幼儿园常规管理细则完整版的
幼儿园中班常规管理细则范本
幼儿园中班常规管理细则范本第一章总则为了规范幼儿园中班的日常管理，营造良好的学习、生活氛围，促进幼儿的全面发展，特制定本细则。
第二章出勤管理1. 家长每天上午8:00前将幼儿送到幼儿园，下午5:30前接回幼儿。
若有特殊情况需要迟到或提前接回，请提前告知班主任。
2. 如需请假或外出，家长应与班主任提前沟通并填写请假申请表。
3. 请假原则上不得超过3天，如需长期请假，需提供相关证明。
4. 迟到超过三次或请假超过十次，将会进行家访并与家长商讨解决方案。
第三章卫生管理1. 幼儿进入幼儿园必须换上室内鞋，保持教室内外的卫生。
2. 幼儿每天使用前需先洗手，并在餐前、如厕后进行洗手。
3. 老师每天按时进行教室的清扫和消毒，保持教室环境的整洁和卫生。
4. 餐具、玩具等物品使用后要归还指定位置，并保持干净。
5. 老师定期教育幼儿进行垃圾分类，提倡环保意识。
第四章行为管理1. 幼儿园中班强调礼貌、文明的待人行为，禁止吵闹、打闹和言语冲突等不文明行为。
2. 幼儿在操场上玩耍时，严禁攀爬高空设备、乱跑乱跳，抢夺玩具等危险行为。
3. 在教室内，要保持安静，听从老师的指导，不得随意离开座位。
4. 尊重师长并遵守学校规则，尊重老师和同学，不得使用暴力。
5. 遵守秩序，做到站队、排队、用餐等方面的有序进行，不打架、抢夺食物等不雅行为。
第五章学习管理1. 鼓励幼儿自主学习，提供适合幼儿发展的教具和游戏。
每天提供适当的学习任务和活动，培养幼儿的学习兴趣和能力。
2. 定期进行学习评估，了解幼儿的学习情况，并与家长进行沟通。
3. 组织幼儿参加适龄的各类活动，包括但不限于课外活动、实地考察等。
4. 不强求幼儿完成过高难度的任务，保持学习的愉悦性和充实感。
第六章安全管理1. 幼儿在校期间，必须由家长或指定监护人亲自接送，并确保安全。
2. 幼儿进出教室、操场等场所时，老师必须进行人数清点，确保无人滞留。
3. 严格执行灾难性事件预案，定期组织应急演练，提高幼儿应急避险能力。
幼儿园常规管理实施细则
第一章总则第一条为了加强幼儿园管理，提高保教质量，保障幼儿身心健康，特制定本细则。
第二条本细则适用于本园全体教职工、幼儿及其家长。
第三条幼儿园常规管理应遵循以下原则：1. 以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律；2. 科学合理，确保幼儿安全；3. 全面发展，促进幼儿身心和谐；4. 家园共育，形成教育合力。
第二章教学常规管理第一节课程计划和课程标准执行1. 课程计划执行：严格执行国家教育部制定的幼儿园课程计划，注重幼儿多方面能力的发展，引导幼儿积极解决问题。
2. 教学手段：运用直观教学、创设情境，以游戏激发幼儿的求知欲和创造精神。
3. 教具学具准备：教师需熟悉幼儿园现有电教器材和仪器，根据活动内容特点选择或制作教具和学具，鼓励利用废旧物品制作教具。
4. 板书设计：教师根据活动需要精心设计板书，充分发挥板书在教育活动中的作用。
5. 语言锤炼：教师根据教材特点和幼儿认知水平，锤炼课堂语言，力求做到儿童化、规范化、趣味化、通俗化、口语化。
第二节集体备课1. 教师需充分发挥独创精神，进行集体备课。
2. 集体备课一般步骤：个人初备——集体研讨——个人形成教案。
第三章幼儿一日活动常规管理第一节入园活动1. 幼儿入园时衣着整洁，情绪稳定，愉快接受晨检。
2. 有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。
3. 整理好衣帽等物品。
4. 参加简单的晨间劳动。
5. 乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。
第二节生活活动1. 入园、盥洗：培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 餐点、饮水：确保幼儿饮食安全，营养均衡。
