22 范进中举 课件
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部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)
范进中举
1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。
科 举 的 故 事
有一部叫《南部新书》的书中记载： 一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中， 正想回家，却收到妻子寄来的诗：
良人的的有奇才，
何事年年被放回？
如今妾面羞君面，
【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒 民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小 说家之一。
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是 以封建知识分子为主要对象，描写他们的生 活和精神状态。
找出范进中举后的变化，分析其形象。
中举前
每日小菜饭、猪油 吃 两三回、饿了两三
天、没有早饭米
住
茅草棚
用 无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血 地位 淋头、无人帮助
中举后 众乡邻拿蛋 送 酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
范进的形象：
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参 加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体 现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所 以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡 救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的 反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。
科 举 的 故 事
有一部叫《南部新书》的书中记载： 一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中， 正想回家，却收到妻子寄来的诗：
良人的的有奇才，
何事年年被放回？
如今妾面羞君面，
【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒 民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小 说家之一。
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是 以封建知识分子为主要对象，描写他们的生 活和精神状态。
找出范进中举后的变化，分析其形象。
中举前
每日小菜饭、猪油 吃 两三回、饿了两三
天、没有早饭米
住
茅草棚
用 无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血 地位 淋头、无人帮助
中举后 众乡邻拿蛋 送 酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
范进的形象：
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参 加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体 现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所 以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡 救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的 反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
人教部编版九年级上册第22课《范进中举》课件(共59张PPT)
合作探究
课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ 范进喜极发疯的过程可分为四层。 昏厥——疯跑——跌倒——疯走集上。
合作探究
范进反复说的“好”，到底好在哪里呢？
家庭地位提高了——胡屠户对范进的称 呼以及给范进的贺礼的变化，离开范进家的 动作的变化，胡屠户的心里的变化。
邻里关系改善了——中举前的冷落与中 举后的热闹。
作揖(yī) 醺醺(xūn) 腆着(tiǎn) 荼毒(tú) 商酌(zhuó) 后襟（jīn） 报帖（tiě）
检查预习
词语释义
簇拥：（许多人）紧紧围着。 高邻：对邻居的尊称。 拙病：难治的病。 桑梓：家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后
人就用“桑梓”指家乡。 轩敞：高大、宽敞。 现世宝：丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。 烂忠厚：忠实厚道得没有出息。
揭示了世态炎凉、趋炎附势的世风， 谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。
合作探究
范进中举后，张乡绅前来拜会，范进和张 乡绅的对话反映了什么？
范进明知张乡绅是为了拉拢自己，说 出了一些无稽攀附的话，但还是顺着他的 话应答，说明两个人都是虚意逢迎、圆滑 世故的人。张乡绅虚伪狡诈、趋炎附势； 范进也早已被官场世故圆滑的污浊之气污 染。
（2）个人原因：范进20岁开始应试，前 后考过二十多次，直到54岁才中了举人。几 十年的痴情追求，一旦功名到手惊喜得发了 疯，这是有其必然性的。
合作探究
课文写范进的喜极而疯说明了什么？
在封建社会，读书人一旦中举，那就平 步青云。范进未中举前穷困潦倒，受尽屈辱 。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从 此将身价百倍，富贵荣华。因此，这是范进 梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章 着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举 制度对读书人的毒害。
