动物素描 德·布封 三、作品资料 (一)《动物素描》简介 德·布封的《动物
布封的《动物素描》读后感
布封的《动物素描》读后感1. 爸爸看着我手里的 《动物素描》说：“这书啊，就像一把神奇的钥匙，能打开动物世界的大门。
”就像上次我们去动物园，爸爸指着老虎给我讲解，那专注的神情就像布封在书里对动物细致入微的描述，难道不是吗？2. 我对小伙伴说：“布封写动物像个画家在勾勒画卷。
”记得有一次美术课，老师让画小动物，我学着书里的样子去想象小兔子的神态，旁边的同学凑过来跟我讨论怎么把兔子画得更灵动，这不就像从书里汲取灵感去了解动物吗？3. 爷爷笑着讲：“这《动物素描》里的动物都像是有故事的小主角。
”在乡下老家，爷爷带我去看邻居家的小羊，爷爷说小羊的调皮劲儿像书里写的某些动物，我看着小羊在草地蹦跶，心里想它们是不是也有自己的小秘密呢？4. 妈妈轻声说：“书里的动物描写就像星星点亮夜空。
”夜晚我和妈妈在小区散步，看到一只流浪猫，我跟妈妈说这猫的眼神像书里描述的某种神秘动物，妈妈点头，我们一起猜测猫的心思，这是不是在感受动物的内心世界呢？5. 我自己嘟囔着：“布封笔下的动物如同舞台上的演员。
”我在看动物表演时，看到猴子滑稽的动作，我就想它是不是像书里写的那样，有着自己独特的智慧和情感，这表演不就是动物展示自己的舞台吗？6. 同学好奇地问：“这书为啥能把动物写得那么活？”我回答说就像我们观察班上同学的性格一样。
有次班级活动，大家各展其能，有的像勇猛的狮子，有的像机灵的小松鼠，这不就是从身边发现动物特性吗？7. 我心里琢磨：“《动物素描》像一面镜子照出动物的灵魂。
”我在宠物店里看到金鱼，它们在水里游来游去，我仿佛看到书里描写的鱼的优雅与自在，难道它们不是水中的精灵吗？8. 邻居叔叔说：“书里对动物的刻画好似音乐的旋律。
”在公园里听到鸟儿鸣叫，我和叔叔讨论这鸟叫声是不是像书里写的某种鸟在诉说着自己的生活，叔叔说就像音乐有不同的节奏，动物也有各自的生活节奏，对不对？9. 我兴奋地跟朋友分享：“这书里的动物世界像个大宝藏。
《动物素描》的读后感
《动物素描》的读后感
摘要：
一、引言
《动物素描》是一本关于动物的书籍，作者通过对动物的观察和描述，展现了动物的生活习性和生存状态。
二、作者对动物的观察和描述
1.动物的生活习性
2.动物的生存状态
3.动物的个性特点
三、动物素描对读者的启示
1.增强对动物的认识和了解
2.反思人类与动物的关系
3.提高对动物保护的意识
四、总结
《动物素描》是一本富有知识和启示的书籍，值得读者深入阅读和思考。
正文：
《动物素描》是一本关于动物的书籍，作者通过对动物的观察和描述，展现了动物的生活习性和生存状态。
在这本书中，作者通过对不同种类的动物进行描绘，让读者了解到动物的丰富多彩的生活。
首先，作者介绍了动物的生活习性。
在书中，我们可以看到动物们的日常生活，它们如何觅食、如何繁殖、如何照顾自己的幼崽等。
通过这些描述，我
们可以更好地了解动物的生活方式，并对它们的生存环境有更深入的认识。
其次，作者描绘了动物的生存状态。
在书中，我们可以看到动物们面临的食物短缺、天敌威胁、环境污染等问题。
这些问题不仅影响了动物的生存，也对我们人类产生了影响。
通过了解动物的生存状态，我们可以更好地反思人类与动物的关系，并思考如何保护动物和环境。
此外，作者还描绘了动物的个性特点。
在书中，我们可以看到动物们的聪明才智、勇敢坚强、团结互助等品质。
这些特点不仅让我们对动物有了更深的了解，还让我们从动物身上学到了很多东西。
总之，《动物素描》是一本富有知识和启示的书籍，让我们更好地了解动物的生活习性和生存状态，并反思人类与动物的关系。
动物素描布封读后感
动物素描布封读后感布封写动物那可真是一绝。
他写马的时候，我感觉马就在我眼前跑呢。
那些描写就像高清特写镜头，把马的优雅、强壮展现得淋漓尽致。
我以前就觉得马很帅，但看了他写的，我才知道原来马的眼睛里都藏着那么多故事。
那眼睛里有自由的渴望，还有对主人忠诚的光芒。
