创意美术课程——小蝌蚪找妈妈
小班美术详案教案及教学反思《小蝌蚪找妈妈》
小班美术详案教案及教学反思《小蝌蚪找妈妈》一、教学目标：1. 通过观看故事片《小蝌蚪找妈妈》，培养学生对动物的基本认识和了解。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的审美能力和创造力。
3. 引导学生运用不同材料和手法表达自己的想法和情感。
二、教学准备：1. 故事片《小蝌蚪找妈妈》。
2. 纸张、彩笔、颜料、画笔、剪刀等。
三、教学步骤：1. 导入：与学生谈论动物，询问他们对动物的认识和了解，并展示一些图片，激发学生的兴趣。
2. 观看故事片《小蝌蚪找妈妈》，观察蝌蚪的形态和行为，并与学生一起回想故事的内容。
3. 分析故事中的画面和情节，引导学生提取关键元素，如：蝌蚪、水、鱼等。
4. 让学生选取一个角色或情节进行描绘，提供不同的材料和工具，如：纸张、颜料、画笔等，并指导学生运用适当的手法表现自己的想法和情感。
5. 让学生展示自己的作品，进行交流和分享，鼓励他们表达自己的思考和感受。
四、教学反思：通过本堂课的教学，学生对《小蝌蚪找妈妈》的故事有了更深入的认识和了解。
在观看故事片的过程中，学生积极参与，注意观察，通过回忆和讨论，加深了对故事情节和角色的印象。
在艺术创作环节，学生充分发挥了想象力和创造力，通过选取感兴趣的元素并运用不同的材料和手法表达自己的思想和情感。
在展示和分享环节，学生互相欣赏和学习，增强了对自己作品的自信和对他人作品的欣赏。
不足之处是，由于时间的限制，有些学生完成的作品较简单，没有完全体现出他们的创造力和能力。
下次教学中，我会事先安排更充足的时间，确保学生有足够的时间进行创作，并提供更丰富的材料和工具，让他们可以更自由地发挥想象力和创造力。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思一、教学目标1.让幼儿通过绘画、手工制作等形式，表现出小蝌蚪找妈妈的过程，培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
2.培养幼儿关爱小动物的情感，激发幼儿对大自然的好奇心。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过绘画、手工制作等形式，表现出小蝌蚪找妈妈的过程。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩和线条，表现出小蝌蚪、荷叶、水草等事物的特点。
三、教学准备1.教学素材：小蝌蚪找妈妈的图片、视频、音乐等。
2.绘画材料：水粉颜料、画纸、画笔等。
3.手工材料：剪刀、胶水、彩纸等。
四、教学过程1.热身活动播放《小蝌蚪找妈妈》的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的动作，如模仿小蝌蚪游泳、荷叶摇摆等。
2.导入新课教师讲述小蝌蚪找妈妈的故事，引导幼儿关注小蝌蚪的成长过程。
3.感知与讨论1.教师展示小蝌蚪找妈妈的图片，引导幼儿观察小蝌蚪、荷叶、水草等事物的特点。
2.让幼儿发表对小蝌蚪找妈妈故事的看法，培养幼儿的表达能力。
4.绘画环节1.教师示范绘画小蝌蚪、荷叶、水草等事物，讲解绘画技巧。
2.让幼儿根据自己的观察和想象，绘画小蝌蚪找妈妈的过程。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5.手工制作环节1.教师示范制作小蝌蚪、荷叶、水草等事物，讲解手工制作技巧。
2.让幼儿根据自己的绘画作品，选择合适的材料进行手工制作。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决手工制作过程中遇到的问题。
6.展示与分享1.让幼儿展示自己的绘画和手工制作作品，分享自己的创作心得。
2.教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思1.在绘画环节，有些幼儿对绘画技巧掌握不够，需要教师在巡回指导时更加细致地讲解和指导。
2.在手工制作环节，部分幼儿对材料的选择和制作方法不够熟悉，需要教师在示范时更加详细地讲解。
3.在展示与分享环节，有些幼儿表现得很紧张，需要教师在日常教学中多给予鼓励和支持，提高幼儿的自信心。
