体育教研组活动记录82745
体育科教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：提高体育教学质量，促进学生全面发展四、活动内容：1. 主持人开场活动开始，由体育科教研组长张老师主持，他首先对各位教研组成员的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
2. 教学经验分享（1）张老师分享了自己在教学过程中如何运用游戏化教学，激发学生学习兴趣的经验。
他指出，游戏化教学不仅可以提高学生的学习兴趣，还能让学生在游戏中掌握运动技能。
（2）李老师分享了在课堂教学中如何关注学生个体差异，实施分层教学的方法。
她认为，针对不同层次的学生，教师应采取不同的教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）王老师介绍了如何利用信息技术辅助教学，提高课堂效率。
他提到，利用多媒体设备展示教学内容，可以让学生更直观地理解运动技巧，同时也能提高课堂互动性。
3. 教学研讨（1）针对课堂教学中的问题，各位教研组成员展开了热烈的讨论。
大家一致认为，在教学过程中，教师应注重培养学生的运动兴趣，提高学生的运动技能，同时关注学生的身心健康。
（2）针对教学评价，教研组成员提出了自己的看法。
他们认为，教学评价应注重过程性评价和结果性评价相结合，既要关注学生的学习成绩，也要关注学生的运动技能和身心健康。
（3）针对课程设置，教研组成员提出了以下建议：增加户外运动课程，让学生在自然环境中锻炼身体；增设特色课程，如武术、瑜伽等，丰富学生的课余生活。
4. 领导讲话学校校长王校长对本次教研活动给予了高度评价，他强调，体育科教研组要充分发挥团队协作精神，共同提高体育教学质量。
同时，他还对教研组成员提出了以下几点要求：（1）加强学习，提高自身素质，紧跟时代步伐。
（2）关注学生需求，创新教学方法，提高课堂效率。
（3）团结协作，共同为学校体育事业的发展贡献力量。
5. 总结发言最后，张老师对本次教研活动进行了总结。
他强调，本次教研活动取得了圆满成功，希望各位教研组成员在今后的工作中，继续发扬团结协作、勤奋创新的精神，为提高学校体育教学质量而努力。
体育组教师教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年X月X日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提升体育教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员：体育组全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，体育组组长王老师首先发表了热情洋溢的致辞，对全体体育组教师在过去一段时间里的辛勤付出表示了衷心的感谢，并强调了本次教研活动的重要性和必要性。
2. 主题讲座本次教研活动邀请了市体育教研员张老师进行主题讲座，主题为“提升体育教学质量，促进学生全面发展”。
张老师从以下几个方面进行了深入讲解：（1）体育教学目标的确立张老师指出，体育教学目标应明确、具体，既要关注学生的身体素质，又要关注学生的心理健康。
在教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作精神、竞争意识、拼搏精神等。
（2）教学内容的选择与设计张老师强调，教学内容的选择应结合学生的年龄特点、兴趣爱好和学校实际情况。
在设计教学过程时，要充分考虑学生的个体差异，采用多样化的教学方法，提高学生的学习兴趣。
（3）教学方法的运用张老师详细介绍了多种教学方法的运用，如游戏法、竞赛法、示范法、讨论法等。
教师应根据教学目标和学生的实际情况，灵活运用这些方法，提高教学质量。
（4）教学评价与反思张老师指出，教学评价是检验教学质量的重要手段。
教师应注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的全面发展。
同时，要善于反思教学过程中的不足，不断改进教学方法。
3. 教师经验分享在主题讲座结束后，几位具有丰富教学经验的教师分享了他们的教学心得和经验。
以下是几位教师的分享内容：（1）李老师：注重激发学生学习兴趣，采用游戏化教学，提高学生的参与度。
