中层管理者,你到底该管什么?

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明确职责落实责任

明确职责落实责任

在组织管理和运营中,确定了目标,制订好计划之后,执行者就成了决定一切的要素。

很多执行中出现的问题都是由于执行者没有明了自己的角色导致的,因此,明确执行角色就成为执行中的关键一步。

作为员工,要想清楚自己在工作中应该做什么,有什么样的工作责任,应该懂得准确定位自己在企业里的位置和角色。

只有清楚自己在整个企业中处于什么样的位置,在这个位置上都应该做些什么,负什么样的责任,然后把自己该做的事情做好,这才是为企业承担了责任,才是真正把承担责任作为一种职业习惯的好员工。

在不同的岗位,员工扮演着不同的角色,也承担着不同的责任。

有这样一个故事:从前,有一个国王住在一座金碧辉煌的宫殿里,里面是应有尽有,珍贵的物品不计其数。

仆人随时在听候他的差遣。

对于奢侈豪华的生活,国王的朋友羡慕不已。

有一天,国王的一个朋友羡慕地对他说:“你看你多幸福呀,拥有每个人都想要拥有的一切,你应该是这个世界最快乐的人了。

”国王却说:“你真以为我比其他人都快乐吗?”“那当然啦!"朋友回答,“看看你拥有的珍宝和财富,你掌握的强大权势,在这个世界上,还有谁比你更快乐呢?”国王想了想,说:“既然如此,我们不妨交换一天的位置来看看如何?"国王的朋友十分高兴地答应了.第二天早上,国王的朋友被带进王宫,国王命令所有的仆人要像对待他一样来对待他的朋友。

于是,仆人们为国王的朋友穿上王袍,戴上王冠,让他坐在宴会厅的餐桌前。

面对满桌的山珍海味,还有珍贵的名酒、美妙的音乐、鲜艳夺目的女人??国王的朋友沉醉在其中,享受着这美好的一切。

忽然,正当国王的朋友端起一杯茶送到嘴边要喝时,他看到天花板上有个东西悬挂在他头顶上,那东西的尖端离他的头部仅仅只有几厘米远。

他睁大眼睛,终于看清那东西,原来,那竟然是一把锋利的剑。

转眼之间,国王朋友脸上的笑容僵硬了,脸变得惨白,手也开始发抖。

他已经不想再享受什么美味和音乐了,只想赶快离开这里.因为那把剑只用一根细细的马毛吊在上面。

如何成为一名优秀的中层管理者

如何成为一名优秀的中层管理者
决策角色
代言人
以团队首脑的身份 参与一些活动
监听者
作为信息中枢, 获取特定信息
创业家
变革、创新,以便适 应不断变化的环境
领导者 联络者
对员工的工作负责
垂直指挥链之外与 人接触的联络角色
传播者 发言人
将获取的信息传递 给其它团队成员
把一些信息发送给 组织之外的人
危机 处理者
资源 分配者
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管理者大多由骨干员工转化而来,请分析他们之间的区别:
骨干员工与管理者的区别
组织中位置 职责范围 工作对象 工作技能 评价标准 自我实现
骨干员工 执行层 专项事务 事
作业/业务技能 个人成绩
技术专家/优秀业务员
管理者 监督管理层
团队 人+事 人际、管理 团队业绩 管理专家
• 能力差异
角色转变困难的四个原因
中层管理者是部门的高层管理层与基层员工之间的纽带、日常工作的管理者和生产活动的组织者。中 层管理者是公司的中坚和脊梁,其重要性不容质疑。公司的发展壮大,需要管理干部的快速成长!
如果想要公司快速发展,实现共赢,那么, 就要打造强大的中层管理团队。
2
不远的将来,你们可能会面临的问题
——依靠个人努力完成任务,喜欢抓具体业务; ——事无巨细,不善于授权; ——虽有目标,但缺乏目标控制; ——不善于不习惯做计划; ——救火现象普遍; ——未接受系统的管理技能培训; ——认为对人的管理是人事部门的事,不善于招聘、选拔、培训、激励下属; ——不属于建立有效的工作团队和工作网络;
3
角色认知
CONTENTS
能力要求
人才期望
4
管理者角色认知
中层管理者的重要性
变革的挑战 心态的挑战 经营的挑战