我就想啊，要是能骑上这样一匹充满灵性的马，在草原上飞奔，那风呼呼地吹在脸上，得多带劲啊。
再说说狼，以前听狼的故事，就觉得狼是那种特别凶残的动物。
可布封笔下的狼呢，除了凶残，还有一种狡黠和顽强。
他把狼在森林里的生存之道写得明明白白，我才发现，狼为了活下去也不容易啊。
它得想办法捕猎，还得和其他动物斗智斗勇。
而且狼是很团结的，就像一个小帮派，有自己的规则和秩序。
这让我对狼的看法有了很大的改变，不再是单纯地害怕和讨厌，而是多了一份尊重，毕竟在大自然这个大舞台上，每个动物都有自己的角色要扮演。
还有松鼠，这小家伙在布封的书里简直就是个可爱的小精灵。
那毛茸茸的大尾巴，写得好像我伸手就能摸到似的。
松鼠在树上跳来跳去的画面，就像一场精彩的杂技表演。
它们储存食物的样子也特别有趣，就像一个个小小的守财奴，把坚果藏得严严实实的，生怕被别人抢走。
读这本书的时候，我感觉布封就像一个动物世界的大导演，他用文字指挥着各种动物在我眼前表演。
他让我看到动物们的美，不管是外在的长相，还是内在的性格。
而且他还让我明白了，动物和人类一样，都是大自然的孩子。
我们人类不能老是觉得自己高高在上，要尊重这些动物伙伴们的生活方式。
这本书就像是一把钥匙，打开了我了解动物的新大门，让我对这个充满生机的动物世界有了更深的喜爱和敬意。
《动物素描》读后感_450字
《动物素描》读后感_450字
今天，我读了法国著名文学家布封写的《动物素描》，书中不但对动物的外形进行了客观描述，而且还对动物的性格特征描写的淋漓尽致。
我很喜欢老鹰。
因为它有一双犀利的眼睛，有刚劲有力的翅膀，在所有鸟类中是飞得最高的，但我对它的生活习性却不甚了解。
以前，我总以为鹰是住在树枝上的，读了布封写的鹰，我才知道鹰也是有巢的，叫“地巢”，这个鹰巢几乎与楼板一样，用五六尺长的小木棍架起，小木棍两端坚实，中间横插些柔软的树枝，上面再铺几层灯芯草、欧石南枝一类的就好了。
这样的巢，有好几尺宽，而且很牢固，不但可以保护鹰及其妻儿，而且可以承载许多生活用品。
鹰巢上面不盖什么东西，仅仅靠凸出的岩顶掩护。
熊住在远离人们的深山林里，很难让人了解它的生活习性。
每当冬天，熊就会隐居在一个陡峭岩石的古老洞穴里，没有食物储备，几个星期都不出来。
熊有很好的视觉、听觉和触觉，尽管它的眼睛与身体比起来相对较小，耳朵短、皮厚、毛非常浓密；它有出色的味觉，也许比任何别的动物更敏锐。
熊的叫声是一种低吼，一种低沉的喊叫，常常夹杂着一阵牙齿打战；当有人将它激怒时，常常可以听得到《动物素描》不但让我了解了动物，还让我更深刻的意
识到：动物是人类的朋友，我们一定要好好保护动物。
《动物素描》的读后感
《动物素描》的读后感摘要：一、引言《动物素描》是一本关于动物的书籍，作者通过对动物的观察和描绘，向读者展示了动物世界的丰富多彩。
二、书籍内容概括1.动物素描的特点2.动物形态的描绘3.动物行为的描述4.动物世界的意义三、对《动物素描》的评价1.作者对动物的热爱与尊重2.书籍的艺术价值3.对动物保护的意义四、总结《动物素描》是一本充满知识和情感的书籍，通过对动物的描绘，让读者更加了解动物，也更加了解自己。
正文：《动物素描》是一本关于动物的书籍，作者通过对动物的观察和描绘，向读者展示了动物世界的丰富多彩。
在这本书中，作者通过对动物素描的特点、动物形态的描绘、动物行为的描述以及动物世界的意义等方面进行了详细的阐述。
动物素描的特点在于，它不仅仅是简单的对动物形态的描绘，更是对动物生活习性、行为方式、生存环境等方面的全面展示。
作者通过对动物的细致观察，以生动的语言和形象的描绘，让读者能够更加深入地了解动物，感受到动物世界的美好。
在动物形态的描绘方面，作者通过对动物的体型、颜色、纹理、器官等方面的描述，让读者能够清晰地想象出动物的形象。
同时，作者还通过对动物行为方式的描述，让读者能够更加全面地了解动物的生活方式。
在动物行为的描述方面，作者通过对动物的捕食、防御、繁殖、社交等方面的描述，让读者能够更加深入地了解动物的行为方式。