（2）张老师：关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定个性化教学方案。
（3）刘老师：注重培养学生团队合作精神，通过团队比赛等形式，提高学生的团队协作能力。
4. 互动讨论在互动讨论环节，全体教师就以下问题进行了热烈讨论：（1）如何提高学生的身体素质？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何关注学生的心理健康？（4）如何提高课堂教学效率？5. 总结与展望活动最后，体育组组长王老师对本次教研活动进行了总结，并对全体教师提出了以下几点要求：（1）提高自身业务水平，不断学习新知识、新技能。
体育组教研活动记载(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，我校体育组于2021年10月15日开展了主题为“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题提升课堂教学效率，促进学生全面发展五、活动流程1. 集体备课环节（1）确定主题：本次集体备课的主题为“小学足球教学中的技巧训练与战术运用”。
（2）分组讨论：将参与教研的教师分成若干小组，每组负责探讨足球教学中的一个具体问题，如技术动作教学、战术配合训练等。
（3）成果分享：各小组派代表进行成果分享，其他教师提出意见和建议。
2. 教学观摩环节（1）观摩内容：选取一位教师进行足球教学公开课展示，内容为小学足球基本技术动作教学。
（2）观摩评价：观摩结束后，其他教师对公开课进行评价，指出优点和不足。
3. 经验分享环节（1）邀请资深体育教师进行经验分享，内容涉及足球教学中的难点、教学方法创新等。
（2）教师互动：在分享结束后，教师们就分享内容进行讨论，提出自己的疑问和看法。
4. 总结与反思（1）总结活动成果：体育组长对本次活动进行总结，肯定了教师们的积极参与和取得的成果。
（2）反思与改进：针对活动中发现的问题，提出改进措施，以提升今后的教学效果。
六、活动内容1. 集体备课在集体备课环节，教师们围绕足球教学中的技巧训练与战术运用进行了深入探讨。
各小组分别从以下几个方面进行了研究：（1）技术动作教学：如何让学生掌握足球基本技术动作，如带球、传球、射门等。
（2）战术配合训练：如何培养学生的团队协作意识，提高战术配合能力。
（3）教学方法创新：如何运用新颖的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教学观摩观摩环节中，教师们认真观看了公开课，对执教教师的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了评价。
体育教研究组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题1. 总结上学期体育教学成果，分析存在的问题；2. 探讨新学期体育教学工作重点和难点；3. 交流教学经验，提高教学水平；4. 深入研究体育教学方法，促进学生全面发展。
四、活动内容1. 总结上学期体育教学成果（1）教师代表发言：回顾上学期教学工作，总结成功经验和存在的问题。
（2）分组讨论：各教研组就上学期体育教学成果进行交流，提出改进措施。
2. 探讨新学期体育教学工作重点和难点（1）教师代表发言：针对新学期体育教学工作，提出自己的看法和建议。
（2）分组讨论：各教研组就新学期体育教学工作重点和难点进行深入探讨。
3. 交流教学经验，提高教学水平（1）优秀教学案例分享：邀请优秀体育教师分享教学经验，为大家提供借鉴。
（2）互动交流：各教研组就教学过程中遇到的问题进行讨论，共同探讨解决方法。
4. 深入研究体育教学方法，促进学生全面发展（1）专家讲座：邀请体育教育专家进行专题讲座，为大家提供理论指导。
（2）分组研讨：各教研组结合讲座内容，就体育教学方法进行深入研讨。
五、活动成果1. 各教研组对上学期体育教学成果进行了全面总结，分析了存在的问题，为新学期教学工作提供了参考。
2. 新学期体育教学工作重点和难点得到明确，有助于教师们有针对性地开展教学工作。
3. 通过经验交流，教师们互相学习，取长补短，提高了教学水平。
