图形创意小游戏37页PPT
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年会晚会活动小游戏PPT (10)

追求卓越品质,注重细节和用户体验 ,让PPT成为展示自己专业能力和魅 力的有力工具。
对于每一次的演讲或展示,都要认真 总结经验和教训,不断优化PPT的内 容和形式。
感谢您的观看
THANKS
合理分配时间
根据PPT内容合理分配演讲时间,确保重点部分 得到充分阐述。
控制进度
根据现场情况灵活调整演讲进度,避免过快或 过慢。
设置时间提醒
在演讲过程中设置时间提醒,以便及时调整进度。
与观众互动,提高参与度
提问环节
设置提问环节,鼓励观众提问,增加互动性 。
观众参与
通过小游戏、投票等方式让观众参与其中, 提高观众兴趣。
— 2024龙年晚会游戏锦集宣传—
汇报人:娃娃办公 汇报时间:202X
目录
01:舞台互动游戏 02:现场抽奖游戏
第一章节
舞台互动游戏
舞台互动游戏
参赛人数:3人(2男1女)
比赛器械:网球、接球腰带及筐楼
再 接
比赛方法:在地面上画一个圆,圆外一定距离规定两
再
个点,圆内站一人,背系筐篓,两手不能扶篓,另两
观察反馈
注意观察观众的反应和反馈,及时调整演讲 方式和内容。
准备好备用方案和应对措施
备用PPT
准备备用PPT,以应对设备故障等突发情况。
应对措施
针对可能出现的问题制定应对措施,如话筒无声、 PPT无法播放等。
保持冷静
遇到问题时保持冷静,不要慌张,迅速采取应对措施 。
06
检查、修改及反馈收集
仔细检查每一页内容准确性
过渡自然
在幻灯片之间添加恰当 的过渡效果,使不同幻 灯片之间的切换更加自 然、流畅。
05
演讲技巧与配合
图形创意设计全ppt课件

• 二、符号语言的通识性
• 图形具有超越国界和跨越语言障碍的优越性,图 形传递信息的速度比文字快得多,越是简洁的图 形越能在最短的时间内抓住观赏的视线,因为构 成图形的视觉元素大都源于人类的生活或生存环 境。
• 图形同时具有一定的民族性,如文字图形、民间 图形等等,这就要求图形必须保证视觉信息顾及 受众的理解和接纳程度。它的设计过程就是将观 念转化为视觉形式,并将这种形式表现出来,从 而直接进入人与人沟通和. 交流的平台。
指一种说明性的视觉符号,或书面刻印的作品。
• “Graphic”还有印刷的含义,指可以通过印刷
及多种媒体进行大量复印和广泛传播,用以传达
信息、思想和意志的视觉形式。
• 总之,图形的本意是通过可视的设计形态来传播
和表达创造性的观念,也就是给设计思想以形象
化体现。
.
·图形设计 ·
The Graphic
意图 形 创
.
图形设计 字体设计
版式设计
.
.
.
.
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小组评价:
坚韧 勇敢面对困难 团结 配合默契
思维灵活 发散面宽 内涵深度不够 需多多积累
视觉表现不够精致
需加强细节调整
.
.
.
.
踏 实 努 力
创纵
意 有
向
深思
度
维
小 组
有 能评
内
价
涵 强力 :
缺少活力
.
思维发散能力不足 视觉表现效果弱
Design
.