同时，作者还通过对动物行为的解释，让读者能够更加理解动物的行为背后的意义。
动物世界的意义在于，它不仅仅是一个生物多样性的世界，更是人类认识自己、认识生命的重要窗口。
通过对动物世界的了解，读者能够更加深入地了解生命的意义，更加珍惜生命。
总的来说，《动物素描》是一本充满知识和情感的书籍，通过对动物的描绘，让读者更加了解动物，也更加了解自己。
动物素描读后感450字
《动物素描》读后感《动物素描》这本书的作者是十八世纪法国著名博物学家、作家布封。
他从小就热爱自然科学，曾经去过很多地方，接触了各种各样的动物，并通过认真观察，积累了大量宝贵资料。
所以在布封的笔下，动物们形态各异，个性分明，小动物们在作者的描绘下，生动细腻形象一下子跃然纸上，让我印象深刻。
书中，作者把他的动物们分为家畜、野兽、异兽、珍禽等几大类别，并选取了其中很有代表性的动物作了细致描绘。
他不仅把动物们的习性介绍的非常具体详细，更将动物们赋予了不同的智慧与品格，让我也从中领悟到许多做人的道理。
就是上面这本书，非常好看，强烈推荐给同学们阅读。
书中作者的写作手法独特，用词优美，情感温暖真挚。
同样是鸟雀，麻雀因为贪吃的本性以及偷粮食和狡猾而被人们捕捉和驱赶；金丝雀则因其听力好，记性好，善于模仿以及温和的性情备受人们青睐。
它们的歌声刚中带有柔和，非常优婉动听，谁要是能拥有一只金丝雀，那真的是一件无比快乐和幸福的事情啊！在阅读这本书的时候，我看到作者把动物分为几大类分别进行描述。
我也通过阅读将禽鸟以思维导图的形式做了细分，下面这张图就是禽鸟类的整体分类，包括家禽、攀禽、鸣禽和猛禽四大类。
除了动物本身的描写，作者对每种动物都进行了品格分析，非常贴切和生动。
让我印象非常深刻的一点是作者说：很多动物都是有情义的。
这一点在书中的描述非常多。
比如像我们最熟悉的狗。
作者是这样写的：“比起人类，狗更加忠诚，它们怀有永远不变的爱心。
这种动物，没有丝毫私心杂念和报复心，对它们来说，没有什么大不了的事情，除非主人不再喜欢自己”。
再比如狮子。
“很多事件证明，狮子是有情义的动物，他们的勇敢、愤怒是正义的，它们蔑视敌人，可以不计较他们对自己的冒犯，不在乎它们对自己的不敬。
狮子被捕时，会显得焦虑但不暴躁，他们会像猫似的用舌头舔舐为自己递上食物的手”......不禁让我感慨：动物尚且如此有情义，更高级的人类不是更应当如此吗？在本书的最后，作者描写了地球、海洋、自然之美与人的力量、沙漠与新大陆的自然环境的关系。
动物素描三篇［法］布封
天鹅在一切方面都高于家鹅一家，家鹅只以野草和籽料为生，天鹅却会找到一种比较精美的，不平凡的食料；它不断地用妙计捕捉鱼类；它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一匹最强大的狗它也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。总之，天鹅似乎是不怕任何暗算、任何攻击的，因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。
天鹅既有天生的美质，又有自由的美德；它不在我们所强制或幽禁的那些奴隶之列。它无拘无束地生活在我们的池沼里，如果它不能享受到足够的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它就不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上遍处遨游，或到岸旁着陆，或离岸游到水中央，或者沿着水边，来到岸脚下栖息，藏到灯芯草丛中，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣——它似乎是很喜欢和暴君。