4. 专家讲座和分组研讨使教师们对体育教学方法有了更深入的认识，为促进学生全面发展提供了理论支持。
六、活动反思1. 活动组织有序，内容丰富，达到了预期目标。
2. 教师们积极参与，认真研讨，为学校体育教学工作提供了有力支持。
3. 活动中，教师们对体育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
4. 活动存在不足之处，如部分教师发言时间过长，影响其他教师发言。
今后，应加强时间管理，确保活动顺利进行。
体育教研备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、参与人员：全体体育教研组教师四、活动主题：探讨新学期体育课程改革方案，提升教学质量五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师进行了开场致辞，强调了本次教研活动的重要性，希望大家积极参与，共同探讨新学期体育课程改革方案，为提升教学质量献计献策。
2. 课程改革方案讨论（1）张老师首先介绍了新学期体育课程改革方案的基本思路，包括课程设置、教学内容、教学方法、评价方式等方面的改革。
（2）随后，全体教师就课程改革方案进行了热烈的讨论。
大家针对以下几个方面展开了深入探讨：①课程设置：如何合理设置课程，使学生在有限的课时内掌握更多运动技能，提高身体素质？②教学内容：如何优化教学内容，结合学生实际，使课程更具趣味性和实用性？③教学方法：如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率？④评价方式：如何建立科学合理的评价体系，全面评价学生的体育素养？（3）在讨论过程中，老师们提出了许多有针对性的意见和建议。
例如，李老师建议增加户外运动课程，让学生在自然环境中锻炼身体；王老师提出可以引入游戏化教学，提高学生的学习积极性；刘老师建议加强对学生运动技能的评价，关注学生的个体差异。
3. 教学经验分享（1）张老师邀请了几位教学经验丰富的教师分享他们在课堂教学中的成功经验。
（2）分享内容包括：如何调动学生的积极性、如何处理课堂纪律、如何培养学生的团队协作能力等。
（3）其他教师认真聆听，并就分享内容进行了交流。
4. 教学资源整合（1）张老师强调了教学资源整合的重要性，鼓励教师们充分利用网络资源、图书资料等，丰富教学内容。
（2）教师们就如何整合教学资源展开了讨论，并分享了各自的经验。
5. 活动总结活动最后，张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在课程改革方案讨论中的积极参与和提出的宝贵意见。
同时，张老师也对新学期体育教学工作提出了要求，希望大家能够以更高的标准要求自己，为学生的全面发展贡献力量。
体育课教研活动活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校体育教研组于2021年10月15日下午在操场举办了体育课教研活动。
本次活动以“探讨高效体育课堂教学策略”为主题，旨在通过集体备课、观摩课堂、交流研讨等形式，提升教师的教学水平和课堂效率。
二、活动时间2021年10月15日下午三、活动地点我校操场四、活动参与人员体育教研组全体教师五、活动内容1. 集体备课活动伊始，全体教师按照年级和学科分为若干小组，针对下周将要教授的体育课程进行集体备课。
各小组在组长带领下，共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等方面的问题，力求为接下来的课堂教学做好准备。
2. 观摩课堂集体备课结束后，各小组选派代表进行课堂展示。
观摩课堂环节，全体教师认真聆听，详细记录课堂教学中出现的问题和亮点。
3. 交流研讨观摩课堂结束后，各小组针对课堂展示情况进行交流研讨。
以下是部分研讨内容：（1）教学目标达成情况：大部分教师能够根据教学目标设计教学内容，但部分教师对教学目标的把握不够准确，导致教学效果不佳。
（2）教学重难点处理：部分教师在处理教学重难点时，方法单一，缺乏针对性，导致学生掌握不牢固。
（3）教学方法运用：教师们在教学方法上有所创新，但仍有部分教师过于依赖传统教学方法，未能充分调动学生的积极性。
（4）教学评价：教师们对教学评价的重视程度不够，评价方式单一，未能全面反映学生的学习情况。
