计算机网络基础教案-参考模板
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案第一章：计算机网络概述1.1 计算机网络的定义与发展1.2 计算机网络的分类1.3 计算机网络的组成与结构1.4 计算机网络的拓扑结构第二章：数据通信基础2.1 数据通信的基本概念2.2 数据传输的类型与标准2.3 数据编码与传输技术2.4 传输介质的选择与使用第三章：网络协议与体系结构3.1 网络协议的定义与分类3.2 计算机网络体系结构3.3 常见的网络协议及其作用3.4 网络协议的层次模型与通信过程第四章：网络互联设备与技术4.1 网络接口卡的作用与类型4.2 交换机的功能与分类4.3 路由器的功能与分类4.4 网络互联技术与设备的选择第五章：局域网技术5.1 局域网的概述与分类5.2 常见局域网技术及其特点5.3 局域网的组建与维护5.4 局域网的安全与管理第六章：广域网技术6.1 广域网的概述与分类6.2 常见广域网技术及其特点6.3 广域网的组建与维护6.4 广域网的安全与管理第七章：互联网基础7.1 互联网的概述与发展历程7.2 互联网的组成与结构7.3 互联网协议TCP/IP7.4 互联网的应用服务与技术第八章：网络安全与管理8.1 网络安全的概念与重要性8.2 计算机病毒的防范与处理8.3 网络攻击技术与防御策略8.4 网络管理的基本概念与技术第九章：网络编程与应用9.1 网络编程的基本概念与方法9.2 常用的网络应用程序及其工作原理9.3 网络应用开发技术与工具9.4 网络应用案例分析与实践第十章：云计算与大数据网络10.1 云计算的概述与架构10.2 云计算服务模型与部署模式10.3 大数据网络的概念与技术特点10.4 云计算与大数据网络的应用场景与案例分析重点和难点解析一、计算机网络的组成与结构难点解析：理解网络体系结构和分层模型的概念，以及各层协议的作用和相互关系。
二、数据通信基础难点解析：区分不同类型的数据传输标准和选择适当的传输介质。
三、网络协议与体系结构难点解析：理解协议分层的好处，以及如何在不同层次上实现网络通信。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案计算机网络技术基础课程教案一、引言计算机网络技术是现代信息技术的重要组成部分，其在社会和经济生活中的作用日益重要。
本课程旨在通过理论和实践结合的方式，向学生介绍计算机网络的基本原理、技术和应用，使他们能够理解和应用计算机网络的基础知识。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解计算机网络的基本概念、体系结构和工作原理；2. 掌握计算机网络中的数据传输、路由和交换技术；3. 熟悉网络协议的功能和工作原理；4. 了解计算机网络的安全性和管理技术；5. 能够使用相关软件工具进行网络设置和故障排除。
三、教学内容和教学方法1. 教学内容本课程将包括以下内容：（1）计算机网络的基本概念和体系结构；（2）物理层和数据链路层的基本原理；（3）网络层的工作原理、IPv4和IPv6协议；（4）传输层和应用层的功能和特点；（5）局域网和广域网的基本知识；（6）网络安全和管理的基础知识。
2. 教学方法（1）理论课程：通过教师讲授、课堂讨论和案例分析等形式，向学生传授计算机网络的基本原理和概念知识。
（2）实验课程：通过实验操作，使学生能够亲自搭建和管理计算机网络，掌握网络设置和故障排除的基本技能。
（3）项目实践：通过小组合作项目和实际案例，培养学生的实际应用能力和问题解决能力。
四、教学进度安排本课程共分为16个教学周，每周安排如下：第1-2周：计算机网络的基本概念和体系结构；第3-4周：物理层和数据链路层的基本原理；第5-6周：网络层的工作原理、IPv4和IPv6协议；第7-8周：传输层和应用层的功能和特点；第9-10周：局域网和广域网的基本知识；第11-12周：网络安全和管理的基础知识；第13-14周：实验操作和项目实践；第15-16周：课程总结和回顾。
五、教学评估和考核方式1. 平时成绩：（1）课堂参与和作业完成情况（占10%）；（2）实验成绩和项目实践报告（占20%）。
2. 考试成绩：（1）闭卷考试（占40%）；（2）开卷考试或论文报告（占30%）。
计算机网络基础教案模板范文
课程名称：计算机网络授课班级：XX班授课时间：XX课时教学目标：1. 理解计算机网络的定义、发展历程及功能。
