2017秋二年级数学上册第三单元角的初步认识复习课课件青岛版
角的初步认识 复习课
认识角
1.认识角：角是由一个顶点和两条边组成的平面图形。
2.角的各部分名称。 边 顶 点· 边 3.认识直角：像 “ ”是 直角符号 。 这样的角都是直角，
锐角和钝角的认识
比直角小的角是锐角，比直 角大的角是钝角。
数图形
数图形的个数时，要仔细观 察，按顺序分类数。
练习：
1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
)里。
( 4 )
(4 )
( 5 )
(4 )
( 3 )
(4 )
？
猜一猜，哪个角大
角的大小与边的长短无关。
拿一张长方形的纸， 随便折一次，剪掉，然 后看剩下的部分有几个 角？
连一连
数一数，下图中分别有几个三角形？
6个
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
√
”。
（
√
）
（
√
）
（
）
（
√
）
（
）
（
√
）
2、填空：
⑴ 一个角有（ 1 ）个顶点，有（ 2）条边。 ⑵ 三角形有（ 3）个角，正方形有（4 ）个角。
3、判断:
⑴ 边越长,角就越大。 ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ⑶ 一个角只Байду номын сангаас两条边,一个顶点。 （ ×） （ （ ） ）
4、数一数，下面图形有几个角？填在(
认识角
1.认识角：角是由一个顶点和两条边组成的平面图形。
2.角的各部分名称。 边 顶 点· 边 3.认识直角：像 “ ”是 直角符号 。 这样的角都是直角，
锐角和钝角的认识
比直角小的角是锐角，比直 角大的角是钝角。
数图形
数图形的个数时，要仔细观 察，按顺序分类数。
练习：
1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
)里。
( 4 )
(4 )
( 5 )
(4 )
( 3 )
(4 )
？
猜一猜，哪个角大
角的大小与边的长短无关。
拿一张长方形的纸， 随便折一次，剪掉，然 后看剩下的部分有几个 角？
连一连
数一数，下图中分别有几个三角形？
6个
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
√
”。
（
√
）
（
√
）
（
）
（
√
）
（
）
（
√
）
2、填空：
⑴ 一个角有（ 1 ）个顶点，有（ 2）条边。 ⑵ 三角形有（ 3）个角，正方形有（4 ）个角。
3、判断:
⑴ 边越长,角就越大。 ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ⑶ 一个角只Байду номын сангаас两条边,一个顶点。 （ ×） （ （ ） ）
4、数一数，下面图形有几个角？填在(
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二年级上册数学课件-二 角的初步认识 青岛版
放大镜能放大角吗?
．边
顶点 边
．边
顶点
边
边
． 顶点
边
边
顶点
边
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
先画一个顶点，再从顶点 出发，用尺子向不同的方向画 两条直直的边。
红角与蓝角：大小之争
角的两边越长角越大,对吗?
红角与蓝角：大小之争
活动要求: 1.小组合作，用材料制作一个活动角； 2.思考:角的大小和谁有关？
角的大小与谁有关呢？
角的两边张开的口越（ 大），角就越（ ）大。
角的两边张开的口越（ 小），角就越（ ）小。
第一关：你能描出下面各图中的角吗？
第二关：找一找，下面图形各有几个角？
（ 3 ）个
（ 4 ）个
（ 4 ）个
第三关：填一填，算一算。
3 12
3 × 4 12
4 20
4 × 5 20
今天你认识了哪个好朋友?
