幼儿园大班有规则游戏：编花篮(2)
大班体育活动教案《编花篮》(二篇)
大班体育活动教案《编花篮》活动目标：学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。
努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。
活动准备：编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。
音乐磁带或CD，CD机一台活动过程：队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
探索用身体编花篮的方法。
出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。
请幼儿交流编花篮的不同的方法。
游戏：编花篮。
两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。
教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。
两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。
两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。
出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。
……音乐舞蹈：师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。
大班体育活动教案《编花篮》（二）编花篮一、活动目标：1.培养幼儿的动手能力和艺术创造能力；2.激发幼儿对大自然的热爱和对花卉的欣赏能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：1.材料准备：(1)纸篓模板（可自行制作或购买）；(2)彩色卡纸、剪刀、胶水；(3)彩色丝带、彩色线等装饰材料；(4)各种花朵、叶子的图片或实物。
2.空间准备：教室或户外空间。
三、活动过程：1.导入（10分钟）教师与幼儿们坐在一起，向幼儿们介绍今天的活动内容：“今天，我们要一起制作一个漂亮的花篮，用来盛放我们喜欢的花朵和叶子。
你们喜欢花朵吗？你们知道有哪些花朵吗？”2.观察与讨论（10分钟）教师出示各种花朵和叶子的图片或实物，让幼儿们观察并讨论它们的颜色、形状、大小等特点。
鼓励幼儿们说出自己最喜欢的花朵和叶子，并解释自己喜欢它们的原因。
幼儿园大班体育活动教案《编花篮》
幼儿园大班体育活动教案《编花篮》一、活动目标：1. 了解《编花篮》游戏的玩法，能够积极参与游戏。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的手部肌肉和身体灵活性。
二、活动准备：1. 准备大小不一的花篮若干个。
2. 准备音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿跑动、跳跃，活动身体的各个部位。
2. 教学环节（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍《编花篮》游戏的规则和玩法。
2.2 教师示范游戏，引导幼儿观察和理解游戏过程。
2.3 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 幼儿分组进行《编花篮》游戏。
3.2 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
4.2 引导幼儿感受身体的轻松和舒适。
1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队合作意识和协调能力。
2. 关注幼儿在游戏中的积极参与程度和乐趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与类似的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育器材，如跳绳、篮球等，鼓励幼儿自主参与锻炼。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示《编花篮》游戏的玩法和技巧。
2. 游戏法：教师组织幼儿进行实际游戏，让他们在实践中学习和掌握游戏规则。
3. 互动法：教师与幼儿进行互动，鼓励他们提出问题、分享感受，增强他们的参与积极性。
七、教学内容：1. 《编花篮》游戏的起源和背景。
2. 《编花篮》游戏的规则和玩法。
3. 《编花篮》游戏中需要注意的技巧和要点。
八、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教学环节：教师向幼儿介绍《编花篮》游戏的规则和玩法，示范游戏过程。
3. 游戏环节：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
大班民间体育游戏《编花篮》教案
大班民间体育游戏《编花篮》教案一、教学目标1.让学生了解并传承民间体育游戏，增强对传统文化的认识。
2.培养学生的团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。
3.培养学生遵守游戏规则，学会分享和互相尊重。
二、教学内容1.游戏名称：编花篮2.游戏道具：若干根竹篾或塑料管3.游戏规则：分小组进行，每组5-6人，按照一定的顺序编织花篮，速度最快的小组获胜。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握编花篮的基本技巧，提高团队合作能力。
2.教学难点：编织过程中的协调性和灵活性。
四、教学步骤1.游戏导入（1）教师简要介绍编花篮游戏的起源和发展，引发学生的兴趣。
