三年级下册数学总的教学目的和要求
三年级数学下册教学计划
三年级数学下册教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助三年级学生全面掌握数学下册的相关知识，培养其数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 熟练掌握加法和减法运算；2. 理解和掌握三位数的数学概念；3. 掌握时钟的读法和简单的时间概念；4. 理解和掌握简单的分数概念；5. 培养学生的逻辑思维和数学推理能力。
二、教学内容。
1. 加法和减法运算。
三位数的加法和减法运算。
带进位和借位的加减法运算。
2. 时钟和时间。
时钟的读法和表示时间的方法。
简单的时间单位换算。
3. 分数的初步认识。
分数的概念和基本运算。
分数在日常生活中的应用。
4. 数学逻辑推理。
图形的认识和分类。
简单的逻辑推理题目。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，加法和减法运算、时钟和时间的概念、分数的初步认识。
2. 教学难点，带进位和借位的加减法运算、分数的简单运算。
四、教学方法和手段。
1. 情景教学法，通过日常生活中的实际例子，引导学生理解和掌握加法和减法运算、时钟和时间的概念。
2. 游戏教学法，设计各种数学游戏，激发学生学习的兴趣，提高学习效果。
3. 多媒体教学法，利用多媒体教学手段，生动形象地展示分数的概念，帮助学生理解和掌握。
五、教学安排。
1. 第一周，加法和减法运算的初步认识，进行口算练习和游戏活动。
2. 第二周，加法和减法运算的进阶练习，引导学生掌握带进位和借位的加减法运算。
3. 第三周，时钟和时间的概念，进行实际案例教学和游戏练习。
4. 第四周，分数的认识和初步运算，利用多媒体教学手段进行生动形象的展示。
5. 第五周，数学逻辑推理的训练，设计各种逻辑推理题目，引导学生进行思维训练。
六、教学评估。
1. 日常练习，每堂课后进行小测验，检查学生对知识点的掌握情况。
2. 期中考试，进行一次期中考试，检验学生对前期知识的掌握情况。
3. 期末考试，进行一次期末考试，检验学生对整个数学下册知识的掌握情况。
七、教学反思。
通过本教学计划的实施，学生在数学下册的学习中能够全面掌握相关知识，提高数学思维能力和解决问题的能力。
人教版三年级数学下册教学计划15篇
人教版三年级数学下册教学计划15篇三年级数学下册教学计划人教版三年级数学下册教学计划1本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。
通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。
但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。
二、本册教材分析本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的`初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
人教版三年级数学下册教学计划2一、学生基本情况分析(包括各班人数、上学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分及40分以下人数):上学期:总人数104人,参考人数104人,年级总分:8934,平均分:85.9,80分以上79人,优良率75.9%,合格人数100,不合格人数4人,合格率96.1%,最高分100分,最低分21分。
二、教分析(包括各章(单元)教学内容、教学目的要求、教学重难点及教学中应注意的问题等的分析)一、教学内容与教学目标:本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容:数与代数:第一单元"元、角、分与小数"。
结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会进行一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。
第三单元"乘法"。
会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
苏教版数学三年级下册教学计划（精选13篇）
数学三年级下册教学计划苏教版数学三年级下册教学计划（精选13篇）光阴如水，我们又有了新的学习内容，是时候写一份详细的教学计划了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的苏教版数学三年级下册教学计划，欢迎大家分享。
数学三年级下册教学计划篇1班级学生情况分析我们生活的世界到处都蕴含数学知识。
三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。
因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。
教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。
1．除法主要学习两位数除以一位数的除法。
这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
2．认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。
3．千克和克先教学千克的认识，再教学克的'认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
最后还安排了一次实践活动。
4．加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。
5．24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。
6．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。
7．乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。