2. 掌握计算机网络的分类、拓扑结构及协议。
3. 了解网络设备的功能及作用。
4. 熟悉网络通信的基本原理。
教学重点：1. 计算机网络的分类、拓扑结构及协议。
2. 网络设备的功能及作用。
教学难点：1. 网络通信的基本原理。
2. 网络设备的配置与调试。
教学准备：1. 教师准备PPT、教案及网络设备演示。
2. 学生准备笔记本电脑、网络连接线。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾上一节课的内容，巩固知识点。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
二、讲授新课1. 计算机网络的定义、发展历程及功能- 讲解计算机网络的定义及功能。
- 简述计算机网络的发展历程。
2. 计算机网络的分类- 介绍按网络覆盖范围分类：局域网、城域网、广域网。
- 介绍按网络拓扑结构分类：星型、总线型、环型、树型。
3. 计算机网络的拓扑结构- 讲解星型、总线型、环型、树型拓扑结构的原理及特点。
4. 计算机网络的协议- 介绍OSI七层模型及各层的主要功能。
- 介绍TCP/IP协议的层次结构及各层上协议的基本功能。
5. 网络设备的功能及作用- 介绍路由器、交换机、集线器等网络设备的功能及作用。
三、案例分析1. 通过实际案例，让学生了解网络通信的基本原理。
2. 分析网络设备的配置与调试过程。
四、课堂练习1. 让学生根据所学知识，完成网络拓扑图的绘制。
2. 演示网络设备的配置与调试过程。
五、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 对学生提出的问题进行解答。
六、课后作业1. 完成课后练习题。
2. 预习下一节课的内容。
教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，检查学生对本节课知识点的掌握程度。
2. 通过课堂表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 在讲解过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
初中信息技术《计算机网络基础》教案
《计算机网络基础》教案【课型】新授课
【时间】（第10周第１课时）
【教学过程设计】：
二、教学重难点：计算机网络的构构成
三、学法指导：任务驱动下的小组合作学习
四、教学过程设计：
（一、）创设情境、激情导入（5分钟）
1、讨论，你所知道的网络接入方式。
上网需要准备哪些东西？
教师引导讨论
（二、）自主探究、交流分享（15分钟）
探究任务：计算机网络的构成。
各组成部分的功能、作用？
1. 计算机系统
2. 网络节点
3. 通信链路
教师活动：在大屏幕出示探究任务仔细观察各小组讨论情况，（三、）合作学习、释疑解难（20分钟）
小组内探究任务：
1. 计算机网络的分类？相互怎样区分？微机室的网络是什么类型？
2. 计算机网络的应用
在教育和科研中的应用
在企事业单位中的应用
在通信和娱乐中的应用
3. 计算机网络协议的概念？
4. 什么是网络组件？
TCPIP协议
5. 认识通信链路与连接设备
调制解调器、网络适配器、传输介质。
网络互连设备、学生探究、讨论。
教师适当指导
组织学生小组内共同探究、学习、交流。
《计算机网络基础知识》教案
《计算机网络基础知识》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的定义、功能和分类。
2. 使学生掌握计算机网络的基本组成原理和常见的网络设备。
3. 培养学生理解网络协议和网络分层模型的概念。
4. 让学生了解互联网的基本结构和发展历程。
5. 使学生掌握局域网和广域网的组建、维护和管理方法。
二、教学内容1. 计算机网络的定义与功能1.1 计算机网络的定义1.2 计算机网络的功能2. 计算机网络的分类2.1 局域网（LAN）2.2 城域网（MAN）2.3 广域网（WAN）3. 计算机网络的基本组成原理3.1 网络设备3.2 通信协议3.3 网络拓扑结构4. 常见的网络设备4.1 交换机4.2 路由器4.3 网卡4.4 集线器4.5 网桥5. 网络协议与分层模型5.1 网络协议5.2 网络分层模型（OSI七层模型）三、教学方法1. 采用讲授法，讲解计算机网络的基本概念、原理和设备。
2. 运用案例分析法，分析实际网络应用场景，加深学生对网络知识的理解。