4. 总结与反思针对研讨中提出的问题，教研组长对各小组进行了总结与反思：（1）加强教学目标的设定，确保教学目标的准确性和可操作性。
（2）深入研究教材，找准教学重难点，采取针对性的教学方法。
（3）创新教学方法，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
（4）完善教学评价体系，采用多样化的评价方式，全面了解学生的学习情况。
六、活动总结本次体育课教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、观摩课堂、交流研讨等环节，教师们对高效体育课堂教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
体育教研组展示活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校体育教学质量，促进教师之间的交流与合作，提升教研组整体教研水平，我校体育教研组于2021年10月15日举办了“体育教研组展示活动”。
本次活动旨在通过展示教研组的教学成果、研讨教学问题、分享教学经验，为教师们提供交流学习的平台，推动体育教学工作的深入开展。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员1. 校领导2. 体育教研组成员3. 全体体育教师4. 其他教师代表五、活动流程1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景及目的（2）校领导致辞，对体育教研组的工作给予肯定，并提出期望2. 教学展示（1）青年教师教学展示：由青年教师进行课堂展示，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面（2）骨干教师示范课：由骨干教师进行课堂展示，分享优秀教学经验3. 教学研讨（1）分组讨论：教师们围绕教学展示环节，结合自身教学实际，分组进行研讨，提出改进意见（2）交流发言：各小组代表分享讨论成果，提出针对性的教学建议4. 总结发言（1）教研组长总结本次教研活动，对教师们的表现给予肯定，并提出下一步工作计划（2）校领导对本次教研活动进行点评，对体育教研组的工作提出要求六、活动内容1. 青年教师教学展示本次青年教师教学展示环节，共有5位青年教师进行课堂展示。
他们分别展示了篮球、足球、田径、体操、武术等不同项目的教学内容。
在教学过程中，青年教师们充分发挥自己的专业素养，运用多种教学方法，引导学生积极参与，课堂气氛活跃。
2. 骨干教师示范课骨干教师示范课环节，共有3位骨干教师进行课堂展示。
他们分别展示了体育教学中的技巧、策略和方法，为青年教师们提供了宝贵的教学经验。
在课堂展示过程中，骨干教师们注重培养学生的兴趣，激发学生的学习热情，取得了良好的教学效果。
3. 教学研讨在分组讨论环节，教师们针对教学展示环节，结合自身教学实际，提出了许多有针对性的教学建议。
如：（1）加强课堂管理，提高学生的学习兴趣（2）注重学生个体差异，实施分层教学（3）优化教学设计，提高课堂教学效率（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平4. 总结发言教研组长在总结发言中，对本次教研活动给予了高度评价，认为活动取得了圆满成功。
体育组教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高学生体质，深化体育教学改革四、参与人员：体育教研组全体教师五、活动流程：1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师进行了简短的致辞，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望大家积极参与，共同探讨提高学生体质和深化体育教学改革的有效方法。
2. 分享优秀教学案例首先，由王老师分享了他最近在一次篮球比赛中运用的新型教学方法。
王老师详细介绍了他的教学思路和具体操作步骤，大家对此进行了热烈的讨论和交流。
随后，李老师分享了他针对小学生体质提升所设计的特色课程，得到了大家的认可和好评。
3. 讨论学生体质提升策略针对当前学生体质普遍下降的问题，教研组老师们展开了热烈的讨论。