（2）展示编花篮的道具，让学生观察并猜测游戏规则。
2.游戏讲解与示范（1）教师讲解编花篮的基本技巧，如交叉编织、紧固等。
（2）教师示范编织过程，让学生跟随模仿。
3.分组练习（1）将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）各小组按照示范的步骤，开始练习编花篮。
（3）教师在旁边指导，纠正学生的错误动作，提醒注意事项。
4.游戏比赛（1）当学生掌握编花篮的基本技巧后，组织比赛。
（2）各小组在规定时间内完成编织，速度最快的小组获胜。
（3）比赛过程中，教师记录各小组的用时，为的颁奖环节做好准备。
（2）教师根据比赛结果，为获胜的小组颁发奖品。
（3）鼓励未获胜的小组，让他们认识到团结协作的重要性。
五、教学评价1.观察学生在游戏过程中的表现，评价他们的团队合作意识。
2.评价学生在游戏中的身体协调性和灵活性。
3.关注学生在游戏中的情绪表现，评价他们的心理素质。
六、教学反思1.本节课通过编花篮游戏，让学生在愉快的氛围中锻炼身体，传承民间文化。
2.学生在游戏中学会了团队合作，提高了人际交往能力。
3.教师在教学中要注意关注每个学生的表现，及时给予指导和鼓励。
4.对于未获胜的小组，教师要引导他们正确看待失败，培养他们的心理素质。
七、教学延伸1.组织学生参观民间手工艺展览，了解编花篮等民间技艺的制作过程。
大班体育游戏活动《编花篮》教案
1. 认知目标：让幼儿了解《编花篮》游戏的玩法和规则，知道游戏中的动作要求。
2. 技能目标：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验合作、分享的快乐，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
二、活动准备1. 物质准备：花篮道具若干、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、拉伸等，提醒幼儿注意动作的舒展和力度。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍《编花篮》游戏的玩法和规则，讲解游戏中的动作要求，并进行示范。
3. 游戏环节（5分钟）：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（3分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助幼儿缓解疲劳。
教师在活动结束后，针对幼儿的表现进行总结，鼓励幼儿在游戏中取得的进步，并提出改进意见。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿主动参与。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的体育教学活动，如《编花篮》比赛等。
六、教学内容1. 动作要领：教师讲解《编花篮》游戏的动作要领，包括跳跃、转身、手臂动作等。
2. 团队协作：教师强调团队合作的重要性，让幼儿学会在游戏中互相配合、支持。
七、活动步骤1. 游戏准备：教师摆放好花篮道具，组织幼儿站成圆形。
2. 游戏开始：教师播放音乐，引导幼儿按照动作要领进行游戏。
3. 游戏结束：音乐停止，教师宣布游戏结果，给予表扬和鼓励。
八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范游戏动作，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，及时纠正动作不规范的地方。
3. 比赛法：组织幼儿进行比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
九、注意事项1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的体能状况，适时调整游戏难度。
关于幼儿园大班体育游戏教案活动《编花篮》含反思3篇
关于幼儿园大班体育游戏教案活动《编花篮》含反思3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动教案《编花篮》 (2)
大班体育活动教案《编花篮》活动名称：编花篮活动目标：通过编织花篮的活动，培养学生的动手能力、团队合作意识和创造力，同时提高学生的体育素养和协调能力。
活动对象：大班学生活动准备：1. 准备编织花篮所需材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色绳子、彩笔、装饰材料等。
2. 准备活动场地：室内或户外平整的空间。
活动过程：1. 引导学生围坐在一起，介绍编织花篮的活动内容和目标。
2. 向学生展示花篮的样品，并解释花篮的制作步骤。
3. 分发材料，让学生根据自己的喜好选择纸张颜色，并用彩笔在纸张上画出自己喜欢的图案。
4. 按照以下步骤进行花篮的制作：a. 将纸张对角线对折，剪去多余的部分，留下一个正方形。
b. 将正方形纸张的边缘依次向内对折，形成一个小三角形。
c. 将小三角形的底部对折，再将两个小三角形的底部对折，形成一条长方形。
d. 在长方形的一端用剪刀剪出许多条纵向的缝隙，但要注意不要剪断边缘。
e. 将长方形横向弯曲，用胶水将两侧边缘黏合在一起，形成花篮的侧面。
f. 在花篮顶部边缘处，用剪刀剪出花瓣状的形状，再剪出一个圆形作为花篮的底部。
g. 最后，用彩色绳子或装饰材料装饰花篮。
5. 学生根据自己的节奏和能力进行花篮的制作，老师可以在旁边给予指导和帮助。
6. 学生完成花篮后，可以互相交流和展示自己的作品，并表达对彼此的赞赏和鼓励。
7. 整理活动场地，收集活动材料并结束活动。
活动延伸：1. 学生可以将自己编织的花篮用于班级或学校的展览活动，展示自己的创造成果。
2. 可以进行花篮的比赛活动，评选出最美的花篮作品，并给予奖励。
