参与课堂学习内容总结分类，提高学生责任意识，认识解决问题的能力。
课堂
练习
计算机网络技术教案
计算机网络技术教案一、引言计算机网络技术是现代信息技术的核心，对于现代社会的发展起着至关重要的作用。
本教案旨在介绍计算机网络技术的基本概念、原理和应用，帮助学生全面理解和掌握计算机网络技术，并能够灵活运用于实际工作和生活中。
二、教学目标1. 掌握计算机网络的基本概念和术语；2. 理解计算机网络的工作原理和技术架构；3. 能够进行计算机网络的设计和部署；4. 能够利用计算机网络进行资源共享和信息交流；5. 熟悉计算机网络的安全性和管理方法。
三、教学内容1. 计算机网络基础知识1.1 计算机网络的定义和分类1.2 计算机网络的发展历程1.3 计算机网络的拓扑结构和组成要素1.4 计算机网络的传输媒介和通信协议2. 网络通信原理2.1 数据的传输方式和数据交换技术2.2 网络的数据传输方式：电路交换与分组交换2.3 OSI参考模型和TCP/IP协议栈2.4 IP地址和子网划分2.5 路由与转发技术3. 网络设备与协议3.1 网络接口卡和中继器3.2 集线器和交换机3.3 路由器和网关3.4 网络协议和数据封装4. 网络安全与管理4.1 计算机网络的安全威胁和攻击方法4.2 防火墙和入侵检测系统4.3 认证和加密技术4.4 网络性能监测和故障排除四、教学方法与手段1. 理论讲授：通过教师讲解和学生互动交流，系统介绍计算机网络技术的相关理论知识。
2. 实践操作：组织学生进行计算机网络的实践操作，包括网络设备的配置和网络协议的设置。
3. 小组讨论：分组进行题目讨论和案例分析，提高学生的问题解决能力和实际应用能力。
五、教学评估与考核1. 平时成绩：包括实验成绩、作业完成情况、课堂互动等，占总成绩的40%。
2. 期末考试：对学生对计算机网络技术的综合掌握能力进行考核，占总成绩的60%。
3. 学生自评：学生对于自己的学习情况进行自我评估，鼓励学生主动参与学习并反思自身进步与不足。
六、教学资源支持1. 教材：选择适合的计算机网络教材，编写详细的教案和课件，提供给学生进行学习。
计算机网络技术课程教案
《计算机网络》课程教案一、课程的性质、地位1.课程的性质《计算机网络》为计算机网络技术，计算机信息安全、计算机信息管理、计算机应用的主干课程，是计算机专业的一门重要的专业基础课程，主要研究计算机网络的体系结构及协议、局域网组网原理、最新的组网技术、网络互联以及组建对等网、B/S域模式网络的实用技术、INTERNET接入技术以及数据通信的相关基础知识。
2．课程的地位本课程是计算机网络技术专业、计算机信息管理专业的主干课程，在人才培养方案中处于重要位置。
课程具有鲜明的实用性，实践性极强，是一门理论与实践结合非常紧密的学科。
其前导课为：《计算机基础》、《电子工程制图及计算机绘图》、《C语言程序设计》、《计算机组装与维护》等；后续课程有：《网络管理》、《信息资源管理》、《现代通信系统》等。
二、教学内容《计算机网络技术》教学学时为64，理论内容以“够用为度”的原则，按照计算机网络的基本概念，计算机网络硬件基础、网络服务哭的配置和管理、网络操作系统的安装、局域网组网技术、交换机和路由器的一般配置等重点内容，并结合所学知识点进行相应实训。
最后完成一个综合设计题目。
进一步提高学生的实际动手的能力。
1、理论教学内容及教学学时分配2、课程重点及难点第一章（1）重点：网络分层原理、网络的体系结构、网络的拓扑结构、广域网中的数据交换技术、差错控制技术（2）难点：OSI七层模型、TCP/IP四层参考模型、数据通迅基础第二章（1）重点：网卡的安装、双绞线的制作（2）难点：双绞线的制作第三章（1）重点：中继器、集线器的作用及区别，如何组建共享式局域网，网络故障诊断和维护（2）难点：网络故障诊断和维护第四章（1）重点：认识交换机和路由器的作用及他们与中继器、集线器、网桥、网关的区别，交换机、路由器的配置，组建小型企业网（2）难点：交换机、路由器的配置。