幼儿园大班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思
幼儿园大班优质美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思一、教学目标：1. 了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，发展观察力和想象力。
2. 学习画小蝌蚪，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，学会画小蝌蚪。
难点：如何画出可爱的小蝌蚪，并表现出小蝌蚪的动态。
三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 物质：小蝌蚪模型、蝌蚪生活环境视频等。
四、教学过程：1. 导入：展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、尾巴等。
2. 新课讲解：讲解小蝌蚪的生活习性，如生活在水中、吃什么、如何成长等。
3. 绘画示范：教师示范如何画小蝌蚪，讲解绘画技巧，如如何画身体、尾巴、眼睛等。
4. 幼儿绘画：幼儿根据示范，自己动手画小蝌蚪，教师巡回指导。
5. 作品展示：将幼儿的画作贴在黑板上，大家共同欣赏、评价。
五、教学反思：1. 教学内容：本次教案内容丰富，既讲解了小蝌蚪的外形特征和生活习性，又指导幼儿如何绘画小蝌蚪，使幼儿在认知和技能方面得到提升。
2. 教学方法：采用直观展示、讲解示范、幼儿绘画、作品展示等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，提高教学效果。
3. 教学效果：通过本次教学，幼儿掌握了画小蝌蚪的技巧，培养了审美能力；幼儿对小蝌蚪有了更深入的了解，激发了关爱动物的情感。
4. 改进措施：在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的动物形象，让幼儿学会欣赏和描绘不同动物的特点，提高他们的绘画技能和审美能力。
注重培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够更好地表现动物的动态和神情。
六、教学延伸：1. 科学活动：带领幼儿观察蝌蚪生活环境，了解蝌蚪的成长过程。
2. 语言活动：讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，引导幼儿感受母爱的伟大。
3. 亲子活动：邀请家长参与，一起制作小蝌蚪的手工制品，增进亲子关系。
七、作业布置：1. 回家后，和家长一起观察家里的金鱼或小鱼，画出它们的外形特征。
大班美术教案《小蝌蚪找妈妈》
大班美术教案《小蝌蚪找妈妈》一、教学目标：1. 能理解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节和主题。
2. 能够通过绘画和手工制作表达自己对故事的理解。
3. 培养学生的观察力和创造力。
二、教学重点：1. 图画欣赏，理解故事情节。
2. 通过绘画和手工制作，表达自己对故事的理解。
三、教学准备：1. 《小蝌蚪找妈妈》的图书。
2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画和手工制作所需工具。
3. 一些小蝌蚪的图片，用于讲解和示范。
四、教学步骤：1. 创设情境（5分钟）教师先向学生简要介绍一下《小蝌蚪找妈妈》这个故事，告诉他们这是一个讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事。
然后，教师示范一下小班学生如何展示“张嘴捕食”、“眨眼睛”、“甩尾巴”等小蝌蚪的动作。
2. 图画欣赏（10分钟）教师将《小蝌蚪找妈妈》的图书展示给学生观看，并讲述故事情节。
讲述完毕后，教师可以问一些相关的问题，帮助学生加深对故事的理解。
如：“小蝌蚪为什么要寻找妈妈？”、“小蝌蚪遇到了哪些困难？”等等。
3. 绘画活动（20分钟）将学生分组，每组5-6人，然后给每组发放彩色铅笔和彩色纸。
教师示范一下如何用铅笔和颜色画出小蝌蚪和水底世界的场景，学生根据自己的理解和想象进行绘画。
教师可以适时地给予学生一些指导和帮助，鼓励他们发挥创造力。
4. 手工制作（15分钟）教师将一些小蝌蚪的图片展示给学生，告诉他们要用剪刀和彩色纸制作一个小蝌蚪的立体图案，然后贴在绘画的背景上。