张老师提出了以下几点策略：（1）加强体育课程建设，优化教学内容，提高教学质量。
（2）注重学生个体差异，实施分层教学，满足不同学生的需求。
（3）加强家校合作，提高家长对体育教育的重视程度。
（4）举办各类体育活动，激发学生参与体育运动的兴趣。
4. 探讨体育教学改革方向针对体育教学改革，教研组老师们也提出了自己的看法：（1）转变教育观念，树立“健康第一”的教育理念。
（2）改革课程设置，注重培养学生的运动技能、身体素质和心理健康。
（3）创新教学方法，提高教学效果。
（4）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
5. 总结发言最后，教研组长张老师对本次教研活动进行了总结，他充分肯定了大家在活动中的积极参与和提出的宝贵意见。
张老师表示，在今后的工作中，体育教研组将继续努力，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
六、活动总结：本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期的目的。
通过分享优秀教学案例、讨论学生体质提升策略和探讨体育教学改革方向，老师们对提高学生体质和深化体育教学改革有了更深刻的认识。
以下是本次教研活动的几点收获：1. 提高了教师对体育教育的认识，增强了教师的责任感和使命感。
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体育教研活动记录（一）活动主题：怎样有效地开展全校师生健身健康活动长期以来，我国的学校教育只重智育而忽视体育，培养出来的优秀学生和出色的社会工作者都是些技术过硬而身体太软的人才，致使我国的知识分子平均寿命比我国人均寿命要短十年。
体育运动对人类有机体的发展起着促进作用，在进行身体教育的过程中，不管哪一个年龄阶段，何种性别，也不论是哪一种体育范畴，只要合理选择和运用某些体育活动练习，就能确保人体机能和形态，以及身体素质得到最佳发展活动主题：如何避免小学体育教学中的不安全因素预防伤害事故，必须从思想上提高认识，教师不仅自身要具备高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生确立安全第一的思想。
1 做好卫生安全教育工作2 充分掌握学生基本情况3 传授技术动作要正确4 组织教法要科学合理5 注意场地器材的安全性总之，对于体育教学中如何预防伤害事故，每位教师都有很多的经验，希望我们在一线的体育教师都能以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防，能更好的保证学生的身体健康，才能更好地促进体育教学的发展。
在广播体操教学过程中，要让学生充分认识到广播体操的的功效、体味广播体操的美感，让学生明白做操的技巧，更要让学生明白广播体操中每一个动作对人体健康的重要性，了解只有做到位才能发挥最大的强身健体功效，才能展现每个学生的体态美的道理。
在做操过程中让学生自我体验优美的操姿、从而激发学生的做操的兴趣!小学体育教研活动记录（四）活动内容:讨论如何提高广播操质量经过讨论，结果如下：提高学校课间操质量的六个"加强"一、加强学校领导对课间操的重视学校领导应督导加大对课间操的管理力度，这不仅关系到学生的健康，也是培养良好的校风的重要手段。
另外学校领导要组织督促其他任课教师走出办公室，到操场来，和学生同时出操，以自身的楷模作用去感染和带动学生认真做操，锻炼身体。
二、加强体育教师的管理和带头作用体育教师是课间操的主要管理者和组织者。
首先应每次安排一名动作示范优美的同学上台领操，并且要做到动作规范，节奏鲜明，要体现广播操的力与美的结合，使学生产生一种不得不认真模仿的感召力。
另外，体育教师应深入到学生队伍中，起到监督管理的作用。
如果发现有不认真做的学生，应及时地指出，令其改正，要求认真正确的完成动作。
三、加强与班主任密切的配合，共同提高课间操质量班主任是一个班级的主要管理者，他（她）们的表率作用对本班学生有很大的影响。
体育教师应与班主任老师密切配合，共同组织，共同管理。
并且要求班主任也能够认真正确的与学生一起做课间操，这样，整个课间操大家一起活动起来。
