陈霞第一单元教案(12课时)

2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。
教学重难点：
训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。
教学手段与方法：
图片 名言 故事
作业设计：练习姿势、比赛
《识字1》第一课时
教学目标：
1、学会本课12个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识4个偏旁。
教学重、难点：
理解课文内容，培养学生热爱祖国河山的思想感情。
教学手段与方法：多媒体课件演示、示范朗读、角色表演、讲授法、启发法
作业设计：习字册、补充习题、听写生字、课外阅读
《识字4》第一课时
教学目标：
1、学习4个生字，认识绿线内的字，认识3个偏旁。
2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。
教学目标：
1．指导学生仔细观察教学挂图，使学生了解乐于倾听、勇于发言的意义和基本要求，创造适当的情境，引导学生乐于倾听、勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好习惯。
2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。
教学重、难点：
1.学会生字新词;
2.了解一些基本的体育知识。
教学手段与方法：多媒体课件演示、示范朗读、角色表演、讲授法、启发法
作业设计：习字册、补充习题、听写生字、课外阅读
《识字3》第一课时
教学目标：
1、正确朗读课文。
2、初步了解一些汉字是由图画演变而来的，激发学生汉字的兴趣。
3、学习"舟、竹、石、川、燕"生字。
教学重难点：
训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。
教学手段与方法：
图片 名言 故事
作业设计：练习姿势、比赛
培养良好的学习习惯（2）第二课时
教学目标：
1．指导学生仔细观察教学挂图，使学生了解乐于倾听、勇于发言的意义和基本要求，创造适当的情境，引导学生乐于倾听、勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好习惯。
教学手段与方法：多媒体课件演示、示范朗读、角色表演、讲授法、启发法
作业设计：习字册、补充习题、听写生字、课外阅读。
《识字2》第一课时
教学目标：
1.学会本课18个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识5个新偏旁。
2.借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。
3.养成从小热爱体育劳动，经常锻炼身体的好习惯。
《识字1》第二课时
教学目标：
1、学会本课12个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识4个偏旁。
2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。
3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。
教学重、难点：
1.认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字。
2.诵读中体会春色美景。
教学重、难点：
1.学会生字新词;
2.了解一些基本的体育知识。
教学手段与方法：多媒体课件演示、示范朗读、讲授法、启发法
作业设计：习字册
《识字2》第二课时
教学目标：
1.学会本课18个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识5个新偏旁。
2.借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。
3.养成从小热爱体育劳动，经常锻炼身体的好习惯。
语文学科（第二册第一单元）集体研讨设计
单元课题
培养良好的学习习惯（2）、《识字1》、《识字2》、《识字3》、
《识字4》、练习1
主备人
陈霞
课时划分
12课时
研讨时间
2015.2.27
参加人员
季莹沈歆陈霞
具体内容（包括每课时教学目标、教学重点与难点、教学手段与方法、作业设计等）
培养良好的学习习惯（2）第一课时
教学重、难点：
1.初步认识到一些汉字是由图画演变而来的。
2.掌握生字的音、形、义。
教学手段与方法：多媒体课件演示、示范朗读、讲授法、启发法
教学准备：教学挂图、生字卡片
作业设计：习字册
《识字3》第二课时
教学目标：
1、流利地朗读课文，能背诵课文。
2、理解儿歌内容，培养学生热爱祖国河山的思想感情。
3、学习"笔、画、黑、问、什"。
教学重点、难点：
给句子加标ห้องสมุดไป่ตู้分角色朗读。
教学手段与方法：讨论法
作业设计：练习1“写好铅笔字”
练习1第二课时
教学目标：
1．读读背背：读背成语，读背古诗。
2．写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则。
3．口语交际：说说我的家。
教学重、难点：
1．读读背背：读背成语，读背古诗。
2．口语交际：说说我的家。
教学手段与方法：观察图画及联系学生生活实际帮助理解。
作业设计：读读背背写写。
参与研讨人员的发言记录：
培养良好的学习习惯（2）第一课时
沈歆：创造适当的情境，引导学生乐于倾听、勇于发言。
季莹：指导学生仔细观察课本插图或教学挂图。
陈霞：指导学生认真写铅笔字，反复训练正确的写字姿势和握笔方法。
培养良好的学习习惯（2）第二课时
沈歆：培养学生倾听和发言的良好习惯。
2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。
3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。
教学重、难点：
1、认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字。
2、诵读中体会春色美景。
教学手段与方法：
多媒体课件演示、示范朗读、讲授法
作业设计：
习字册、听写词语
3、诵读谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。
教学重难点：学会本课生字，认识几个偏旁。
教学手段与方法：多媒体课件演示、示范朗读、角色表演、讲授法
作业设计：习字册、听写生字
《识字4》第二课时
教学目标：
1、学习5个生字，继续认识3个偏旁。
2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。
季莹：学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。
陈霞：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。
《识字1》第一课时
沈歆：按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。
3、诵读谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。
教学重难点：学会本课生字，认识几个偏旁。
教学手段与方法：多媒体课件演示、示范朗读、角色表演、讲授法、讨论法
作业设计：习字册、补充习题
教学准备：生字卡片、多媒体课件
练习1 第一课时
教学目标：
1．按笔顺写字。
2．学用字词句：认真读词语和描红；制作课程表；给句子加标再分角色朗读。