研究性学习合理安排时间
实验中学课程设置计划和作息时间表
实验中学课程设置计划和作息时间表初中课程设置方案一、文件规定课程1•综合实践课程社区服务与社会实践每学期至少安排一周（时间可集中或分散安排）研究性学习每周1课时（可融入学科课程进行实施）信息技术教育可在7-8年级单独设课，每周1课时2.地方与学校课程少先队活动7-8年级每周1课时（班会课）安全教育课程每学年不少于12课时，其中每学期开学第一周和放假前一周各安排1课时（保卫科负责升旗及闭学式上安排），其余课时安排在晨会、班会课（由德育处布置，包括讲座）及思品课渗透。
书法、阅读每周各1课时（可以语文课为主安排）初二年要开设《XX地理》等地方课程，每学年10-12课时心理健康教育积极开发语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动等八个领域的校本课程3.自习课初一、初三各每周1课时自习课二、XX市初中课程设置及课时安排三、我校综合实践活动、地方与学校课程设置注：书法仍然在每天下午课前15分钟进行，阅读在语文课中进行，由语文教师提供材料。
以上课程中研究性学习及地方与学校课程山教科室管理，并负责材料的收集；信息技术课程由教务处管理，并负责材料的收集。
四、文件规定的其他综合实践活动的实施计划1•初一年、初二年少先队活动主题由德育处定（每周1课时），班主任组织活动并提供活动方案，材料由德育处收集。
2.安全教育每学年12课时内容主题由保卫科定。
其中，两学期开学笫1周，闭学式共4次，学期中2次利用班会课召开全校安全教育讲座，学年共4次，以上8次课程内容均由保卫科负责组织并准备材料。
剩余4次内容（每学期2次），主题山保卫科定，初中政治教师负责在学科课时内授课并提供教案。
本项材料山保卫科收集。
3.社区服务与社会实践每学期至少安排一周（时间可集中或分散安排），本项山德育处策划实施，材料山德育处收集。
初一年，军训一周，春季秋季社会实践各一天，学期初报到、学期结束组织劳动体验。
初二年、初三年，军训一周，春季秋季社会实践各一天，学期初报到、学期结束组织劳动体验。
教研活动时间管理制度
教研活动时间管理制度一、背景教研活动是学校教师的日常工作之一，它涉及到教学方案的设计、教学方法的研究、教学效果的检验等一系列内容。
教研活动的开展对于提升教师的专业能力和提高学校的教学质量有着重要的意义。
但是，随着教师工作量的增加，时间的管理成为了教研活动的一个难点。
如何科学合理地安排教研活动时间，成为了需要解决的问题。
二、时间管理的重要性时间是教师生产力的重要组成部分，科学合理地规划时间可以更好地提高工作效率，更好地完成教育教学任务。
对于教研活动而言，时间管理更是至关重要的，因为教研活动需要教师在课余时间进行，如果时间管理不当，就会影响到正常的课堂教学和个人生活。
因此，建立一套科学合理的时间管理制度，对于提高教研活动的效率，提高教学质量具有非常重要的意义。
三、时间管理制度内容1. 教研活动时间的分配首先需要明确教师在一周内开展教研活动的时间，可以安排在每周的某个固定时间，如周三下午，在这个时间段内，所有的教师都需要参与到教研活动中去。
另外，还可以在学校的寒暑假期间安排一定的时间进行集中的教研活动。
2. 教研活动时间的利用在确定了教研活动时间之后，需要规定在这段时间内的具体活动内容。
可以根据学校的教学实际，具体安排教研讨论、教学观摩、教学研讨会等活动，旨在向提高教师的教学水平和教学质量。
3. 教研活动时间的评估为了保证教研活动时间的合理利用，需要对教师在这段时间内的工作情况进行评估，对教师的教研工作量进行评价，同时也需要听取教师对于这段时间安排的建议和意见，以便进行改进。
四、时间管理制度的实施在建立了时间管理制度之后，需要对其进行严格的落实和执行，对于不遵守时间管理制度的教师需要进行相应的处理。
同时，也需要不断地进行总结和改进，以适应不断变化的教育环境和教师需求。
五、时间管理制度的效果经过时间管理制度的实施，教研活动时间得到了合理的利用，教师的教研工作得到了保障，教学效果也得到了提高。
同时，教师的工作生活平衡问题得到了缓解，工作积极性和创造性得到了提高。
合理安排学习时间
合理安排学习时间合理安排学习时间对于每个学生来说都是非常重要的。
一个合理的学习时间安排可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率，避免学习焦虑和压力。
下面我将分享一些关于如何合理安排学习时间的建议。
首先，要根据自己的学习习惯和生活规律来制定学习时间表。
每个人的学习习惯和生活规律都不同，所以要根据自己的实际情况来制定学习时间表。
比如，有些人早上学习效率更高，而有些人晚上学习效率更高，所以要根据自己的情况来选择最适合自己的学习时间。