·图形设计 ·
The Graphic
Design
• 第二节 图形设计的特征
• 一、传达信息的准确性
• 图形设计以传播信息为首要功能,这也是图形存在的根 本意义和价值,所有图形的视觉表现与创造均是围绕其根 本目的——准确传递相对称的信息进行的。
《图形创意》PPT课件完整版

运用色彩心理学原理,选择符合品牌调性的色彩组合
简洁明了,易于识别,具有艺术美感
28
2024/1/26
明确海报宣传目的,确定主题和风格
运用大胆的色彩对比和强烈的图形元素,吸引观众注意力
合理安排文字大小和位置,确保信息传达准确清晰
运用夸张、变形、拟人等手法,增强海报的艺术感染力和趣味性
海报主题定位
视觉冲击力营造
具象图形的表现技巧
13
2024/1/26
14
2024/1/26
文字图形的概念与特点
文字图形是将文字作为设计元素,通过变形、组合、排列等手法,创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
15
2024/1/26
综合图形是将具象图形、抽象图形和文字图形等多种元素综合运用,创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
色彩的搭配技巧
9
2024/1/26
了解自然肌理和人造肌理的类型与特征,如木纹、石纹、金属质感等,为图形创意提供丰富的素材。
肌理的类型与特征
肌理的表现手法
质感的表现技巧
掌握表现肌理的手法,如拓印、喷绘、拼贴等,创造出具有触感和视觉美感的图形效果。
通过光影处理、色彩渲染等技巧表现物体的质感,增强图形的立体感和真实感。
CHAPTER
图形创意的核心元素
7
2024/1/26
线的运用
线具有方向性、流动性和连续性,可以表现图形的轮廓、质感和动态感,通过线的粗细、曲直、疏密等变化可以创造出丰富的图形语言。
点的运用
点在图形中具有聚焦、引导视线的作用,可以通过点的大小、疏密、色彩等变化创造出丰富的视觉效果。
面的运用
面是点和线的扩展,具有二维空间的特征,可以通过面的形状、大小、色彩、肌理等变化创造出丰富的图形效果。
简洁明了,易于识别,具有艺术美感
28
2024/1/26
明确海报宣传目的,确定主题和风格
运用大胆的色彩对比和强烈的图形元素,吸引观众注意力
合理安排文字大小和位置,确保信息传达准确清晰
运用夸张、变形、拟人等手法,增强海报的艺术感染力和趣味性
海报主题定位
视觉冲击力营造
具象图形的表现技巧
13
2024/1/26
14
2024/1/26
文字图形的概念与特点
文字图形是将文字作为设计元素,通过变形、组合、排列等手法,创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
15
2024/1/26
综合图形是将具象图形、抽象图形和文字图形等多种元素综合运用,创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
色彩的搭配技巧
9
2024/1/26
了解自然肌理和人造肌理的类型与特征,如木纹、石纹、金属质感等,为图形创意提供丰富的素材。
肌理的类型与特征
肌理的表现手法
质感的表现技巧
掌握表现肌理的手法,如拓印、喷绘、拼贴等,创造出具有触感和视觉美感的图形效果。
通过光影处理、色彩渲染等技巧表现物体的质感,增强图形的立体感和真实感。
CHAPTER
图形创意的核心元素
7
2024/1/26
线的运用
线具有方向性、流动性和连续性,可以表现图形的轮廓、质感和动态感,通过线的粗细、曲直、疏密等变化可以创造出丰富的图形语言。
点的运用
点在图形中具有聚焦、引导视线的作用,可以通过点的大小、疏密、色彩等变化创造出丰富的视觉效果。
面的运用
面是点和线的扩展,具有二维空间的特征,可以通过面的形状、大小、色彩、肌理等变化创造出丰富的图形效果。
奇思妙想创意组合幼儿园游戏案例分析PPT课件

活动的特点及价值所在
在游戏中还充分发挥了孩子的想象力 和强大的自我,不是被动接受,而是 主宰自我、专注与快乐、冒险与挑战、 尊重与被爱,孩子们在循序渐进中一 步一步的取得成功,在一次又一次的 拼搭中体现幼儿的智慧。