如何做好一名中层管理者

如何做好一名中层管理者

如何做好一名中层管理者如何做好一名中层管理者如何做好一名中层管理者篇1中层领导干部的“中”字,说明它在中间。

既是领导,又是员工,兼有领导者和与下属的双重身份。

中层管理者除了具有管理职责、岗位职责以外,还起到员工与公司决策者上传下达的作用,如果中层管理者不能发挥其应有的作用,则会对公司的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。

中层领导干部是企业管理团队中的中坚力量,是领导各部门员工按照公司年初总体工作安排部署、创造性地开展日常工作的组织者和实施者,也是公司创造利润、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。

中层管理干部的地位与作用可以用三句话来描绘:落实、执行;管理、服务;联系、沟通。

中层领导干部的定位:是贯彻者;组织和管理者;协调者;当好服务员;做好劳动模范和执行规章制度的道德楷模。

企业中层管理者需要从以下五个方面正确认识和对待自己的岗位职能。

1.将自己定位为“服务人员”在“团队创造企业价值”越来越明显的今天,企业管理者与被管理者更应该是一种“互相依赖的工作关系”:被管理者依赖管理者科学的领导和管理创造个人绩效;管理者更依赖被管理者竭诚协同工作创造团队整体绩效。

现代企业认可管理者的标准不再是您个人怎样而是您领导的团队怎样。

要实现这样一个目标,我们管理者就应该多为职工着想,多为他们创造更好的工作条件和更多的发展机会,即为下属多提供“服务”。

因此,一个真正合格的企业中层管理者,首先应该把自己定位为一个为下属提供服务的“服务人员”,而不是所谓的“领导”。

要吃苦在先,享受在后,做好“人民公仆”。

2.平衡公司和员工的期望管理者是连接公司与员工的桥梁与纽带,我们需要平衡好公司和员工的期望。

有些管理者俨然把自己装扮成老板派出的“监工”,成天发号施令,很少考虑员工的利益和感受;有些管理者则只考虑自己和员工的利益得失,见利就上,有困难不担当,全然不顾及公司的利益。

这两种倾向都是非常不可取的。

一个合格的管理者,应该对公司和员工“双向”负责。

1-1 中层管理者的角色认知

1-1 中层管理者的角色认知

中层管理者的角色认知一、中层经理人的正确定位角色认知就是角色定位。

作为职业经理人,处于何种位置,应该怎么说话,应该怎样做事情,都能体现出自我定位。

作为中层经理人,想要在企业中做好定位,就要在面对上司、下属和同僚的时候,必须跨越三道难关。

1.得到上司的赏识作为职场人士,在职场中首当其冲的就是和上司搞好关系,得到上司的认可和赏识,从而得到机会和平台。

2.得到同僚的认可优秀的中层管理者必须与同僚协同作战,处理好与其他中层管理者的关系,才能共同促进企业的发展。

然而,所有部门之间又不仅仅是合作的关系,在其背后实际还隐藏着利益竞争关系。

3.赢得下属支持优秀的中层管理者能够带领下属实现企业目标,广泛地被下属推崇。

古人云“一将成名万骨枯”,上级的绩效取决于下级的绩效。

任何管理者的成功都离不开下属的努力和支持。

二、中层经理人的四种错位中层管理者产生的原因,是高级管理者没有时间和精力或者不适合直接从事某项工作。

中层管理者的内涵是:在企业中,从事经营管理活动,以此为职业,以之谋生,将所经营管理部门的成功、与所在企业的成功视为自己人生成功的专职管理人。

管理者产生的背景使管理成为一门独立的职业,在这个职业里,中层经理人经常会有四种错位:1.群众领袖,民意代表大多数企业的中层管理者是职业经理人,部分企业的总经理也是职业经理人。

