外研社小学英语四年级上册_Module2Unit1 She's_reading_a_book.
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PART2
• listen to music 听音乐 • talk to my friend 和我的朋友聊天
• read a book about China 读一本关于 中国的书
Part3 • play basketball 打篮球 • play football 踢足球 • listen to music 听音乐 • play table tennis 打乒乓球
fly a kite
take
pictures.
ride a bike
Part1 read a book 读书 read-reading • fly a kite 放风筝 fly--flying • take pictures 照相 take--taking • ride a bike 骑自行车 ride-riding
动词ing
• play—playing take-taking • ride—riding run—running swim—swimming • read—reading • watch—watching • fly—flying • listen—listening • talk--talking
在英文中，当描述一个正在发生的动作时， 我们要使用现在进行时。 现在进行时句子结构：
主语+be动词+动词ing+其他
be动词在英语中有三个：am, is are，每个句子中只有一个be 动词，选择哪个，主语来判定。
I
You She He
is She is… =She’s… is He is… =He’s… am I am… =I’m…
are You are…=You’re
主语+be动词+动词ing
她正在写作业。
She is doing homework.
主语+be动词+动词ing
他正在照相。
He is taking pictures.
主语+be动词+动词ing
她正在和朋友交谈。
She is talking to her friend.
Part2:
He's taking pictures.他正在照相 She's watching TV.她g a book. 她正在看书。
He's playing with a toy train. 她正在玩一辆玩具火车. play with 和....玩
• read---reading • take---taking • watch---watching
Panpan is taking picturres.
Yuanyuan is talking to her friend.
Amy is….
Daming is… Mum is… Dad is… Grandpa is…
Homework
Unit 2 What are you doing?
read a book
我喜欢跳舞。 你喜欢唱歌。
I like dancing. You like singing.
我们喜欢跑步。
你们喜欢游泳。
We like running.
You like swimming.
我喜欢玩电脑游戏。 I like playing computer games.
He’s doing homework . She’s watching TV . She’s reading books .
短语
• • • • • • play football 踢足球 play basketball 打篮球 read a book 看书 take pictures 照相 watch TV 看电视 play with a toy train 玩玩具火 车
watch TV
play with a toy train
打篮球 踢足球 打乒乓球 听音乐 与朋友交谈 玩玩具火车 放风筝 跑步 游泳 读书 看电视 拍照 骑自行车
play basketball play football play table tennis listen to music talk to friend play with a toy train fly a kite running swimming reading watch TV take pictures ride a bike
Module 2
read /ri:d/
running /'rʌniŋ/
these /ði:z/ 这些
take/teik/ 拍 摄 picture/'piktʃə/ 照片 take pictures
children/'tʃildrən/
（child复数）
listen/'lisən/听
listen to
swimming
I like playing football. play---playing She likes playing basketball. play---playing He likes swimming. swim---swimming We like running. run---running
主语+be动词+动词ing
他正在玩玩具火车。
He is playing with a toy train.
walk read play watch listen run swim dance
walking reading playing watching listening running swimming dancing
在英文中，当描述一个正在发生的动作时， 我们要使用现在进行时。 现在进行时句子结构：
主语+be动词+动词ing+其他
I
You She He
is She is… =She’s… is He is… =He’s… am I am… =I’m…
are You are…=You’re
正在……
• • • • I am +动词ing +… 我正在…… You are +动词ing+… 你正在…… He is +动词ing+… 他正在…… She is +动词ing+… 她正在…
talk/tɔ:k/ 说话，交谈 talk to 和......交谈
China/'tʃainə/
Unit 1 She's reading a book
Part1
• like 喜欢 • I like 我喜欢 • like + 动词ing 形式
play football
play basketball
四年级上册英语-Module 2 Unit 1 She's reading a book外研版【三起
四年级上册英语-Module 2 Unit 1 She’s reading a book外研版（三起）Unit 1 紧急呼救Module 2的学习内容是紧急呼救。
在这个Unit 1中，我们将学习到如何求救。
在平时的生活中，我们或许并不经常遇到紧急情况。
但是，学会紧急呼救的方法是非常重要的。
以下是一些重要的单词和短语。
单词1.emergency：紧急情况2.accident：事故3.ambulance：救护车4.police：警察5.fire：火灾6.hospital：医院短语1.Help!：救命啊！2.Call the police!：打电话给警察！3.Dial 110!：拨打110！4.Call an ambulance！：打电话叫救护车！5.We need help!：我们需要帮助！Unit 1 She’s reading a book在这个单元中，我们将学习到一些描述人物正在进行的活动的句子。