活动的特点及价值所在
小壁虎每天就像十万个为什么一样,总是准备好多问题等着我们,他 也是在不断的提问中成长的,对于他来说每次都是三思而后行,不会 鲁莽的下决定,这也造就了他有一些内敛的性格。 希望她在游戏中可以一步一步的成长,提高自己的身体素质,锻炼自 己的心理素质,变得坚强勇敢乐观。 教师的支持与不足:
活动内容与过程实录
丁丁第一个总结,他总是这么踊跃的举手发言:“我发现轮胎里面加木板推起 来很费劲,还得适当调整木板的位置,有点难度,不过难不倒我!”索玛说: “这次我没那么害怕了,因为有李念保护我,哈哈!”大齐接过她的话:“你 知道为啥你走的木板总也不稳么?你的木板搭在轮胎上的地方太短了,再长一 点就好了。”铁蛋今天的维修任务虽然失败了,但是仍然没有放弃,“再想办 法呗!”每一次总结,都是一次成长。
游戏规则:
活动背景
一、保证自己和他人的安全。 游戏中互帮互助,不争抢材料,互相谦让。
活动内容与过程实录
每一次户外游戏前,孩子们都要进行活动前的计划,可以自由的讨论想玩什么游戏。在轻松愉悦的氛围下, 可以增强幼儿自主性和自信心,提高幼儿的表征能力和逻辑思维能力。 过程实录一: 丁丁直接选择了一个轮胎滚动起来,他去寻找他的“货物”。他的“货物”原来是一块木板,他将木板横 在轮胎中间,继续向前滚动,似乎在物色下一件“货物”。
活动的特点及价值所在
活动特点和发展价值: 在此次游戏活动中,让孩子做游戏的主体,充分的体现了游戏的自主性,同时锻炼了幼儿团结协作,解决 问题的能力,体现了体育游戏的趣味性、探索性。在材料的投放的上丰富有层次,可供幼儿去发掘自己的 潜力。孩子在游戏中,真正意义的提现了只有玩在学中,学在玩中。为游戏而学,孩子的智力,身体协调 能力,对情感的体验能力才能得到全面发展。 丁丁是一个很有创造力的孩子,在平时的活动中,思维灵敏,也很有行动力,就如同今天的游戏一样,想 到哪里就实践到哪里,并且能在游戏中总经经验,积极探索。游戏中也很照顾其他的小朋友,对于文文直 接插入他的游戏,他也并没有恼怒,而是当弟弟一样的照顾他。 文文是一个语言表达能力较弱的孩子,比较喜欢一个人游戏。之前的他如果遇上自己想要的东西会直接动 手抢,或采取一些极端的方式,但在与小朋友的慢慢相处中,也长大了一些,懂得尊重别人,用沟通的方 式解决问题。
《图形创意》PPT课件全套共246页

以系列黑白线描作品展示独特的 艺术天地,完全从传统的现实主 义手法上升为一种有意识的对形 的研究——同构,即把不同的、 但相互间有联系的元素,例如可 能是矛盾的对立面,或对应相似 的物体,巧妙地结合在一起。
这种结合,不再是物的再现或并 举同一画面,而是相互展示个性, 将共性物合二为一,将天地、周 济空间相互利用,给人以明了、 简洁、亲切、悠然而又周到的印 象。
创 意 基 础
图之 形 创 意
研究图形语言: 直观性、艺术性、趣味性和思想性
创意联想 发散思维 造型表现
表情达意
在二维三维空间通过创造“形”来达成视 觉传达的良好效果
对战争深刻地反思 1975年,为纪念二战胜利30 周年,国际设计联盟组织以和 平为主题的招贴设计竞赛。 类似漫画的表现形式,简洁 诙谐的图形语言,获得了大奖。
图形设计
有计划地运用视觉元素组成的图形进行 有目的传播信息的活动过程
联 想
联 想
林家阳 传统与文化海报作品里的三元素图形
联 想
△
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
07欧洲LOGO设计大奖 欧洲最佳
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
土豆文化
红绿黄蓝两对补色的运用 使土豆的内部分裂更加完善。 土豆与黑色背景在色彩上的 迥异使得分裂多变的土豆紧 密地团结在一起,整体性更 强。
通过轮廓线和色彩的叠加, 土豆的个性与整体相互映衬, 这种整体和部分的关系形成 纵深空间,迫使人不断追寻 深入平面上的深度分离效果。
土豆文化
形
什 么 是 形 ?