将会产生良好的课间操的纪律，做操的质量也会明显提高。
四、加强各班体育委员的带操管理，让他们起到良好的表率作用体育教师应对于各班的体委或带操员进行强化练习。
因为他们在做操时站在队伍的前面，和领操学生一样，对各班学生起着表率作用。
所以，必须先提高他们的做操质量，从动作上规范好，准确的完成每一节操的动作，给各班的学生起到良好的带头作用。
五、加强学生对课间操的认识，让学生积极主动的参与体育教师应利用体育课特别是室内课的教学活动，将课间操的优点告诉学生，让学生从思想上重视课间操，了解课间操给个人身心等方面带来的许多好处，有力的调动学生的主观能动性，激发学生认真做操的积极性和主动性。
这时，学生在积极主动地做广播操了，做操质量也就会有相应的提高。
六、加强课间操的管理制度建设建立健全课间操管理制度：抽部分学生每天对各班课间操情况进行监督。
另外，每学期学校都应举办全校性的广播操比赛，通过会操，强化广播操的动作要求，为在平时课间操活动中保持良好的质量起到重要的作用小学体育教研活动记录（五）活动内容: 炎热的夏天，该如何上好体育课活动过程记录：经过讨论，结果如下：随着夏季气温的逐渐升高，室外白花花的阳光，照得人睁不开眼睛。
无风的夏天闷热一团，有风的夏天热浪袭面。
特别是下午第一节体育课，即使人静立于室外不动，也能感觉到紫外线刺激皮肤的灼热感，更不用说轻微运动一番所落得大汗淋淋，气喘吁吁。
学生在外部环境的作用下，内心的浮躁感蠢蠢欲动，心理影响行为，其学习状态迟迟难于进入。
为了保证孩子的体质，上好体育课，在这炎热的夏天，我觉得重点从以下几方面入手：一、尽量减少学生在直射阳光下的活动时间长时间在阳光下停留，轻则灼伤皮肤，重则导致学生中暑，从身体上和心理上给学生造成双重伤害。
因此在上室外体育课时，要尽量安排学生到阴凉的地方进行教学活动，尽量减少紫外线对学生皮肤的伤害，以及热天盲目追求克娇、克苦所对学生造成的心理伤害等。
二、加强安全教育，避免安全事故夏季上体育课，学生着装能否适合体育课要求，也是避免安全事故的有效措施。
要严禁穿凉鞋、穿裙子等不适合体育课着装现象的出现，要防止由此导致运动不便所带来的跌伤、摔伤。
另外还要讲清当堂的注意事项，对于不安全、不合适的问题，要重点提示，避免安全事故的发生。
如不带尖锐物品上课，不合理使用器材，不私自离开本班活动区（洗手洗脸、喝水、回教室、上厕所）等。
三、合理安排内容，激起学习兴趣兴趣是学习最好的老师，学生只有对某项活动产生了浓厚的兴趣，才能全身心的投入。
所以在安排课的内容时，应抓住学生的特点，安排他们喜欢的项目，以此来激发他们的兴趣，从而起到锻炼的目的。
如：打乒乓球、篮球、跳远、仰卧起坐、游戏跳房子等。
四、放开手脚，创设一种相对宽松、自由的教学环境体育课上让学生自己来开发教学内容，这样学生学的是他们自己的体育，相信他们一定会喜欢。
在课堂教学中，笔者让学生根据教学内容自己创编活动，只提出创编的要求，提供活动的器材。
正是因为他们尝试着自己设计的游戏，才不再出现心不在焉的学生，更没有人愿意到树阴下乘凉，这一切都源于他们在进行着自己喜欢的体育活动。
总之，只要肯动脑筋，多换花样，即使天再炎热，学生在体育课上也会感到兴趣盎然！小学体育教研活动记录（六）教研主题：实施激发教学，有效抑制灰色情绪各位教师积极讨论，使我受益匪浅。
我觉着激发教学的方法很多，比如说教师诚恳的语言，优美的示范，器材场地安排合理等都能激发学生学习兴趣。
总之，教师要积极探索“激发教学”的各种途径，使学生在体育活动中达到最佳激活水平和适宜的兴奋度，控制不良情绪并排除，使学生“寓体育于兴趣之中”，有效抑制“灰色情绪”的产生，能够促进学生身心和谐发展，感受体育之快乐。
小学体育教研活动记录（七）教研主题：小学接力跑教学教研内容：接棒人的手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40－50度角，掌心向后，拇指与其它四指自然张开，虎口朝下。
传棒人将棒向前上方送入接棒人的手中。
这种传棒方法的优点是接棒人向后下方伸手臂动作比较自然，传棒人传棒动作也比较自然，容易掌握。
缺点是接棒后，手已握在接力棒的中部，如不换手再传给下一棒时，则只能握住接力棒的前部，容易造成掉棒影响快速前进。
下压式:也有称"向前推送"的传棒方法，应当强调指出，在传棒时，手臂不要太高，而是用手腕动作将棒向前下方推送入接棒人手中。