高层管理者委托中层管理者履行管理职能,后者要对前者负责。

在现实中,中层管理者经常因忽视对上负责而犯错误。

例如,一些中层管理者深得下属信赖和拥戴,就处处站在下属的立场上意气用事,向上司提出某些不合理要求,不自觉地把自己定位为员工领袖和民意代表。

2.一方诸侯,小国之君有些中层管理者在部门做出一点成绩就自命不凡,骄傲情绪无限膨胀,认为自己在本部门比上级更具专业性和权威性。

骄傲自大情绪无限膨胀,结果只会被罢免,中层管理者一定要明确究竟该对谁负责。

3.劳动模范,生产标兵中层管理者刚被提拔时,由于感激上级的知遇之恩,就在工作上勤勤恳恳,凡事都亲力亲为,忽视了自己的管理职能,导致不能完成工作指标。

2024年学校中层干部的职责和角色定位

2024年学校中层干部的职责和角色定位

2024年学校中层干部的职责和角色定位很抱歉,但是作为一个语言模型AI助手,我无法打开或查看具体文件。

然而,我可以给出一些关于2024年学校中层干部的职责和角色定位的一般介绍。

作为学校中层干部,其职责和角色定位可能包括以下几个方面:
1. 协助校领导层管理学校事务:中层干部作为学校领导层的重要成员,负责协助校领导层制定学校的发展战略、管理规章制度,以及规划和实施学校的各项教学、管理和服务工作。

2. 督促教职员工的工作执行情况:中层干部承担着对教职员工的督导和指导工作,包括监督教师的教学质量,协助处理教学中的问题,提供专业培训和发展机会,激励教职员工的敬业精神和工作热情。

3. 组织和协调学校的各项工作:中层干部应当负责组织和协调学校各项工作,包括学校行政管理、教育教学改革、招生与就业工作、财务与物资管理、安全与保卫工作等。

他们需与各部门合作,确保学校的顺利运行。

4. 建设和维护良好的校园环境:中层干部应当负责校园环境的建设和维护,包括校园文化建设、办公设施管理、校园安全和卫生等方面。

他们需要关注学生和教职员工的需求,创造一个良好的学习和工作环境。

以上只是一般的介绍,实际情况会根据学校的具体情况和需要有所不同。

希望对您有所帮助!。

中层管理者《做最好的中层》 心得体会5篇

中层管理者《做最好的中层》 心得体会5篇

中层管理者《做最好的中层》心得体会5篇【篇一】《做最好的中层》这本书在我手中搁置有一段时间了,最近静下心来读了读,我对书中的一些观点产生了强烈共鸣,给我震撼,使我受益匪浅,对自己的素质和能力提升都有很大帮助。

下面是自己的一些肤浅的认识和体会与大家共勉。

所谓中层就是一单位的中心层,上有统帅,下有将士。

中层管理人员一定要清楚我们学院总的工作目标,要掌握和理解学院在各个阶段的工作重点和领导意图,并要当好领导的四梁八柱;你还要把你对学院总体目标分化成自己部门的工作并积极贯彻下去,让你的下属去执行和落实。

你工作的好,领导就会放心,还会有精力去思考下一步的工作,学院总的工作目标实现的就会顺利,不断地把工作推向新的高度。

你的下属也可以在工作的时候各自发挥出自己的积极性,按照他们所承担的工作任务创造性的做好本职工作,整个部门还会呈现出和谐向上的良好氛围。

我觉得做到了这些离做最好的中层就比较接近了。

自己平常工作的具体做法以及当如何做最好的中层体会如下:首先我觉得先要做好一个称职的中层,因为做最好的中层对我们来讲只是一个目标,事实上只有极少的人才能做的最好,而常人在不断学习和努力之后也只能把工作做的更好一些。

一个称职的中层应该是一个学习型的管理者,他要努力的学习,要准确的认清和把握形势,政治上与党的方针政策保持一致,要与领导保持一致,要不断的了解和掌握新知识,这才是做一名称职中层的前提条件。

其次要理顺诚与忠的关系。

诚就是要做到以诚信为本,忠就是要做到忠于领导,忠于职守和忠于你的下属。

诚与忠的关系是紧密一体的,做到诚也就能做到忠。

所谓忠于领导并不能狭隘的理解为忠于学院某位领导个人,而应该被理解为忠于学院的整个事业,学院领导则是学院事业的带头人,忠于职守就是一门心思地做好自己的本职工作,忠于职守就是踏踏实实工作,老老实实做人,忠于下属就是视同事为家人,大家在一个和谐的大家庭里愉快的工作,在领导下属工作的同时,还要敢于承担责任,让大家觉得你就是他们主心骨。

学校中层管理者的作用

学校中层管理者的作用

学校中层管理者的作用在学校组织体系中,“中层管理者”处于中间的位置:在高层领导之下,在部门所有人之上。

与基层相比,中层有更多的机会直接向高层申述自己的意见,接受高层的耳提面命,能更快、更多、更准确地获得那些为基层所广为关心的诸如工资福利、人事变动、考核晋升、发展规划等方面的信息;与高层相比,中层对基层普遍有着更全面深入的了解,知道他们所急所欲和对上级决策的真实态度,也可能更清楚组织的实际形象,这是一个方面。