第22课《范进中举》课件(共54张)部编版语文九年级上册
描述范进喜极而疯的丑态。
第二层：
“众人大眼望小眼”到结尾
描述范进发疯后众人的反应。
2.归纳范进喜极而疯的四个过程。
昏厥--- 疯跑--- 跌进水塘--- 疯走上集
3.“好了！我中了！”有何含义？
运用反复修辞，表现了他念念不忘的是科举。因为一旦 中举，经济状况、社会地位都能改变。
假想，范进在大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？
举
蛮横倨傲
众乡邻 视而不见
漠不关心
张乡绅 不屑一顾
中举后
中举发病 地位顿变 谦卑恭敬
热衷功名
千种夸赞 万般讨好 阿谀阿谀
趋炎附势
奔走效力 热心帮助
嫌贫爱富
登门拜访 百般拉拢
老奸巨滑
范进中举前后状况的变化，反应了封
建社会科举制度对读书人命运的主宰，以 及在这种制度下人与人之间的势利关系和 世态的炎凉。
精彩片断赏析（齐读第五段思考问题：）
1.将本段分为两层，并概括层意。
2.归纳范进喜极而疯的四个过程。 3.“好了！我中了！”有何含义？ 4.写“老太太慌”“邻居吓了一跳” “众人拉他不住”等细节有何作 用？
5.范进得知中举后为什么会发疯？设置这一情节有何作用？
6.刻画邻居有何主要目的？
1.将本段分为两层，并概括层意。 第一层： 开头到“一直走到集上去了”
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯， 贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲， 谁肯雪中送炭？
侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式， 中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四 ，都来锦上添花。
吴敬梓
学习目标
1.理解文章内容，了解封建社会庸俗腐败的人情世态， 认识封建科举制度对知识分子的毒害。
第二层：
“众人大眼望小眼”到结尾
描述范进发疯后众人的反应。
2.归纳范进喜极而疯的四个过程。
昏厥--- 疯跑--- 跌进水塘--- 疯走上集
3.“好了！我中了！”有何含义？
运用反复修辞，表现了他念念不忘的是科举。因为一旦 中举，经济状况、社会地位都能改变。
假想，范进在大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？
举
蛮横倨傲
众乡邻 视而不见
漠不关心
张乡绅 不屑一顾
中举后
中举发病 地位顿变 谦卑恭敬
热衷功名
千种夸赞 万般讨好 阿谀阿谀
趋炎附势
奔走效力 热心帮助
嫌贫爱富
登门拜访 百般拉拢
老奸巨滑
范进中举前后状况的变化，反应了封
建社会科举制度对读书人命运的主宰，以 及在这种制度下人与人之间的势利关系和 世态的炎凉。
精彩片断赏析（齐读第五段思考问题：）
1.将本段分为两层，并概括层意。
2.归纳范进喜极而疯的四个过程。 3.“好了！我中了！”有何含义？ 4.写“老太太慌”“邻居吓了一跳” “众人拉他不住”等细节有何作 用？
5.范进得知中举后为什么会发疯？设置这一情节有何作用？
6.刻画邻居有何主要目的？
1.将本段分为两层，并概括层意。 第一层： 开头到“一直走到集上去了”
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯， 贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲， 谁肯雪中送炭？
侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式， 中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四 ，都来锦上添花。
吴敬梓
学习目标
1.理解文章内容，了解封建社会庸俗腐败的人情世态， 认识封建科举制度对知识分子的毒害。
部编九年级语文上册第22课《范进中举》课件(PPT20张)
▪ A.“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”“低着头， 千恩万谢，笑眯眯的去了”。
▪ B.屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒，壮一壮 胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿 出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
▪ C.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头 替他扯了几十回。
▪ D.“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过 来”“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
语文小常识： 科 举 制 度
正式的科举考试分为三级 ：乡试 会试 殿试。
乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中
后称为 举人 ，第一名称为 解元 。
会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会
试的是举人，取中后为 贡士 ，第一名称 为 会元 。
殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是
贡土，取中后统称为 进士 。殿试分三甲录取。 第一甲录取三名，第一名俗称 状元 ，第二名俗 称 榜眼 ，第三名俗称 探花 ，合称为三鼎甲。
吴 敬 梓
助你自学
绍作 者 介
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年 又号文木山人，安徽全椒人。清代小说家， 所作《儒林外史》，根据切身体验，从多 方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度 和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古 典讽刺小说中的杰出作品。
助你自学
作品介绍：
