图形创意小游戏37页PPT
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年会晚会活动小游戏PPT (10)
追求卓越品质，注重细节和用户体验 ，让PPT成为展示自己专业能力和魅 力的有力工具。
对于每一次的演讲或展示，都要认真 总结经验和教训，不断优化PPT的内 容和形式。
感谢您的观看
THANKS
合理分配时间
根据PPT内容合理分配演讲时间，确保重点部分 得到充分阐述。
控制进度
根据现场情况灵活调整演讲进度，避免过快或 过慢。
设置时间提醒
在演讲过程中设置时间提醒，以便及时调整进度。
与观众互动，提高参与度
提问环节
设置提问环节，鼓励观众提问，增加互动性 。
观众参与
通过小游戏、投票等方式让观众参与其中， 提高观众兴趣。
— 2024龙年晚会游戏锦集宣传—
汇报人：娃娃办公 汇报时间：202X
目录
01:舞台互动游戏 02:现场抽奖游戏
第一章节
舞台互动游戏
舞台互动游戏
参赛人数：3人（2男1女）
比赛器械：网球、接球腰带及筐楼
再 接
比赛方法：在地面上画一个圆，圆外一定距离规定两
再
个点，圆内站一人，背系筐篓，两手不能扶篓，另两
观察反馈
注意观察观众的反应和反馈，及时调整演讲 方式和内容。
准备好备用方案和应对措施
备用PPT
准备备用PPT，以应对设备故障等突发情况。
应对措施
针对可能出现的问题制定应对措施，如话筒无声、 PPT无法播放等。
保持冷静
遇到问题时保持冷静，不要慌张，迅速采取应对措施 。
06
检查、修改及反馈收集
仔细检查每一页内容准确性
过渡自然
在幻灯片之间添加恰当 的过渡效果，使不同幻 灯片之间的切换更加自 然、流畅。
05
演讲技巧与配合
图形创意设计全ppt课件
• 二、符号语言的通识性
• 图形具有超越国界和跨越语言障碍的优越性，图 形传递信息的速度比文字快得多，越是简洁的图 形越能在最短的时间内抓住观赏的视线，因为构 成图形的视觉元素大都源于人类的生活或生存环 境。
• 图形同时具有一定的民族性，如文字图形、民间 图形等等，这就要求图形必须保证视觉信息顾及 受众的理解和接纳程度。它的设计过程就是将观 念转化为视觉形式，并将这种形式表现出来，从 而直接进入人与人沟通和. 交流的平台。
指一种说明性的视觉符号，或书面刻印的作品。
• “Graphic”还有印刷的含义，指可以通过印刷
及多种媒体进行大量复印和广泛传播，用以传达
信息、思想和意志的视觉形式。
• 总之，图形的本意是通过可视的设计形态来传播
和表达创造性的观念，也就是给设计思想以形象
化体现。
.
·图形设计 ·
The Graphic
意图 形 创
.
图形设计 字体设计
版式设计
.
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小组评价：
坚韧 勇敢面对困难 团结 配合默契
思维灵活 发散面宽 内涵深度不够 需多多积累
视觉表现不够精致
需加强细节调整
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踏 实 努 力
创纵
意 有
向
深思
度
维
小 组
有 能评
内
价
涵 强力 ：
缺少活力
.
思维发散能力不足 视觉表现效果弱
Design
.