其中，“She’s reading a book.”是一个典型的例子。
对话以下是两个人之间的对话。
A: What’s she doing?B: She’s reading a book.A: Is she reading a book now?B: Yes, she is.A: Who’s that man over there?B: He’s watching TV.语法对于描述正在进行的事情的句子，我们需要使用现在进行时。
现在进行时的构成方式为：主语 + am/is/are + 现在分词例如：•I am watching TV.•He is playing basketball.•They are eating lunch.在这个句型中，am/is/are 是不同主语所对应的变形方式。
对于第三人称单数，我们需要在动词后面加一个 -s，例如：•I am watching TV.•He is playing basketball.•She is reading a book.对于一般疑问句，我们需要将be动词提前，例如：•Are you watching TV?•Is he playing basketball?•Is she reading a book?我们用一些例句来加深理解。
外研社(三起四年级上册英语Module 2 Unit1 She's reading a book教案
Module 2Unit 2 She’s reading a book.一、教学(jiāo xué)目标1、情感(qínggǎn)目标：培养并提高学生学习英语的兴趣。
2、知识(zhī shi)目标：(1)、词汇(cíhuì)：running, these, picture, take, take pictures read.(2)、掌握(zhǎngwò)句型语：This is my friend, Maomao. She’s reading a book.(3)、能熟练运用reading a book，taking pictures，watching TV, playing with a toy train….等短语进行操练。
3、能力目标：培养学生运用英语表述的能力，学习表达他人正在进行的活动。
简单讲解现在进行时态。
二、教学重、难点：掌握动词短语，及表述某人正在做什么。
三、教学辅助资源：多媒体点读笔单词卡片人物头饰。
四、教学过程Step 1 Warm up and lead ingreetingschant: I like coffee.I like tea.I like cats. And they like me.I like coffee.I like tea.I don’t like lions. And they don’t like me. （利用(lìyòng)chant激发兴趣。
）3. （戴上Lingling头饰(tóu shì)）and show some pictures . then say: Hi, I’m Lingling. I like playing football. This is Maomao. She likes playing basketball. This is Daming. He likes swimming. We like running. (教学(jiāo xué)running)4. Do an sayrunning. play football. swimming. ride a bike. play basketball. （通过做和说游戏复习动词短语(duǎnyǔ)，为下文做好铺垫。
外研社(三起)四年级上册英语课件-Module 2 Unit 1 She’s reading a
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月4日 星期日 上午8时 15分4秒08:15:0421.4.4
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午8时15分21.4.408:15Apri l 4, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月4日 星期日8时15分 4秒08:15:044 April 2021
2. Read the text to your partners.
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.421.4.4Sunday, April 04, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。08:15:0408:15:0408:154/4/2021 8:15:04 AM
He’s ______ ____ a toy train.
√A：playing with B：play with
We have learnt: (我们学了)
these run-running read– reading
picture take—taking
This is my friend Maomao. She’s reading a book.
老师做动作，同学们说出相应的短语。
He’s playing basketball.
YaoMing
read 阅读
reading a book 在读书
She’s reading a book.
take 拍摄
taking 在照相 pictures
He’s taking pictures.
watching TV 在看电视 She’s watching TV.
Module2Unit1She’sreadingabook(课件)外研版英语四年级上册
Panpan
Fangfang
Weiwei
Yuanyuan
Fangfang is reading a book.
Panpan
Fangfang
Weiwei
Yuanyuan
Weiwei is playing with toy cars.
Panpan
Fangfang
Weiwei
Yuanyuan
Yuanyuan is watching TV.
3 Listen and say.
He’s taking pictures. She’s reading a book.
4 Practise.
Panpan
Fangfang
Let’s say what they are doing.
Weiwei
Yuanyuan
Panpan is taking pictures.
Let’s chant.
Read, reading, reading a book. Take, taking, taking pictures. Watch, watching, watching TV. Play, playing, playing with a toy train.
Look here! What are these?
跑步
Xiaoming
Run, running, running.
Let’s read fast.
prttuehirtarcaeneuktkadnsuinednierngeg
Then answer the following questions.
Q1:Who is she? She is Lingling.