《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说， 共55回。所谓“儒林”，因旧时称读书人为儒 生，“儒林”即指读书人的阶层，所谓“外史” 是与“正史”相对而言的，是记载那些没有写 入“正史”的不堪称道的轶事的。所谓“章回 体”是长篇小说中的一种体裁，全书分为若干 回，每回都列有标题，大都为一对仗句，用以 概括本回的主要内容。《儒林外史》描写封建 社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的 种种丑行，以揭露科举制度的罪恶，批判当时 的黑暗现实。
▪ B.屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒，壮一壮 胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿 出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
▪ C.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头 替他扯了几十回。
▪ D.“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过 来”“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
语文小常识： 科 举 制 度
正式的科举考试分为三级 ：乡试 会试 殿试。
乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中
后称为 举人 ，第一名称为 解元 。
会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会
试的是举人，取中后为 贡士 ，第一名称 为 会元 。
殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是
贡土，取中后统称为 进士 。殿试分三甲录取。 第一甲录取三名，第一名俗称 状元 ，第二名俗 称 榜眼 ，第三名俗称 探花 ，合称为三鼎甲。
吴 敬 梓
助你自学
绍作 者 介
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年 又号文木山人，安徽全椒人。清代小说家， 所作《儒林外史》，根据切身体验，从多 方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度 和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古 典讽刺小说中的杰出作品。
助你自学
作品介绍：
《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说， 共55回。所谓“儒林”，因旧时称读书人为儒 生，“儒林”即指读书人的阶层，所谓“外史” 是与“正史”相对而言的，是记载那些没有写 入“正史”的不堪称道的轶事的。所谓“章回 体”是长篇小说中的一种体裁，全书分为若干 回，每回都列有标题，大都为一对仗句，用以 概括本回的主要内容。《儒林外史》描写封建 社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的 种种丑行，以揭露科举制度的罪恶，批判当时 的黑暗现实。
《范进中举》PPT课件(完整版)
归纳总结
特色总结
1.运用夸张，进行讽刺。 范进中举后因欢喜而发疯这一情节，用的是夸张的写法，
但不失真。当时的读书人热衷功名，一旦功名到手就如醉如 痴，欣喜若狂。“中举发疯”是作者对现实生活加以夸张的 描写，具有辛辣的讽刺效果和深刻的社会意义。
归纳总结
2.运用对比，突出人物。 本文对范进中举前后各个方面都进行了对比，对比手
导入
在封建科举时代流传着这么一句话：“十年寒窗 无人问，一举成名天下知。”吴敬梓笔下的范进正是如 此。他寒窗苦读，直到垂老才中了举人，不想竟欢喜疯 了，可见参加科举、黄榜得中是读书人梦寐以求的。今 天我们就来学习《范进中举》这一课，欣赏一下吴敬梓 的讽刺艺术。
22 范进中举
第 一 课 时
学习目标
法刻画人物形象的方法。
品格素养
感悟封建社会的世态炎凉和科举制度对读书人的毒害， 做一个正直善良、有追求的人。
预习资料速查
作
者
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚
简 介
年自称“文木老人”。全椒（今属安徽）人，清代
小说家。代表作品是《儒林外史》。
预习资料速查
背
景
广东学道周进到广州上任后组织了三次考试，所考童
阳光顿时灼伤了我的眼，我不忍再看下去了，我将爸爸的 手轻轻放在凉席上，鼻子里酸酸的。写出了“我”对爸爸的心疼。 通过对手的细节描写，写出了爸爸的辛劳。
一课一法
一练
没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉的人物形 象。拿起你的笔，写一段有关人物动作的细节描写。
板书设计
范 进
中举前
胡屠户百般羞辱 众乡邻漠不关心
课文全篇探究
1.[重点] 范进这一人物形象具有怎样的典型性？ ①范进对别人对自己的侮辱、轻蔑和嘲笑已经到了麻木的
人教部编版九年级上第22课《范进中举》课件 (共47张PPT)
对范进随意喝骂 自大、蛮横
恭敬、献媚
胡屠户对范进的态度变化
中举前
中举后
称呼 现世宝、癞蛤蟆 贤婿老爷、文曲星
长相
尖嘴猴腮
体面的相貌
学问 动作 贺礼
不是你的文章好，宗师 舍与你的。
才学又高
横披衣服、腆着肚子
亲家（ qìng ） 醺醺（ xūn ）
癞蛤蟆（ há ） 星宿（xiù ）
腆着（ tiǎn）
绾（ wăn ）
轩敞（ xuān） 侥幸（ jiăo ）
簇拥（ cù ） 攥（ zuàn ）
2. 解释下列词语。
作揖： 拱手行礼。 倒运： 事情不顺利，倒霉。 狗血喷头：形容骂得很凶。 不省人事： 昏迷，失去了知觉。 商酌： 商量斟酌。
范进中秀才， 丈人“贺喜”女婿
范进借钱赴试， 丈人痛骂女婿
挥掌治病， 丈人斗胆掴女婿
获知中举， 范进喜极而疯
贺喜送礼
一朝中举，乡邻皆友好，乡绅是“相知”
阅读思考
找出小说三要素，理清课文故事情节。
人 物： 范进 胡屠户 张乡绅 老太太众邻报子等
情
节：
范进中举前后的变化和 周围人对他的不同态度
中举了！
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 —— 孟郊《登科后》
