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音乐教育考研试题及答案

音乐教育考研试题及答案

音乐教育考研试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 音乐教育中,以下哪个选项不是音乐教学法的范畴?A. 奥尔夫教学法B. 达尔克罗兹教学法C. 五线谱D. 柯达伊教学法答案:C2. 音乐教育中,以下哪个选项是音乐欣赏教学的主要内容?A. 音乐创作B. 音乐表演C. 音乐理论D. 音乐作品分析答案:D3. 在音乐教育中,以下哪个选项是音乐心理学的主要研究内容?A. 音乐创作B. 音乐表演C. 音乐学习D. 音乐治疗答案:C4. 音乐教育中,以下哪个选项是音乐教育学的主要研究对象?A. 音乐作品B. 音乐家C. 音乐教育活动D. 音乐理论答案:C5. 以下哪个选项是音乐教育中重要的教学原则?A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以教材为中心答案:A6. 在音乐教育中,以下哪个选项是音乐教学评价的主要方法?A. 观察法B. 访谈法C. 问卷调查D. 以上都是答案:D7. 以下哪个选项是音乐教育中培养学生音乐素养的重要途径?A. 学习乐器B. 学习乐理C. 参与合唱D. 以上都是答案:D8. 在音乐教育中,以下哪个选项是音乐教学设计的主要环节?A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案:D9. 以下哪个选项是音乐教育中培养学生创新能力的重要方法?A. 传统教学B. 创新教学C. 模仿教学D. 重复练习答案:B10. 在音乐教育中,以下哪个选项是音乐教学资源的主要来源?A. 教材B. 网络C. 教师D. 学生答案:B二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述音乐教育在学生全面发展中的作用。

答案:音乐教育不仅能够培养学生的音乐技能和审美能力,还能够促进学生情感、认知和社会交往能力的发展,有助于学生形成健全的人格和良好的心理素质。

2. 描述音乐教育中教学评价的目的和意义。

答案:教学评价的目的是了解学生学习情况,检验教学效果,为教学改进提供依据。

其意义在于促进学生全面发展,提高教学质量,激励学生学习,以及促进教师专业成长。

音乐考研题目真题及答案

音乐考研题目真题及答案

音乐考研题目真题及答案一、选择题1. 贝多芬的《第九交响曲》中,第四乐章的合唱部分使用了哪首诗作的歌词?A. 歌德的《浮士德》B. 席勒的《自由颂》C. 莎士比亚的《哈姆雷特》D. 拜伦的《唐璜》答案:B2. 以下哪位作曲家不属于浪漫主义时期?A. 肖邦B. 李斯特C. 巴赫D. 勃拉姆斯答案:C3. 以下哪个音乐术语表示“渐强”?A. crescendoB. diminuendoC. ritardandoD. accelerando答案:A二、简答题1. 简述音乐史上的巴洛克时期的特点。