第三节运动活动1. 组织幼儿进行户外活动，增强体质。
2. 确保幼儿在运动中的安全。
第四节游戏活动1. 提供丰富多样的游戏，满足幼儿游戏需求。
2. 引导幼儿在游戏中学习、成长。
第五节学习活动1. 结合幼儿年龄特点，开展适合的学习活动。
2. 注重培养幼儿的学习兴趣和习惯。
第四章家园共育1. 定期召开家长会，加强家园沟通。
2. 邀请家长参与幼儿园活动，形成教育合力。
幼儿园日常工作管理细则
幼儿园日常工作管理细则一、教育目标的制定与实施1.建立幼儿园教育目标管理体系，确保幼儿园教育目标符合国家教育政策和幼儿园实际情况。
2.制定年度教育目标与计划，并定期进行评估与调整，确保幼儿园教育质量的持续改进。
二、课程设置与实施1.根据教育目标，制定幼儿园课程计划及课时安排，确保课程的全面性和系统性。
2.组织教师参加幼儿教育相关培训，提高教育教学能力，确保课程的有效实施。
3.记录幼儿园课程实施情况，定期进行课程总结，为下一阶段的课程实施提供参考。
三、教师队伍建设与管理1.确保教师队伍具备合格证书，并定期评估及培训，提高教师专业素养。
2.制定教师工作规范，明确教师责任和权限，保障教师工作的有序推进。
3.定期开展教师培训与交流活动，提高教师团队的合作与专业能力。
4.建立教师奖励和激励机制，激发教师工作积极性和创造性。
四、幼儿行为规范与管理1.制定幼儿园行为规范，明确幼儿对自身行为的要求。
2.培养幼儿良好的行为习惯和礼仪意识，引导幼儿遵守规则和秩序。
3.加强对幼儿行为的观察和记录，及时与家长沟通，帮助幼儿纠正不良行为。
五、家园合作与沟通1.进一步加强与家长的沟通与联络，建立良好的互信关系。
2.定期组织家长会议，向家长介绍幼儿园工作及幼儿发展情况。
3.向家长提供家教指导，帮助家长更好地照顾和教育幼儿。
4.建立家长代表制度，促进家园合作，共同关注幼儿发展。
六、安全管理与保障1.制定幼儿园安全管理制度，建立完善的安全管理体系。
2.组织安全演练，提高师生灾难避险和自我保护能力。
3.建立健全的幼儿园环境卫生管理制度，保障幼儿园的整洁和环境的安全性。
幼儿园中班常规管理细则范文（二篇）
幼儿园中班常规管理细则范文一、日常生活规范1. 进出教室：幼儿进出教室时要保持队形，排成一排有序进行。
老师在门口引导幼儿按顺序进出，避免拥堵和混乱。
2. 穿脱衣物：幼儿在穿脱衣物时应先整理好个人物品，然后有序进行。
老师将提前布置好衣物的摆放位置，幼儿需将个人物品放入指定位置，避免混乱和丢失。
3. 就餐规范：幼儿在就餐时要按座位就坐，保持良好的动作姿势。
吃饭时不喧哗，不互相抢夺食物，注意用餐礼仪，不浪费食物。
老师将指定一名小助手负责发放餐具和饭菜，其他幼儿需等待老师发号施令，保持整体的有序性。
4. 睡眠安排：每天都会有固定的午休时间，幼儿需在指定的位置或床铺上就寝。
老师会进行疏导和安抚，让幼儿逐渐入睡。
幼儿在睡觉时要保持安静，避免打闹和嬉戏，以免打扰到其他小朋友。
二、学习规范1. 耐心倾听：幼儿在课堂上要认真倾听老师的讲解和指导，保持良好的学习态度。
不插嘴、不扰乱他人学习秩序，积极向老师请教问题。
2. 小组合作：在小组活动中，幼儿要积极参与，与组员合作完成任务。
共同商讨和解决问题，尊重每个人的意见，不互相批评和指责。
3. 作业完成：幼儿要按时、按量完成老师布置的作业任务。
认真对待每一道题目，不草率和潦草。
检查好自己的作业后，可以相互交流、互相讨论。
4. 教室卫生：幼儿要保持教室的整洁和干净。
保持桌椅的摆放整齐，不将垃圾随意乱扔。
每天都要完成打扫的任务，保持教室的卫生环境。
三、行为规范1. 尊师重教：幼儿要尊重并听从老师的指挥和教导，不扰乱老师的教学秩序。
对老师要有礼貌和敬意，不使用侮辱性的语言和行为。
2. 友好相处：幼儿要友好相待，不欺负同学，不打架和斗殴。
与同学一起游戏时要互相帮助和分享，不抢夺他人的玩具和物品。