其次，要合理安排每天的学习时间。
一般来说，每天的学习时间不宜过长，最好控制在6-8个小时左右。
在这段时间内，要合理安排学习和休息时间，避免长时间连续学习导致疲劳和效率下降。
可以采取番茄工作法或者52-17工作法来帮助提高学习效率。
另外，要根据学习内容的难易程度来合理安排学习时间。
对于难度较大的学科或者知识点，可以多花一些时间来学习和复习，而对于难度较低的学科或者知识点，可以适当减少学习时间。
要根据实际情况来灵活调整学习时间，确保每个学科都能得到充分的学习。
此外，要合理安排课外活动和休闲娱乐时间。
学习虽然重要，但是也不能忽视课外活动和休闲娱乐的重要性。
适当参加一些课外活动可以帮助学生放松心情，丰富自己的生活，提高综合素质。
同时，适当的休闲娱乐时间也可以帮助学生缓解学习压力，保持良好的心态。
总的来说，合理安排学习时间是非常重要的。
一个合理的学习时间安排可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率，避免学习焦虑和压力。
希望以上建议可以帮助大家更好地合理安排学习时间，取得更好的学习成绩。
如何合理分配时间,提高学习效果
如何合理分配时间，提高学习效果
在快节奏的生活中，我们常常感到时间不够用，尤其是在学习的过程中，如何
合理分配时间，提高学习效果成为了每个人都需要面对的问题。
下面就让我们来分享一些方法和技巧，帮助你提高学习效果。
1. 制定学习计划
制定一个周密的学习计划对提高学习效果至关重要。
将学习内容分解成小部分，并设定每天要完成的任务，这样可以让学习过程更有条理，提高学习效率，避免临时抱佛脚。
2. 利用碎片时间
碎片时间指的是那些零散的时间段，比如等车、排队、午休时间等等。
在这些
时间里，我们可以利用手机或平板电脑进行阅读、听音频学习或复习知识，有效利用碎片时间，提高学习效果。
3. 划分重要与紧急的任务
将要做的任务分成重要和紧急两个维度，重要的任务是那些对于学习目标至关
重要的任务，紧急的任务是指需要尽快完成的任务。
优先处理重要且紧急的任务，这样可以确保学习效果更好。
4. 注意休息和运动
学习不是一蹴而就的过程，适当的休息和运动可以让大脑更好地放松，有助于
提高学习效果。
每天做一些简单的运动，保持良好的作息习惯，有助于提升学习的效率。
5. 寻找学习方法
每个人的学习方法都有所不同，寻找适合自己的学习方法也是重要的一环。
试
着尝试不同的学习方式，找到适合自己的方式，可以帮助提高学习效果。
以上就是一些关于如何合理分配时间，提高学习效果的建议，希望对你有所帮助。
记住，时间管理是一种持续的习惯，只有不断调整和改进，才能够真正提高学习效率。
加油！。
研究性学习活动计划
研究性学习活动计划研究性学习活动计划1一、发动准备阶段（.9.1—9.20）：教务处负责各教研组在学习高中新课程标准的基础上结合选修课开设情况完成课题名称上报工作（指导老师不局限于高二年级任课教师，高一老师也可以参加）。
二、选题、汇总确认评审阶段（.9.21—11.19）：教务处负责教务处汇总上报推荐课题并分发到班主任处（开班长会议），由班主任组织全体学生选题（每人独立完成一个课题，课题指导老师尽可能选本班级任课老师，可以自选课题与指导老师），完成班级汇总表交教务处。
教务处在确认、评审后印发《－学年高二研究性学习课题一览表》。
三、实施阶段（.11.20---.4.8）：班主任、指导老师负责各班按《－学年高二研究性学习课题一览表》实施与学科教学拓展紧密联系的研究性学习过程（一人一课题）。
四、结题成果汇总阶段（.4.10—5.10）：班主任负责班主任汇总结题成果（学生每人独立完成一篇课题论文，成绩由学生找指导老师审定）五、学生成绩评定阶段（.5.12-6.10）：班主任、指导老师负责，完成同学给予学分。
六、学年课程实施情况总结、优秀课题研究论文评选（.6.12-6.30）：教务处负责请各位同学按照以上计划及时完成个人课题成果经指导老师审定后送班主任老师处！研究性学习活动计划2本学期，为贯彻落实国家教育部新的课计划，发挥重点中学的示范辐射作用，省常中在高一年级开设了研究型课题，积极开展研究性学习活动，并在全校倡导自主学习氛围（同学们表现出了浓厚的兴趣和高涨的积极性。
）我们的基本做法是：一、加强学习，统一认识，提高贯彻落实新课题计划的自觉性。
国家新课题计划中的重要一项就是在高一年级中开设研究型课题。
为什么要开设这一课程又如何开设这一课程？学校组织大家认真学习相关理论及其他省市经验，逐步形成几点共识：第一，实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，基本的指导思想是要以学生发展为本，因而一个重要的着眼点是要改变学生的学习方式。