答:巴洛克时期(大约1600-1750年)的音乐特点是高度装饰性和复杂的对位法,强调情感表达和戏剧性。

音乐形式多样,包括协奏曲、奏鸣曲和歌剧等。

巴洛克音乐的和声丰富,节奏活跃,使用了大量的装饰音和变化音。

2. 描述一下印象主义音乐的特点。

答:印象主义音乐(19世纪末至20世纪初)是一种注重色彩和氛围的音乐风格,它强调音乐的即兴性和流动性。

印象主义音乐通常具有模糊的调性、丰富的和声以及对自然声音的模仿,如流水声、风声等。

代表作曲家有德彪西和拉威尔。

三、论述题1. 论述莫扎特在古典音乐时期的地位及其音乐作品的特点。

答:莫扎特是古典音乐时期最重要的作曲家之一,他的作品以其清晰的旋律线条、完美的结构和丰富的情感表达而著称。

莫扎特的音乐具有高度的技巧性和创新性,他在歌剧、交响乐、室内乐和宗教音乐等多个领域都有杰出的贡献。

他的音乐作品通常结构严谨,旋律优美,和声丰富,展现了古典音乐的优雅和平衡。

四、分析题1. 分析贝多芬《月光奏鸣曲》第一乐章的音乐结构和表现手法。

答:贝多芬的《月光奏鸣章》第一乐章采用了C#小调,以Adagio sostenuto的速度标记开始,整个乐章以三段体的形式构成。

主题旋律在左手的持续低音伴奏下,右手以柔和的触键演奏出梦幻般的旋律。

中段(B段)转为C#大调,旋律更加活跃,与A段形成对比。

随后A段主题回归,整个乐章以宁静、深沉的氛围结束。

曲式分析考研的真题和答案

曲式分析考研的真题和答案

曲式分析考研的真题和答案曲式分析是音乐学中的一个重要领域,它涉及到对音乐作品的结构、形式和组织方式的深入研究。

考研中的曲式分析题目通常要求考生对给定的音乐作品进行结构上的分析,并给出相应的解释和论证。

以下是一份模拟的曲式分析考研真题及答案。

真题:请分析贝多芬《月光奏鸣曲》第一乐章的曲式结构,并说明其特点。

答案:开头:贝多芬的《月光奏鸣曲》第一乐章是一首著名的钢琴奏鸣曲,其正式名称为《C#小调钢琴奏鸣曲》Op.27 No.2。

这一乐章以其宁静而深沉的旋律著称,是贝多芬早期作品中的杰作之一。

主体:1. 曲式结构:该乐章采用的是一种变奏曲式,即主题与变奏的形式。

主题首先出现,随后是一系列的变奏,每个变奏都对主题进行不同程度的变化和发展。

2. 主题特点:主题以三连音的节奏型开始,营造出一种梦幻般的氛围。

主题的旋律线条流畅,和声简洁,给人以宁静的感觉。

3. 变奏一:第一个变奏在保持原有主题旋律的基础上,通过增加装饰音和变化节奏,使得音乐更加丰富和动感。

4. 变奏二:第二个变奏进一步发展了主题,通过改变和声和节奏,以及引入新的音型,使得音乐更加复杂和深邃。

5. 变奏三:最后一个变奏是对前两个变奏的总结和升华,它在保持主题旋律的同时,通过更加大胆的和声变化和节奏处理,将音乐推向高潮。

结尾:贝多芬在《月光奏鸣曲》第一乐章中巧妙地运用了变奏曲式,使得整个乐章既有统一性,又充满变化和发展。

这种曲式结构不仅展示了贝多芬对音乐形式的深刻理解,也体现了他在音乐创作上的创新精神。

请注意,以上内容是一个模拟的真题和答案,实际的考研题目和答案可能会有所不同。

考生在准备考研时应参考历年真题和专业教材,进行深入的学习和练习。

考研音乐分析真题

考研音乐分析真题

考研音乐分析真题很多同学让我分析一下中央院音乐学考研的真题,说明显比去年要难。

我仔细看了一下,如果跟去年比,确实要难一点儿——就是一点儿,并不太多。

考个李龟年就算难了吗,你是没在江南逢过李延年麽,岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻,我妹李夫人,倾国又倾城。