3. 合理表达情感：幼儿要学会正确地表达自己的情感，不用暴力、嘲笑或捉弄他人。
遇到不开心的事情可以找老师倾诉，而不是向同学发泄情绪。
4. 安全意识：幼儿要时刻保持安全意识，遵守安全规则。
幼儿园大班常规管理细则范本（3篇）
幼儿园大班常规管理细则范本一、晨间常规管理1. 到园时间：每天早上家长将孩子送到幼儿园的时间为7:30-8:00。
家长应严格遵守到园时间，如有特殊情况，请提前联系幼儿园。
2. 到园签到：到园后，家长需将孩子带到班级门口，与班主任进行签到确认，确保孩子已安全到达幼儿园。
3. 晨间游戏：孩子进入幼儿园后，将参与晨间游戏活动，以促进体能发展和社交能力的培养。
4. 早餐时间：在游戏活动后，将为孩子提供早餐时间。
家长需提前告知孩子的饮食禁忌和特殊要求，确保孩子健康饮食。
5. 个人卫生：孩子在用餐前后，应自觉洗手，并养成良好的个人卫生习惯。
家长应与幼儿园共同培养孩子的卫生习惯。
二、上课常规管理1. 教室秩序：上课期间，教室内应保持安静、整洁的学习环境。
孩子需按教师的指示入座就坐，不得随意走动，严禁乱扔纸屑。
2. 注意听讲：在课堂上，孩子应保持安静，认真听讲，不得打闹或干扰他人学习。
教师将帮助孩子养成良好的学习习惯。
3. 举手发言：孩子在课堂上有问题或有自己的想法时，需先举手示意，等待教师发言的机会。
教师将鼓励孩子积极参与课堂互动。
4. 课间休息：每节课结束后，将给予孩子一定的课间休息时间，孩子需保持安静，不得大声喧哗或乱跑。
5. 教室纪律：孩子不得随意乱画乱涂，不得将教室内物品损坏或弄脏，应保持教室的整洁和秩序。
三、午睡常规管理1. 午睡准备：午睡前，孩子需要先上厕所、洗手，然后将书包放在指定位置，准备午睡。
2. 安全睡眠：午睡期间，孩子应躺在自己的床上安静午睡，不得玩耍或干扰他人。
教师将确保孩子的安全和健康。
3. 午睡时间：午睡时间为1小时，孩子应养成按时午睡的良好习惯，如有特殊情况需提前向家长或教师请假。
四、户外活动常规管理1. 出园准备：户外活动前，孩子需上厕所、洗手，穿好适合户外活动的衣服和鞋子，做好防护措施。
2. 集合注意：在户外活动时，孩子需集合在指定地点，听取教师的指示，不得离队或个别行动。
3. 安全出行：在出园期间，孩子需牵好手，与教师、助教或监护人一起出行，确保安全。
幼儿园日常工作管理细则
幼儿园日常工作管理细则幼儿园日常工作管理细则一、晨检接待为了保证幼儿的健康和安全，教师需要指导幼儿在进入幼儿园后做到以下几点：衣着整洁，愉快入园，接受晨检，有礼貌地和老师、小朋友打招呼；有礼貌地和家长告别；进班后将脱下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，双手轻拿轻放小椅子到相应位置；积极投入晨间活动，动作协调到位，能根据兴趣选择晨间活动器械，遵守活动规则。
同时，教师和保育教师需要保证幼儿的安全和卫生，做好室内外卫生整理工作，了解教师半日活动的主要内容，掌握交接班情况，配合教师做好活动的物质准备。
教师和保育教师还需要营造温馨快乐的生活氛围，准备晨间锻炼活动器材。
晨接教师在园门口以热情、亲切的态度接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。
协助保健教师做好一摸、二看、三问、四查的工作，并向家长简单询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求。
最后，指导幼儿做好值日生工作（中大班），前一天做好值日生交接班工作（值日生要有标记），叮嘱第二天提前到园。
二、早操早操是幼儿园日常工作的重要组成部分。
教师需要指导幼儿在早操前做好准备工作，如提醒幼儿入厕，整理服装等。
在早操时，教师需要指导幼儿情绪愉快、精神饱满、依次自然地进入活动场地参加早操锻炼。
幼儿需要听口令迅速排队，做操不喧哗，注意力集中，不推挤，动作协调整齐，努力达到锻炼目的。