有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏 加身的荣耀。
——张晓风
诗句欣赏 十年窗下无人问， 一举成名天下知。
万般皆下品，唯有读书高。
一士登甲科，九族光彩新。
朝为田舍郎，暮登天子堂。
一、词语积累
1. 读准下列字词的读音。
作揖（zuòyī ） 带挈（ qiè ）
言
没用的 癞蛤蟆 尖嘴猴腮 “贤婿老爷”“才学又高，
22《范进中举》优秀课件
作品简介
《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写 对象的长篇小说，是一部典型的讽刺小说。小说 描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象， 反映了当时世俗风气的败坏。全书共五十六回， 约成书于乾隆十四年(1749)，起初以抄本传世， 后于嘉庆八年(1803)初刻。《儒林外史》以写实 主义的手法描绘各类人士对于“功名富贵”的不 同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和 原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼 教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面
整体把握
按情节四部分“开端、发展、高潮、结局” 来复述课文内容。
开端：范进中了秀才，胡屠户来向他 道喜。
发展：范进想去考试，去向岳父借盘 缠，却被岳父一顿臭骂。
高潮：范进中举，所有人都来讨好巴 结他。
结局：范进一步登天，身价倍增。
整体把握
课文是按什么顺序安排材料的？ 时间顺序。
整体把握
运气”。 唯唯连声：连连答应。浑家：妻子。 烂忠厚：忠实厚道得没有出息。 见教：指教（我）。 腆着：挺着。 狗血喷头：形容骂得很凶。 舍与：施舍给，赏给。
检查预习
尖嘴猴腮：形容人面部瘦削，长得难看。 央及：恳请，请托。 不省人事：指人昏迷，失去知觉。 淋淋漓漓：形容水往下流的样子。 商酌：商量斟酌。 叙功：评功。 兀自：仍旧；还是。 少顷：一会儿。 桑梓：家乡。 相与：结交。
学习目标
1、整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2、了解小说中细节描写对刻画人物、表现主 题的作用。 3、了解通过对比表现人物性格的写法和作用 。 4、分析小说主题，了解科举制度对人的毒害 。
作者简介
吴敬梓，字敏轩，号粒民,晚年又号 文木老人，安徽全椒人，代表作《儒林 外史》。吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的 缙绅世家，曾祖父、祖父两代人中，共 出了六名进士，包括一名榜眼，一名探 花。吴敬梓少年便热衷科举，23岁时考 取秀才，屡次参加乡试，皆未中举，读 书生活使他暴露出叛逆的性格，父母去 世，近房觊觎遗产，使他看透人性—— 虚伪,卑劣。不到10年，家产挥霍一空, 他经历富贵、贫贱，看穿世态炎凉，写 出《儒林外史》。
人教部编版九年级上册第22课《范进中举》课件(共60张)
范进对胡屠户的称呼由“岳父”转为 “老爹”；以前与家门口那些做田的、 扒粪的拱手作揖, 平起平坐, 现在与张乡 绅迎逢自如。
范进一生热衷科举追求功 名利禄，为什么他得知真 的中举后却又发疯了？
范进中了举, 情形就完全不同了。几十年来的贫困、 屈辱一旦过去, 梦寐以求的功名富贵一旦出现, 政治、经济、 社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯 癫形象被描绘得淋漓尽致。
回。
态
对范进随意喝骂
度
自大、蛮横
恭敬、献媚
范进形象之我感:
“岳父见教得是”
中
对胡屠的态度: 唯唯连声，千
举 前
恩万谢
乡试无盘费，借钱又被胡屠骂
得摸门不着
“方连才考费三老十爹五年的心”
中
“噫！好了！我中了！”疯跑 跌倒 疯走集上
举 与张乡绅平磕了头，分宾主坐
后
“晚生久仰老先生”
“晚生侥幸”
再三推辞，方才把银子收了
发疯的语言:
噫！ ——好了！ ——我中了！
发疯的层次:
昏厥
疯跑
跌倒 疯走集上
“噫！ 好了！ 我中 了！ ——好了！ ——我中了！
范进在垂暮之年, 意外地捞到了梦 寐以求的功名, 竟喜极而疯。
在封建科举制度下, 科举考试是读书人敲开“荣华富 贵”之门的敲门砖, 所以他们死读一生, 穷困一生, 也要捞 取一个功名。一旦得中功名, 特别是垂老之时, 喜极发疯 是自然的。
默读课文，找出文中的小说三要素:
明确:
主要人物: 范进 胡屠夫 张乡绅 老太太等
情节: 范进中举前后，周围人对他不同的态度
环境: 封建科举制度下的世态人情
词语积累
你怎敢在我们跟前装大？ 摆架子
范进一生热衷科举追求功 名利禄，为什么他得知真 的中举后却又发疯了？
范进中了举, 情形就完全不同了。几十年来的贫困、 屈辱一旦过去, 梦寐以求的功名富贵一旦出现, 政治、经济、 社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯 癫形象被描绘得淋漓尽致。
回。
态
对范进随意喝骂
度
自大、蛮横
恭敬、献媚
范进形象之我感:
“岳父见教得是”
中
对胡屠的态度: 唯唯连声，千
举 前
恩万谢
乡试无盘费，借钱又被胡屠骂
得摸门不着
“方连才考费三老十爹五年的心”
中
“噫！好了！我中了！”疯跑 跌倒 疯走集上
举 与张乡绅平磕了头，分宾主坐
后
“晚生久仰老先生”
“晚生侥幸”
再三推辞，方才把银子收了
发疯的语言:
噫！ ——好了！ ——我中了！
发疯的层次:
昏厥
疯跑
跌倒 疯走集上
“噫！ 好了！ 我中 了！ ——好了！ ——我中了！
范进在垂暮之年, 意外地捞到了梦 寐以求的功名, 竟喜极而疯。
在封建科举制度下, 科举考试是读书人敲开“荣华富 贵”之门的敲门砖, 所以他们死读一生, 穷困一生, 也要捞 取一个功名。一旦得中功名, 特别是垂老之时, 喜极发疯 是自然的。
默读课文，找出文中的小说三要素:
明确:
主要人物: 范进 胡屠夫 张乡绅 老太太等
情节: 范进中举前后，周围人对他不同的态度
环境: 封建科举制度下的世态人情
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你怎敢在我们跟前装大？ 摆架子
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动作、外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，包 含了极其强烈的讽刺意味。