毕竟没有那种让你感觉过不去的点,基本都还是常规知识。

我就不分析全部的真题了。

毕竟目前在这个领域影响力不算小,不想给系里面添麻烦。

其实归根结底,也是为了同学们好。

认认真真分析一道题。

我觉得特别有意思的:“请论述改革开放以来,民族器乐创作的发展”。

我先表达我的观点,这道题出得特别好。

考试出题是这样的,在正常情况下,一张卷子的大部分题肯定是以常规知识考察为主。

但是呢,又不能所有题都是常规知识一来防止满分,二来无法全面考察学生能力。

考试很可能会有一定比例的难题,考察学生知识的宽度、广度以及面对陌生知识的判断能力。

韩退之曰,常规题好出,而难题不好出。

赵元任的艺术特征,萧友梅的音乐贡献,这样的题容易。

但是难题不容易,因为这个度非常不好把握。

如果出得太难了,“阐述《中原音韵》的音乐史价值”,没人会或者没几个人会,那没什么意义,等于考试起评分下降了。

出得太简单呢,那就又变成常规题了。

这“难”题得是什么样才能算好呢,就得是你肯定会一点儿,但是又没办法用你复习的常规知识直接照搬来作答。

你需要对你闭卷情况下的手头知识做思考、归纳,总结段落还能考察出一定的音乐学品质,这就算好题。

“请论述改革开放以来,民族器乐创作的发展”就算是这样一道题。

你说你会不会,肯定是在书上找不到直接的答案。

但是你要说你一句话都写不出来,也不可能,你明明复习过那么多78年之后的民族器乐作品。

二胡协奏曲《长城随想》、管乐协奏曲《神曲》、中阮协奏曲《云南回忆》、民乐合奏《蜀宫夜宴》,室内乐《Mong Dong》、《天籁》这些。

听辨还有一些吧,彭修文的《秦·兵马俑》,安志顺《老虎磨牙》等等还没完,如果你平时听过类似谭盾专场或者郭文景专场之类的音乐会,《愁空山》、《戏》、《女书》、《地图》、《武汉十二锣》,这些作品能不能写,当然可以,这体现的是你对当前音乐生活的关注。

音乐考研试题及答案

音乐考研试题及答案

音乐考研试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪个选项不是古典音乐时期的代表人物?A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 德彪西答案:D2. 被称为“音乐之父”的作曲家是:A. 巴赫B. 莫扎特C. 贝多芬D. 肖邦答案:A3. 以下哪个乐器不属于弦乐器?A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 中提琴答案:B4. 音乐术语“Adagio”通常表示:A. 快速B. 中速C. 慢速D. 非常慢速答案:C5. 以下哪个作品不是贝多芬的交响曲?A. 第五交响曲B. 第六交响曲C. 第九交响曲D. 第四交响曲答案:D6. 歌剧《卡门》的作曲家是:A. 比才B. 威尔第C. 普契尼D. 莫扎特答案:A7. 以下哪个选项是音乐术语中表示“渐强”?A. DiminuendoB. CrescendoC. DecrescendoD. Legato答案:B8. 音乐剧《歌剧魅影》的作曲家是:A. 安德鲁·劳埃德·韦伯B. 理查德·罗杰斯C. 斯蒂芬·桑德海姆D. 伦纳德·伯恩斯坦答案:A9. 以下哪个乐器不属于木管乐器?A. 长笛B. 双簧管C. 小号D. 单簧管答案:C10. 以下哪个作曲家不是浪漫主义时期的代表?A. 肖邦B. 李斯特C. 德沃夏克D. 巴赫答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 音乐术语“________”表示渐弱。

答案:Decrescendo2. 古典音乐时期的开始标志是________的逝世。

答案:巴赫3. 音乐剧《悲惨世界》是根据________的小说改编的。

答案:雨果4. 音乐术语“________”表示断奏。

答案:Staccato5. 被称为“钢琴诗人”的作曲家是________。

答案:肖邦6. 音乐术语“________”表示非常慢速。

答案:Lento7. 歌剧《图兰朵》的作曲家是________。

答案:普契尼8. 音乐术语“________”表示保持音符的时值。

音乐综合考研试题及答案

音乐综合考研试题及答案

音乐综合考研试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪位作曲家不属于浪漫主义时期?A. 贝多芬B. 肖邦C. 德彪西D. 巴赫答案:D2. 音乐术语“Adagio”通常表示什么速度?A. 快速B. 中速C. 慢速D. 非常慢答案:C3. 以下哪种乐器不属于弦乐器?A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 中提琴答案:B4. 音乐剧《猫》的作曲家是谁?A. 安德鲁·洛伊德·韦伯B. 乔治·格什温C. 理查德·罗杰斯D. 弗雷德里克·洛伊答案:A5. 以下哪个和弦不属于三和弦?A. 大三和弦B. 小三和弦C. 增三和弦D. 七和弦答案:D6. 音乐术语“Legato”表示什么?A. 断奏B. 连奏C. 强音D. 弱音答案:B7. 以下哪种节奏模式不属于二拍子?A. 2/4B. 3/4C. 4/4D. 6/8答案:B8. 以下哪位作曲家是印象主义音乐的代表人物?A. 莫扎特B. 贝多芬C. 斯特拉文斯基D. 德彪西答案:D9. 以下哪种乐器属于木管乐器?A. 长号B. 法国号C. 单簧管D. 小号答案:C10. 以下哪个术语表示渐强?A. DecrescendoB. CrescendoC. StaccatoD. Legato答案:B二、填空题(每题2分,共20分)1. 音乐术语“________”表示渐强。