3. 利用实验教学法，让学生动手搭建简单网络，培养实际操作能力。
4. 开展小组讨论法，引导学生探讨网络技术的发展趋势。
四、教学资源1. 教材：《计算机网络基础知识》2. 课件：PowerPoint3. 网络设备：交换机、路由器、网卡、集线器、网桥等4. 实验工具：计算机、网线、水晶头、测速仪等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等。
2. 考试成绩：理论知识考试、实验操作考试等。
3. 综合评价：学生对计算机网络知识的掌握程度、实际应用能力等。
六、教学重点与难点教学重点：1. 计算机网络的基本组成原理及常见网络设备的功能与作用。
2. 网络协议和分层模型的概念及其在网络通信中的应用。
3. 互联网的基本结构和发展历程。
4. 局域网和广域网的组建、维护与管理方法。
教学难点：1. 网络协议的复杂性和分层模型的理解。
2. 网络设备的工作原理和配置方法。
《计算机网络基础》全套教案
大数据技术
大数据的基本概念、技术体系、 应用领域等。
物联网的定义、体系结构、关键 技术等。
5G/6G移动通信技术
5G/6G的基本概念、技术特点、 应用场景等。
云计算技术
云计算的基本原理、服务模式、 部署模式等。
网络空间安全技术
网络空间安全威胁、安全防护技 术、密码学原理及应用等。
THANKS
感谢观看
VPN技术原理及应用
• 身份认证技术：通过用户名/密码、数字证书等方 式对VPN用户进行身份认证，确保网络的安全性 。
VPN技术原理及应用
远程访问
员工可以通过VPN远程访问公司 内部网络资源，实现移动办公和
远程协作。
分支机构互联
企业分支机构之间可以通过VPN建 立虚拟专用网络，实现内部资源共 享和协同工作。
• OSPF（Open Shortest Path First）：基于链路状态算法的路由协议，使用带宽作为度量值。配置包括启用 OSPF进程、指定网络区域和接口优先级等。
• EIGRP（Enhanced Interior Gateway Routing Protocol）：混合使用距离矢量和链路状态算法的路由协议， 使用带宽和延迟作为度量值。配置包括启用EIGRP进程、指定自治系统号和接口带宽等。
基带传输、频带传输、宽带传
传输介质
双绞线、同轴电缆、光纤、无线传输介质
数据编码与调制技术
数据编码
模拟数据编码（振幅键控、频移键控、相移键控），数字数据编码（非归零编码 、曼彻斯特编码、差分曼彻斯特编码）
调制技术
振幅调制、频率调制、相位调制
多路复用技术
频分多路复用（FDM） 波分多路复用（WDM）
电子商务安全
计算机网络基础教案设计模板
一、课程名称：计算机网络基础二、课程目标：1. 让学生掌握计算机网络的基本概念、组成及分类。
2. 使学生了解计算机网络的工作原理及通信协议。
3. 培养学生运用计算机网络技术解决实际问题的能力。
三、教学对象：计算机专业学生、网络技术爱好者四、课时安排：16课时五、教学重点与难点：重点：1. 计算机网络的组成与分类。
2. 常见的网络拓扑结构。
3. 通信协议的基本概念与OSI七层模型。
4. TCP/IP协议体系结构。
难点：1. 网络拓扑结构的理解与应用。
2. OSI七层模型与TCP/IP协议体系的联系。
3. 网络设备的配置与故障排除。
六、教学过程：1. 导入新课- 提问：什么是计算机网络？- 回顾：计算机技术发展历程。
- 引出课题：计算机网络基础。
2. 计算机网络的组成与分类- 讲解：计算机网络的组成、分类及特点。
- 举例：局域网、广域网、互联网等。
- 案例分析：实际应用场景中的网络组成与分类。
3. 网络拓扑结构- 讲解：常见的网络拓扑结构（总线型、星型、环型、树型、网状等）。
- 分析：不同拓扑结构的优缺点及适用场景。
- 案例分析：实际应用场景中的网络拓扑结构设计。
4. 通信协议- 讲解：通信协议的基本概念、OSI七层模型。
- 分析：各层的主要功能及协议。
- 案例分析：实际应用场景中的通信协议选择。
5. TCP/IP协议体系结构- 讲解：TCP/IP协议体系结构、IP地址、子网划分。
- 分析：TCP、UDP协议的特点及应用场景。
- 案例分析：实际应用场景中的TCP/IP协议配置。
6. 网络设备与配置- 讲解：网络设备的种类及功能。
- 演示：网络设备的配置方法。
- 案例分析：实际应用场景中的网络设备配置与故障排除。
7. 总结与复习- 回顾：计算机网络基础课程的主要内容。
