体育教研组活动记录
体育教研组备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校多功能厅三、参与人员：体育教研组全体成员四、活动主题：提高课堂教学质量，促进学生全面发展五、活动内容：1. 主持人介绍活动流程2. 分组讨论，针对不同年级、不同学段的教学特点进行备课3. 集体研讨，针对教学中遇到的问题进行讨论和解决4. 优秀教案展示，交流教学经验5. 领导总结发言六、活动记录：1. 主持人介绍活动流程活动开始，主持人对本次备课活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了提高课堂教学质量、促进学生全面发展的重要性。
随后，主持人对活动流程进行了安排，确保活动顺利进行。
2. 分组讨论，针对不同年级、不同学段的教学特点进行备课分组讨论环节，体育教研组全体成员根据年级和学段，分成若干小组。
各小组结合教学大纲、教材内容和学生实际情况，针对不同年级、不同学段的教学特点进行备课。
讨论过程中，各小组成员积极参与，各抒己见，共同探讨如何提高课堂教学质量。
3. 集体研讨，针对教学中遇到的问题进行讨论和解决在分组讨论的基础上，全体成员进入集体研讨环节。
各小组汇报了讨论成果，针对教学中遇到的问题进行了讨论和解决。
主要包括以下几个方面：（1）针对低年级学生，如何激发他们的学习兴趣，培养他们的体育素养？（2）针对中年级学生，如何提高他们的运动技能，培养他们的团队协作能力？（3）针对高年级学生，如何加强他们的体能训练，培养他们的竞技水平？（4）如何根据学生的个体差异，实施分层教学，提高课堂教学效果？（5）如何加强体育与健康知识的普及，提高学生的健康意识？4. 优秀教案展示，交流教学经验在集体研讨环节结束后，进行了优秀教案展示。
各小组推荐了具有代表性的优秀教案，向大家展示了教学过程中的亮点和经验。
通过交流，大家相互学习，取长补短，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
5. 领导总结发言活动最后，学校领导对本次备课活动进行了总结发言。
领导首先肯定了体育教研组全体成员的辛勤付出，强调了备课活动的重要性。
体育游戏教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年10月25日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题探讨体育游戏在体育教学中的应用与优化策略四、活动主持人教研组长：张伟五、活动参与人员体育游戏教研组成员：李明、王芳、赵刚、刘莉、陈晨其他体育教师：李娜、张勇、王磊六、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）- 张伟组长简要介绍本次教研活动的目的和意义，强调体育游戏在体育教学中的重要性。
2. 主题报告（9:10-9:40）- 李明老师分享《体育游戏在小学体育教学中的应用》的主题报告，内容涵盖体育游戏的设计原则、实施策略以及案例分享。
3. 分组讨论（9:40-10:30）- 将参与教师分为两组，分别就以下两个议题进行讨论：- 议题一：如何将体育游戏与学生的兴趣爱好相结合，提高学生的参与积极性？- 议题二：在体育游戏中如何培养学生的团队协作精神和竞争意识？- 每组讨论结束后，选派一名代表进行总结发言。
4. 经验交流（10:30-11:00）- 王芳老师分享《体育游戏在初中体育教学中的应用案例》的经验，重点介绍如何根据不同年龄段学生的特点设计合适的体育游戏。
5. 总结发言（11:00-11:30）- 张伟组长对本次教研活动进行总结，强调以下几点：- 体育游戏是体育教学的重要手段，教师要善于运用体育游戏激发学生的学习兴趣。
- 设计体育游戏时，要充分考虑学生的年龄特点、兴趣爱好和身心发展规律。
- 在体育游戏中，教师要注重培养学生的团队协作精神和竞争意识。
七、活动内容1. 主题报告李明老师的报告主要从以下几个方面展开：- 体育游戏的设计原则：趣味性、安全性、教育性、适应性。
- 体育游戏的实施策略：游戏化教学、情境化教学、分层教学。
- 案例分享：以小学低年级为例，介绍如何设计趣味性强的体育游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 分组讨论- 议题一：在讨论中，老师们认为，将体育游戏与学生的兴趣爱好相结合，可以通过以下方式实现：- 调查了解学生的兴趣爱好，设计与之相关的体育游戏。
体育科集体教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年4月10日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨如何提高学生体质健康水平，优化体育课堂教学策略四、参与人员：全体体育老师五、活动记录：一、活动开始1. 会议主持人宣布活动开始，全体体育老师起立，奏唱国歌。