第四层写疯走上集
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥 鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”
第一句“拍着笑着”的动作描写，写尽范进 的疯态。
第二句运用动作描写和语言描写，写出了范 进内心的狂喜和狼狈的外形，极具讽刺意味。
第二层写疯跑
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手 大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑。
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写，写足了范进的疯劲。
用重复的语言，写狂喜的心情。
第三层写跌倒
一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥， 淋淋漓漓一身的水……
【古代科举制度】
院试（童试）： 县级考试，童生参加，考上为生员，即秀才。 乡试（秋闱）： 省级考试，生员参加，考上为举人。
会试（春闱）： 国家级考试，举人参加，考上为贡士。 殿试： 国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为 进士。第一甲三名：状元、榜眼、探花。
【吴敬梓】（1701—1754），字敏轩，号粒民， 晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小说家 之一。
对范进的称呼 说话的态度 所带的礼品
对嫁女的解释
中举前
现世宝
训斥 狗血喷头
一副大肠 一瓶酒
倒运
中举后
老爷 贤婿老爷
恭维 奉承 讨好 千恩万谢
七八斤肉 四五千钱 养到30多岁，毕 竟要嫁与个老爷
中举前
对相貌的评价
尖嘴猴腮 不三不四
对才学的评价
不是你的文章 好，舍与你的
中举后 品貌又高 才学又好
能否考中
境 有 何 不
无盘费去应考 用 无钱打发报录人
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
同 ？
地位 被胡屠户骂得狗血 淋头、无人帮助
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
请用一个成语概括众人对范进态度变化。 世态炎凉（趋炎附势、冷漠势利）
是什么导致整个社会形成这种风气？ 科举制度
励学篇 赵恒（宋真宗） 富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安居不用架高堂，书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随，书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。 男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。
总结胡屠户的形象：
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成 了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭、欺贫爱 富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性 格。
张静斋是城中望族，之前与范进素不相识， 为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？
张静斋这样做的目的是为了结交新贵，巩 固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当 时官僚之间结党营私之风盛行。
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低 着头替他扯了几十回。
细节描写，动作描写，表现了范进中举后，胡 屠户对他极尽谄媚之能事，表现了胡屠户奉承、 势利、趋炎附势的嘴脸。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过 来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
动作描写，写出其见财心喜而又假意推让的心 理，讽刺意味十足。
昏厥 疯跑 跌倒 疯走上集
2.文中用了哪些描写来刻画范进的疯态？
第一层写昏厥
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍 了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往 后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，“往后一 交跌倒，牙关咬紧，不醒人事”写范进昏厥的动作、神态。 “噫！好！我中了！”是语言描写，“噫”表现了范进惊喜过 望的心情，一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子 满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的 点睛之笔！
文段描写了胡屠户语言和动作的矛盾：银子已经紧紧地 攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了这个市侩嗜钱如命的 本性。
这篇文章生动地描写了范进中举前后截然 不同的生活境遇，通过对人物多角度的描画， 刻画了范进喜极而疯的丑态，以及胡屠户、张 乡绅、众乡邻等趋炎附势的嘴脸，抨击了封建 社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想 毒害，揭露了当时社会道德风气的败坏和政治 的黑暗，讽刺了世态炎凉。
癞蛤蟆就想 毕 竟 要 嫁 与
天鹅肉吃
个老爷
对亲家母称呼 你那老不死 的老娘
你家老太太
对比鲜明
趋炎附势 势利 嫌贫爱富
结合具体语句分析胡屠户的形象：
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。 千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。
前句是动作描写，表现了胡屠户的粗俗， 后句是神态描写，前后对比鲜明，表现了胡屠 户前倨后恭、嫌贫爱富的市侩丑相。