四年级上册英语教案- Module 2 Unit 1 She’s reading a book 外研
四年级上册英语教案- Module 2 Unit 1 She’s reading a book外研社（三起）教学目标1.能够听懂并能够正确朗读本单元的基本句型。
2.能够辨别并正确运用单词“read”的不同形态。
3.对句子语序有基本的理解，能够用正确的语序表达自己的意思。
4.培养学生的合作学习意识，能够与组内同学合作完成任务。
教学重点1.单词“read”在不同形态下的运用。
2.简单的句子语序学习。
教学难点1.理解简单的句子语序并能够用正确的语序表达自己的意思。
2.培养学生的合作学习意识，能够与组内同学合作完成任务。
教学过程Step 1 课前热身（Warm-up）1.引出单元目标：“Today we are going to learn about the verb ‘read’ and talk about what people are reading.”2.利用图片和/或音频资源呈现以下英文，让学生对本单元即将学习的内容有初步的印象：–She’s reading a book.（她正在读一本书。
）–She’s reading a newspaper.（她正在读一份报纸。
）–He’s reading a magazine.（他正在读一本杂志。
）–They’re reading comics.（他们正在看漫画。
）3.用Make a List的形式提供学生讨论的空间，让学生分类讨论和写下他们听到的单词，例如：“newspaper,” “book”，“magazine,”“comics”等。
Step 2 听和说（Listen and Speak）1.现在，我们开始学习本单元的重点句子：“She’s reading a book.”（她正在读一本书。
）2.通过图片或实物操作等方式让学生理解“read”这个动词在不同形态下的运用形式，比如：–Read (V.): I read a book every day.（我每天都会读一本书。
四年级上册英语教案-Module2Unit1She'sreadingabook∣外研版(三起)
四年级上册英语教案Module 2 Unit 1 She's reading a book∣外研版（三起）教学内容本单元主要围绕现在进行时态，教授学生如何描述正在进行的动作。
教学内容包括核心句型“She's reading a book”及其变体，同时学习与阅读相关的词汇，如“reading”, “book”, “magazine”等。
通过本单元的学习，学生能够理解并运用现在进行时态描述人物正在进行的动作。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的核心词汇和句型。
2. 技能目标：学生能够运用现在进行时态描述正在进行的动作。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强其合作与交流的能力。
教学难点教学难点在于帮助学生理解现在进行时态的构成和用法，并能够正确运用该时态描述正在进行的动作。
对于词汇的准确发音和记忆也是需要重点突破的部分。
教具学具准备多媒体课件教学挂图录音机及录音带学生用书和工作单实物或图片用于展示核心词汇教学过程1. 热身活动：通过简单的日常英语交流，复习上一单元的内容，引入本单元主题。
2. 新课导入：利用多媒体展示与阅读相关的图片，引导学生猜测和讨论。
3. 语言实践：通过听力练习、角色扮演等活动，让学生实践本单元的核心句型和词汇。
4. 小组活动：学生分组，运用所学句型和词汇创作小对话或情景剧，并进行展示。
板书设计核心句型：“She's reading a book”关键词汇：reading, book, magazine, etc.现在进行时的构成：主语 + be动词(am/is/are) + 动词ing形式 + 其他作业设计1. 书面作业：完成工作单上的练习题，巩固本单元的词汇和句型。
2. 口头作业：与家长或同伴用英语进行对话，描述家庭成员正在做的事情。
3. 拓展作业：收集关于阅读的英语小故事，下节课分享。
课后反思课后反思主要包括对教学效果的评估、教学难点的处理情况以及学生的参与度和反馈。
四年级上册英语教案-Module2《Unit1She’sreadingabook》｜外研社(三起)
四年级上册英语教案－Module 2《Unit 1 She’s reading abook》｜外研社（三起）教学内容本节课为外研社三起四年级上册英语第二模块《Unit 1 She’s reading a book》。
教学内容主要围绕日常活动，通过学习现在进行时态，让学生能够描述人物正在进行的动作。
课程内容包含新的词汇、句型以及相关的听力、口语和写作练习。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇（如：reading, watching, eating等）和句型（如：She’s reading a book.）。
2. 能力目标：学生能够运用现在进行时态描述人物正在进行的动作。
3. 情感目标：通过学习活动，培养学生的观察能力，激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 正确运用现在进行时态描述正在进行的动作。
2. 听懂并准确区分相似的动词短语。
教具学具准备1. 多媒体教学设备2. 图片卡片3. 录音机及录音带4. 黑板和粉笔教学过程1. 导入利用图片展示不同的活动场景，引导学生用英语描述看到的动作。
2. 新课展示展示本节课的重点词汇和句型，通过图片和动作示范，让学生理解现在进行时态的用法。
3. 课堂练习进行听力练习，让学生听录音，识别现在进行时态的句子。
进行口语练习，让学生两人一组，用现在进行时态描述图片中的活动。
4. 小组活动学生分组，每组选择一张图片，用本节课学到的句型编对话。
板书设计板书设计将简洁明了地展示本节课的重点内容，包括词汇、句型以及现在进行时态的结构。
作业设计1. 听力作业听录音，完成相关练习。
2. 口语作业与家长或同学用英语进行对话，描述正在进行的动作。
3. 写作作业写一篇小短文，描述自己或家人正在进行的动作。
课后反思本节课通过丰富的教学活动，帮助学生理解和运用现在进行时态。
在教学过程中，注重学生的听、说、读、写能力的全面发展，并通过小组活动培养学生的合作能力。
课后反思应关注学生的接受程度，对教学方法和进度进行适当调整，以确保教学效果。
Module 2 Unit 1 She is reading a book外研版四年级英语上册
She’s reading a book.