8．观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。
9．统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。
三年级数学第二学期教学计划
三年级数学第二学期教学计划
一、教学目标
本学期的教学目标旨在进一步提高学生的数感，提高学生运用数学概念和公式的能力，加强学生的计算能力和问题解决能力。
同时，注重培养学生的逻辑思维、空间观念和推理能力，为未来的数学学习打下坚实的基础。
二、教学内容
本学期的主要教学内容包括：数的认识、运算和比较，分数和小数的理解，应用题的分析和解决，几何图形的认识和测量，以及统计图表的应用等。
这些内容旨在帮助学生建立更全面的数学模型，理解数学在现实生活中的应用。
三、教学方法
教学方法将注重学生的参与和实践，包括课堂讲解、小组讨论、实践活动和家庭作业等。
我们将在教学中使用多种教学工具和资源，如PPT、教学视频、互动软件等，以增强学生的学习兴趣和参与度。
四、教学进度
本学期的教学进度将按照教材和教育局的统一要求进行。
具体来说，我们将于第1周至第15周完成所有教学内容，每周安排2-3个课时。
在每个单元结束后，我们会安排一次单元测试，以检查学生的学习效果。
五、评估与反馈
我们将采用多种方式对学生的学习效果进行评估，包括课堂表现、作业完成情况、测验成绩等。
同时，我们也将定期与学生和家长进行交流，了解学生的学习情况和反馈。
评估结果将作为我们调整教学策略和改进教学方法的重要依据。
六、总结
本学期的教学计划旨在全面提高学生的数学素养，帮助他们建立扎实的数学基础，培养他们的问题解决能力和创新能力。
我们将通过科学合理的教学安排，激发学生的学习兴趣和参与度，同时也将不断调整和优化教学策略，以满足学生的个性化需求。
三年级下册数学教学计划
三年级下册数学教学计划一、教学目标知识与技能1. 理解并掌握三位数的加减法运算规则，能够熟练进行笔算。
2. 学习并掌握面积的概念及计算方法，能够计算简单的平面图形的面积。
3. 认识时间单位，理解时、分、秒之间的关系，能够准确地认读和换算时间。
4. 学习数据的收集、整理和简单的统计方法，能够制作简单的统计图表。
过程与方法1. 通过实例和练习，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2. 运用小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和交流能力。
3. 利用实际操作，培养学生的动手能力和实践能力。
情感态度与价值观1. 培养学生的学习兴趣，激发学生对数学的热爱。
2. 培养学生的自主学习能力，提高学生的学习自信心。
3. 培养学生合作、探究的精神，培养学生的创新意识。
二、教学内容第一单元：加减法运算1. 笔算三位数的加法、减法。
2. 解决实际问题，运用加减法运算。
第二单元：面积的认识和计算1. 认识面积的概念，理解面积的单位。
2. 学习并掌握长方形、正方形的面积计算方法。
3. 解决实际问题，运用面积的知识。
第三单元：时间的认识和计算1. 认识时间单位，理解时、分、秒之间的关系。
2. 学习24时计时法，能够准确地认读和换算时间。
3. 解决实际问题，运用时间知识。
第四单元：数据的收集和整理1. 学习数据的收集方法，能够用图表或符号表示数据。
2. 学习数据的整理方法，能够找出数据的特征。
3. 学习制作简单的统计图表，能够根据图表回答问题。
三、教学方法情境教学法通过生活情境和实例，让学生在实际中感受数学、理解数学。
小组合作学习引导学生进行小组讨论、合作解决问题，培养学生的合作意识和交流能力。
实际操作让学生通过实际操作，体验数学的乐趣，培养学生的动手能力和实践能力。
激励评价注重对学生的激励评价，培养学生的学习兴趣和自信心。
四、教学进度安排第一周：加减法运算1. 学习三位数的加法、减法运算规则。
2. 进行相关的笔算练习。
3年级下册的数学教学计划
3年级下册的数学教学计划三年级下册数学教学计划1. 教学目标：- 培养学生基本的数学运算能力。
使学生能够熟练掌握加法、减法、乘法和除法的运算方法，并能在实际生活中运用这些知识解决问题。
- 培养学生的逻辑思维能力。
通过数学问题的解决，培养学生的观察、分析、推理、判断和解决问题的能力。
- 培养学生的数学兴趣。
通过精心设计的教学内容和活动，激发学生的学习兴趣，使学生对数学产生积极的态度。
2. 教学内容：计划分为以下几个模块进行教学：- 加法与减法运算- 乘法与除法运算- 分数的认识与运算- 长度、重量和容量的测量- 时、分和秒的认识- 二维图形的认识和分类3. 教学重点和难点：教学重点：加法与减法运算、乘法与除法运算、分数的认识与运算。
教学难点：分数的认识与运算。
4. 教学方法与手段：通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
包括但不限于课堂讲解、小组合作学习、实际操作练习、游戏活动等。
5. 教学过程：第一课时主题：加法与减法运算内容：- 加法与减法的概念介绍和运算规则讲解- 直观的实例演示和学生的实际操作练习- 小组合作，分角色扮演进行加法和减法运算的练习- 游戏活动：加法和减法接龙游戏第二课时主题：乘法与除法运算内容：- 乘法与除法的概念介绍和运算规则讲解- 通过实际物品的分组和分割来进行乘法和除法的操作练习- 游戏活动：乘法和除法口算比赛第三至四课时主题：分数的认识与运算内容：- 分数的定义和基本概念讲解- 实际生活中的分数应用示例演示- 通过实际物品进行分数的认识和运算练习- 游戏活动：分数的比大小游戏第五至六课时主题：长度、重量和容量的测量内容：- 长度、重量和容量的基本概念介绍- 使用简单的测量工具进行实际测量练习- 小组合作完成测量练习题- 游戏活动：测量游戏比拼第七课时主题：时、分和秒的认识内容：- 时、分和秒的基本概念讲解和时钟的使用方法介绍- 学生自己设置时钟时间并进行读取和计算练习- 游戏活动：时钟快速转动游戏第八至九课时主题：二维图形的认识和分类内容：- 常见的二维图形的名称和特征介绍- 分类和比较不同图形的特征和属性- 实际物品的图形辨认和绘制练习- 游戏活动：图形拼图比赛6. 教学评估：通过课堂问答、小组合作学习、实际操作练习和游戏活动等形式对学生进行教学评估。