学习时间计划
学习时间计划学习是每个人成长的必经之路，而一个良好的学习时间计划可以帮助我们更好地安排学习时间，提高学习效率。
下面，我将分享一些关于学习时间计划的建议，希望对大家有所帮助。
首先，要制定一个合理的学习时间表。
在制定学习时间表时，我们需要充分考虑自己的学习需求和时间安排。
可以将一天的时间分成几个时间段，比如早上、下午、晚上，然后根据自己的学习习惯和身体状况来安排学习时间。
比如，对于早上精力充沛的人可以安排一些重要的学习任务，而对于晚上精力较好的人可以安排一些复习和总结的时间。
其次，要合理安排学习内容。
在制定学习时间表的同时，我们还需要考虑到学习内容的安排。
可以根据学习的重点和难点来合理安排学习内容，比如将重点科目或难点知识安排在精力充沛的时间段，而将一些简单的知识或复习任务安排在精力较差的时间段。
这样可以更好地发挥自己的学习效率。
此外，要注意学习时间的休息和调整。
学习时间计划不仅包括学习时间的安排，还需要考虑到学习时间的休息和调整。
在学习中，适当的休息可以帮助我们更好地恢复精力，调整学习状态，提高学习效率。
因此，我们可以在学习时间表中合理安排一些休息时间，比如做一些简单的运动、听听音乐或喝杯茶，这样可以更好地调整自己的学习状态。
最后，要坚持执行学习时间计划。
制定了学习时间计划之后，我们还需要坚持执行，不能半途而废。
可以通过制定学习计划、制定学习目标、进行学习记录等方式来帮助我们更好地执行学习时间计划，提高学习效率。
总之，一个合理的学习时间计划可以帮助我们更好地安排学习时间，提高学习效率。
希望大家可以根据自己的实际情况，制定一个适合自己的学习时间计划，提高学习效果。
祝大家学习进步！。
研究性学习小组活动指导计划
研究性学习小组活动指导计划一．完成微型化学实验仪器的认识和基本操作训练1．目的：（1）了解微型化学实验仪器的功能及与常规仪器的异同；（2）在做实验的过程中学习微型化学实验仪器的基本操作方法；（3）在规定的实验练习中提高实验的基本操作技能。
2．内容：（1）溶解、过滤、加热、配溶液等基本操作的练习；（2）做几个简单的试管实验，训练操作技能；（3）完成两个组装实验（氢气的制取及性质、氯气的制取及性质），学习仪器的组装方法。
3．时间：第2周——第5周。
二．学习实验的设计方法1．目的：（1）学习实验设计方法和基本步骤，加强对学生的实验技能的训练；（2）学会实验设计的方法为学生自主进行化学问题的研究性学习打基础。
2．内容：（1）有关物质检验、鉴别、提纯的实验设计；（2）有关物质的制取、净化、存在检验、性质实验、尾气处理等的组装实验。
3．时间：第6周——第8周三．微型化学实验与研究性学习方法结合开展小课题的研究活动1．目的：（1）通过学生小课题研究实践，学习研究性学习的一般方法；（2）利用化学实验学习自然科学研究中的实验研究法；（3）将化学实验与生产、生活中的化学问题相结合，进一步理解化学是一门实验学科、也是一门与生活密切相关的自然学科。
2．内容：（1）由老师提供以下三个研究方向供学生选择：电池成分的分析、自来水消毒剂的成分分析、碘盐中含碘量的测定；（2）由学生结合自己的兴趣爱好、知识储备情况、化学实验条件等进行选题。
3．时间：第9周——第14周四．研究性学习小组完成小课题的结题任务1．结题资料：开题报告，研究过程的资料分析、实验记录、心得体会、图片，网页制作、研究成果，结题报告等。
2．时间：第15周——16周。
高中研究性学习手册
年期年级班级课程说明综合实践活动是每位普通高中学生的必修课程，包括研究性学习、社区服务和社会实践等。
研究性学习活动三学年共计270课时、15学分，高一至高三上期每周3课时。
学习活动时间由学校根据各学段课时总量合理安排，可集中安排、也可分散使用。
学生每学年必须参加不少于1周的社会实践〔包括军训、参观、考察、生产劳动等〕，获得2学分。
社会实践三年不得少于3周，获得6学分。
学生在三年中必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。
建议学校分别在高一和高二年级集中安排1周参与社区服务。
鼓励学生利用节假日和课余时间走进社区、农村，融入社会，参与社区服务和新农村建设。
填写说明1.本手册每人一册。
研究过程中，小组成员共同完成有关表格内容。
要认真记录研究过程及个人思想。
本手册各表格的完成应该与课题进度相同，不能提前或拖后完成。
结题时，和最终研究成果一起上交。
2.研究成果包括：论文〔书面及电子稿〕、原始资料、实物材料〔如制作的图片、模型、照片，实物样本，音像资料等〕。
3.在研究的每个阶段都应该随时向指导教师请教。