Chant together
Walking walking, walking walking, Jump jump jump, jump jump jump,
Running running running, running running running,
play with a toy train 玩玩具火车
playing with a toy train 正在玩玩具火车
Let’s dub
L’s act
Let’s say more
It is playing It is reading It is watching TV. with a toy car. a book.
take pictures 照相
taking pictures 正在照相
What is she doing? She’s watching TV.
watch TV 看电视
watching TV 正在看电视
What is he doing? He’s playing with a toy train.
Ask and answer
Let’s talk
playing She is ______ basketball. She is _w_r_it_in_g_ a letter.
He is _sw_i_m_m_i_n_g.
They are _r_un_n_in_g_.
Sum-up
询问正在做的事情： What is + he/she + doing? 回答： He/She + is +…-ing.
Watch and answer
新外研版英语四年级上册Module2 Unit1 She is reading a book
He’s taking pictures.（板书）Ｔ：please watch TV . （做动作，出示卡片）What are you doing?S： I’m watching TVT ： what is she doing ?S： she’s watching TV . （板书）T ：我拿出一个玩具火车在手上玩，look , I play with my doll . do you want to play with it ?S ： yes ,here .T ： here you are . Please play with it.Ok, look ,what is he doing ?S ： he’s playing with a toy train. （板书）(再读一次短语的动词原形及抄上黑板的句子，观察其变化)Ｔ：同学们，请看一下右边的动词在老师施加了魔法之后发生了什么变化？对，多了ing，而write和take 不只多了ing，在加ing之前，还去掉了小尾巴e。
加了ing之后，就表示正在做的动作。
（然后解释黑板上四句话的意思）Step 4 Listn to the tape and answer the questions.Who are Sam’s friends? What are they doing?S： they areMaomao, Xiaowei, Amy , Tom .What’s she doing ? （指着一个学生说）T ： You are Sam,（出示挂图）look at this picture. Who’s that girl ?S ：This is my friend Maomao. T ： what is she doing ?S ：She’s reading a book.,taking pictures,watching TV,playing witha toy train...3.听录音，跟读课文。
四年级英语上册 Module 2 Unit 1 She's reading a book教案 (新版)外研版
Module 2 Unit1. She's reading a book1、Language knowledge学习单词和短语"write、letter 、picture 、friend 、take pictures 、talk to 、little 、play with"和句型"This is...He's/She's…"2、Language skills能够听、说、认读单词，能够讲述正在发生的事情。
3、Sentiment培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，逐步养成自觉学习的好习惯。
三、Teaching key points掌握本课语言结构。
能听、说、认读单词和短语，并能熟练运用新知识。
四、Teaching difficult points灵活运用知识讲述正在发生的事情。
五、Teaching procedure1、Warming upGreerings Free talk老师和学生互相问好。
在自由谈话中，随机向不同的学生提问："What do you do at the weekend?"引导学生使用下列词组：play football、play basketball 、play table tennis 、swimming 、watch TV等。
老师要求学生回答问题时带上动作，在他/她做动作的同时，老师向全班同学说:"Look! He's playng football .She's swimming."使用这种方法呈现更多新语言。
2、Presentation学习单词、短语。
老师釆用“温故而知新”的方法教授新单词和短语。
例如：white-write 、lake-take 、walk-talk。
让学生自己先试着读，然后结合图画熟练掌握新单词和短语。
3、Learn the text请学生仔细观察图画，认真阅读课文，帮助学生弄清楚故事内容和情节：Sam正在展示自己的绘画作品，其中有Lingling写信的画，Daming照相的画，Amy打电话的画，还有Tom 玩玩具火车的画。