答案:Crescendo2. 五线谱中,高音谱号位于五线谱的________线。

答案:G3. 音乐剧《悲惨世界》的作曲家是________。

答案:克劳德-米歇尔·勋伯格4. 音乐术语“________”表示断奏。

答案:Staccato5. 音乐术语“________”表示渐弱。

答案:Decrescendo6. 音乐术语“________”表示强音。

答案:Forte7. 音乐术语“________”表示弱音。

答案:Piano8. 音乐术语“________”表示非常快。

2019年中国艺术研究院音乐学中国音乐史方向考研导师介绍以及考研试题资料答案

2019年中国艺术研究院音乐学中国音乐史方向考研导师介绍以及考研试题资料答案


导师介绍
项阳 博士,男,1956年生。祖籍湖北宜昌,生于山东淄博。研究员,博士研究生导师。主要学术领 域为中国传统音乐文化。出版学术著作《中国弓弦乐器史》、《山西乐户研究》、《乐户:中 国传统音乐文化的承载者》(日文版、大阪2007)、《中国音乐文物大系山西卷》;论文集 《当传统遭遇现代》;参编《中国音乐通史简编》、《中国传统音乐概论》。独立完成和参与 多项国家课题。有着较为丰富的实地考察经验。为研究生讲授“中国乐器史”、“中国乐籍制 度与传统音乐文化”、“中国音乐史学研究”等;为中国申报联合国教科文组织“世界人类非 物质遗产代表作”评审专家委员(2004);中蒙两国蒙古族长调民歌联合保护专家委员 (2007);文化部音像审查专家委员;国家非物质文化遗产项目及传承人评审委员(2007、 2009);科技部“国家科技进步奖”评审专家委员(2008);文化部职称评审专家委员 (2008);科研成果获得文化部、教育部的奖励,《山西乐户研究》获中国艺术研究院科研一 等奖。博士研究生指导方向为“中国音乐文化遗产研究”。在做课题为《中国乐籍制度研究》、 《以乐观礼》,参加集体课题为《中国佛教音乐文化大典》。
复试分数线解析
音乐学 分数线 校线 院线 全日制线 政治 35 35 35 外语 35 35 35 专业一 100 100 100 专业二 115 115 115 总分 350 350 350
非全日制线 —




导师介绍
李岩 研究员、硕士研究生导师。1993年,毕业于中央音乐学院音乐学系中国近现代音乐史专业(硕 士)。1992-96年,在中国艺术研究院音乐研究所工作。1997年1月,入香港中文大学音乐系 攻读民族音乐学(Ethnomusicology)博士学位。曾任《中国音乐学》编辑部主任、副主编, 现任《中国音乐年鉴》主编。兼任中央音乐学院继续教育学院、上海音乐学院音乐学系、山东 师范大学音乐学院等院校客座教授。主要论文有《论民族音乐学记谱中所涉及的理论与方法》、 《对刘靖之三模式的商榷》、《克莱斯勒1923年北京演奏会及相关评论》、《冬来了,春还会 远吗?──纪念黎锦晖诞辰110周年学术研讨会要点实录》、《朔风起时弄乐潮──20世纪20年 代的西乐社、爱美乐社及柯政和》(获北京文化艺术界举办的北京市文联第三届文艺评论奖)、 《国乐改进观念的衍变》(获中国音协金钟奖首次理论评论奖)、《纪念何安东的历史意义》、 《对而未决——面对并解析华丽丝、青主与易韦斋的历史公案〉等;著作有《朔风起时弄乐 潮——李岩音乐学术论文集》、《缤纷妙响——澳门音乐》、《百岁学人缪天瑞》(画册)、 《中国音乐大论辩》(合著)、《放歌三十年》(合著)。

中国音乐学院考研钢琴系招生目录及参考书目

中国音乐学院考研钢琴系招生目录及参考书目

中国音乐学院钢琴系招生目录及参考书目一、钢琴系招生专业方向及人数以上专业方向招收全日制和非全日制二、初试科目政治外语(英语二日语俄语)612音乐理论课812专业基础课三、复试线国家线35 53 335四、钢琴演奏方向招生计划3人,进入复试5人,最终录取4人。