2. 主持人简要介绍本次教研活动的目的和意义，强调集体教研对于提高教学质量的重要性。
二、活动议程1. 分享优秀教学案例- 老师A分享了自己在田径课中如何通过游戏教学提高学生兴趣的案例，强调了寓教于乐的重要性。
- 老师B介绍了在篮球课中如何通过分组教学提高学生合作能力的经验，强调了团队合作在体育教学中的重要性。
2. 探讨学生体质健康问题- 老师们针对当前学生体质健康问题进行了深入讨论，分析了原因，如课业压力、电子产品过度使用等。
- 老师们提出了一些解决方案，如增加体育课程时间、开展课外体育活动、加强家校合作等。
3. 优化体育课堂教学策略- 老师们针对课堂教学策略进行了讨论，提出以下建议：a. 注重学生的个体差异，因材施教；b. 采用多元化的教学方法，激发学生学习兴趣；c. 加强课堂纪律管理，提高课堂效率；d. 注重学生的全面发展，培养良好的体育道德品质。
4. 交流互动环节- 老师们针对以上讨论内容，展开了热烈的互动交流，分享了自己的教学心得和经验。
三、活动总结1. 主持人对本次活动进行了总结，肯定了老师们在教研活动中的积极参与和贡献。
2. 主持人强调了提高学生体质健康水平的重要性，要求老师们在今后的教学中，关注学生体质健康，优化课堂教学策略。
3. 主持人宣布本次教研活动圆满结束，并希望大家在今后的工作中，继续努力，共同提高学校体育教学质量。
四、活动效果1. 通过本次活动，老师们对如何提高学生体质健康水平有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 老师们在交流互动中，相互学习，取长补短，提高了自身的教育教学水平。
3. 本次活动加强了体育科组的凝聚力，为学校体育教学工作的发展奠定了坚实基础。
体育课教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日（星期二）下午3:00-5:00二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：探讨体育课程改革与教学方法创新四、活动主持人：教研组长张伟五、活动参与人员：体育教研组全体成员六、活动内容：1. 开场致辞张伟组长首先对大家的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
他表示，本次教研活动旨在通过集思广益，探讨体育课程改革与教学方法创新，以提高体育教学质量，促进学生全面发展。
2. 主题报告（1）报告人：李明（体育学科带头人）报告题目：《体育课程改革与教学方法创新探讨》报告内容：1. 当前我国体育课程改革现状及存在的问题；2. 体育教学方法创新的方向和策略；3. 案例分析：某校体育课程改革与教学方法创新实践。
李明老师从我国体育课程改革的背景、现状、问题及教学方法创新等方面进行了详细阐述，并结合实际案例进行了深入剖析。
报告内容丰富，观点鲜明，引起了与会教师的共鸣。
（2）讨论环节在李明老师的报告结束后，与会教师就报告内容展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，李明老师的报告具有很强的针对性和实用性，为今后的体育教学提供了有益的借鉴。
3. 教学经验分享（1）分享人：王丽（资深体育教师）分享题目：《如何激发学生的运动兴趣》分享内容：1. 运用多种教学方法，提高课堂趣味性；2. 关注学生个体差异，因材施教；3. 创设良好的学习氛围，激发学生的运动兴趣。
王丽老师结合自身教学经验，分享了如何激发学生运动兴趣的方法和技巧。
与会教师认真聆听，并就分享内容进行了深入交流。
（2）讨论环节在王丽老师的分享结束后，与会教师就如何激发学生运动兴趣这一话题进行了热烈讨论。
大家一致认为，激发学生运动兴趣是提高体育教学质量的关键，要注重教学方法的创新，关注学生个体差异，营造良好的学习氛围。
4. 教学案例分析（1）案例分享人：张军（青年教师）案例题目：《一堂有趣的篮球课》案例内容：1. 课堂导入：通过游戏导入，激发学生兴趣；2. 课堂讲解：运用多媒体教学，提高教学效果；3. 课堂练习：设计多样化练习，提高学生技能；4. 课堂总结：总结课堂亮点，提出改进意见。
体育校本教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月30日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：提高体育教学质量，促进学生全面发展四、活动内容：一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高我校体育教学质量，促进学生全面发展，我校体育教研组决定开展一系列校本教研活动。