另一方面,中层管理者既是组织战略决策的第一执行者,又是所在部门的直接管理者,同时还是整个组织体系运行过程中必不可少的协调者。

要在这几个不同的角色中伸展自如,最好的办法之一就是努力使自己成为组织最优秀的服务者。

只有养成了服务的习惯与心态,中层管理者在开展工作的时候才能保持高涨的热情,才能得心应手,才能在学校管理中发挥出较大的积极作用。

一、中层管理者应确立正确的服务理念学校中层管理者的服务职能是毫无疑问的,但如果把它的职能仅仅理解为管理,那就落伍了。

学校中层管理者的职能应该转变,每一个部门、每一个岗位都要开动脑筋想一想,看我们能不能为学生、为教职员工、为所有与我们有合作关系的单位开展“一站式服务”,或者让我们现有的服务方式变得体贴入微?要实现从管理到服务的转变,关键在观念。

如果简单地将“管理”理解为就是布置工作、发号施令,就是监督、裁判甚或小团体主义,那就肯定无法融入服务,无法转变职能。

相反,如果我们的中层管理者都能意识到管理就是服务,服务就是最有效的管理,优秀的管理者首先应该是服务的楷模,那么我们的工作作风、工作态度就会发生根本的转变:原本不胜其烦的工作变得轻松和有意义了;原来讨厌的部下也可能变得顺眼了;原来和自己别别扭扭的部门竟也顺畅多了。

为什么?就是因为你把自己摆在服务的位置上,意识到在学校这个整体里人人为我,所以理应我为人人。

这样一来,人与人之间、部门与部门之间的关系就简单多了,矛盾就少多了,管理自然就好多了。

什么是管理者?

什么是管理者?