作为一篇讽刺小说，课文用了哪些手法进行讽刺？
（1）夸张手法 范进中举惊喜发疯这一情节，用的是夸张的写法，但并不
失真。“中举发疯”在当时的士人中虽不普遍，却也会有。当 时的读书人热衷举业，一旦功名到手就如痴如醉，惊喜若狂。 作者根据现实生活加以夸张，具有尖刻的讽刺效果。
（2）对比手法 对比主要运用于胡屠户身上，作者写了胡屠户在范进
中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明对比，使其形象 跃然纸上，讽刺鞭挞何等深刻。
（3）运用典型细节来揭露人物的矛盾，并通过这样的矛盾来 取得讽刺的效果。
……即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才 费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。” 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个， 你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼 见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。” 胡屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
语言
范
范 进
动作
多层次细节描写
神态
进
的
疯
老太太的慌
态
众 人
报录人、邻居吓了一跳
众人拉不住
正面 描写
侧面 描写
夸张——讽刺了科举制度对知识分子的毒害
作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、 狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭 白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感 情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统 治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。
22 范进中举
1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。
科 举 的 故 事
有一部叫《南部新书》的书中记载： 一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中， 正想回家，却收到妻子寄来的诗：
良人的的有奇才，
何事年年被放回？
7.屠户……把方才这些小心收起（顾虑） 8.些须几个钱，不够你赏人 （很少） 9.世先生同在桑梓，一向有失亲近（家乡） 10.你而今相与了这个张老爷 （结交）
理情节，划段落：《范进中举》按故事情节的发展，可分为 中举前和中举后两大部分。说说中举前、中举后各写了哪些事， 分别用四字短语概括。全文按什么顺序安排材料？
读书人为求名利，醉心科举。 你从哪些地方看到范进对科举 的痴迷？
①屡试屡败，屡败屡试； ②放弃自尊，借钱赶考； ③不顾妻母，醉心功名； ④喜从天降，乐极而疯； ⑤昏后醒来，犹记名次。
这五点中最能表现范进的痴迷， 最具讽刺意义的是哪点？
仔细阅读“范进疯了”这一 部分：
范进发疯的过程可以分为几个阶段？
3.范进的发疯说明了什么？
范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后 即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而 这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜 极而疯。范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举 制度对读书人的毒害。
在范进发疯时报录人出主意打范进一个嘴巴说明 了什么？作者安排这一情节有何用意？
说明中举发疯在当时不是个别现象。安排这一情节 表现了作者对这类读书人的厌恶、鄙视和无情鞭挞，也 表达了作者对科举制度的痛恨和无情批判。
找出范进中举后的变化，分析其形象。
中举前唯唯诺诺，低三下四，被人侮辱，称胡屠户为“岳 父”，见面“作揖”。
中举后？ “晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。” “晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”
叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心……” 世故，圆滑，善于应酬，有城府，虚伪
胡屠户在范进中举前后的态度有何不同？
中举前（1-2） 屠户贺喜（1）
范进借钱（2）
时
范进中举
间
范进发疯（3-5） 顺
中举后（3-12） 屠户治疯（6-9） 序
乡绅贺喜（10-12）
范
中举前
中举后
进 中 举 前
每日小菜饭、猪油 众乡邻拿蛋 送
吃 两三回、饿了两三 酒 背米 捉鸡
天、没有早饭米
胡屠户送肉
后 处
住
茅草棚
张乡绅送三进三 间的房屋
如今妾面羞君面，
君若来时近夜来！
九一 族士 光登 彩甲 新科 。，
一十 举年 成窗 名下 天无 下人 知问 。， 暮朝 登为 天田 子舍 堂郎 。，
“范进中举”这个片断选自《儒林外史》第三回 “周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写 广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南 海、番禺两县的童生考试，范进参加了这场考试。范进 当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。胡 子花白的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范 进与他的遭遇非常相似。周进最初考了许多年，连秀才 也没有考上，后来几个商人替他捐了一个监生，他才得 以考上举人，不久他考上进士。正因为如此，他才对范 进格外关照，在童试中将范进的文章看了几遍后将他录 为第一，后范进考中举人。
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层，全书正是 以封建知识分子为主要对象，描写他们的生 活和精神状态。
qiè tiǎn