二、活动过程1. 开场致辞活动开始，教研组长对本次教研活动的目的和意义进行了简要阐述，强调了体育教育在素质教育中的重要性，以及提高体育教学质量对促进学生全面发展的重要作用。
2. 主题讲座本次教研活动邀请了知名体育教育专家进行主题讲座，讲座主题为“如何提高体育教学质量”。
专家从以下几个方面进行了详细讲解：（1）树立正确的体育教育观念：要充分认识到体育教育在培养学生全面发展中的重要作用，将体育教育纳入学校教育的重要组成部分。
（2）优化体育课程设置：根据学生年龄特点、兴趣爱好和身体素质，合理设置体育课程，注重培养学生的运动技能、健康观念和团队合作精神。
（3）创新教学方法：运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（4）加强教师队伍建设：提高体育教师的专业素养，培养一支具有创新精神和实践能力的体育教师队伍。
3. 分组讨论讲座结束后，教研组成员按照年级、学科进行分组讨论，针对讲座内容，结合自身教学实际，提出以下观点：（1）加强学生体质监测，了解学生身体素质，有针对性地开展体育教学。
（2）创新课堂教学模式，提高学生参与度，培养学生自主学习、合作探究的能力。
（3）注重体育与德育相结合，培养学生良好的道德品质和团队精神。
（4）加强家校沟通，共同关注学生身心健康，促进学生全面发展。
4. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，强调了以下几点：（1）要充分认识体育教育的重要性，将体育教育融入学校教育全过程。
（2）要不断创新教学方法，提高体育教学质量。
（3）要加强教师队伍建设，提高体育教师的专业素养。
（4）要充分发挥家校合作的作用，共同关注学生身心健康。
体育组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年4月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨小学体育课堂教学策略，提高学生体育素养四、参与人员：体育组全体教师五、活动流程：1. 开场致辞2. 主题研讨3. 经验分享4. 小组讨论5. 总结与反思6. 领导讲话7. 活动结束六、活动内容：1. 开场致辞活动开始，由体育教研组长张老师进行开场致辞。
张老师首先对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并强调了本次教研活动的重要性和目的，即通过研讨，提高小学体育课堂教学质量，促进学生体育素养的提升。
2. 主题研讨在主题研讨环节，张老师首先介绍了本次研讨的主题，即“探讨小学体育课堂教学策略，提高学生体育素养”。
接着，张老师提出了以下几个问题供大家讨论：（1）如何激发学生对体育活动的兴趣？（2）如何在课堂教学中培养学生的团队合作精神？（3）如何合理运用教学手段，提高课堂教学效果？（4）如何关注学生的个体差异，实现因材施教？3. 经验分享在经验分享环节，各位老师结合自己的教学实践，分享了以下经验：（1）王老师：通过设置游戏化的教学环节，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
（2）李老师：在课堂教学中，注重培养学生的团队合作精神，让学生在合作中学会沟通、协作。
（3）刘老师：运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
（4）陈老师：关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案。
4. 小组讨论在小组讨论环节，老师们根据自己所在年级和教学科目，分成四个小组，针对以上问题进行深入讨论。
讨论过程中，老师们各抒己见，积极交流，碰撞出许多有益的教学思路。
5. 总结与反思在总结与反思环节，各小组代表分别汇报了讨论成果，并进行了总结：（1）激发学生兴趣：通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）培养团队合作精神：设置团队任务，让学生在合作中学会沟通、协作。
（3）运用教学手段：多媒体教学、情境教学等，丰富教学内容，提高教学效果。