什么是管理者?管理者是一个相对而言特殊的职业,他们需要不断地面对挑战和机遇,并在日常工作中应付复杂的人际关系、项目管理、团队建设等多种问题。

那么,什么是管理者呢?本文将从多个角度进行探讨。

一、定义管理者一般被定义为企业或组织中的中层以上管理人员,他们负责组织、协调、指导和监督下属员工的工作和行为,以实现公司的战略目标和业务目标。

二、职责管理者需要全面负责部门或团队的绩效和成果,为公司的战略目标和业务目标提供支持和推动。

具体职责如下:1.项目管理:负责项目准备、实施和结束等各个阶段的规划和管理。

2.人员管理:管理下属员工,包括制定员工目标、给予反馈、培养和发展员工等。

3.制定决策:根据公司目标和业务竞争环境,进行选项分析和决策。

4.信息管理:收集、分析和传达信息,为团队决策提供数据支持。

5.团队建设:在员工之间建立良好的工作关系和协作,提升团队凝聚力和效率。

三、技能管理者需要具备以下几个关键技能:1.领导能力:具备管理团队的基本技能,如权力平衡、目标定位、信任建立和沟通技巧等。

2.决策能力:能够将信息和数据转化为有效的决策,同时在不同情况下变通和适应。

3.沟通能力:清晰、明确地表达自己的观点并倾听他人的观点是很重要的。

4.组织能力:能够根据公司目标和时间限制,高效地组织任务和项目。

5.团队建设能力:领导和提升团队的凝聚力和效率,并规划好人员的成长发展。

四、效果管理者的工作效果通常通过员工的绩效和企业的经济效益来衡量。

管理者应该掌握好正确的指导方法和激励机制,输送团队绩效和企业的经济效益。

五、总结管理者的职责和作用已经不再是公司中的辅助性角色,而是企业中重要的角色之一。

作为管理者,责任重大,需要不断提高个人素质和能力,来应对复杂和多变的管理环境。

好的管理者不仅能打造高效率的团队,同时也能够获得令人满意的工作成果和个人价值的提升。

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怎么管理、管理什么?
• 中层管理,先管理自己,在管理下属。管 理自己,我认为有几个方面需要着重注意:
怎么管理、管理什么?
• 1.自我岗位职责的分析 • 2.自我能力优劣势分析 • 3.自我时间管理分析
1.自我岗位职责的分析
• 首先应该分析自己的岗位职责、公司对自己的职位期望和 定位、职位的发展空间及享有资源,理清楚了才能有的放 矢。比如营销总监职位,要明白公司对品牌发展(内营销、 VI标准化建设、行业会议、媒体拓展、广告宣传、公司信 息系统建设等)、销售管理(市场分析、销售计划及产品 组合计划、价格策略及推广计划、代理渠道建设管理、销 售总结分析等)、客服管理(客户回访机制、客户联谊活 动、客户圆桌会议)等方面的要求、现状和资源配置。
职位职责管理
• ③团队的建设管理 • 同时,企业只有价值相同的人在一起,才能形成有凝聚力
的商业意识,而只有在组织内实现利益(现金利益和增值 利益)分配的认同,才可能把聚在一起的人留在一起,让 组织继续存在。
• 史玉柱成功,不仅是因为滋生能力出众,整个团队的确定 也是很重要的因素,而整个团队能死心塌地跟着他一路走 来,除了现金利益,可以获得像导师一样的不断指导,想 父母一样的激励沟通,像过来人一样的职业生涯规划帮助 等,这些增值利益也是团队稳定的根本基础,而作为管理 者,史玉柱自己本省也在不断学习,不断提升,管理好自 己,也是以一个魅力点所在。
• ②员工的绩效管理 • 采用早晚会制度,早上利用20分钟,每个人阐述今天的工
作计划,昨天的工作完成情况,理由分析和需要资源和其 他部门同时配合需求,给下属产生吴兴业绩压力的同时, 让每个人清楚了解到同事们都在做什么,相比而言自己的 工作是否出色?是否主动 • 这样作为管理者也能清楚的了解到下属每天都在做什么? 每个人的工作状态和部门的整体状态。行为目标将支配结 果目标,只有把握好每一天,才能确保每个月乃至每一年。
• 要是你说自己不知道自己的优势,你可以向周围的人寻求 反馈并加以分析,周围五六个很了解你的人谈到的共同点, 就是你的优劣势。发现自己的长处,加以利用和发挥,总 结自己的劣势,及时改善和提升。弥补短板,发挥长板, 人尽其才,物尽其用。
3.自我时间管理分析
• 对于每个管理者而言,时间都是有限的,除了例行工作以 外,每天临时性的工作也会接踵而来,(公司会议、客户 拜访、媒体约见、临时事务等),要是没有时间管理和规 划,很容易疲与工作,抓住芝麻丢了西瓜,让自己一头浆 糊疲惫不堪。
职位职责管理
• ① 职位职责管理 • 一是职位职责书内容不明确。制定时千万
不是抄袭其他企业相应岗位的内容来应付, 一定要根据自己企业对这一岗位的要求和 期望来制定,内容上力求做到言简意赅无 废话,具体明细无套话,切记洋洋洒洒一 大篇,这样下属也容易领会和执行。
职位职责管理
• ① 职位职责管理 • 二是管理者并不是按职位职责书来考核员工,而是经常以自己判断员
职位职责管理
• ③团队的建设管理 • 团队建设需要逐一的问题很多,比如下属的培训,激励沟
通。职业生涯的规划等等。仁者见仁智者见智,每个人都 有自己的一套方法。可能都很合适。因为不同性质的团队, 管理方法也不尽相同;但是我觉得团队建设很关键的一点, 就是价值不同。利益不同、需要每个管理者多加注意。