3. 通过活动的延伸，引导学生进行花艺创作，利用花篮进行插花等活动，培养学生对美的感知和创造能力。
《编花篮》大班游戏教案创意花篮DIY,打造特色班级文化
《编花篮》大班游戏教案创意花篮DIY，打造特色班级文化打造特色班级文化随着社会的不断发展和进步，教育的内容和方式也在不断更新。
我们已经离不开传统教育的桎梏，需要借助游戏、互动等方式使教育更加生动、有趣。
今天，我们就来介绍一款适用于大班的游戏——《编花篮》。
通过游戏，孩子们可以进行手工DIY、提高动手能力，加深印象，增强专注力，并在此过程中培养团队意识、合作精神。
在游戏过程中，孩子们不仅能够学习制作花篮，还能够深入了解花卉的生态和养护知识。
一、教学目标1.培养孩子的动手能力，增强专注力，并提高孩子的团队意识和合作能力。
2.让孩子了解花卉的生态和养护知识。
3.让孩子了解不同国家或地区的传统鲜花或植物，并打造属于自己的花篮。
二、教学内容1.了解花卉的生态和养护知识。
2.了解不同国家或地区的传统鲜花或植物，同时学习制作花篮。
3.开展花篮DIY活动，让孩子们动手打造属于自己的花篮。
三、教学步骤1.游戏前准备(1)教师准备材料：将编织布、麻绳、剪刀、彩色丝带、彩色蜡绳、小夹子、颜料、彩笔分配好，放在游戏区的桌子上。
(2)讲解游戏规则：教师向孩子们介绍游戏规则，先让他们熟悉与利用好工具和材料。
2.进入游戏(1) 介绍花卉的生态和养护知识：教师向孩子们介绍多种花卉的生态和养护知识，帮助他们了解植物的特点。
(2) 了解不同国家或地区的传统鲜花或植物：教师向孩子展示一些不同国家或地区的传统鲜花和植物，让孩子们了解这些植物背后的文化，让他们产生兴趣并做好准备。
(3) 制作花篮：将孩子们分成若干组，每组5-6人，由组间竞争，制作最好的花篮。
教师向孩子们展示如何制作花篮，并给他们30分钟的时间，让他们自由发挥。
3.结合实际(1) 活动进行中，教师给予指导，并督促他们做到最好。
孩子要根据文化、美学以及实际的要求来设计花篮。
在制作花篮时，孩子可以发挥自己的创意，将各种材料拼贴在一起，并通过色彩的搭配，创造出自己的DIY花篮。
大班民间体育游戏《编花篮》教案
大班民间体育游戏《编花篮》教案一、教学目标：1. 了解并体验民间体育游戏《编花篮》的乐趣，发展基本动作的协调性。
2. 通过游戏，培养幼儿的合作精神，提高团队协作能力。
3. 学习游戏规则，培养幼儿的规则意识和团队意识。
4. 激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，传承民间文化。
二、教学重点与难点：重点：学会《编花篮》的游戏规则，参与游戏活动。
难点：动作的协调性，团队协作。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或活动室。
2. 教学材料：花篮道具若干。
3. 教学音频：民间音乐《编花篮》。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范《编花篮》的基本动作，包括跳跃、转身、牵手等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，注意动作的协调性。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
每组轮流进行游戏，教师观察并指导。
在游戏中，幼儿需要协作完成花篮的编织，培养团队协作能力。
4. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在游戏中发挥积极作用。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与民间体育游戏，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置民间体育游戏的相关元素，如《编花篮》的图片、道具等，让幼儿随时体验民间体育游戏的乐趣。
3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置民间体育游戏区，提供相关道具和材料，让幼儿自主选择游戏。
4. 节日活动：在传统节日或特殊活动中，组织幼儿进行民间体育游戏比赛，传承民间文化。
六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现，包括动作的协调性、团队协作能力、遵守规则意识等方面。
2. 幼儿对民间体育游戏的兴趣和参与程度。
3. 幼儿在游戏中的创造力和想象力，以及对民间文化的认识和传承。
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大班有规则活动：编花篮
活动目标：
1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2.通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
活动准备：
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
活动过程：
一、准备活动
播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导
游戏玩法：
孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
游戏规则：
1.参加游戏的人数在三人以上。
2.若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
三、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
延伸
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。