录取最低分348分,录取最高分388分。

五、初试考试内容均为笔试612音乐理论课命题论文写作笔试3小时812专业基础课中外音乐史(含中国传统音乐)+和声与曲式笔试3小时六、复试内容1、主科(表演专业为主课考试)笔试3小时2、面试:3、外语听力(口语)七、参考书目1.《中国古代音乐史简编》,夏野,上海音乐出版社,19892.《中国音乐通史简编》,孙继南、周柱铨,山东教育出版社,20103.《中国近现代音乐史》(第三次修订版),汪毓和,人民音乐出版社,20094.《西方音乐史教程》,李秀军,上海音乐出版社,20135.《中国传统音乐基础》,姚艺君等,人民音乐出版社,20136.《和声学教程》,(上、下)(苏)伊·杜波夫斯基、伊·斯波索宾,斯·叶莆谢也夫、符·索科洛夫著,人民音乐出版社。

7.《曲式分析基础教程》,高为杰、陈丹布著,高等教育出版社。

8.《音乐作品分析应用教程》,高佳佳、赵冬梅著,中国广播电视出版社。

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在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情,那个时候我混迹于人群之中,跟大多数的人一样,做着这个时代青少年该做的事情,一切都井井有条,只不过,我不知做这些是为了什么,只因大家都这样做,所以我只是随众而已,虽然考上了一个不错的大学,但,我的人生目标一直以来都比较混乱。

但是后来,对世界有了进一步了解之后,我忽而发现,自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟,而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。

认识到个体的渺小之后,忽然有了争夺自己命运主导权的想法。

所以走到这个阶段,我选择了考研,考研只不过是万千道路中的一条。

不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。

而事到如今,我觉得我的选择是正确的,时隔一年之久,我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。

自此之后也算是有了自己的方向,终于不再浑浑噩噩,不再在时代的浪潮中随波逐流。

而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。

这期间我甚至想过不如放弃吧,得过且过又怎样呢,还不是一样活着。

可是最终,我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。

我庆幸自己居然会有这样的觉悟,真是不枉我活了二十多个春秋。

在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅,当然最重要的是,干货满满,包括备考经验,复习方法,复习资料,面试经验等等。

所以篇幅会比较长,还望大家耐心读完,结尾处会附上我的学习资料供大家下载,希望会对各位有所帮助,也不枉我码了这么多字吧。

中国音乐学院音乐的初试科目为:(101)思想政治理论(202)俄语或(203)日语或(204)英语二(612)音乐理论课(812)专业基础课参考书目为:《西方民族音乐学十讲》,陈铭道,上海音乐出版社,2010《民族音乐学概论(修订版)》,杜亚雄,上海音乐学院出版,2011《音乐学概论》,王耀华、乔建中主编,高等教育出版社2005《中国传统音乐基础》,姚艺君等,人民音乐出版社,2013《民族音乐概论》,中国艺术研究院·音乐研究所编著,人民音乐出版社,1964 《中国音乐词典》及其续编,人民音乐出版社先说说英语复习心得一.词汇词汇的复习流程其实都比较熟悉了,就是反复记忆。

考研要求掌握5500的词汇量,这是一个比较大的工,我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本,一本是比较流行的按乱序编排的书,另一本是按考试出现频率编排的书,也就是所谓的分级词汇或分频词汇,我使用的是木糖的单词和真题,很精练,适合后期重点巩固使用,工作量也不是很大。

为什么要使用分级词汇书呢,因为我们掌握词汇是服务于阅读的,题做多了就会发现,考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词,到后期一定要发现规律,把握重点。

还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词,有些词出现频率高而且很容易混淆,必须分清楚。

二.阅读理解都说考研最难的是英语,英语最难的是阅读。

那这阅读究竟难在哪里呢?以四六级作为比较,攻克四六级阅读的关键是词汇,只要一篇文章传达的意思你基本清楚,考题对应的细节你能找到,看得懂,基本上就没太大问题了。

但考研英语还不止于此,它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。

为什么呢?因为大家都知道,研究生是要查阅很多文献的,很多甚至是国外文献,这就要求我们不仅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章,这才能服务于我们的研究工作。