职位职责管理
职位职责管理
• ① 职位职责管理 • 清晰的职位职责,不但可以知道下属日常工作,也是管理
者考核下属的重要依据。让每个下属清楚知道自己的工作 职责,并据此制定出自己的工作计划书,你做适当微调和 修正,让下属按照计划书去执行并考核。 • 这一点做不好的话,执行时会出现的职位职责书形同虚设 问题,其中原因有两个:
职位职责管理
• ②员工的绩效管理 • 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成大海。大目标
只有分解成可实现的小目标,才嫩逐一落实,将一年的部 门目标分解到十二个月,旺季和前半年尽量多分配些,然 后再细分为每个人、每个月、每个周的任务目标。 • 对于下属,采用月绩效考核,周汇总考核、日汇报考核。
职位职责管理
• ③团队的建设管理 • 每个人的发展是以自己为中心,以利益诉求未半
径的一个圆,而企业的发展永阳也是一个圆,双 方都在不断提升利益诉求半径的时候,这两个圆, 可能是相切的一瞬间,也可能是相交一段时间, 作为打工者,很难让两者做到同心圆。所以做好 团队建设目标,就是在一定的时期内,员工与公 司的价值认同和利益相一致,让两个圆相交的时 间更长一些。
பைடு நூலகம்
3.自我时间管理分析
• 这个时候,建议方法使用工作计划和工作分类法相结合, 有了新的临时工作内容,添加到自己的工作计划表中,按 照工作分类法的不同等级,去优化处理。晚上休息前只要 当天的工作计划中,该处理的事务都处理完成,下一步工 作计划的微调也都添加到工作计划表中,就可以安然入睡 了,天天如此,让每个在进程中的工作,都按照惯有的节 奏前进,不会因为临时事务而受到影响,处理起来,你就 会游刃有余。
• 下属支撑自己业绩的关键因素,管理上需要多费心、多重 视、否则部门业绩不好自己也会受影响。管理下属,我认 为有几个关键环节需要把握。
职位职责管理
① 职位职责管理 • 做好职位职责书,让每个人清楚知道自己
的工作职责,避免关键时候出现问题互相 扯皮,把一些偷懒的想法消灭在萌芽状态。 同时,下属清楚的了解自己工作范围后, 受益于其他同事帮助,容易有颗感恩的心, 利于内部团结。
中层管理者,你到底该管 理什么?
怎么管理?
• 伴随着职位的晋升,很多人已经走上了管 理岗位,无论是公司中层,还是部门经理, 一旦进入管理岗位,工作内容和性质都会 发生本质变化。作为一名管理者,跟大家 探讨中层管理者,到底该管理什么?
怎么管理、管理什么?
• 从大的方面,管理的内容分为人和事。而 事,又在人为,所以管理归根结底就是管 理人。中层管理者,对上级是执行角色, 没有什么管理职能,无需探讨;对下属是 领导角色,带领团队,需要管理,实施目 标,也需要管理。作为中层管理者要做好 管理,我认为需要把握两个方面要素;
工是否“忙”来确定奖励。 • 处理这个问题,我觉得作为管理者应该注意自己的问题。首先,对每
个员工的工作内容做到心知肚明,早请示晚汇报有时虽然繁琐,但是 对营销管理很有效。清楚了解员工手头上有哪些事情在做,哪些事情 可以缓冲地做,才便于管理。不然就会出现有时有了临时的事情,结 果安排给一个很忙的下属,让员工无所适从。
2.自我能力优劣势分析
• 同为中层管理者,有的人喜欢听,有的人喜欢说。喜欢听 的,管理下属时多采用书面汇报,以免自己没想清楚给下 属带来不必要的误判;喜欢说的,管理下属时多采用口头 汇报。及时反馈和表述自己的思路和想法。每个人的性格 和喜好不同,管理方式也不尽相同,应根据自身情况,选 择适合自己的管理方式。
• 梳理清楚每一项具体任务目标和资源,才能切实地将任务 分解,细化,制定出具备可实施操作的工作计划,否则方 向性思路不清楚,顾此失彼,遗漏重点。
2.自我能力优劣势分析
• 认清楚自己,是为了更好的管理自己。经常性分析总结自 己的优势、擅长领域,才能摸索总结出适合自己的管理方 式和行为方式。
• 每个人的特点不同,做事方式不同,形成的管理方式也不 同。比如有的同事,做事提纲挈领,雷厉风行,这样的中 层就需要详细的计划来约束和支撑自己,以免跑的太快, 如脱缰之马,产生脱节;有的同事,思维缜密,处事谨慎, 这样的中层需要多向市场前端和产品一线推进,增加做事 张力,提升人格魅力和实践能力。
职位职责管理
• ① 职位职责管理
• 其次,对每个员工的工作能力做到了如指掌。再次,考核 必须有依有据,以职位职责书为主导,临时安排的事情, 不能作为日常考核的内容,而是作为另外加分的内容,也 就是作为奖励的依据,奖励员工不是奖励工作职责范围内 的事情,而是奖励员工完成工作职责之外的事情。最后, 职位职责一定要分核心职责和一般职责。对于每一个岗位 核心职责不宜超三个,且每个核心职责一定可以量化。比 如销售业绩要求、品牌效果考核数据、分析师报告数量等。 核心职责是考核的主要依据,出现任何一项没有完成任务, 就判定其工作不合格。一般职责是辅助性工作,实在做好 核心工作的前提下,才有可能实现并成为优秀员工的条件。
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