体育教研组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日上午9:00-11:30二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：新课程背景下小学体育教学策略探讨四、活动参与人员：体育教研组全体教师五、活动流程：1. 开场致辞（9:00-9:10）2. 主题讲座（9:10-10:30）3. 教学案例分析（10:30-11:00）4. 分组讨论（11:00-11:20）5. 总结发言（11:20-11:30）六、活动内容：1. 开场致辞由教研组长李老师主持，对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了新课程背景下小学体育教学的重要性，希望全体教师能够积极参与，共同探讨提高教学质量的策略。
2. 主题讲座本次讲座由我校资深体育教师张老师主讲，主题为“新课程背景下小学体育教学策略探讨”。
张老师从以下几个方面进行了深入讲解：（1）新课程背景下小学体育教学的理念张老师首先阐述了新课程背景下小学体育教学的理念，包括以学生发展为本、注重学生主体地位、强调体育教学与生活的联系等。
（2）新课程背景下小学体育教学的目标张老师指出，新课程背景下小学体育教学的目标主要包括：提高学生的体育素养、培养学生的运动技能、增强学生的体质、促进学生的心理健康等。
（3）新课程背景下小学体育教学策略张老师针对新课程背景下小学体育教学策略，从以下几个方面进行了详细讲解：①优化教学设计，提高教学效果；②创新教学方法，激发学生学习兴趣；③加强师资培训，提高教师教学水平；④注重评价机制，促进教学反思。
3. 教学案例分析张老师结合实际案例，对如何运用新课程背景下的教学策略进行了详细讲解。
案例涉及了不同学段、不同体育项目的教学实践，使全体教师对如何运用新策略有了更直观的认识。
4. 分组讨论全体教师分为四个小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何在新课程背景下提高学生的体育素养？（2）如何创新教学方法，激发学生学习兴趣？（3）如何加强师资培训，提高教师教学水平？（4）如何建立科学合理的评价机制？讨论过程中，各组教师积极发言，分享了自己的经验和看法。
体育组集体教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月20日二、活动地点：学校会议室三、参与人员：体育组全体教师四、活动主题：提高体育教学质量，促进学生全面发展五、活动内容：1. 总结上学期体育教学工作首先，由教研组长对上学期体育教学工作进行总结。
他表示，在上学期的工作中，全体体育教师在教育教学、训练比赛等方面取得了较好的成绩，但也存在一些不足之处。
如：部分教师对教材理解不够深入，教学方法单一，课堂组织纪律有待加强等。
2. 分析当前体育教学现状接着，教研组全体教师对当前体育教学现状进行了分析。
大家一致认为，随着新课程改革的深入推进，体育教学面临着新的挑战。
一方面，要关注学生的个性差异，培养学生的兴趣爱好；另一方面，要注重学生的身体素质和运动技能的提高。
在此基础上，教师应不断创新教学方法，提高课堂教学效率。
3. 研讨提高体育教学质量的方法为了提高体育教学质量，教研组全体教师展开了热烈的讨论。
以下是一些讨论成果：（1）加强教师队伍建设。
提高教师的专业素养，定期组织教师参加培训、教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）优化课程设置。
根据学生年龄特点和兴趣爱好，设置多样化的体育课程，激发学生的学习兴趣。
（3）改进教学方法。
采用多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、分层教学法等，提高课堂教学效果。
（4）加强课堂组织纪律。
严格要求学生，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
（5）关注学生个体差异。
针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在体育课上得到锻炼。
4. 交流优秀教学经验在讨论过程中，部分教师分享了他们在体育教学中的优秀经验。
如：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的兴趣；开展课外体育活动，丰富学生的课余生活；关注学生的心理健康，促进学生全面发展等。
5. 制定本学期工作计划最后，教研组全体教师共同制定了本学期的工作计划。
主要包括以下几个方面：（1）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
（2）优化课程设置，满足学生的多样化需求。
体育科教研组活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：学校体育馆活动主题：提升体育教师教学能力，促进学生体质健康一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在学生全面发展中的重要性日益凸显。