- 提问：学生总结所学知识。
- 作业布置：巩固所学知识，完成课后练习。
七、教学方法与手段：1. 讲授法：系统讲解计算机网络基础知识。
2. 案例分析法：通过实际案例加深对知识的理解。
高中信息技术计算机网络基础教案
高中信息技术计算机网络基础教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解计算机网络的定义、组成和功能。
掌握常见的网络拓扑结构及其特点。
了解网络协议的概念和作用，熟悉 TCP/IP 协议簇。
2、过程与方法目标通过实际案例分析，培养学生解决网络问题的能力。
鼓励学生参与小组讨论，提高合作学习和交流能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养创新精神。
增强学生的网络安全意识和道德观念。
二、教学重难点1、教学重点计算机网络的组成和功能。
常见的网络拓扑结构。
TCP/IP 协议簇。
2、教学难点网络协议的工作原理。
如何让学生理解网络安全的重要性，并在实际中遵守网络道德规范。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机网络的基本概念和原理，使学生对新知识有初步的了解。
2、案例分析法通过实际案例，引导学生分析和解决网络相关问题，提高学生的应用能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
4、实践操作法安排学生进行简单的网络配置和连接实验，增强学生的动手能力和对知识的理解。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示日常生活中常见的网络应用场景，如在线购物、社交网络、远程办公等，引发学生对计算机网络的兴趣，提问学生对网络的了解程度，从而引出本节课的主题——计算机网络基础。
2、知识讲解（20 分钟）计算机网络的定义：向学生解释计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
计算机网络的组成：包括硬件（服务器、客户端、传输介质、网络连接设备等）、软件（网络操作系统、网络协议、应用软件等）和资源（数据、软件、硬件等）。
计算机网络的功能：数据通信、资源共享、分布式处理、提高可靠性、负载均衡等。
3、网络拓扑结构（15 分钟）介绍常见的网络拓扑结构：总线型、星型、环型、树型、网状型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《计算机网络基础》课程教案必修课、限选课□、公选□、其它□理论课、讨论课□、实验课□、习题课□、其它□教学过程一、复习或导入计算机网络是计算机科学技术的主要研究和发展方向之一，目前在社会上已广泛应用，本章向大家介绍计算机网络的基本知识，使同学深化计算机基础知识，提高计算机的应用技能，以适应信息社会发展的需要。
本章的操作在全国一级中占10分，而高校一级中占20分，主要考使用Outlook2000收发电子邮件题目难度不大，望大家在认真做好相关实验，争取在考试中拿到满分。
二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）1.计算机网络的发展计算机网络发展的阶段划分在20世纪50年代中期，美国的半自动地面防空系统（Semi-AutomaticGround Environment，SAGE）开始了计算机技术与通信技术相结合的尝试，在SAGE系统中把远程距离的雷达和其他测控设备的信息经由线路汇集至一台IBM 计算机上进行集中处理与控制。
世界上公认的、最成功的第一个远程计算机网络是在1969年，由美国高级研究计划署（Advanced Research Projects Agency，ARPA）组织研制成功的。
该网络称为ARPANET，它就是现在Internet的前身。
随着计算机网络技术的蓬勃发展，计算机网络的发展大致可划分为4个阶段。
第一阶段：诞生阶段20世纪60年代中期之前的第一代计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统。
典型应用是由一台计算机和全美范围内2 000多个终端组成的飞机定票系统。
终端是一台计算机的外部设备包括显示器和键盘，无CPU和内存。
如图1随着远程终端的增多，在主机前增加了前端机（FEP）。