·图形设计 ·
The Graphic
Design
• 第二节 图形设计的特征
• 一、传达信息的准确性
• 图形设计以传播信息为首要功能，这也是图形存在的根 本意义和价值，所有图形的视觉表现与创造均是围绕其根 本目的——准确传递相对称的信息进行的。
《图形创意》PPT课件完整版
运用色彩心理学原理，选择符合品牌调性的色彩组合
简洁明了，易于识别，具有艺术美感
28
2024/1/26
明确海报宣传目的，确定主题和风格
运用大胆的色彩对比和强烈的图形元素，吸引观众注意力
合理安排文字大小和位置，确保信息传达准确清晰
运用夸张、变形、拟人等手法，增强海报的艺术感染力和趣味性
海报主题定位
视觉冲击力营造
具象图形的表现技巧
13
2024/1/26
14
2024/1/26
文字图形的概念与特点
文字图形是将文字作为设计元素，通过变形、组合、排列等手法，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
15
2024/1/26
综合图形是将具象图形、抽象图形和文字图形等多种元素综合运用，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
色彩的搭配技巧
9
2024/1/26
了解自然肌理和人造肌理的类型与特征，如木纹、石纹、金属质感等，为图形创意提供丰富的素材。
肌理的类型与特征
肌理的表现手法
质感的表现技巧
掌握表现肌理的手法，如拓印、喷绘、拼贴等，创造出具有触感和视觉美感的图形效果。
通过光影处理、色彩渲染等技巧表现物体的质感，增强图形的立体感和真实感。
CHAPTER
图形创意的核心元素
7
2024/1/26
线的运用
线具有方向性、流动性和连续性，可以表现图形的轮廓、质感和动态感，通过线的粗细、曲直、疏密等变化可以创造出丰富的图形语言。
点的运用
点在图形中具有聚焦、引导视线的作用，可以通过点的大小、疏密、色彩等变化创造出丰富的视觉效果。
面的运用
面是点和线的扩展，具有二维空间的特征，可以通过面的形状、大小、色彩、肌理等变化创造出丰富的图形效果。
简洁明了，易于识别，具有艺术美感
28
2024/1/26
明确海报宣传目的，确定主题和风格
运用大胆的色彩对比和强烈的图形元素，吸引观众注意力
合理安排文字大小和位置，确保信息传达准确清晰
运用夸张、变形、拟人等手法，增强海报的艺术感染力和趣味性
海报主题定位
视觉冲击力营造
具象图形的表现技巧
13
2024/1/26
14
2024/1/26
文字图形的概念与特点
文字图形是将文字作为设计元素，通过变形、组合、排列等手法，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
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2024/1/26
综合图形是将具象图形、抽象图形和文字图形等多种元素综合运用，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
色彩的搭配技巧
9
2024/1/26
了解自然肌理和人造肌理的类型与特征，如木纹、石纹、金属质感等，为图形创意提供丰富的素材。
肌理的类型与特征
肌理的表现手法
质感的表现技巧
掌握表现肌理的手法，如拓印、喷绘、拼贴等，创造出具有触感和视觉美感的图形效果。
通过光影处理、色彩渲染等技巧表现物体的质感，增强图形的立体感和真实感。
CHAPTER
图形创意的核心元素
7
2024/1/26
线的运用
线具有方向性、流动性和连续性，可以表现图形的轮廓、质感和动态感，通过线的粗细、曲直、疏密等变化可以创造出丰富的图形语言。
点的运用
点在图形中具有聚焦、引导视线的作用，可以通过点的大小、疏密、色彩等变化创造出丰富的视觉效果。
面的运用
面是点和线的扩展，具有二维空间的特征，可以通过面的形状、大小、色彩、肌理等变化创造出丰富的图形效果。
奇思妙想创意组合幼儿园游戏案例分析PPT课件
活动的特点及价值所在