角的初步认识
从图中，你能找到角吗？
什么是角呢？
·
·
·
什么是角呢？
边 顶点
边
边 顶点 边
顶点
边
边
借助手角中有的三一角角个板是顶，由仔点什细,么两观组察条成，直的这？直些的角有边什。么相同的地方？
下面那些图形是角，说说理由。
√
×
√
×
√
找一找：请同学们找找身边的角，并指 给同桌看。
你能找出物品中的角吗？并说出角的顶点和边。
观察感知
深入认识
画角方法
练习巩固
角
角：一个顶
点，两条边。
拍 拍 手 唱 儿 歌 角角 中 秘 密 记 心 中
青岛版二年级数学上册角的初步认识课件
2、
第二十六页，共36页。
巩固练习
第二十七页，共36页。
同学们：你 能数对里面 的角吗？
第二十八页，共36页。
第二十九页，共36页。
第三十页，共36页。
２、数一数，下面图形有几个角？ 请填在( )里。
( 4)
( 3)
( 3)
( )5
第三十一页，共36页。
3、请数一数下面图形中 一共有几个角？
5×4＝
2×4＝ 1×50＝
第三页，共36页。
红领巾
第四页，共36页。
第五页，共36页。
第六页，共36页。
第七页，共36页。
角各部分的名称
边
顶点
边
角 ：一个尖尖的顶点、两条直直的边
第八页，共36页。
边
顶点
边
第九页，共36页。
练习：1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。
（ ）（ ） （ ）
•像
这样的角都是直角，
可以表示为
其中，
是直角符号
第二十二页，共36页。
三角板中有一个角是直角。
你会利用三角板来 画直角吗？
第二十三页，共36页。
下面的图形中，哪个角是直角？哪
个角不是直角？
第二十四页，共36页。
你能用纸折一个角吗 ？ 比比 谁折的角最漂亮 ！
第二十五页，共36页。
当堂达标
1、
（ ）（ ） （ ）
第十页，共36页。
第十一页，共36页。
第十二页，共36页。
第十三页，共36页。
第十四页，共36页。
第十五页，共36页。
第十六页，共36页。
第十七页，共36页。
第十八页，共36页。
青岛版小学数学二年级上册《角的初步认识》课件1
1、下面钟面上时针和分针组成的角中， 哪个是直角？哪个是钝角？哪个是锐角？
2、下面的图形中各有几个角？分别都是 什么角？
你有什么பைடு நூலகம்现？
魔术表演，走进新课
12
9
3
6
什么是角呢？
角是尖尖的。
角有两条直 直的边。
这些都是角。
边
顶点 边
角有一个顶点、两条边。
你还能在哪些物体上找 到角？
红领巾上有 角。
三脚架上有 脚。
你认识下面这些物体上的角吗？
①
②
③
④
⑤
我发现①、③、 ④中都有这样的 角。
像
这样的角都是
直角。
哪个角大？
我用 来比 较……
我用活动角来比 较……
1、描述下面各图中的角。
2、下面的两个角哪个大？你发现了什么？
你能想办法做出一个角吗？
你想做一个什么角？
我用纸折出一个直角。
我用纸剪了 一个角。这 个角比直角
小。
我用小木棒摆了一个角。这个 角比直角大。
我用两根硬纸条钉在一起， 摆了3个不同的角。
比直角小，是锐角； 比直角大，是钝角。
青岛版小学二年级上册数学课件角的初步认识PPT模板
(1) ( )
(2) ( ) (3) ( )
(4) ( ) (5) ( )
猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？
奖励
课堂检测
：下面图形中各有几个角？
4个
3个
10个
延伸拓展
（1）摆一个角至少要几根小棒？ （2）用三根小棒能摆几个角？
角的初步认识
青岛版小学二年级上册数学课件
汇报人：XXX
角的初步认识
青岛版小学二年级上册数学课件
汇报人：XXX
目录
复习巩固
01入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
（一）魔术表演，激趣引入
先让我们看看 生活中的角吧！
边
边
顶点
顶点 边边
新课导入
小小角，真简单，
一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
判断：下面图形是不是角，如果是画 ？ 不是画 ，并说说为什么？
青岛版小学数学二年级上册角的初步认识课件
同学们，这节课你有 什么收获呢？
同学们 再见
是直角符号
三角板中有一个角是直角。
你会利用三角板 来画直角吗？
下面的图形中，哪个角是直角？哪 个角不是直角？
你能用纸折一个角吗 ？ 比比 谁折的角最漂亮 ！
巩固练习
当堂达标
1、
2、
２、数一数，下面图形有几个角？ 请填在( )里。
( 4)
(3 )
(3)
( 5)
3、请数一数下面图形中 一共有几个角？
青岛版二年级数学上册
双羊小学 芳
红领巾
角各部分的名称
边
顶点
边
角 ：一个尖尖的顶点、两条直直的边
边
顶点
边
练习：1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
⑴
⑵
⑶
⑷Leabharlann ⑸⑹⑵⑷
⑶
⑹ ⑸
⑴
•像