教师可以给学生展示一下制作方法，然后让他们自己动手制作。
制作完成后，可以让学生在后面写上自己对故事的理解或感悟。
5. 展示与分享（10分钟）学生将自己的绘画作品和手工制作结果展示给全班同学，可以让他们讲述一下自己对故事的理解或创作的过程。
教师可以给予鼓励和赞扬，激发学生的自信心和积极性。
六、教学反思通过这节美术课，学生不仅能够理解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节和主题，还能通过绘画和手工制作表达自己对故事的理解。
同时，还能培养学生的观察力和创造力，激发他们对美术的兴趣和热爱。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思幼儿园小班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思幼儿园小班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思篇1活动设计背景：结合主题活动“亲亲一家人”，为了让孩子对妈妈的特征进展仔细观察，培养孩子的观察才能。
活动目的1、学习手指压印作画，以及添画曲线的方法，表示各种动态的小蝌蚪。
2、培养和开展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
3、培养幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的才能，体验美术活动的快乐。
4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。
教学重点、难点1、对事物的细致观察2、掌握曲线添加的方法3、对蝌蚪各种动态的表达活动准备故事小蝌蚪找妈妈的PPT、黑色颜料、黑色水彩笔、抹布活动过程〔一〕引入1、老师：“呱呱呱、宝贝们听一听，是谁在讲话呀？”〔课件里呈现青蛙妈妈〕老师：“原来是青蛙妈妈呀！可是青蛙妈妈皱着眉头，好似不开心的样子，我们一起来问问它是怎么回事吧！”〔青蛙妈妈的声音“唉，听说我的宝贝在到处找我，可是到如今还没有回到我的身边，真着急啊！”〕老师：“原来青蛙妈妈担忧它的宝贝找不到它，那小朋友，我们一起来帮助小蝌蚪赶紧找到妈妈好吗？”3、老师带着幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪，细尾巴，游来游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪？来了，来了，我来啦！来了一只大青蛙！”〔念完儿歌后课件里呈现了一群游动的小蝌蚪。
〕4、引导幼儿观察并提出问题老师：“小蝌蚪们快乐在水里游来游去。
请小朋友们仔细观察一下，它们游得一样吗？哪里不一样？”，引导幼儿观察课件里小蝌蚪是往不同方向游动的。
5、幼儿自由讨论。
在前面多个集体活动的环节之后，适当的提供应幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和理解，能充分调动它们学习的积极性。
讨论完毕后，老师小结：“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。
尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。
幼儿园大班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思【10篇】
幼儿园大班美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术活动《小蝌蚪找妈妈》
小班美术活动《小蝌蚪找妈妈》1.小班美术活动《小蝌蚪找妈妈》篇1活动目标：1. 学习用刷子上下平涂，均匀的刷出背景色。
2.能用手指压印和添画曲线，表现各种动态的小蝌蚪。
3.对美术活动产生兴趣，体验玩色活动的乐趣。
活动准备：1.幼儿对小蝌蚪和青蛙已有初步的认识2.颜料、刷子、长卷画3.录像：小蝌蚪活动过程：一、以变魔术的形式导入，激发幼儿兴趣。
1.t：小朋友们好！今天老师要给大家变个魔术，你们想看吗？那我们来看一看需要哪些工具。