天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。它叫谁看了都顺眼。凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它。任何禽类都不配这样地受人钟爱；原来大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗，一切都描绘出它是爱情之鸟；古代神话把这个媚人的鸟说成为天下第一美女的父亲，一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的。
我看布封的《动物素描》
我看布封的《动物素描》每年都会有一到两本书，让你看了为之一振。
今年这一本“比往年来的要晚一些”。
这就是法国科学家布封的《动物素描》。
我发现一个特别奇怪的现象，最有趣最生动的文学往往出现在文学圈以外，比如画家陈丹青的《退步集》，建筑师张永和的《作文本》，经济评论家许知远的随笔专栏，教师毛尖的影评。
开始我以为这个现象只有中国有，但是最近，我刚刚读了布封的《动物素描》，让我知道自己的发现原是放之四海皆准。
一点不夸张，我在阅读过程中屡次“心中一沉”，又屡次笑喷。
老布封一本正经评论动物的态度让我觉得有趣极了。
下面我尽量在自己手指关节允许的范围内大段的引用给你们看。
这本书的第一篇是《马》，老布封行文的优美和实在充分体现在这一篇中，言之有物。
请看第一自然段：“征服这种豪迈而骠悍的动物，是人类最高贵的征服之举。
马与人共同分担战争的辛苦，分享征战的光荣；马与它的主人一样勇猛无畏，看到战情紧急却勇往直前；它对兵器的碰撞声习以为常，喜欢并追逐这种声响，与人一样兴高采烈；它分享人的快乐：无论是狩猎、赛马、还是奔跑，它总是行为出众，耀武扬威；然而它的顺从也并不亚于勇敢，它并不程其烈性，它懂得节制自己的举动；它不但驯服于骑手的操纵，而且似乎还探寻察看他的意愿，经常按照主人的表情留给它的印象而奔跑、缓行或停步；这是一种生来舍己为人的动物，甚至会迎合别人的心愿，它以动物的敏捷和准确来表达、执行别人的心愿，我们希望它所做的一切，它都能感觉得到；它毫无保留的奉献自己，不拒绝任何使命，尽一切力量来为我们效力，它还超出自己的力量，甚至不惜牺牲生命来更好地为我们效力。
”第二自然他并没有继续开展下去，而是话锋一转：“上面所说的是其才能得到发挥的马，是天然品质已被人工驯化过的马，是从小就得到悉心照料，后来又经过驯养，专门为人效劳的马，它所受的教育从丧失自由开始，以受到束缚而告终；……”在我看来，这篇《马》一点不亚于我们韩愈老先生的《马说》。
《动物素描》的读后感
《动物素描》的读后感
摘要：
一、引言
二、书籍《动物素描》简介
三、作品特点及启示
四、对作者及其作品的评价
五、结语
正文：
作为一名热衷于阅读的读者，近日我阅读了法国作家布封的《动物素描》，这是一本描绘动物世界生动景象的作品。
在这本书中，布封以细腻的观察、生动的描绘和深刻的思考，为我们展示了一个丰富多彩、充满活力的动物世界。
《动物素描》是一部描绘动物生态的作品，全书共分为四卷，涵盖了鸟、兽、虫、鱼等多种动物。
作者布封通过对动物形态、习性、生活环境的详细描绘，使读者仿佛置身于一个真实的动物世界。
在书中，布封不仅关注动物的外在特征，更注重挖掘动物内心的世界，让我们重新认识这些与我们共享地球的伙伴。
作品的一个显著特点是，作者以科学的视角看待动物，强调动物的生命价值和生态地位。
在书中，布封倡导人与动物和谐共生的理念，提醒我们要尊重每一个生命。
通过阅读这本书，我们不仅能增长动物知识，还能反思人类对动物世界的干预，从而更好地保护生态环境。
此外，布封在书中对动物的描绘充满诗意，文字优美，使读者沉浸其中。
作者以独特的审美观照动物世界，让人感受到大自然的神奇和生命力。
在阅读过程中，我们仿佛跟随布封的脚步，走进了一个生机勃勃的动物世界，与我们平时所见的动物有了全新的认识。
总的来说，《动物素描》是一部充满观察、感悟和启示的作品。
布封以其独特的文笔和深刻的思考，为我们呈现了一个奇妙而神秘的动物世界。