在游戏中还充分发挥了孩子的想象力 和强大的自我，不是被动接受，而是 主宰自我、专注与快乐、冒险与挑战、 尊重与被爱，孩子们在循序渐进中一 步一步的取得成功，在一次又一次的 拼搭中体现幼儿的智慧。
活动的特点及价值所在
小壁虎每天就像十万个为什么一样，总是准备好多问题等着我们，他 也是在不断的提问中成长的，对于他来说每次都是三思而后行，不会 鲁莽的下决定，这也造就了他有一些内敛的性格。 希望她在游戏中可以一步一步的成长，提高自己的身体素质，锻炼自 己的心理素质，变得坚强勇敢乐观。 教师的支持与不足：
活动内容与过程实录
丁丁第一个总结，他总是这么踊跃的举手发言：“我发现轮胎里面加木板推起 来很费劲，还得适当调整木板的位置，有点难度，不过难不倒我！”索玛说： “这次我没那么害怕了，因为有李念保护我，哈哈！”大齐接过她的话：“你 知道为啥你走的木板总也不稳么？你的木板搭在轮胎上的地方太短了，再长一 点就好了。”铁蛋今天的维修任务虽然失败了，但是仍然没有放弃，“再想办 法呗！”每一次总结，都是一次成长。
游戏规则：
活动背景
一、保证自己和他人的安全。 游戏中互帮互助，不争抢材料，互相谦让。
活动内容与过程实录
每一次户外游戏前，孩子们都要进行活动前的计划，可以自由的讨论想玩什么游戏。在轻松愉悦的氛围下， 可以增强幼儿自主性和自信心，提高幼儿的表征能力和逻辑思维能力。 过程实录一： 丁丁直接选择了一个轮胎滚动起来，他去寻找他的“货物”。他的“货物”原来是一块木板，他将木板横 在轮胎中间，继续向前滚动，似乎在物色下一件“货物”。
活动的特点及价值所在
活动特点和发展价值： 在此次游戏活动中，让孩子做游戏的主体，充分的体现了游戏的自主性，同时锻炼了幼儿团结协作，解决 问题的能力，体现了体育游戏的趣味性、探索性。在材料的投放的上丰富有层次，可供幼儿去发掘自己的 潜力。孩子在游戏中，真正意义的提现了只有玩在学中，学在玩中。为游戏而学，孩子的智力，身体协调 能力，对情感的体验能力才能得到全面发展。 丁丁是一个很有创造力的孩子，在平时的活动中，思维灵敏，也很有行动力，就如同今天的游戏一样，想 到哪里就实践到哪里，并且能在游戏中总经经验，积极探索。游戏中也很照顾其他的小朋友，对于文文直 接插入他的游戏，他也并没有恼怒，而是当弟弟一样的照顾他。 文文是一个语言表达能力较弱的孩子，比较喜欢一个人游戏。之前的他如果遇上自己想要的东西会直接动 手抢，或采取一些极端的方式，但在与小朋友的慢慢相处中，也长大了一些，懂得尊重别人，用沟通的方 式解决问题。
《图形创意》PPT课件全套共246页
以系列黑白线描作品展示独特的 艺术天地，完全从传统的现实主 义手法上升为一种有意识的对形 的研究——同构，即把不同的、 但相互间有联系的元素，例如可 能是矛盾的对立面，或对应相似 的物体，巧妙地结合在一起。
这种结合，不再是物的再现或并 举同一画面，而是相互展示个性， 将共性物合二为一，将天地、周 济空间相互利用，给人以明了、 简洁、亲切、悠然而又周到的印 象。
创 意 基 础
图之 形 创 意
研究图形语言： 直观性、艺术性、趣味性和思想性
创意联想 发散思维 造型表现
表情达意
在二维三维空间通过创造“形”来达成视 觉传达的良好效果
对战争深刻地反思 1975年,为纪念二战胜利30 周年,国际设计联盟组织以和 平为主题的招贴设计竞赛。 类似漫画的表现形式，简洁 诙谐的图形语言，获得了大奖。
图形设计
有计划地运用视觉元素组成的图形进行 有目的传播信息的活动过程
联 想
联 想
林家阳 传统与文化海报作品里的三元素图形
联 想
△
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
07欧洲LOGO设计大奖 欧洲最佳
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
土豆文化
红绿黄蓝两对补色的运用 使土豆的内部分裂更加完善。 土豆与黑色背景在色彩上的 迥异使得分裂多变的土豆紧 密地团结在一起，整体性更 强。