表面上属于写实主义: 一双脚和一双鞋子 艺术的魅力在于从不同 的视点将两个元素与相关 的内容巧妙地组合在一起。 体现出艺术的本质—— 创造。从理性的角度展示 了一个敞开的精神世界, 把生活的可视体经过艺术 手法转换为一种新的视觉 形象。
这种结合,不再是物的再现或并 举同一画面,而是相互展示个性, 将共性物合二为一,将天地、周 济空间相互利用,给人以明了、 简洁、亲切、悠然而又周到的印 象。
创 意 基 础
图之 形 创 意
研究图形语言: 直观性、艺术性、趣味性和思想性
创意联想 发散思维 造型表现
表情达意
在二维三维空间通过创造“形”来达成视 觉传达的良好效果
对战争深刻地反思 1975年,为纪念二战胜利30 周年,国际设计联盟组织以和 平为主题的招贴设计竞赛。 类似漫画的表现形式,简洁 诙谐的图形语言,获得了大奖。
图形设计
有计划地运用视觉元素组成的图形进行 有目的传播信息的活动过程
联 想
联 想
林家阳 传统与文化海报作品里的三元素图形
联 想
△
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
07欧洲LOGO设计大奖 欧洲最佳
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
土豆文化
红绿黄蓝两对补色的运用 使土豆的内部分裂更加完善。 土豆与黑色背景在色彩上的 迥异使得分裂多变的土豆紧 密地团结在一起,整体性更 强。
通过轮廓线和色彩的叠加, 土豆的个性与整体相互映衬, 这种整体和部分的关系形成 纵深空间,迫使人不断追寻 深入平面上的深度分离效果。
土豆文化
形
什 么 是 形 ?
表面上属于写实主义: 一双脚和一双鞋子 艺术的魅力在于从不同 的视点将两个元素与相关 的内容巧妙地组合在一起。 体现出艺术的本质—— 创造。从理性的角度展示 了一个敞开的精神世界, 把生活的可视体经过艺术 手法转换为一种新的视觉 形象。
《有趣的七巧板》基本平面图形PPT课件教学课件

综合能力提升练
13.已知线段MN,如图所示. ( 1 )利用圆规和直尺按下列要求画图:先在线段MN上任取一点P,再在线段MN上取一点Q, 使线段NQ=MP,说出你的作法并保留作图痕迹; ( 2 )比较线段长短:MP < MN,NP < MN.
解:( 1 )点P的位置不唯一,例如如图所示. 点Q的作法如下:以点N为圆心,以线段MP的长为半径画弧,所画的弧与线段MN的交点即为 点Q,如图所示.
拓展探究突破练
17.在射线 OM 上有三点 A,B,C,满足 OA=15 cm,AB=30 cm,BC=10 cm.点 P 从点 O 出发,沿 OM 方向以 1 cm/s 的速度匀速运动;点 Q 从 点 C 出发,沿线段 CO 匀速向点 O 运动( 点 Q 运动到点 O 时停止运 动 ).如果两点同时出发,请你回答下列问题: ( 1 )已知点 P 和点 Q 重合时 PA=23AB,求 PC 的长度和点 Q 的运动 速度. ( 2 )若点 Q 的运动速度为 3 cm/s,则经过多长时间 P,Q 两点相距 15 cm?
综合能力提升练
10.如图,AB=CD,则AC与BD的大小关系是( C )
A.AC>BD C.AC=BD
B.AC<BD D.无法确定
【变式拓展】在一条直线上,依次有E,F,G,H四点.如果F是线段EG的中点,G是线段FH的中 点,则有( D ) A.EF=2GH B.EF>GH C.EF<GH D.EF=GH
A.经过一点能画无数条直线 B.两点之间,线段最短 C.两点确定一条直线 D.连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离
知识要点基础练
2.如图是北京地铁的路线图,佳佳家住建国门,打算趁着新年放假去复兴门玩,看了路线图后, 佳佳打算乘坐地铁①号线去,用几何知识解释她这样做的依据是 两点之间,线段最短 .