这样的角都是直角，
可以表示为
其中，
二年级数学上册_角的认识_青岛版PPT课件
(6 )
1
2
直角
判断下面的角是不是直角,是直角的画
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
青岛版二年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们学会认识角，并能认识直角。 2. 能够熟练辨认角和直角。
找一找 你能找出图形中的角吗？
．
．
．
看我多威风
练一练
1. 下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。
（ ）（ ） （ ）
（ ）（ ） （ ）
2. 数一数，下面图形有几个角？填在( )里。
1
2
直角
判断下面的角是不是直角,是直角的画
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
青岛版二年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们学会认识角，并能认识直角。 2. 能够熟练辨认角和直角。
找一找 你能找出图形中的角吗？
．
．
．
看我多威风
练一练
1. 下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。
（ ）（ ） （ ）
（ ）（ ） （ ）
2. 数一数，下面图形有几个角？填在( )里。
青岛版二年级数学上册角的初步认识课件
会用三角板 判断直角吗？
1、将三角板上的直角顶点与角的顶点重合。
2、将三角板上直角的一条边与角的一条边重合。 3、如果三角板的另一条直角边与角的另一条边
完全重合，这个角就是直角。 不是直角 不是直角 不是直角
是直角
下面的图形中，哪个角是直角？ 哪个角不是直角？
小巧手，剪剪看！
要求：将你的卡纸剪一 刀，分别剩下3个直角、 2个直角、1个直角。
3.用身体创造角。7、8、9组 4.联系实际找角。10、11、12组
下页
返回
在运动场上，角还 带给我们力与美的 震撼 !
艺 术 体 操
三角板中这个角是直角。
直角符号
你能找出直角的顶点和边吗？
⑴
顶点
⑵
⑶
⑷ ⑸
.
边
边
⑹
边
.顶点
边
研：悄悄说，用心听，我交流，我进步
10月16日
星期四
今天的数学课，我们认识了一位新朋友---这节课我们认识了新的数学朋友 ——角。 角：它有一个顶点、两条边。我们教室的黑板、 同学们真聪明，这节课表现得都很棒！ 电视机、窗户、门上有角，红领巾上也有角。 老师还和同学们一起用动作表示角，真有趣。 回到家，我发现自行车、沙发、冰箱、小 闹钟上也有角。 生活中的角真多呀！ 二年级一班 小明
练 1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ 你能找出角的顶点和边吗？ ： 认 真 做 ， （ ） （ ） （ ） 仔 细 查 ， 我 练 习 （ ） （ ） （ ） ， 我 提 高
”
2.找找看,“我”的身体上藏着几个角？
３个角
４个角
6个角
1.用小棒拼角。 1、2、3组 2.用纸折角。
4、5、6组
1、将三角板上的直角顶点与角的顶点重合。
2、将三角板上直角的一条边与角的一条边重合。 3、如果三角板的另一条直角边与角的另一条边
完全重合，这个角就是直角。 不是直角 不是直角 不是直角
是直角
下面的图形中，哪个角是直角？ 哪个角不是直角？
小巧手，剪剪看！
要求：将你的卡纸剪一 刀，分别剩下3个直角、 2个直角、1个直角。
3.用身体创造角。7、8、9组 4.联系实际找角。10、11、12组
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在运动场上，角还 带给我们力与美的 震撼 !
艺 术 体 操
三角板中这个角是直角。
直角符号
你能找出直角的顶点和边吗？
⑴
顶点
⑵
⑶
⑷ ⑸
.
边
边
⑹
边
.顶点
边
研：悄悄说，用心听，我交流，我进步
10月16日
星期四
今天的数学课，我们认识了一位新朋友---这节课我们认识了新的数学朋友 ——角。 角：它有一个顶点、两条边。我们教室的黑板、 同学们真聪明，这节课表现得都很棒！ 电视机、窗户、门上有角，红领巾上也有角。 老师还和同学们一起用动作表示角，真有趣。 回到家，我发现自行车、沙发、冰箱、小 闹钟上也有角。 生活中的角真多呀！ 二年级一班 小明
练 1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ 你能找出角的顶点和边吗？ ： 认 真 做 ， （ ） （ ） （ ） 仔 细 查 ， 我 练 习 （ ） （ ） （ ） ， 我 提 高
”
2.找找看,“我”的身体上藏着几个角？
３个角
４个角
6个角
1.用小棒拼角。 1、2、3组 2.用纸折角。
4、5、6组
二年级上册数学课件-3 角的初步认识 ︳青岛版 (2)
大小也无关。………………………… （ ）
今天你和谁交上了朋友?