为提高体育教师的教学水平，促进学生的体质健康，我校体育科教研组于2023年3月15日开展了主题为“提升体育教师教学能力，促进学生体质健康”的教研活动。
二、活动目的1. 提高体育教师的专业素养，增强教学能力。
2. 促进体育教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题。
3. 改进教学方法，提高教学质量，促进学生体质健康。
三、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研组长李老师首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了提升体育教师教学能力的重要性，并希望全体成员积极参与，共同提高。
2. 课堂教学展示本次教研活动邀请了青年教师张老师进行课堂教学展示。
张老师展示的课题是“篮球基本技术训练”，教学内容包括运球、传球、投篮等基本技术。
张老师在教学过程中注重学生的个体差异，采用分层教学，使每位学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
3. 教学研讨课后，全体体育教师针对张老师的课堂教学进行了研讨。
首先，张老师对本次课的设计思路、教学方法、教学效果等方面进行了总结。
接着，其他教师针对课堂上的亮点和不足进行了点评，提出了自己的看法和建议。
4. 专题讲座为了进一步提升教师的教学能力，教研组邀请了资深体育教师王老师进行专题讲座。
王老师以“如何提高体育课堂教学效果”为主题，结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了讲解：（1）注重教学目标的确立，确保教学内容的针对性；（2）创新教学方法，激发学生的学习兴趣；（3）关注学生的个体差异，实施分层教学；（4）加强师生互动，营造良好的课堂氛围；（5）注重教学评价，及时调整教学策略。
5. 交流分享在讲座结束后，体育教师们纷纷结合自身教学实际，分享了在教学过程中的一些心得体会。
大家认为，通过本次教研活动，不仅学到了新的教学理念和方法，还提高了自己的教育教学水平。
体育组备课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高体育教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：体育组全体教师五、活动内容：1. 教研组长介绍活动背景及目的随着我国教育改革的不断深入，体育教育在培养学生全面发展、提高学生综合素质方面的重要性日益凸显。
为了提高体育教学质量，促进学生全面发展，本次教研活动旨在通过集体备课、经验交流、教学研讨等形式，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 集体备课（1）分组讨论：将教师分为若干小组，针对本周将要教授的体育课程进行集体备课。
各小组在组长的带领下，共同研究教材、分析学情、制定教学目标、设计教学方案。
（2）交流分享：各小组代表进行备课成果展示，其他教师针对展示内容进行点评和补充。
通过交流分享，教师们相互借鉴、取长补短，共同提高。
（3）教学反思：针对本周的教学，教师们进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
3. 经验交流（1）优秀教师分享教学经验：邀请在体育教学方面有突出表现的教师分享他们的教学经验，包括教学方法、课堂管理、学生评价等方面。
（2）教师提问环节：教师们就自己在教学过程中遇到的问题向优秀教师请教，优秀教师给予解答和指导。
4. 教学研讨（1）探讨教学方法：针对当前体育教学中存在的问题，教师们共同探讨有效的教学方法，如游戏教学、情景教学、合作学习等。
（2）关注学生全面发展：教师们就如何关注学生身心健康、培养学生兴趣爱好、提高学生体育素养等方面进行研讨。
六、活动总结1. 总结本次教研活动的成果，肯定教师们在备课、教学、反思等方面的努力。
2. 对今后教学工作提出要求，要求教师们继续加强学习，提高自身专业素养，关注学生全面发展。
3. 希望全体教师以本次教研活动为契机，不断提高教学质量，为学校体育教育的发展贡献力量。
七、活动记录人：[姓名]八、活动照片及资料归档：1. 活动照片：[照片名称]2. 教研活动记录：[文档名称]3. 教学教案：[文档名称]本次体育组备课教研活动圆满结束，教师们在活动中积极参与、共同进步，为提高体育教学质量、促进学生全面发展奠定了坚实基础。
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体育教研组活动记录 活动内容 布置开学任务和要求