当时，人们把计算机网络定义为“以传输信息为目的而连接起来，实现远程信息处理或进一步达到资源共享的系统”，但这样的通信系统已具备了网络的雏形。
第二阶段：形成阶段20世纪60年代中期至70年代的第二代计算机网络（见图2）是以多个主机通过通信线路互联起来，为用户提供服务，兴起于60年代后期，典型代表是美国国防部高级研究计划局协助开发的ARPANET。
主机之间不是直接用线路相连，而是由接口报文处理机（IMP）转接后互联的。
IMP和它们之间互联的通信线路一起负责主机间的通信任务，构成了通信子网。
通信子网互联的主机负责运行程序，提供资源共享，组成了资源子网。
这个时期，网络概念为“以能够相互共享资源为目的互联起来的具有独立功能的计算机之集合体”，形成了计算机网络的基本概念。
图1 图 2第三阶段：互联互通阶段20世纪70年代末至90年代的第三代计算机网络（见图3）是具有统一的网络体系结构并遵循国际标准的开放式和标准化的网络。
ARPANET兴起后，计算机网络发展迅猛，各大计算机公司相继推出自己的网络体系结构及实现这些结构的软硬件产品。
由于没有统一的标准，不同厂商的产品之间互联很困难，人们迫切需要一种开放性的标准化实用网络环境，这样应运而生了两种国际通用的最重要的体系结构，即TCP/IP体系结构和国际标准化组织的OSI体系结构。
图3第四阶段：高速网络技术阶段20世纪90年代末至今的第四代计算机网络（见图4），由于局域网技术发展成熟，出现光纤及高速网络技术，多媒体网络，智能网络，整个网络就像一个对用户透明的大的计算机系统，发展为以Internet为代表的互联网。
计算机网络的发展方向从计算机网络应用来看，网络应用系统将向更深和更宽的方向发展。
首先，Internet信息服务将会得到更大发展。
网上信息浏览、信息交换、资源共享等技术将进一步提高速度、容量及信息的安全性。
其次，远程会议、远程教学、远程医疗、远程购物等应用将逐步从实验室走出，不再只是幻想。
网络多媒体技术的应用也将成为网络发展的热点话题。
2 计算机网络的定义及功能1．计算机网络的定义计算机网络是指分布在不同地理位置上具有独立功能的多个计算机系统，通过通信设备和通信线路相互连接起来，在网络软件的管理下实现数据传输和资源共享的系统。
⏹ 2 计算机网络的功能(1). 基本功能将若干台计算机组成一个现代计算机网络，可以实现以下3个基本功能。
●资源共享，其中包括数据与信息资源和软、硬件资源的共享。
●计算机之间和计算机用户之间的通信与交往。
●计算机之间或计算机用户之间的协同工作（分布式处理）。
（2）. 普及的网络服务网络提供的功能常被称为服务，计算机网络正是由于能提供和管理各种服务而变得有价值。
在可能的多种网络服务中，以下几种网络服务最为普及。
1.文件服务：2.打印服务：3.网络通信服务：4.电子邮件服务：5.Internet服务：6.网络管理服务：3.计算机网络的分类【1】.按网络覆盖的地理范围（距离）分为局域网（LAN）——覆盖范围较小，一般在几公里之内，最大不超过10公里。
广域网（WAN）——又称远程网，远距离联结的计算机网络，覆盖范围从几十公里到几千、几万公理。
城域网（MAN）——又称都市网，覆盖范围介于局域网和广域网之间，一般为几公里到几十公理。
【2】．按传输介质划分计算机网络:（1）有线网（2）无线网4.计算机网络设备、传输介质（1）双绞线（2）同轴电缆（3）光纤（4）无线传送5.计算机网络的拓扑结构、计算机网络协议（1）总线型网络（2）星型网络（3）环型网络（4）树型网络（5）网状型网络6.计算机网络协议常见的协议有IEEE 802.X协议簇、X.25协议，以及目前全球最大的网络Internet所采用的TCP/IP协议等。
7.计算机网络的传输类型根据计算机网络的传输技术，可将网络的结构分为两大类：1.广播式网络（Broad-Casting Network)2.点对点网络 (Point-Point Network)三、新课巩固及练习（有此内容的填写）四、归纳与总结了解计算机网络的基本概念和基础知识五、课外作业及学习指导（学法、参考书、资料收集等指导）《计算机应用基础》课程教案必修课、限选课□、公选□、其它□理论课、讨论课□、实验课□、习题课□、其它□教学过程一、复习或导入什么是Internet？在机试中进行收发邮件用什么工具？用OutLook工具。
什么是OutLook？下面将通过完成实例操作任务的方式介绍OutLook的应用。