这也是为什么考研英语取消了听力考试,加大阅读所占比重的原因。

至于如何提高这种能力,我只能在宏观上提供方法:学会总结。

必须要在做题的基础上不断总结题型和方法,归纳出自己的心得。

我个人的经验是考研阅读训练不在量大,而在精。

从复习流程上来说,当词汇量掌握到差不多有3000的时候就可以开始接触阅读了,前期可以随便找本阅读训练的辅导书,刚开始4篇文章可能只能做对7-10个,当我们的水平提高到11-14个时候就会觉得再要提升很难了,而且很多题目都让人犯迷糊,即使看了解答也不知道为什么这么选。

恭喜,这就是传说中的瓶颈期。

如果复习顺利的话,这段时间你的词汇应该至少复习了两遍,那么现在就是攻克长难句的最佳时期三.大小作文作文这一块一共是30分(英语一和二不一样),比重不小,要突击拿分很容易,要拿高分很难。

而考研复习是要讲究策略的,4门考试,动辄10几20几本复习参考书,哪些内容是重点要心里有数,所以作文这块放在最后2个月突击拿分是最合理的。

刚开始接触作文的时候仍然会遇到词汇的问题,因为虽然很多单词已经认识了,但却不会写。

可以从图书馆借一本针对写作的词汇书,或者平时注重积累。

作文真题仍然是最关键的资料,大作文在这段时期应当至少背诵15-20篇范文,尽量做到可以默写出10篇真题的范文,最后归纳出自己的作文模板,再锻炼5篇左右。

小作文我只在最后10天每天背诵了一篇范文,自己写了3篇,最后上考场也是得心应手四.新题型阅读新题型阅读有2篇,第一篇是排序或者选标题,第二篇是翻译。

第一篇的复习在论坛里有很多这方面的精华帖,方法都很精练,我的心得就是找关键词,既可以抓住解题重点又可以节省时间,可以后再着手复习。

翻译是比较难的,但如果你的长难句复习比较认真,知道怎么把握句子主干,找主谓宾表状,再看下比较流行的三步翻译法或者四步翻译法,多分析真题,也是可以拿到8分以上的。

五.完形填空先做个比较:阅读理解,20个题40分;完形填空,20个题10分。

从分数比重上我们就可以看出来孰轻孰重,而且完形填空是最考察综合能力的题型,如果我们的词汇、阅读和作文能力都有了显著提升,完形填空的能力自然也水涨船高了。

英语的备考就说这么多吧,希望可以帮到大家。

关于专业课的学习走了不少弯路,希望大家不要像我一样,之后的学习还是很有效率的,主要还是因为自己的准备不充足,感觉到巨大的压力,因为是真紧张啊,从周围的情况看,算是相当晚得才开始看专业课,过了专业课最难的部分,终于轻松下来了,至少都理解了。

果然不能放松,在之后的学习中又遇到了瓶颈,接下来的复习同样地,又一次跑偏了,一边看一边做辅导书上的各校的考研题,有些考的都超纲了也看。

再次看了不少没用的,事实证明不要盲目的复习,一定要花时间想计划以及复习方式,要是有过来人辅导,就不会再去花时间白看了,后来看到别人在用研教新版的习题,自己也用了起来,真的好用,知识点很清晰完全不会让你觉得浪费时间。

在看所有科目的时候我都会做笔记,都是为了能够快速复习以及把自己不会的难点记录下来,像这样的知识点是必须要掌握的:古希腊古罗马时期音乐内容、中世纪时期音乐、文艺复兴时期、巴洛克时期音乐内容、古典主义时期音乐内容、浪漫主义时期音乐内容、民族主义时期音乐内容、音乐曲式结构特征、古典主义时期音乐内容、浪漫主义时期音乐内容、民族主义时期音乐内容、印象主义时期音乐内容、音乐曲式结构特征、音乐和声功能、歌词的特点、歌词的演唱形式、歌词的常用表现手法、旋律的重复式展开手法、构成旋律的主要因素、尾奏的种类、民族音乐的特点、民歌的分类、民族音乐的来源、民族音乐的发展、曲艺的艺术特点、曲艺种类及特征、曲艺的艺术手法等内容。