活动时间 2008．9．15 活动地点 艺体办公室 参加人员 杨程伟、体育组全体教师 主 持 人 范国雄 记 录 员 周鑫 活动过程记录： 一、传达教研组长会议要求： 范组长： 1、上学期发放的学习材料要做到相互学习交流、看完后要回收。 2、材料要上交,这学期要对师徒进行共同评选,评出优秀对子. 杨主任： 1、本学期的要解决的主要问题是什么?这样解决?组员相互讨论. 2、落实好平时的研究课,要上好每节课,同时要定好主评人. 3、要开展一些能激发学生兴趣的活动,附活动记录. 4、各年级备课组长制定教学计划 5、各年级的教案要规范，上交要及时 6、平时要抽查教师的备课本，并实行推行听课制度。 8、体育组要及时制订高考训练计划,做好摸底,及早作好准备。 二、组织本组教师讨论本学期的学校体育的具体工作： 1、重点抓好毕业班的体育高考：摸底、选项、训练及两次模考等。 2、课外活动的具体安排。 3、关于备课组的建设：为更好的加强毕业班的教学，建议设立备课组。 4、运动队的建设：及早做好组建和训练工作。 5、体育课的教学常规管理工作。 6、体育场地建设，特别是北边的篮球场。 三、教研组公开课的具体安排（略）。
体育教研活动记录 活动内容 体育课堂教学中提问策略的研究 活动时间 2009．9．22 活动地点 艺体办公室 参加人员 体育组全体教师 主 持 人 范国雄 记 录 员 周鑫 活动过程记录： 一、各位教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。 二、主题研究：《体育课堂教学中提问策略的研究》 1、理论学习（体育教学中提问的目的） 对学生进行提问，能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性；能有效地提高教学的效果。 2、结合自身教学实际，做研究前的铺垫，总结方式方法。 3、通过研究积累经验，形成理论，争取在课堂教学有所体现，与大家一起分享成果。 （可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑） 三、项目活动： 1、明确队列操练的具体任务和职责； 2、与班主任做好沟通，及时对训练作出调整，力争做好科学训练、收效明显； 3、针对不同年级制订不同的训练计划。天气较热，做好及时调节，训练时讲求方式方法，不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。 体育教研活动记录 活动内容 关注课堂教学 活动时间 2010． 活动地点 艺体办公室 参加人员 体育组全体教师 主 持 人 范国雄 记 录 员 周鑫 活动过程记录： 1、组长总结了开学来的教学情况，并根据随堂听课情况，找出问题，以“教学五环节”为蓝本，尊重规定，相互沟通，达成共识，规范课堂教学，提升课堂教学质量。按照本组要求，发扬典型、树立正气，真正练好内功，提升自身素质。 2、教材教法研究。研讨“教学五环节”——上课。着重关注“课中”阶段。与主题研究相结合。深刻理解“教学中要尊重学生、信任学生，让学生在学习中体验成功的快乐。并创设问题环节，使之能发现、质疑问题，培养解决问题的能力。”的意义。 3、谈对于尊重、信任学生平时的做法和方法；在课堂问题创设方面有何好的案例。（大家踊跃发言） 单发之老师通过一个精彩的案例说明创设环境，让学生自己发现问题、提出问题，在课堂教学中取得了很好的效果；陈兆涛老师在教学中让学生明确练习的目的来提高教学效率；于绪叶老师对学生
体育教研活动记录 第 次 活动时间 ?2010年4月11
活动内讨论学校低中年级常规错误的纠正 容 参加人 艺体组全体教师
活动过程： 一、王玉英提出体育课中经常出现的问题，总结出本次教研活动的 重点： 1、??????? 现在低中段出现的严重常规错误——立正、转法哪个有一二口令。 2、????????? 涉及体育活动时学生该不该脱卸掉红领巾、班牌等挂
件物品。 二、各位教师发言 周鑫：学生在小学而时养成的习惯，学生在进入初中时，体育
课堂体育老师没有严格要求，往往改了几下提点几下改不过来就不了了之了。 吴飞：体育课堂上要求了也做到了，但是回到教室班主任在排队时，为了集中注意力就让学生大叫一二 三、解决问题： 我们今后解决此类问题的对策： 1、利用在平时的大集合中适当、适时的进行集中教育。 2、重点利用体育课堂，对学生进行强化训练与提醒，做到有则改之、无则加冕。 3、多与各个班主任沟通，把班主任工作做在前头。因为他们与学生接触的时间较多，能经常提醒与帮助学生。 良好的体育课堂，常规必须先行。通过这次活动的总结与交流，我们期待着新气象的出现。