这本书不仅让我们认识到动物的生命价值，还激发我们对大自然的敬畏之心。
《动物素描》读后感
《动物素描》读后感
在阅读《动物素描》这本书的过程中，我深深被书中丰富而生动的动物形象所吸引，也被作者独特的艺术手法和深刻的人生哲理所震撼。
这是一本值得一读再读的书籍，我在此分享我的一些理解和感想。
首先，这本书的主题非常独特。
作者通过观察和描绘各种动物的生活习性、行为模式和生存环境，展现出一种深刻的生态视角和对生命的尊重。
他以动物为切入点，展现了一个充满生机和多样性的世界，同时也揭示了生命的本质和意义。
在阅读过程中，我深深被作者细腻的描绘和生动的文字所吸引。
他以一种独特的手法，将动物的形象和生活习性描绘得栩栩如生，让读者仿佛置身于动物的世界中。
同时，作者也通过动物的形象，传达出一种深刻的人生哲学和生态观念。
我认为这本书的优点在于它不仅具有很高的文学价值，还具有深刻的思想内涵。
作者通过描绘动物的形象和生活习性，揭示了生命的本质和意义，同时也表达了他对人类社会的一些深刻思考。
这些思想不仅适用于动物世界，也适用于人类社会。
作者传递的信息和思想对我来说有着重要的启示。
他强调了尊重生命、保护生态平衡的重要性，同时也表达了对人类社会的一些批判。
这些思想让我意识到人类应该更加尊重自然、保护生态环境，同时也应该更加关注社会问题，为社会的可持续发展做出贡献。
在当今社会，随着人类的发展和科技的进步，我们逐渐失去了对自然的敬畏和尊重。
这本书让我深刻反思人类的行为对生态环境的影响，以及我们该如何做出改变。
我认为我们需要重新审视我们的价值观和发展方式，坚持可持续发展和尊重生命的原则，为未来的世界留下更好的印记。
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动物素描
德·布封三、作品资料
（一）《动物素描》简介
德·布封的《动物素描》由范希衡翻译，该书把布封作为文学家来介绍，因此把他的文章分为三类，希望每一类都能对中国读者有些实际的帮助。
第一类为文艺理论，包含《论文笔》和《写作艺术》。
第二类是动物肖像，每篇都是节译最美妙而又最平易的部分。
第三类是科学论文，选择的目的在开拓我们的眼界。
具体篇目：《引言》
1、文学理论：《论文笔》、《向研究院诸先生致词》、《写作艺术》
2、动物肖像：《马》、《狗》、《狼》、《松鼠》、《海狸》、《海狸的筑堤工作》、《海狸的习惯》、《象》、《野生状态中的象》、《驯象》、《战象》、《鹰》、《鸽》、《蜂雀》、《啄木鸟》、《天鹅》
3、科学论文：《论自然史研究法——博物部分》、《论自然史研究法——宇宙发展部分》、《洪荒时代》、《最古的物类》、《海流与山火对地形的影响》、《初民生活》、《人类真正的光荣是科学，真正的幸福是和平》、《人力胜天工》
（二）课文评析
布封在他的巨著《自然史》中，以优美的语言为自然界的许多珍奇动物画了素描，这里选取的《马》是其中最为精妙绝伦的一幅素描画像。
《马》由三部分内容组成，首先写人类驯养的马的品质，突出马被人类驯化后养成了“舍已从人”的服从性格，丧失了马作为一种生命的自然天性；其次写天然野马的自然品格，它们的生命欲望平凡而又简单，生性平和自由，同时又豪迈剽悍；最后在与驴子、狮子等动物的对比中描绘马出众的外貌特征。
《天鹅》由四部分内容组成，首先写天鹅温和的天性，它有威势、力量和勇气，但非自卫不用武力；其次写天鹅的面目优雅、形状妍美和便于游泳的形体特征及其雍容自在的泳姿；再次写天鹅喜好自由的生活习性；最后在与家鹅的对比中写天鹅的叫声，誉之为神奇的“天鹅之歌”。
布封对马、天鹅等动物准确而生动的描述，对后来的进化论有直接的影响，达尔文曾称他为“现代以科学眼光对待这个问题的第一人”。
布封写马、天鹅等动物，虽然是出于科学的目的，但不是用完全客观主义的态度，而是带着亲切的感情，用形象的语言替它们画像，因而描写生动具体、饶有兴味。