第五章（1）重点：无线局域网的组成，无线局域网的优点及缺点，蓝牙技术、组建小型无线局域网（2）难点：无线局域网的优点及缺点第六章（1）重点：网络操作系统的功能及作用，网络操作系统的安装及配置，网络操作系统的分类及特点（2）难点：网络操作系统的安装及配置第七章（1）重点：常用的接入技术有那几种及各接入技术的特点，子网划分，IP地址规划（2）难点：ADSL、RAS的配置，IP地址规划第八章（1）重点：IIS的配置，WEB、DNS、DHCP、FTP服务器的配置（2）难点：DNS服务器的配置第九章（1）重点：网络安全的概念，病毒的定义及病毒防治方法，防火墙的配置，数据加密、解密技术的实现（2）难点：数据加密、解密技术的实现3、难点突破方法:从基本语法规定入手，弱化实用性不强的细节，突出基本重点内容的掌握，以知识点的应用方法作为突破口，设置针对性的训练内容和题目。
计算机网络技术教案
计算机网络技术教案教师姓名：XXX学校名称：XXX中学学科：计算机网络技术年级：高三课时数：2课时教学目标：1. 了解计算机网络的定义和基本概念。
2. 掌握计算机网络的分类和常用的网络协议。
3. 理解计算机网络的工作原理和通信过程。
4. 能够利用计算机网络进行信息交流和资源共享。
教学重点：1. 计算机网络的分类。
2. 常用的网络协议及其功能。
3. 计算机网络的工作原理和通信过程。
教学难点：1. 计算机网络的工作原理和通信过程的深入理解。
2. 网络协议的原理与实际应用的结合。
教学准备：1. 计算机、投影仪、教学PPT。
2. 板书用具。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）- 向学生展示一幅网络拓扑图，引发学生对计算机网络的兴趣。
- 引导学生思考和回答问题：“你们日常生活中都使用过计算机网络吗？你们知道计算机网络是什么吗？”Step 2：知识讲解（30分钟）1. 计算机网络的定义和基本概念- 通过教学PPT，向学生介绍计算机网络的定义和基本概念，包括计算机网络的定义、计算机网络的功能、计算机网络的优点等。
2. 计算机网络的分类- 介绍计算机网络的分类，包括局域网、广域网和互联网的定义及其特点。
3. 常用的网络协议- 介绍常用的网络协议，如TCP/IP协议、HTTP协议和FTP协议等，以及它们的功能和应用场景。
4. 计算机网络的工作原理和通信过程- 讲解计算机网络的工作原理和通信过程，包括数据的传输方式、数据的封装与解封装、数据的传输路径等。
Step 3：案例分析（25分钟）- 提供一个具体的案例，例如学生在家中通过互联网下载一部电影，在案例中分析计算机网络是如何实现这一过程的。
- 引导学生思考和分析网络协议的应用和工作原理。
Step 4：讨论与总结（15分钟）- 组织学生进行讨论，总结计算机网络的重点内容和关键理论。
- 强调计算机网络在日常生活和工作中的重要性和应用价值。
Step 5：作业布置（5分钟）- 布置相关的作业，如查找和了解更多网络协议及其功能。
计算机网络技术教案
计算机网络技术教案一、教案概述计算机网络技术是现代社会中不可或缺的一门技术，它涉及到计算机网络的基本概念、网络协议、网络安全等方面的知识。
本教案旨在通过系统化的教学内容和教学方法，帮助学生全面理解计算机网络技术的基本原理和应用，培养学生的网络技术实践能力。
二、教学目标1. 理解计算机网络的基本概念和发展历程；2. 掌握常见的网络协议和其工作原理；3. 熟悉网络拓扑结构和网络设备的配置和管理；4. 理解网络安全的重要性，并掌握常见的网络安全技术；5. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
三、教学内容1. 计算机网络基本概念- 计算机网络的定义和分类；- 网络拓扑结构和传输媒介；- 网络协议和网络层次结构。
2. 网络协议- TCP/IP协议族的基本原理和应用；- HTTP、FTP、SMTP等常见应用层协议；- IP、ARP、ICMP等网络层协议；- TCP、UDP等传输层协议。
3. 网络设备配置和管理- 路由器、交换机、防火墙等网络设备的配置和管理；- VLAN、STP、ACL等网络设备的功能和应用；- 网络设备故障排除和维护。