第四层写疯走上集
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥 鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”
第一句“拍着笑着”的动作描写，写尽范进 的疯态。
第二句运用动作描写和语言描写，写出了范 进内心的狂喜和狼狈的外形，极具讽刺意味。
第二层写疯跑
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手 大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑。
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写，写足了范进的疯劲。
用重复的语言，写狂喜的心情。
第三层写跌倒
一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥， 淋淋漓漓一身的水……
【古代科举制度】
院试（童试）： 县级考试，童生参加，考上为生员，即秀才。 乡试（秋闱）： 省级考试，生员参加，考上为举人。
会试（春闱）： 国家级考试，举人参加，考上为贡士。 殿试： 国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为 进士。第一甲三名：状元、榜眼、探花。
【吴敬梓】（1701—1754），字敏轩，号粒民， 晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小说家 之一。
对范进的称呼 说话的态度 所带的礼品
对嫁女的解释
中举前
现世宝
训斥 狗血喷头
一副大肠 一瓶酒
倒运
中举后
老爷 贤婿老爷
恭维 奉承 讨好 千恩万谢
七八斤肉 四五千钱 养到30多岁，毕 竟要嫁与个老爷
中举前
对相貌的评价
尖嘴猴腮 不三不四
对才学的评价
不是你的文章 好，舍与你的
中举后 品貌又高 才学又好
能否考中
境 有 何 不
无盘费去应考 用 无钱打发报录人
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
同 ？
地位 被胡屠户骂得狗血 淋头、无人帮助
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
请用一个成语概括众人对范进态度变化。 世态炎凉（趋炎附势、冷漠势利）
是什么导致整个社会形成这种风气？ 科举制度
励学篇 赵恒（宋真宗） 富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安居不用架高堂，书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随，书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。 男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。
总结胡屠户的形象：
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成 了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭、欺贫爱 富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性 格。
张静斋是城中望族，之前与范进素不相识， 为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？
张静斋这样做的目的是为了结交新贵，巩 固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当 时官僚之间结党营私之风盛行。
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低 着头替他扯了几十回。
细节描写，动作描写，表现了范进中举后，胡 屠户对他极尽谄媚之能事，表现了胡屠户奉承、 势利、趋炎附势的嘴脸。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过 来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
动作描写，写出其见财心喜而又假意推让的心 理，讽刺意味十足。
昏厥 疯跑 跌倒 疯走上集
2.文中用了哪些描写来刻画范进的疯态？
第一层写昏厥
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍 了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往 后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，“往后一 交跌倒，牙关咬紧，不醒人事”写范进昏厥的动作、神态。 “噫！好！我中了！”是语言描写，“噫”表现了范进惊喜过 望的心情，一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子 满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的 点睛之笔！
文段描写了胡屠户语言和动作的矛盾：银子已经紧紧地 攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了这个市侩嗜钱如命的 本性。
这篇文章生动地描写了范进中举前后截然 不同的生活境遇，通过对人物多角度的描画， 刻画了范进喜极而疯的丑态，以及胡屠户、张 乡绅、众乡邻等趋炎附势的嘴脸，抨击了封建 社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想 毒害，揭露了当时社会道德风气的败坏和政治 的黑暗，讽刺了世态炎凉。
癞蛤蟆就想 毕 竟 要 嫁 与
天鹅肉吃
个老爷
对亲家母称呼 你那老不死 的老娘
你家老太太
对比鲜明
趋炎附势 势利 嫌贫爱富
结合具体语句分析胡屠户的形象：
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。 千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。
前句是动作描写，表现了胡屠户的粗俗， 后句是神态描写，前后对比鲜明，表现了胡屠 户前倨后恭、嫌贫爱富的市侩丑相。