（介绍刷子、颜料、纸）2.t：告诉你们，在这张纸里藏着一只小动物，你们看到了吗？我能把它变出来，仔细看！t:轻轻的沾一点颜料，在盘子上舔一舔，从上往下轻轻刷，怎么还没有变出来啊？我们一起来念咒语：从上往下轻轻刷，这是谁呀？咦！青蛙妈妈皱着眉头，好像有点心事，我们一起来听听是怎么回事吧！”（春天到了，青蛙妈妈在池塘里产下了小宝宝以后就去捉害虫了，可是等她回来的时候，宝宝都不见了，青蛙妈妈特别着急！”）t：“那我们一起来帮助青蛙妈妈赶快找到小蝌蚪好吗？”(教师示范将所有的底色刷完)二、引导幼儿观察小蝌蚪的不同动态 t：“有没有找到小蝌蚪啊？瞧，他们都藏在这里呢！小蝌蚪们长的什么样子啊？它们快活在水里游来游去。
请小朋友们仔细观察一下，它们游得一样吗？哪里不一样？”（观察小蝌蚪往不同方向游动的画面）小结：“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。
尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。
真有趣啊！我们也来学学小蝌蚪游泳好吗？” 三、示范手指点画及添画尾巴的方法t：小蝌蚪们真顽皮，他们都藏起来让妈妈找，老师再来变个魔术，把小蝌蚪们都变回妈妈身边去好不好？t：伸出食指在黑色的颜料中轻轻蘸一下，然后把手指按在纸上，再用蜡笔画上弯弯曲曲的尾巴，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。
我们可以一次多压印几个小蝌蚪的身体，然后在不同的位置添画细尾巴，这样，这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。
t：“请小朋友来试一试，让更多的小蝌蚪从四面八方游过来吧！”四、幼儿操作，体验创作的乐趣。
幼儿园大班优质美术教案《小蝌蚪找妈妈》含反思
幼儿园大班优质美术教案《小蝌蚪找妈妈》教案简介本教案适用于幼儿园大班的美术课，主题为“小蝌蚪找妈妈”。
通过教学活动，让幼儿了解小蝌蚪的繁殖生态，激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的美术表现能力。
本教案设计灵活多样，旨在引导幼儿通过画画、模型制作等方式，创造出不同的小蝌蚪形象，表达自己的想象和创意。
教学目标1.能够了解小蝌蚪的繁殖生态和特征，理解小蝌蚪与其他生物的区别。
2.能够通过绘画、造型等方式，创造出自己的小蝌蚪形象。
3.能够通过小蝌蚪的形象创作，表达自己的想象和创意。
4.培养幼儿的观察能力、想象力、创造力和表现力。
教学准备1.当前课程的教学目标与活动安排。
2.小蝌蚪的形象素材，提供给幼儿进行参考和观察。
3.绘画用具（彩铅、蜡笔、水彩颜料等）和造型工具（橡皮泥、魔术泥等）等。
教学活动活动一：观察小蝌蚪的形态和特征1.向幼儿展示小蝌蚪的照片或视频，让幼儿观察小蝌蚪的形态和特征。
2.辅导幼儿用彩铅和纸张，自由绘制小蝌蚪的形象，鼓励幼儿表达自己的想象和创意。
活动二：用橡皮泥或魔术泥制作小蝌蚪1.分发橡皮泥或魔术泥给每位幼儿，并辅导幼儿参考小蝌蚪的形象素材，用橡皮泥或魔术泥制作出自己的小蝌蚪形象。
2.引导幼儿思考小蝌蚪的颜色和纹理，让幼儿自己选择颜料，涂抹在小蝌蚪的身上，体验创作的乐趣与成就感。
活动三：小蝌蚪的唾沫泡1.向幼儿讲解小蝌蚪在蛹期间，会分泌唾沫泡，保护自己不受外界的干扰。
并让幼儿观察唾沫泡的形态和颜色。
2.辅导幼儿用纸张、棉花球等材料，制作出自己想象中的唾沫泡，并绘制自己的小蝌蚪形象，在唾沫泡中央，体验自己“保护”小蝌蚪的过程。
教学反思通过本节课的美术教学活动，幼儿充分运用自己的想象力和创造力，表达了自己对小蝌蚪形象的理解和想象。
同时学习了小蝌蚪的繁殖生态和唾沫泡的保护作用，增强了幼儿的观察力和认知能力。
在活动过程中，幼儿还增强了团队合作意识，并获得了创造的乐趣和成就感。
值得指出的是，部分幼儿的作品还存在着一些瑕疵，需要进一步引导与指导。
大班美术公开课教案及教学反思《小蝌蚪找妈妈》
大班美术公开课教案及教学反思《小蝌蚪找妈妈》教学目标：1. 引导幼儿认识不同的颜色，形状和线条；2. 培养幼儿的观察力和想象力；3. 通过制作蝌蚪手偶，让幼儿了解造型和材料的基础知识；4. 引导幼儿表达自己心中的形象及情感。
教学准备：《小蝌蚪找妈妈》绘本、蝌蚪和青蛙的图片、纸张、彩笔、剪刀、胶水、棒棒糖棒。
教学过程：一、导入（10分钟）老师介绍今天要学习的故事：《小蝌蚪找妈妈》并呈现蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿发表感受。