2024年你画我猜学生趣味小游戏PPT模板

词库
包含各类词语的卡片或电子设 备,用于提供画家需要表达的 词语和猜词者需要猜测的词语
。
7
02
游戏流程详解
2024/2/29
8
选定主题和词汇范围
2024/2/29
01
确定游戏主题,如动物、植物、 食物等,以及词汇范围,如只包 括名词或动词等。
02
根据参与者的年龄和知识水平, 选择适当的主题和词汇范围,确 保游戏的公平性和趣味性。
19
联想思维在猜测中应用
自由联想
放松思维,让大脑自由联想与画作相关的概念、 事物。
有意识联想
根据画作的主题、风格等元素,有意识地引导联 想方向。
创意联想
结合个人经验和知识,提出有创意的猜测。
2024/2/29
20
保持冷静,避免干扰因素
1 2
保持冷静
在面对复杂的画作时,保持冷静和专注,避免情 绪影响判断。
2024/2/29
创新游戏形式
可以尝试引入更多元化的游戏形式,如增加角色扮演、情景模拟 等元素,以提高游戏的趣味性和吸引力。
加强团队建设
可以在游戏中加强团队建设的环节,让参与者在游戏中更好地体验 到团队合作的重要性。
提升活动参与度
可以通过设置更具吸引力的奖励机制、增加互动环节等方式,提升 活动的参与度和活跃度。
猜词者需仔细观察画家的画作 ,并尝试猜测对应的词汇。
11
猜测环节及计分方式
猜词者在规定时间内提交猜测结 果,游戏主持人根据答案的正确
性进行计分。
计分方式可根据实际情况而定, 如每猜对一个词汇得一分,或者 根据猜测的难易程度设定不同的
分值。
游戏可设定多轮,每轮结束后统 计各组成绩,最终得分最高的小
包含各类词语的卡片或电子设 备,用于提供画家需要表达的 词语和猜词者需要猜测的词语
。
7
02
游戏流程详解
2024/2/29
8
选定主题和词汇范围
2024/2/29
01
确定游戏主题,如动物、植物、 食物等,以及词汇范围,如只包 括名词或动词等。
02
根据参与者的年龄和知识水平, 选择适当的主题和词汇范围,确 保游戏的公平性和趣味性。
19
联想思维在猜测中应用
自由联想
放松思维,让大脑自由联想与画作相关的概念、 事物。
有意识联想
根据画作的主题、风格等元素,有意识地引导联 想方向。
创意联想
结合个人经验和知识,提出有创意的猜测。
2024/2/29
20
保持冷静,避免干扰因素
1 2
保持冷静
在面对复杂的画作时,保持冷静和专注,避免情 绪影响判断。
2024/2/29
创新游戏形式
可以尝试引入更多元化的游戏形式,如增加角色扮演、情景模拟 等元素,以提高游戏的趣味性和吸引力。
加强团队建设
可以在游戏中加强团队建设的环节,让参与者在游戏中更好地体验 到团队合作的重要性。
提升活动参与度
可以通过设置更具吸引力的奖励机制、增加互动环节等方式,提升 活动的参与度和活跃度。
猜词者需仔细观察画家的画作 ,并尝试猜测对应的词汇。
11
猜测环节及计分方式
猜词者在规定时间内提交猜测结 果,游戏主持人根据答案的正确
性进行计分。
计分方式可根据实际情况而定, 如每猜对一个词汇得一分,或者 根据猜测的难易程度设定不同的
分值。
游戏可设定多轮,每轮结束后统 计各组成绩,最终得分最高的小
2024版小学生趣味小游戏ppt课件

教育意义
故事续写或改编游戏可以激发学生的想象力和创造力,培养学生的创新思维和表达能力。同时,通过小组 合作的形式,也可以锻炼学生的团队合作能力和沟通能力。
2024/1/28
14
04
观察力与注意力训练类游戏
2024/1/28
15
找不同图片挑战
80%
游戏介绍
展示两张看似相同但存在细微差异 的图片,让小学生在限定时间内找 出不同之处。
25
创意拼图设计大赛
完成后,向全班展示并介绍自己的设 计理念和创意。
游戏建议:老师可以引导孩子们从生活 中寻找灵感,如自然风景、动物、植物 等,也可以鼓励孩子们大胆尝试不同的 颜色和形状组合。
2024/1/28
26
脑筋急转弯问答环节
游戏介绍
通过一系列有趣的脑筋急转弯问题,让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼思维敏捷性和解决问题的能力。
100%
游戏目的
锻炼小学生的观察力和细心程度。
80%
游戏建议
可逐渐增加游戏难度,如减少寻找 时间、增加图片差异数量等。
2024/1/28
16
记忆卡片配对赛
游戏介绍
准备一组图案或数字记忆卡片, 让小学生观察一段时间后收起 来,接着要求他们凭记忆翻牌 配对。
2024/1/28
游戏目的
锻炼小学生的记忆力和注意力。
游戏建议
可根据学生年龄和水平调整卡 片数量和记忆时间。
17
观察力测试:寻找隐藏物品
01
02
03
游戏介绍
在一张复杂的图片中隐藏 若干个小物品,让小学生 在限定时间内找出所有隐 藏物品。
2024/1/28
游戏目的
锻炼小学生的观察力和耐 心。