除却手册中需要指导教师填写的内容必须认真完成外，还应该与指导教师建立密切联系，邀请指导教师全程参与。
4.研究性学习分为课题和项目〔活动〕设计两个方向，这两个方向的表格在手册中都有出现，请按照课程教师的指导进行认真填写。
5.遵照各小组情况，本手册可自由增减表格，须向课程教师申请执行。
6.本手册须妥善保管，如遗失则需向学校购买并补齐有关内容。
研究性学习活动选题情况记录表我发现的问题:自然科学类：社会科学类：项目设计类：我把问题转化的课题：研究性学习开题报告表研究性学习活动小组活动记录表〔一〕〔文献法〕记录人签名：年月日研究性学习活动小组活动记录表〔二〕〔讨论与交流〕记录人签名：年月日研究性学习访谈记录表访谈时间：____时___分至____时___分，记录人签名：___________ 研究性学习调查记录表考察或调查时间：____时___分至____时___分，记录人签名：___________研究性学习实验记录表实验时间：____时___分至____时___分，记录人签名：__________研究性学习课题结题表研究性学习结题论文〔2000字以上〕课题名称：指导老师：课题组长:课题组成员：年级班级课题背景〔来源〕课题研究的目的意义：小组成员分工及步骤安排：研究过程：结论或结果：参考文献：致谢：研究性学习自我反思总结表研究性学习课题结题、答辩评价表研究性学习活动课题考查总评分表评价日期年月日【项目设计类】研究性学习主题活动设计方案年月日研究性学习自我反思总结表研究性课题总评价表研究性学习学生成绩评定表〔下表每项以10分为总分值填写〕学生社会实践记录表〔1〕班级：学生：长沙市田家炳实验中学学生社会实践记录表(2)班级：学生：长沙市田家炳实验中学学生社会实践记录表(3)班级：学生：长沙市田家炳实验中学《社会实践活动》评价与学分认定表班级：：长沙市田家炳实验中学长沙田家炳实验中学学生社区服务记录表〔1〕长沙田家炳实验中学学生社区服务记录表〔2〕。
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1、学生通过生活中简单的事例，让学生初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题的作用。
2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识。
3、让学生感受到数学在日常生活中的应用，尝试用数学方法来解决实际生活的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
4、学会本单元《数学广角》中的“合理安排时间”的基本方法。
过程与方法：
1、学会采用多种方式途径收集资料（网络下载、参阅电子图书、查阅书籍报刊杂志、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、分析、整理、归纳。
2、通过分组合作学习，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。
3、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。
情感态度与价值观：
1、使学生感受到数学与现实生活的密切联系，在活动中培养创新精神。
2、通过积极主动参与“研究性学习”活动，培养学生的责任感和使命感
3、丰富学生的数学生活，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
4、通过活动，使学生体会到在合作中从事科学研究的魅力。
？
三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
）
1、参与课题学生是四（5）班全体学生，他们好奇心强，对身边未知的事物充满好奇，有探索的强烈欲望；
2、学生刚学过本单元《数学广角》中的《合理安排时间》的基础知识；
3、学生思维活跃，渴望得到同学和教师的赞许；
4、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。
但之前没有进行过课题研究，不知道如何选题，没有写过研究报告。
四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）
本课题研究所要解决的主要问题如下：
1、排队时怎样合理安排时间，培养学生实践能力。
附件2:同学互评
附件3 :教师评价
2、五星表示优秀；四星表示较好；三星表示一般；两星表示尚可；一星表示仍需努力。
研究性学习设计方案评价表
注：如有一名以上的指导教师，应对每位指导教师做出评价。
填表日期:
填表人:。