通过轮廓线和色彩的叠加， 土豆的个性与整体相互映衬， 这种整体和部分的关系形成 纵深空间，迫使人不断追寻 深入平面上的深度分离效果。
土豆文化
形
什 么 是 形 ？
表面上属于写实主义： 一双脚和一双鞋子 艺术的魅力在于从不同 的视点将两个元素与相关 的内容巧妙地组合在一起。 体现出艺术的本质—— 创造。从理性的角度展示 了一个敞开的精神世界， 把生活的可视体经过艺术 手法转换为一种新的视觉 形象。
这种结合，不再是物的再现或并 举同一画面，而是相互展示个性， 将共性物合二为一，将天地、周 济空间相互利用，给人以明了、 简洁、亲切、悠然而又周到的印 象。
创 意 基 础
图之 形 创 意
研究图形语言： 直观性、艺术性、趣味性和思想性
创意联想 发散思维 造型表现
表情达意
在二维三维空间通过创造“形”来达成视 觉传达的良好效果
对战争深刻地反思 1975年,为纪念二战胜利30 周年,国际设计联盟组织以和 平为主题的招贴设计竞赛。 类似漫画的表现形式，简洁 诙谐的图形语言，获得了大奖。
图形设计
有计划地运用视觉元素组成的图形进行 有目的传播信息的活动过程
联 想
联 想
林家阳 传统与文化海报作品里的三元素图形
联 想
△
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
07欧洲LOGO设计大奖 欧洲最佳
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
土豆文化
红绿黄蓝两对补色的运用 使土豆的内部分裂更加完善。 土豆与黑色背景在色彩上的 迥异使得分裂多变的土豆紧 密地团结在一起，整体性更 强。
通过轮廓线和色彩的叠加， 土豆的个性与整体相互映衬， 这种整体和部分的关系形成 纵深空间，迫使人不断追寻 深入平面上的深度分离效果。
土豆文化
形
什 么 是 形 ？
表面上属于写实主义： 一双脚和一双鞋子 艺术的魅力在于从不同 的视点将两个元素与相关 的内容巧妙地组合在一起。 体现出艺术的本质—— 创造。从理性的角度展示 了一个敞开的精神世界， 把生活的可视体经过艺术 手法转换为一种新的视觉 形象。
《有趣的七巧板》基本平面图形PPT课件教学课件
综合能力提升练
13.已知线段MN,如图所示. ( 1 )利用圆规和直尺按下列要求画图:先在线段MN上任取一点P,再在线段MN上取一点Q, 使线段NQ=MP,说出你的作法并保留作图痕迹; ( 2 )比较线段长短:MP < MN,NP < MN.
解:( 1 )点P的位置不唯一,例如如图所示. 点Q的作法如下:以点N为圆心,以线段MP的长为半径画弧,所画的弧与线段MN的交点即为 点Q,如图所示.
拓展探究突破练
17.在射线 OM 上有三点 A,B,C,满足 OA=15 cm,AB=30 cm,BC=10 cm.点 P 从点 O 出发,沿 OM 方向以 1 cm/s 的速度匀速运动;点 Q 从 点 C 出发,沿线段 CO 匀速向点 O 运动( 点 Q 运动到点 O 时停止运 动 ).如果两点同时出发,请你回答下列问题: ( 1 )已知点 P 和点 Q 重合时 PA=23AB,求 PC 的长度和点 Q 的运动 速度. ( 2 )若点 Q 的运动速度为 3 cm/s,则经过多长时间 P,Q 两点相距 15 cm?
综合能力提升练
10.如图,AB=CD,则AC与BD的大小关系是( C )
A.AC>BD C.AC=BD
B.AC<BD D.无法确定
【变式拓展】在一条直线上,依次有E,F,G,H四点.如果F是线段EG的中点,G是线段FH的中 点,则有( D ) A.EF=2GH B.EF>GH C.EF<GH D.EF=GH
A.经过一点能画无数条直线 B.两点之间,线段最短 C.两点确定一条直线 D.连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离
知识要点基础练
2.如图是北京地铁的路线图,佳佳家住建国门,打算趁着新年放假去复兴门玩,看了路线图后, 佳佳打算乘坐地铁①号线去,用几何知识解释她这样做的依据是 两点之间,线段最短 .