并且，传棒人可以用手腕动作来调整传棒动作的准确性。
所以在做此动作时，接棒人的手臂向后伸出，手臂与躯干约成50－60度角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其它四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前端由上向下传给接棒人手中。
下压式传接棒技术的优点是每一棒次的接棒，都能握住棒的一端便于持棒快跑。
缺点是接棒时，接棒人的手臂比较紧张，不够自然。
采用下压式传接棒方法，练习时应培养运动员双手都能掌握传接棒技术，双手不但会传，而且也会接。
小学体育教研活动记录（八）活动时间: 周二活动内容: 投掷实心球时应注意哪些问题活动过程记录：实心球是一项力量性和动作速度项目，是以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。
投掷是一项有危险性的运动，在教学中我们应注意哪些问题！刘传永：投掷实心球是力量和动作速度相协调的动作，设计新颖，要点突出，符合儿童心理和生理特征，学生容易接受、掌握。
三点要注意：出手高度，出手角度，出手速度，注意鞭打动作。
发力顺序是：蹬地，送髋，出手拨球。
小学体育教研活动记录（九）活动时间: 周三活动内容: 小学体育课中跳绳的用法活动过程记录：经过讨论，结果如下作为一名小学的体育教师的我，着眼学生，从学校实际出发，结合“跳绳”这一教学活动，对小学体育课的教学意见以有以下几点：第一、“以绳练跳”跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，通过“以绳练跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。
同时，为了活跃课堂的教学气氛，教师可把学生分成若干小组，以比赛的形式，使学生达到“练跳”的目的，既可收到良好的教学效果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等，另外，“以绳练跳”就是让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。
如：短绳的前摇、向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及双摇摆臂、双人跳等比绳的单脚跳、穿梭交叉跳、集体跳等。
让学生自由选择，尽情发挥这是调动学生的学习积极性，培养学生的创造力。
第二、“以绳代杆”跳绳，不单是用于跳，教师应注意创新，发挥跳绳的其他作用，如：“以绳代杆”。
在进行跳高教学时可将长绳两端绑上一定重量的物体，横挂在跳高架上，以代替横杆，这样“横杆”既直又安全，易于携带，更主要的是可以减轻初学者在练习时，因害怕“横杆”而引起的心理负担。
第三、“以绳代线”体育课的教学经常需要画线，有时可以变“以绳代线”。
因为绳子即可拉直，又可弯曲易于调整，方便省钱。
如安置在地上的直绳可作为简易的起跑线、起跳线、终点线；另外，教师还根据学生课堂练习和游戏的需要，将短绳在地上摆成或大或小的三角形、正方形、长方形等多种几何图形，实践证明，教学时有时适当采用“以绳代线”的方法，反而更加引起学生的学习兴趣。
第四、“以绳开展游戏”采用跳绳进行游戏，既可当教学器材，又可使学生产生兴趣，这在农村小学的体育教学中是切实可行的。
教师可以根据学校的情况以及活动场所的特征，安排相应的游戏方法。
如：“跳绳接力”、“攻关”、“快快跳起来”等教材，还可以自编一些健康有益的游戏。
如：“捆绑进行游戏”、“斗智拉绳”、“三人脚力赛”等多样的游戏教学。
总之，作为我们教师应在教学实施的过程中，着眼学生，抓住教学的契机，以启智激励学生主动思维的积极性，让学生在兴趣的基础上主动去寻觅、求索。
小学体育教研活动记录（十）活动内容: 《立定跳远》教学反思活动结论：玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。
本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。
培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。