二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）一、认识Internet1．Internet概念2 Internet的特点（1）覆盖范围广（2）Internet是由数以万计个子网络通过自愿的原则连起来的网络，因此称Internet为“网中网”。
（3）每一个Internet网络成员都是自愿加入并承担相应的各种费用，与网上的其他成员和睦友好地进行数据传输，不受任何约束，共同遵守协议的全部规定。
3 Internet的工作方式4 TCP/IP协议简介5 网址与域名系统网址所谓网址，是指接入Internet的计算机被分配的网络地址（即地址编号），这就像接入电话网的每部电话机有一个电话号码一样。
Internet上网址采用IP地址和域名两种地址方案。
1.IP地址IP地址可表达为二进制格式和十进制格式。
二进制的IP地址为32位，分为4个8位二进制数。
由4组十进制数字表示的IP地址便于用户和网络管理人员使用和掌握。
每8位二进制数用一个十进制数表示，并以小圆点分隔，每个十进制数的范围是0~255。
例如：202 .96 .51 .2 在Internet中，根据IP地址可以连到Internet上的任何一台主机。
2．域名要记忆一组并无任何特征的IP地址是十分困难的。
为了使IP地址便于用户记忆和使用，同时也易于维护和管理，Internet引入了域名服务系统DNS （Domain Name System）。
6.Internet的接入方式（1）拨号上网（2）专线上网7.网上资源与服务简述8.因特网的简单应用(1)搜索网站（2）保存网页（3）使用Outlook 收发电子邮件二、OutLook 的应用任务分析本任务是：先进行Outlook Express 的设置（与Internet 连接），再运用Outlook Express 完成邮件账号的添加、收发电子邮件等操作。
通过本任务的学习，了解并掌握Outlook Express 与Internet 连接的简单设置方法，重点掌握使用Outlook Express 收发电子邮件的方法。
操作步骤1． 启动Outlook Express单击“开始”→“程序” →“Outlook Express ” 菜单命令或单击任务栏上的Outlook Express 快速启动图标 ，启动Outlook Express 。
如果是初次启动Outlook Express ，将会打开Internet 连接向导，根据屏幕提示，填入用户名、电子邮件地址（该邮件地址必须是有效的地址）、进行邮件服务器设置（在邮件接收、发送邮件栏中填写邮件服务器的域名）。
如图5-3-1、5-3-2、5-3-3所示，以“gmdzx04@ ”为例，在用户名及电子邮件地址中分别输入“明明”、“gmdzx04@ ” ，接着根据屏幕提示完成所有连接操作。
连接成功后，打开Outlook Express 程序窗口，如图5-3-4所示。
图5-3-1 输入用户名图5-3-2 输入电子邮件地址2．添加电子邮件账号通过Outlook Express收发电子邮件，必须先将邮件账号添加到Outlook Express中。
以把“ssby103@”邮件账号添加到Outlook Express 中为例，演示添加账号的操作。
（1）启动Outlook Express程序。
（2）选择“工具”→“账号”菜单命令，弹出如图5-3-5所示对话框。
图5-3-3 邮件服务器设置图5-3-4 启动后的Outlook Express程序窗口（3）单击“添加”按钮，选择“邮件”子菜单选项，弹出“Internet 连接向导”，根据屏幕提示，填入用户名、电子邮件地址、进行邮件服务器设置，指定与Internet 的连接类型等，方法与初次启动Outlook Express 时进行Internet连接相同，如图5-3-1、5-3-2、5-3-3所示，只是把用户名换成了“李玲”，把电子邮件换成了“ssby103@ ”，密码（861024）邮件服务器设置分别为“ ”和“ ”，直至完成所有操作，回到“账号”对话框，在对话框的“账号”列表中即显示刚添加的邮件账号，如图5-3-6所示。
（4）修改邮件账号。
操作方法：在“账号”对话框的账号列表中选定要修改的账号，然后单击“属性”按钮，在弹出的属性对话框中修改用户名、电子邮件地址、邮件服务器设置，指定与Internet 的连接类型等。
3．发送电子邮件以给“小梁”（ds0351yy@ ）发送邮件，并附上相片（光盘素材文件夹中的xp.jpg ）为例，演示发送邮件的操作方法。