建筑物中，角 给我们带来形与力 的视觉享受！
运动场上，角 还带给我们力与美 的震撼 ！
张开你理想的翅膀， 想一想一张正方形的纸剪 去一个角，还剩几个角？ 看谁的剪法多。
返回
老朋友？
小学数学二年级上册
角的初步认识
活动一：找角
边 顶点 边
边
顶点 ╯ 边 边边
╭
顶点
都有一个顶点，两条边
活动二：摸角 请同学们摸一摸三角尺上的角。
帮助角爷爷
下一步
画角
先画顶点，从 顶点起，用尺 子向不同的方 向画两条边， 就画成一个角。
活动三：画角
同学们，请你画一个角， 并且标出它们的各部分名称。
角 我是一个小小角， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
活动四：做角。
请同学们拿出 学具自己做一个角， 找到顶点和边。
想一想： (1).角有大小之分吗？ 有
(2).角的大小与什么有关系？
角的大小
与两边张口的大小有关， 张口越大，角就越 大 张口越小，角就越 小
角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
下一步
角 我是一个小小角， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 想知我的大与小， 要看张口不看边。
判一判
判断:(对的打“√”，错的打“×”）
1、角有一个顶点，两条直直的边。……（ ）
2、一个角边越长，角就越大。………（ ） 3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的
今天你和谁交上了朋友?
建筑物中，角 给我们带来形与力 的视觉享受！
运动场上，角 还带给我们力与美 的震撼 ！
张开你理想的翅膀， 想一想一张正方形的纸剪 去一个角，还剩几个角？ 看谁的剪法多。
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老朋友？
小学数学二年级上册
角的初步认识
活动一：找角
边 顶点 边
边
顶点 ╯ 边 边边
╭
顶点
都有一个顶点，两条边
活动二：摸角 请同学们摸一摸三角尺上的角。
帮助角爷爷
下一步
画角
先画顶点，从 顶点起，用尺 子向不同的方 向画两条边， 就画成一个角。
活动三：画角
同学们，请你画一个角， 并且标出它们的各部分名称。
角 我是一个小小角， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
活动四：做角。
请同学们拿出 学具自己做一个角， 找到顶点和边。
想一想： (1).角有大小之分吗？ 有
(2).角的大小与什么有关系？
角的大小
与两边张口的大小有关， 张口越大，角就越 大 张口越小，角就越 小
角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
下一步
角 我是一个小小角， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 想知我的大与小， 要看张口不看边。
判一判
判断:(对的打“√”，错的打“×”）
1、角有一个顶点，两条直直的边。……（ ）
2、一个角边越长，角就越大。………（ ） 3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的
【名师课件】青岛版二年级上册数学 第三单元 第1课时 认识角
谢谢
角的初步认识
√
×
×
√
√
角的初步认识
1.从一点起，用尺子画 一条直直的线； 2.再用尺子向不同的方 法画一条线； 3.画上角的符号。
你还能在哪些物体的表面上找到角？
角的初步认识
埃及金字塔
意大利比萨斜塔
法国卢浮宫
大小可以变化的角
角的初步认识
像扇子、
3 角的初步认识
第1课时 认识角
角的初步认识
角的初步认识
问题：从图中，你能找到角吗？
什么是角呢？
· ·
·
仔细观察，这些角有什么相同的地方？ 你能想象出这个角的样子吗？
角的初步认识
角的初步认识
边 顶点
边
边 顶点
边
顶点
边
边
角有一个顶点、两条边。
下面图形中是角的画“√”，不是角的画“×”。
角的初步认识
1.你能描出下面各图中的角吗？
角的初步认识
2.找一找，下面图形各有几个角？
角的初步认识
（ 3 ）个
（ 4 ）个
（ 4 ）个
角的初步认识
角有一个顶点、两条边。 角的大小与两边张开口的大小有关。
3.数一数，下面图形各有几个角？
角的初步认识
思考：添上一条线，变成了（ 3 ）个角？ 再添上一条线，变成了（ 6 ）个角？