二、故事阅读（15分钟）老师给幼儿读《小蝌蚪找妈妈》。
读完后，老师提问剧情，帮助幼儿理解故事。
三、手偶制作（30分钟）1. 首先，老师模板展示蝌蚪手偶的形状和材料。
2. 然后，老师分发光滑的彩纸和剪刀，并让幼儿自行剪出蝌蚪的形状。
3. 接下来，老师带领幼儿在彩纸上画出蝌蚪的面部特征，帮助幼儿了解细节。
4. 最后，老师在蝌蚪手偶上添上棒棒糖棒，让孩子们能轻易地操纵手偶。
四、画画表达（25分钟）老师给幼儿讲述老师用自己的形象（鱼、熊、乌龟等）代表角色。
然后，老师让幼儿自行画出自己心目中的蝌蚪和青蛙，并让幼儿表达自己想象中的情景和情感。
五、总结（5分钟）老师帮助幼儿梳理学习到的知识和技能，并提醒幼儿注意安全。
教学反思：本节课的成功在于符合了幼儿的思维发展和学习习惯，启迪了幼儿的想象力和创造力，同时切实又亲自制作了手偶，更容易让幼儿深刻地理解故事中的情节。
但教师发现自己在制作手偶时，会有一些孩子半途而废，途中出现抱怨和不满的情况，所以考虑在未来的课程中，给孩子讲解的时候，可以将这些难点和注意事项提前提醒，让孩子迅速做出精美的蝌蚪和青蛙手偶。
小班上学期美术教案《小蝌蚪找妈妈》
小班上学期美术教案《小蝌蚪找妈妈》教学目标：1.让小学生感受不同颜色的美感，了解基本色彩知识；2.让小学生能够用简单的线条插画出蝌蚪和其他物品；3.培养小学生的观察能力和艺术创造力。
教学内容：本次小班美术课的主题为《小蝌蚪找妈妈》。
通过让小学生亲手绘制蝌蚪和其他物品，以及对不同颜色的掌握，让小学生感受美的力量。
1.了解基本色彩知识在开始课程前，需要让小学生了解红、黄、蓝是基本色彩，并且可以通过基本色彩混合得到其他颜色。
2.学习简单的插画画法将纸张分成若干小部分，让小学生用色彩不同的彩笔或彩色笔画出蝌蚪、荷叶、小鱼等物品，并且需要加强小学生的线条表达能力，让家长提前准备一些蝌蚪纸模板给小学生，这样可以让小学生更好的进行线条的练习。
3.提高观察能力在提醒小学生用手在纸上画出蝌蚪和其他物品时，需要让他们观察真实的蝌蚪、荷叶等物品，并且让他们观察这些物品的颜色和纹理等细节，这样可以帮助他们更好的创作出自己的作品。
教学步骤：1.预备环节在课前3min，介绍今天的主题，并且简单的将基本颜色的认识告诉小学生。
2.线条基础练习在课堂开始时，提醒小学生要先进行线条基础的练习，这是确保小学生能够不受阻碍的完成今天的课程的必要步骤。
在这个环节中，可以让小学生画一些常见的物品，比如桌子、椅子、杯子等等，让小学生可以通过练习的形式快速掌握线条的表达方式。
3.掌握基本色彩知识在小学生掌握了基本线条的基础之后，需要让他们了解基本颜色的知识，包括红、蓝、黄三个颜色是基本颜色，并且可以通过叠加、混合这些基本颜色得到更多的颜色。
4.小蝌蚪画法指导在小学生掌握了基本颜色知识之后，需要针对今天主题的具体内容——小蝌蚪——进行画法指导。
在这个环节中，可以将一些蝌蚪的纸模板打印出来，提供给小学生进行参考，同时也可以通过提供视频等辅助材料来帮助小学生理解蝌蚪的特点和线条表达方法。
5.给作品上色当小学生完成蝌蚪和其他物品的画法练习之后，可以给他们上色。
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小蝌蚪找妈妈
材料准备：
1.认知青蛙、蝌蚪：各种青蛙的图片，小蝌蚪的图片（小蝌蚪变青蛙的几种过
程）
2.作品材料：白纸，超级粘土，勾线笔，颜料，画笔，卡纸，亮片
课前准备：
1.将卡纸掏出五角星形状（用于做莲花）
活动目标：
1.认识蝌蚪、青蛙的外形特征，知道青蛙是小蝌蚪变成的，拓展认知经验；
2.了解蝌蚪变青蛙的过程；
3.学习完成作品，体验成就感，培养自信心；
打招呼自我介绍
老师：宝贝你好，我们又见面啦，还记得老师叫什么名字吗？宝贝们都答对啦~很棒哦！小朋友们也要自我介绍哦，和身边的小朋友打个招呼吧~
现在我们就要开始上课啦~
1.活动导入
老师：宝贝们，你们知道这个黑黑的是什么吗？（提前买好小蝌蚪），那宝贝们认识它们吗？接下来，老师导入小蝌蚪找妈妈的小故事
探索蝌蚪：
让小朋友自己观察，讲出小蝌蚪样子，颜色等特点；
绘制底色：
让小朋友想想小蝌蚪生活在哪里？绘制莲花、荷叶：
引导小朋友讲出荷叶，荷花的特点；荷叶可以用超级粘土；
荷花用掏空的五角星形状上色而成；旋转重复；
整体装点：
加上超级粘土做成的小蝌蚪；
让小朋友自己讲述小蝌蚪找妈妈的故事；。