作为一篇讽刺小说，课文用了哪些手法进行讽刺？
（1）夸张手法 范进中举惊喜发疯这一情节，用的是夸张的写法，但并不
失真。“中举发疯”在当时的士人中虽不普遍，却也会有。当 时的读书人热衷举业，一旦功名到手就如痴如醉，惊喜若狂。 作者根据现实生活加以夸张，具有尖刻的讽刺效果。
（2）对比手法 对比主要运用于胡屠户身上，作者写了胡屠户在范进
中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明对比，使其形象 跃然纸上，讽刺鞭挞何等深刻。
（3）运用典型细节来揭露人物的矛盾，并通过这样的矛盾来 取得讽刺的效果。
……即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才 费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。” 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个， 你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼 见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。” 胡屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
语言
范
范 进
动作
多层次细节描写
神态
进
的
疯
老太太的慌
态
众 人
报录人、邻居吓了一跳
众人拉不住
正面 描写
侧面 描写
夸张——讽刺了科举制度对知识分子的毒害
作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、 狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭 白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感 情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统 治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。
22 范进中举
1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。
科 举 的 故 事
有一部叫《南部新书》的书中记载： 一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中， 正想回家，却收到妻子寄来的诗：
良人的的有奇才，
何事年年被放回？
7.屠户……把方才这些小心收起（顾虑） 8.些须几个钱，不够你赏人 （很少） 9.世先生同在桑梓，一向有失亲近（家乡） 10.你而今相与了这个张老爷 （结交）
理情节，划段落：《范进中举》按故事情节的发展，可分为 中举前和中举后两大部分。说说中举前、中举后各写了哪些事， 分别用四字短语概括。全文按什么顺序安排材料？
读书人为求名利，醉心科举。 你从哪些地方看到范进对科举 的痴迷？
①屡试屡败，屡败屡试； ②放弃自尊，借钱赶考； ③不顾妻母，醉心功名； ④喜从天降，乐极而疯； ⑤昏后醒来，犹记名次。
这五点中最能表现范进的痴迷， 最具讽刺意义的是哪点？
仔细阅读“范进疯了”这一 部分：
范进发疯的过程可以分为几个阶段？
3.范进的发疯说明了什么？
范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后 即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而 这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜 极而疯。范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举 制度对读书人的毒害。
在范进发疯时报录人出主意打范进一个嘴巴说明 了什么？作者安排这一情节有何用意？
说明中举发疯在当时不是个别现象。安排这一情节 表现了作者对这类读书人的厌恶、鄙视和无情鞭挞，也 表达了作者对科举制度的痛恨和无情批判。
找出范进中举后的变化，分析其形象。
中举前唯唯诺诺，低三下四，被人侮辱，称胡屠户为“岳 父”，见面“作揖”。
中举后？ “晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。” “晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”
叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心……” 世故，圆滑，善于应酬，有城府，虚伪
胡屠户在范进中举前后的态度有何不同？
中举前（1-2） 屠户贺喜（1）
范进借钱（2）
时
范进中举
间
范进发疯（3-5） 顺
中举后（3-12） 屠户治疯（6-9） 序
乡绅贺喜（10-12）
范
中举前
中举后
进 中 举 前
每日小菜饭、猪油 众乡邻拿蛋 送
吃 两三回、饿了两三 酒 背米 捉鸡
天、没有早饭米
胡屠户送肉
后 处
住
茅草棚
张乡绅送三进三 间的房屋
如今妾面羞君面，
君若来时近夜来！
九一 族士 光登 彩甲 新科 。，
一十 举年 成窗 名下 天无 下人 知问 。， 暮朝 登为 天田 子舍 堂郎 。，
“范进中举”这个片断选自《儒林外史》第三回 “周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写 广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南 海、番禺两县的童生考试，范进参加了这场考试。范进 当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。胡 子花白的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范 进与他的遭遇非常相似。周进最初考了许多年，连秀才 也没有考上，后来几个商人替他捐了一个监生，他才得 以考上举人，不久他考上进士。正因为如此，他才对范 进格外关照，在童试中将范进的文章看了几遍后将他录 为第一，后范进考中举人。
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层，全书正是 以封建知识分子为主要对象，描写他们的生 活和精神状态。
qiè tiǎn