4. 网络安全技术- 网络安全的基本概念和威胁类型；- 防火墙、入侵检测系统等网络安全设备的使用；- 加密算法、数字证书等网络安全技术。
5. 实践案例分析- 网络故障排除和解决实践案例；- 网络安全事件分析和响应实践案例；- 网络性能优化实践案例。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，讲解计算机网络技术的基本概念和原理。
2. 实验演示：通过实验演示，展示网络设备的配置和管理、网络安全技术的应用等实际操作。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论解决实际案例中遇到的问题和挑战。
4. 实践项目：组织学生参与实践项目，如网络设备配置和管理、网络安全事件响应等。
五、教学评估1. 课堂测验：通过课堂测验，检验学生对计算机网络技术理论知识的掌握程度。
2. 实验报告：要求学生完成实验报告，评估学生对网络设备配置和管理、网络安全技术应用等实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
清华大学研究生院
《计算机网络技术》课程教案
一、管理信息
课程代码：312204 制订人：
所属系部：机电与信息系批准人：
制订时间：
二、基本信息
学分：5
学时：64学时，其中理论教学：32 学时，实践教学：32 学时
课程类型：专业课
适用专业：计算机，
先修课：计算机应用基础
后修课：计算机网络应用、服务器管理
三、课程定位
“计算机网络技术”是一门专业技术基础课，它的任务是介绍现行的、较成熟的计算机网络技术的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，为学生进一步学习“TCP/IP协议”、“网站设计与网页制作”、“网络多媒体技术”、“网络安全”等后续课程，培养自己成为网络管理员、网络工程师打下扎实的基础。
我们的高职课程理念应从学生、知识、社会三维维持适度张力入手，以学生的社会化自觉的职场需求为价值了取向，以职业素质与实践能力的动态发展为基本特征，以社会、政府、企业、学校、学生、教师等多重主体性为运行机制，以多样性、开放性、互动性为开发向度，最终实践高职教育成为营造终身教育中心的历史使命。
四、课程设计
（一）课程总体目标
1.知识目标
(1) 掌握计算机网络基础知识；
(2) 掌握计算机网络性能指标；
(3) 掌握计算机网络体系结构；
(4) 掌握网络互联结构；
(5) 了解网络基本应用。
2.能力目标
(1) 计算机网络的通信技术；
(2) 计算机网络综合拓扑与布线；
(3) 计算机网络服务器的设置与应用；
(4) 计算机网络IP地址划分；
(5) 网络基本应用。
3.素质目标
(1) 培养良好的职业道德，树立正确的职业理想，规划自己的职业生涯；
(2)有责任感，勤奋好学，良好的沟通能力和协调能力，有团队合作精神；
(3)培养学生自主、开放的学习能力。
（二）课程设计思路
《计算机网络技术》本课程的设计思路是以就业为导向。
从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成十九个教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。
教学过程的实施采用“理实一体”的模式。
理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。
边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。
本课程的教学设计思想：
1.以网络工程师岗位设置课程内容
2.以职业能力为依据，组织课程内容
3.以实际项目为载体，设计学习情境
4.采用“多元化”能力评测代替传统的期末考试
5.通过丰富的教学资源，保障学生开放式学习，培养学生自学能力
（三）课程内容与教学目标
《计算机网络技术》课程内容与教学目标（包括进度序号、单元标题、学时、教学类型、教学内容、教学目标等6项内容），具体见进度表1。
表1 课程内容与教学目标一览表。