其次，布封往往把动物拟人化，赋予他们以某种人格，如马像英勇忠烈的战士，天鹅像和平的、开明的君主；又如在驯马与野马、家鹅与天鹅的对比中，肯定后者而贬抑前者，这些都反映了他的社会政治观点和启蒙思想。
再次，布封在描绘马、天鹅等动物时，广泛引用社会风俗、文学和历史的有关内容，如《马》中关于驯马的知识，《天鹅》中对古希腊、罗马的诗歌、传说的引用，这些都增加了文章表现范围的广度和历史纵深感，体现了鲜明的“博物志”风格。
因此，《动物素描》不仅是智慧的科普读物，也是优美的文学珍品。
（三）参考教案
教学目标
1、培养学生个性化的阅读能力、感悟能力。
2、激发学生朗读的兴趣，重视精彩句段积累、仿写。
3、体会对比描写的作用。
教学重点
1、反复朗读，积累优美词句，体会文章精彩之处。
2、赏析精彩句段，培养多角度思维的习惯。
课时安排：两课时
课前准备
学生：准备预习本，采用“预习——发现问题”的学习方法，将预习时的整体感受、精彩积累和提出的问题以及对问题的猜测回答写在本子上，供老师备课参考。
教师：在看过学生的预习本，了解学生的困惑和认识状况的前提下备课。
准备投影、电脑及相关资料。
教学设计
导入
法语中有“文如其人”或“文即其人”的说法，它是从布封的名言“风格是属于个人的”引申而来的，今天我们要学习的法国博物学家布封的《马》，就体现了“文如其人”的风格，让我们大声地朗读这篇优美的散文化的科学小品，去感受人性化描写的艺术魅力。
朗读
1、自读
两个或四人一组，互相读、听找感觉。
教师巡视，发现问题进行指导。
小结
学生谈读的感受。
教师总结朗读全过程。
积累、仿写、感悟
背诵你最喜欢的三句话，仿写其中的一句。
记住你最喜欢的一段，说说理由。
整体感知
1、全班分成六到八个组，交流预习时各自的整体感知，选择一名记录人，收集记录大家的发言情况，推荐一名代言人，总结本组研讨情况。
2、教师结合学生回答，在评价中小结，重点以学生的概括为结论，肯定学生的合作研究精神，重在形成结论的过程，不过过分强调结果。
3、出示投影或小黑板，展示教参及专家们的整体把握分析，供学生参考，重点挖掘学生与众不同的思考和专家们不约而同的想法，使学生体验到“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的道理，鼓励学生“长江后浪推前浪”，“青出于蓝而胜于蓝”的追求精神。
4、学生根据上述三方面，用自己的话整理笔记。
教师巡视指导，小组交流笔记。
投影或小黑板上供参考的内容：
一、文体：既是科学小品，又是优美散文
二、内容：用文学笔调，描绘两种生存状态下的不同形象。
赞美自由之马，同情被奴役的马。
三、艺术风格：人性化描写。
小结提示：结构划分时，学生倾向于分三部分，第一部分（1-2）人类驯养的马的品质，第二部分（3-4）天然野生的马的品德，第三部分（5）通过对比介绍马的外貌特片。
这种划分言之成理，不要否定。
局部探究：重情感、态度价值观、知识与能力
1、展示学生提出的所有问题，肯定学生的预习劳动，鼓励学生的探索精神。
表扬优秀，鞭策落后。
通过学习小组解决一般问题。
2、出示最集中的能体现《马》文重点难点的问题，问题和学生的名字一起展示在黑板上，供师生交流。
A.学生甲：“给马戴项链”是不是“侮辱”？（疑难词句）
B.学生乙：为什么用七种动物的丑来比马的美？它们真的丑吗？（写作方法）
C.学生丙：人工与天然哪个更美？（现实困惑）
D.养马人给马戴项链时，心里是什么感情？（不同见解）
E.你也不喜欢七种动物吗？
F.怎样解释现实化妆现象？（求异思维）
3、师生围绕上述问题自主、合作、探究。
5、小结学习情况，启发学生
横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；参与过程比结论更重要；智力是多元的，体验是独特的；探究是多彩的。
布置作业
围绕学生乙的问题：“为什么用七种动物的丑来比马的美？它们真的丑吗？”广泛收集资料，写篇关于马或你喜欢的一个小动物的小论文（要求使用比较法，题目自拟）。