早操结束后，幼儿需要将器械放回原处，注意爱护。
在体育活动中，我们应该遵守规则和注意安全，学会如何保护自己，并且能够主动告诉老师是否需要增减衣物。
教师和保育教师应该以身作则，和幼儿一起参加锻炼。
教师应该在操前清点幼儿人数，检查衣着和鞋带，然后组织幼儿有序地到户外做操。
在活动中，教师应该注意随机进行安全提示，保证精神饱满，口令和示范动作准确熟练，并且注意幼儿基本动作的练和操节变换，活动密度适当，遵守规则。
同时，教师也应该注意观察幼儿，指导保育教师及时增减衣物，处理异常情况。
幼儿园中班常规管理细则(三篇)
幼儿园中班常规管理细则是为了更好地组织和管理幼儿园中班的日常活动而制定的规定和措施。
下面是一些常见的幼儿园中班常规管理细则：1. 准时到园：家长需按照规定时间将孩子送到幼儿园，以确保正常的教学活动开始。
2. 穿戴整齐：幼儿需穿戴整齐干净的衣服和鞋子，保持整洁的形象。
3. 带好个人用品：包括毛巾、换洗衣物、饮水杯等个人用品，需家长帮助幼儿进行标识。
4. 物品管理：班级将为每个幼儿设立衣物箱和物品箱，家长需参与管理，确保幼儿的物品不丢失或混乱。
5. 清洁卫生：班级将定期进行卫生清洁，家长也要教导幼儿养成良好的卫生习惯。
6. 安全防护：幼儿园设置安全防护措施，家长需配合幼儿园进行安全教育，如火灾逃生等。
7. 日常作息：根据幼儿的生理和心理特点，安排合理的日常作息时间，包括午休、运动等。
8. 定期家长会：定期召开家长会，与家长交流幼儿的学习和生活情况。
9. 活动安排：制定科学合理的活动安排，包括游戏、手工、绘画等，以促进幼儿的全面发展。
10. 行为规范：幼儿需遵守幼儿园的行为规范，不打架、不抢玩具等，养成良好的社交习惯。
这些细则旨在规范幼儿园中班的日常管理，确保幼儿得到良好的照顾和教育。
幼儿园中班常规管理细则（二）以下是幼儿园中班常规管理细则的一些常见内容，具体细则可能因幼儿园的规模、教育理念等而有所差异：1.入园时间：幼儿应按时入园，家长应提前通知幼儿园若有特殊情况造成迟到。
2.安全管理：幼儿园应确保校园环境安全，排除危险因素。
幼儿在校园内要注意安全，针对幼儿年龄特点，教育幼儿遵守安全规则。
3.人员管理：幼儿园应具备合格的教职工，负责中班学生的教育和管理。
保证教职工的素质和数量。
4.作息时间：制定合理的作息时间，包括起床、午休、睡觉、吃饭、课堂教学等时间安排。
5.规范行为：教育幼儿养成良好的日常习惯，如自己动手整理床铺、保持个人卫生、注意仪表等。
同时教育幼儿遵守规则，尊重师长和互相尊重。
6.饮食管理：提供合理的饮食安排，注意营养均衡。
幼儿园大班常规管理细则模版(3篇)
幼儿园大班常规管理细则模版一、安全管理1. 确保室内外环境的安全性，每日检查并清理危险物品。
2. 学生参加活动时，教师要提前做好风险评估，并采取相应的安全措施。
3. 组织火灾、地震等应急演练，学生要熟悉应对措施。
4. 强化家长的安全意识，与家长合作确保学生在校及回家的安全。
二、行为规范1. 教师要示范和传授良好的行为规范，如礼貌待人、尊重他人等。
2. 学生要注意自己的言行举止，遵守规则，守时守纪。
3. 倡导团队合作，培养学生的分享和合作意识。
三、日常生活管理1. 制定良好的作息时间表，安排有规律的休息时间。
2. 规范学生的饮食习惯，提供均衡、科学的膳食。
3. 培养学生的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
4. 组织有意义的日常活动，培养学生的兴趣和能力。
四、学习管理1. 制定有序的学习活动时间表，确保每个学科都得到充分的学习时间。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，开展互动交流。
3. 定期组织考试和评估，及时跟进学生的学习进展，并与家长沟通。
4. 给予学生积极正面的激励和奖励，增强学生的学习动力。