学校体育教师队伍培训记录 时 间：2010年7月27日 地 点：南部中学 参加人员：中小学体育骨干教师，中小学体育中心组成员。 活动内容：1、进一步加强课前、课中、课后及学案教学的学习和培训。 2、制定出中小学体育教学内容的单元计划和学案。 3、作业：每一位骨干教师、中心组教师要制定一个单元计划和单元计划的学案。 教研目标：1、提高骨干教师、中心组教师的理论和实践操作能力。 2、要让骨干教师、中心组教师在全区体育教师中真正起到骨干、带头、引领作用。 3、通过作业的布置要让骨干教师和中心组教师理论、实践和操作相结合。 活动形式：1、专题学习和培训。2、讨论、集中、作业布置。 一、进一步加强课前、课中、课后及学案教学的学习和培训。 1、学习课前、课中、课后及学案教学的要求和方法。 2、学习、培训如何制定好体育教学内容的单元计划。 3学习、培训如何制定和体育学科的学案教学。 二、案例学习和培训 1、龙泉体育教学模板学习、培训 2、学案模板备课要求
体育学案导学设计：项目
学校： 年级： 任课教师： 备课教师： 周次： 课题 水平目标 课型
学习目标
课 前 学 法 指 导
动 作 要 领 及简图
重难 点 常见错误及纠正、保护方法
流程 导学内容 教师主导 学生活动 组织形式及执行情况 二次修改
开始部分
课堂常规建立 师生相互问好，教师宣布本学时教学内容、处理和安排见习学生活动。 体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。 集合队形要求。 队形整齐、规范
准 备 部 分 基 本 部 徒 手 操 课 课 练 一、111、组织进行队列队形练习。 2、组织学生进行游戏（ ）。 每课一练，（选3—4体育委员带领慢跑600米左右。 要求：整齐、纪律好。 体育委员组织学生进行徒手操练习。（选6——7节） 1头部运动2扩胸运动 3振臂运动4体侧运动 1、慢跑要整齐，教师要管理、督促到位。 2、徒手操要根据教学内容合理选择，认真安排和组织。 分 学习篮球双手胸前传接球 二、篮球传接球接力比赛 项）。 1收腹跳 2深蹲跳 3弓箭步跳 4原地高抬腿 5直腿跳 6立卧撑 7分腿跳 8俯卧撑 1、教师明确各组的学习任务及学习方法。 2、教师巡回启发、引导，积极思维，自主学习。 3、结合实际、实战要求让学生探究学习。 4、多元性评价。 5、讲解示范巩固指导练习。 讲解游戏规则、方法、要求：每一个同学胸前传接球（各种传接球）后快速跑过碍 5体转运动6腹部运动 7弓步压腿 8侧压腿 9正压腿 10提腿运动 11跳跃运动12纵劈叉 13横劈叉14体前屈 游戏： 1、学生分成四组由组长带领体验动作练习。 2、在小组长的带领下要求学生积极思考看图熟悉动作要领。 3、在组长和骨干的带领下进行两人一组的双手胸前传接球练习。体现学生自主合作的先学习过程 4、学生在自主学习过程中边练习、边看图，在组长和老师的启发、引导下提高自主学习的能力及突破重难点和完成教学目标。 5、展示，小组之间进行评价，老师评价。 6、在自主学习的基础上通过老师的示范讲解及在练习中达到技术动作的规范和提高。 安上面的方法把学生活动的过程及要求备出来。 3、用图形加文字、距离、次数、要求来表示。 1、四个小组分组练习的场地图。如有距离和次数的要标明。 绘图 2、小组长组织本组练习。 小黑板及图。 3、展示 ：先小组选出双手传接球展示，然后再进行拓展展示。 4、评价 ：对双手传接球进行肯定和鼓励性评价，对拓展进行引导和结合实战、生活实际评价。 学生的场地图，如何跑等备出来。
导学反思
3、单元计划制定要求 体育学案导学单元计划
学校： 年级： 时间： 教材内容 快速跑 制定教师 水平目标 课时 教学内容 目标 重难点 教学方法与策略
1 起跑 1、体验学习蹲踞式跑。 2、各种姿势快速起跑练习。 3、跑的专项练习（高抬腿，后磴跑）
2 起跑后的加速跑 1、完整口令动作练习。10—20米。 2、5米、10米折返跑练习。 3、跑的专项练习（小步跑，后磴跑）
3 途中跑 1、复习起跑后的加速跑15X3 2、各种起跑姿势快速跑50X3 3、途中跑练习加强步幅150X3
4 途中跑 1、加强步频练习. 2、加速跑80X3注意摆臂及步频快 3、200X2，80%跑体会完整途中跑。
5 全程跑及终点冲刺 1、体验学习50X3的终点冲刺技术 2、全程100X2快速跑。 3、200X2，提高快速跑能力练习。
6 测验：50米或100米 1、跑的专项练习 2、20—50米加速跑X3 3、测验：两人一组，
7 测验：50米或100米 1、跑的专项练习 2、20—50米加速跑X3 3、重点补测。
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9 10 单元完成情况反思
三、内容的选择、制定、讨论和作业布置 1、内容； 小学： 快速跑，障碍跑，耐久跑，接力跑（迎面），跳高，跳远，前滚翻，后滚翻，