对于专业课复习中要提什么建议的话。

首先就是要自己整理笔记,把重点写下来,为了方便后期回忆及背诵,可凭借自己的笔记迅速把一本书复习一遍,我就是在后期的学习中更多的依赖于我的笔记,这对提高信心是相当重要的,遇到不足的地方可以补充。

我复习的习题有不少版本,如果觉得对某个习题的答案有问题,可以看看别的版本,不过这个过程我也走了不少弯路,这里得感谢研教新版的习题,帮我省了不少事,自从用了这个版本的就没有再找其他的资料,他们的习题完全可以从一开始就使用,对于每个题目都有详细的解释。

其次,我觉得专业课复习很重要的一步就是真题练习,真题可以带你回顾所有的知识点,当然还可以帮助你了解院校的考察方向,避免对一些疑难问题死缠烂打。

看真题我觉得要看的不仅仅是考试常考的内容,各内容的考试形式也就是题型还有各内容所占的比例,了解了这些在有针对性地复习就可以达到事半功倍的效果。

我主要是看教材,看真题,看视频基础课。

第一遍看教材的时候没必要全都看懂,要知道这也是不太现实的,快速、全面通读教材就可以。

争取把教材内容的体系摸清,可以细致些,但没必要花费几个月的时间。

书看完一便把课后题都弄懂,重要的课后题、重难点要做下记录,方便之后的复习。

拿我们的专业课来说每年都会考到课后题改编的,一定认真对待,像这样的课后题都是比较典型的,很重要,要把它当真题一样来练习:讲到真题,其实真题对公共课同样很重要,《木糖英语真题手译》通过对真题阅读和完型中的长难句的重点分析,能帮助我们更加准确地理解文章中各个句子之间的关系,以及这些句式结构与命题之间的关系。

从而更彻底地理解文章意思。

李凡《政治新时器》会将真题的题目的出题思路分类解析,了解出题思路能帮助我们提高做题速度和正确率,因此,了解出题思路对于做对题来说,成为关键。

其实考研不管是公共课还是专业课,最重要的就是找到思路,总结规律。

下面再继续讲专业课。

看专业课参考书需要搞明白其他的疑难点,就是别有不知道说的啥意思的地方。

我当时用一个方法来看自己复习的怎么样,首先就是抛开课本笔记等,然后看着目录来想这一章都讲了点什么,你可以在草纸上一边画一边自己给自己讲这一章的来龙去脉。

我强烈推荐这个方法,真的非常有效,能不能有个清晰的思路决定了考试能不能写出来。

因为很多人都是书看很多遍然后讲不出来,相信我讲不出来考试基本上也就写不出来什么。

最后,第二遍看书是最重要的过程,每章看完了得做一些扩展习题,我觉得它的作用在于帮助你真正看懂书。

只要把书中的习题都搞明白一定会有所收获,接下来做的就是要攻克每一种考试题型。

从真题入手!在前期可以把真题按章节拆分,就是每一章都考过什么题都自己总结出来,看看每一章都考过什么题型,是通常考大题还是小题,这一步个人觉得非常重要。

掌握了这些信息以后再看一遍书,然后把自己没有复习到的地方标出来,再精简一下笔记,这些是最后要记的东西。

除此之外如果有时间我觉得应该多翻翻习题书,把常考的大题总结下,自己做一遍。

做题是非常非常重要的,不做绝对不行。

总结完那些章节考什么知识点或者以什么样的形式考察之后,把自己的习题辅导书上的习题全做了,这样题也就练完了。

其实只要能够在脑海里构思出整个章节课本的内容及体系就掌握的差不多了,通过总结你可以发现其实专业课考的是挺基本的,你把书上内容都能背着讲出来,大题基本也就没什么问题了。

还有一些常考的,书上没有现成答案的大题要自己总结好,比如说:复习进度大概是第一轮:了解真题的基础上第一遍看书,做课后题,重点题目内容记下来。

第二轮:第二遍看书,做习题册,没有的可以根据真题总结自己的知识体系;总结书上、习题册上自己不理解的东西,形成自己的笔记。

第三轮:分章拆解真题并深入研究,真题要做会并且知道学校怎么考,要往哪个方向考,让你出一套题你也能出的像模像样,一定要进行真题训练。

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