2024年你画我猜学生趣味小游戏PPT模板
词库
包含各类词语的卡片或电子设 备，用于提供画家需要表达的 词语和猜词者需要猜测的词语
。
7
02
游戏流程详解
2024/2/29
8
选定主题和词汇范围
2024/2/29
01
确定游戏主题，如动物、植物、 食物等，以及词汇范围，如只包 括名词或动词等。
02
根据参与者的年龄和知识水平， 选择适当的主题和词汇范围，确 保游戏的公平性和趣味性。
19
联想思维在猜测中应用
自由联想
放松思维，让大脑自由联想与画作相关的概念、 事物。
有意识联想
根据画作的主题、风格等元素，有意识地引导联 想方向。
创意联想
结合个人经验和知识，提出有创意的猜测。
2024/2/29
20
保持冷静，避免干扰因素
1 2
保持冷静
在面对复杂的画作时，保持冷静和专注，避免情 绪影响判断。
2024/2/29
创新游戏形式
可以尝试引入更多元化的游戏形式，如增加角色扮演、情景模拟 等元素，以提高游戏的趣味性和吸引力。
加强团队建设
可以在游戏中加强团队建设的环节，让参与者在游戏中更好地体验 到团队合作的重要性。
提升活动参与度
可以通过设置更具吸引力的奖励机制、增加互动环节等方式，提升 活动的参与度和活跃度。
猜词者需仔细观察画家的画作 ，并尝试猜测对应的词汇。
11
猜测环节及计分方式
猜词者在规定时间内提交猜测结 果，游戏主持人根据答案的正确
性进行计分。
计分方式可根据实际情况而定， 如每猜对一个词汇得一分，或者 根据猜测的难易程度设定不同的
分值。
游戏可设定多轮，每轮结束后统 计各组成绩，最终得分最高的小
包含各类词语的卡片或电子设 备，用于提供画家需要表达的 词语和猜词者需要猜测的词语
。
7
02
游戏流程详解
2024/2/29
8
选定主题和词汇范围
2024/2/29
01
确定游戏主题，如动物、植物、 食物等，以及词汇范围，如只包 括名词或动词等。
02
根据参与者的年龄和知识水平， 选择适当的主题和词汇范围，确 保游戏的公平性和趣味性。
19
联想思维在猜测中应用
自由联想
放松思维，让大脑自由联想与画作相关的概念、 事物。
有意识联想
根据画作的主题、风格等元素，有意识地引导联 想方向。
创意联想
结合个人经验和知识，提出有创意的猜测。
2024/2/29
20
保持冷静，避免干扰因素
1 2
保持冷静
在面对复杂的画作时，保持冷静和专注，避免情 绪影响判断。
2024/2/29
创新游戏形式
可以尝试引入更多元化的游戏形式，如增加角色扮演、情景模拟 等元素，以提高游戏的趣味性和吸引力。
加强团队建设
可以在游戏中加强团队建设的环节，让参与者在游戏中更好地体验 到团队合作的重要性。
提升活动参与度
可以通过设置更具吸引力的奖励机制、增加互动环节等方式，提升 活动的参与度和活跃度。
猜词者需仔细观察画家的画作 ，并尝试猜测对应的词汇。
11
猜测环节及计分方式
猜词者在规定时间内提交猜测结 果，游戏主持人根据答案的正确
性进行计分。
计分方式可根据实际情况而定， 如每猜对一个词汇得一分，或者 根据猜测的难易程度设定不同的
分值。
游戏可设定多轮，每轮结束后统 计各组成绩，最终得分最高的小
2024版小学生趣味小游戏ppt课件
教育意义
故事续写或改编游戏可以激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新思维和表达能力。同时，通过小组 合作的形式，也可以锻炼学生的团队合作能力和沟通能力。
2024/1/28
14
04
观察力与注意力训练类游戏
2024/1/28
15
找不同图片挑战
80%
游戏介绍
展示两张看似相同但存在细微差异 的图片，让小学生在限定时间内找 出不同之处。
25
创意拼图设计大赛
完成后，向全班展示并介绍自己的设 计理念和创意。
游戏建议：老师可以引导孩子们从生活 中寻找灵感，如自然风景、动物、植物 等，也可以鼓励孩子们大胆尝试不同的 颜色和形状组合。
2024/1/28
26
脑筋急转弯问答环节
游戏介绍
通过一系列有趣的脑筋急转弯问题，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼思维敏捷性和解决问题的能力。
100%
游戏目的
锻炼小学生的观察力和细心程度。
80%
游戏建议
可逐渐增加游戏难度，如减少寻找 时间、增加图片差异数量等。
2024/1/28
16
记忆卡片配对赛
游戏介绍
准备一组图案或数字记忆卡片， 让小学生观察一段时间后收起 来，接着要求他们凭记忆翻牌 配对。
2024/1/28
游戏目的
锻炼小学生的记忆力和注意力。
游戏建议
可根据学生年龄和水平调整卡 片数量和记忆时间。
17
观察力测试：寻找隐藏物品
01
02
03
游戏介绍
在一张复杂的图片中隐藏 若干个小物品，让小学生 在限定时间内找出所有隐 藏物品。
2024/1/28
游戏目的
锻炼小学生的观察力和耐 心。