五、家校合作1. 定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长变化。
2. 建立良好的家校沟通渠道，及时反馈学生的表现和问题。
3. 鼓励家长参与学校的活动和义务工作，共同促进学生的全面发展。
六、纪律管理1. 建立健全的纪律规范，让学生清楚纪律的重要性。
2. 严格执行纪律规定，对违反规定的学生进行适当的纪律处罚。
3. 培养学生的自律意识，鼓励他们自觉遵守纪律。
七、心理管理1. 关注学生的情绪变化和心理健康，及时进行心理疏导和辅导。
2. 组织丰富多样的游戏活动，培养学生的情感表达和交流能力。
3. 建立和谐稳定的班级氛围，营造积极向上的学习氛围。
以上是幼儿园大班常规管理细则模版，通过明确的规范和措施，有助于提高学生的安全意识、行为规范、学习能力和心理健康，促进学生全面发展。
同时，与家长的密切合作也为学生的成长提供了有益的支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
入园晨检
? 保育员职责
? 1.准时到岗，开窗通风，保持空气流通。 根据季节提前做好防寒保暖【16度以上】、 防暑降温工作。
? 2.备好足量的、温度适宜的饮用水（50-60 度为宜），保温桶随时上锁。（饮水量 400-600毫升/人·日）。
?
3.为幼儿准备毛巾、茶杯、摆放桌椅。室 内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门
集体教学活动
教师职责 ?1.教学活动准备工作充分（包括教具准备、知 识准备、环境准备），活动前准备必需的教具 及每个幼儿活动需要的操作材料。认真执行教 学计划，确保活动有序开展。 ?2.根据教学内容，选择多样的教育教学活动方 式，严禁小学化倾向。 ?3.每天集体教学活动不超过 2次（小、托班不超 过1次）；一般每次活动时间为小班 15-20分钟； 中班20-25分钟；大班25-30分钟。 ?4.活动过程中严禁体罚和变相体罚幼儿，带班
幼儿一日生活 ——运动
运动主要指体操、器械运动、自然因素锻炼等活动，旨在 提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境的能力。
幼儿一日生活——学习活动
学习活动主要指讨论、阅读、听赏、制作、表演、实地参 观、收集信息等活动，旨在激发幼儿主动探索，积极体验， 使幼儿在认知能力和态度上不断进步。
幼儿园一日活动 ——游戏活动
窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。
入园晨检
幼儿常规要求
1.按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。 2.着装整洁舒适，便于活动。 3.能够带齐所需要的生活、学习用品，懂得不带危 险物品来园。
4.愿意接受晨检，并懂得将身体不舒服告诉保健老 师。
5.积极参与晨间活动，能够自主游戏，能与同伴友 好相处。
早操
? 教师职责 ? 1.提醒并检查幼儿是否做好早操前准备
（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套 等），衣服、鞋子是否穿好。 ? 2.根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的 活动内容（包括准备活动、队列练习、两 套操——圆圈操、轻器械操或者徒手操 等）。 ? 3.精神饱满地组织早操活动，面向全体幼 儿，口令规范，示范正确。
集体教学活动
保育员职责 ?1.积极配合教师开展教学活动。活动前向教师 了解需要配合的事项，协助老师做好活动前准 备，摆放活动所需材料，安排场地等。 ?2.教学练习时协助教师指导、督促、检查幼儿 的完成情况，帮助幼儿解决操作中的困难和纠 纷，以便圆满完成教学活动任务。做好活动中 的卫生保健，良好行为习惯培养，严防操作物 品时发生意外事故等。 ?3.处理活动中的偶发事件时，方法适宜。 ?4.指导或帮助幼儿做好活动结束后的收拾、整