人教版三年级下册数学教学计划
三年级数学下册教学计划新人教版篇一一、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
二、教学目标：这一册教材的教学目标是使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
三、学生情况分析1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。
本班共有学生43人，其中男生人，女生人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
三年级下册数学教学计划5篇
三年级下册数学教学计划5篇三年级下册数学教学计划1一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
二、本册教学的主要目的要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义，会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、教学的重点、难点教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级下册数学总的教学目的和要求一、教材内容与教学目标：
北师大版三年级下册数学教材采用数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践运用四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：
数与代数：第一单元"除法"主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除、乘除混合运算，并解决有关的实际问题。
重点是除法的竖式计算，难点是正确试商。
第三单元"乘法"会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
第四单元"千克、克、吨的认识"属于常见的量中的内容，与时间与长度单位一样，在质量单位的学习过程中，强调实际感受。
第六单元"认识分数"。
能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。
图形与几何：第二单元"图形的运动"。
结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形；能辨认简单图形平移后的图形。
第五单元"面积"。
结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
统计与概率：第七单元"数据的整理与表示"主要学习收集、整理和分析数据，在现实背景下感受手机和整理的必要性，在解决问题中积累整理数据的经验，会画图、画正字的方法整理数据。
实践活动："数学好玩"小小设计师设计艺术节标志，通过认认真观察动手操作，体会对称与不对称的特征。
二、教学重点：
本册教材中的质量单位与分数、图形的运动与面积等概念，都是学生初次接触的重要基础知识，让学生在具体生动的情境中学习和理解它们是至关重要的。
三、教学难点：
培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。
要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。
四、提高教学质量的具体措施：
（一）切实加强基础知识和基本技能的教学。
数学基础知识的理解。
教学时在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，应更重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。
处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
小学生的创造性思维是在数学学习的"再创造
"过程中逐步得到发展的，而"再创造"的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。
（二）重视小组建设，引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。
培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。
教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。
对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。
（三）重视高效课堂下的小组学习，培养学生的应用意识和实践能力。
数学教学应体现"从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广"的基本过程。
在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。
（四）把握教学要求，在高效课堂的模式下促进学生发展。
教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展高效课堂的教学活动。
要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。
（五）家校联系，搞好教学工作。
本学期所担任的两个班的学生，有一部分学生的学习习惯较
差，家长因各种客观愿因对孩子的监管不够，因此学生学习上存在很大的问题，我决定积极和家长联系，发现孩子的闪光点，提高孩子的学习成绩。
（六）认真学习高效课堂的理论，提高高效课堂的效率。
课程改革下的高效课堂要求新一代的教师提高课堂的教学质量，这也是对我们年轻教师的一个考验，为此，我决定认真学习理论知识，积极参加学校组织的各项活动，努力的将高效课堂导学案应用到教学当中，适应学校的三段六步式的教学模式，力争走到课堂改革的前列。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。