（二）表演游戏
? 表演游戏是幼儿用动作、表情、语调和服饰把自己所熟悉和理解的文艺作品中的 角色，创造性地进行表演的一种游戏。如故事表演《小兔乖乖》、《下雨的时 候》，歌曲表演《让座》等等。幼儿不仅可以自己扮演，也可以借用木偶、玩具 等来表演。
（三）角色游戏
? 角色游戏是幼儿自己确定主题，编造情节，扮演角色，自己选择材料，自己设计 情节，想象适当的语言、动作来进行的一种游戏。小班 3岁左右的幼儿特别喜欢动 作的重复，常常模仿成人的日常生活。如自己充当妈妈，切菜、煮饭、照顾娃娃、 喂娃娃吃饭、哄娃娃睡觉、带娃娃上幼儿园等。中大班 4、5岁的幼儿开始出现自 选多样主题。如 “小门诊 ”、 “理发店 ”、“麦当劳餐厅 ”、“动物园 ”等。他们已能开 始注意到角色的不同身份、职业特点、语言举止。幼儿在游戏时，教师应通过观 察和扮演角色参加游戏，并加以正确的引导。
游戏活动
? （四）结构游戏
?
结构游戏是幼儿利用各种不同的结构玩具和结构材料进行建筑造
型以反映周围生活的一种游戏。结构材料包括：积木、积塑、插片拼
图、各种纸盒、易拉罐、纸板材料等。结构游戏具有实验性、操作性
幼儿常规要求 ?1.积极主动的参加集体教学活动，能运用 各种感官参与活动。 ?2.举手发言，乐于交流与分享自己的经验 和想法。 ?3.有良好的倾听习惯、握笔、坐立姿势正 确。 ?4.能正确地使用和整理活动材料或用具。 ?5.如有喝水，如厕需要，要轻声不影响他
游戏活动
（一）智力游戏
? 智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。它可以丰富 幼儿知识、发展幼儿的感、知觉和语言计算的功能。在幼儿园中常玩的智力游戏 有：猜谜语、编故事、图片配对、拼几何图形、搭火柴棒、接龙、听声音、尝味 道、猜一猜，摸奇妙的口袋、打数学牌，以及各种棋类游戏。
幼儿园常规管理细则（试行） 解读
现状调查—— 思考（一）
现状调查—— 思考（二）
学
前
教
育
点
工 作
的
两
个
特
幼儿一日生活——生活活动
生活活动主要指生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫 生、生活规则等方面的活动，旨在让幼儿在真实的生活情 境中自主、自觉地发展各种生活自理能力，形成健康的生 活习惯和交往行为，遵守共同生活必要的规则。
早操
保育员职责
1.检查场地、器械安全，指导值日生Байду номын сангаас操前按要求 摆放器械，在早操后整理器械。
2.配合教师指导幼儿，关注活动中幼儿安全。 3.和幼儿一起做规范的早操。
早操
幼儿常规要求 ?1.能积极愉快地参加早操活动。 ?2.能有节奏做操，动作到位、协调有力。 ?3.能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做 动作。 ?4.按规定选择取放器械。
游戏活动主要指幼儿自发、自主、自由的活动。游戏活动 能发展幼儿的想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿 情感、个性健康地发展。
幼儿一日生活
具体来说包括早操活动、教育活动、游戏活动、户 外活动、区域活动，还包括入园、盥洗、喝水、进餐、 入厕、睡眠、自由活动、离园等生活活动
入园晨检
教师职责 ?1.准时到岗，热情接待幼儿及家长，指导幼儿 使用礼貌用语，做好接送卡交接工作，有针对 性地向家长简单了解幼儿情况。 ?2.做好二次晨检工作，严防幼儿携带危险物品 入园，提醒幼儿将物品摆放整齐。与家长做好 药物的交接记录，并做好幼儿服药记录，严禁 幼儿自己带药。 ?3.尊重幼儿的意愿，有计划地指导幼儿自主参 与晨间活动。 ?4.清点幼儿出勤情况，做好缺勤记录，并及时